Está en la página 1de 32

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

“PEDRO P. DÍAZ”
AREQUIPA
PROGRAMA DE ESTUDIOS : Mecatrónica Automotriz.
Fecha
UNIDAD DIDÁCTICA : Hidroneumática Automotriz. 20/08/18
DOCENTE : Edwin Vargas Collado

FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE


ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Hidráulica Ventajas y Componentes.

ELEMENTO DE CAPACIDAD TERMINAL: Horas


Lugar
El estudiante será capaz de conocer los procesos del empleo de la Pedagógicas
hidráulica, ventajas, componentes, sus características principales y uso Laboratorio ( )
adecuado. Taller ( X ) 2
Aula ( X ) 2
Contenidos
Procedimientos Conceptos Actitudes
1.-Esquematiza gráfica y analíticamente - Oleo hidráulica: Aplicaciones de los Disposición para el trabajo de manera
las variables que intervienen en los sistemas hidráulicos, ventajas y autónoma.
circuitos y el comportamiento de los desventajas de la oleo hidráulica, Trabaja de manera colaborativa y
comparación con la neumática.
resultados obtenidos. cooperativa.
Actitud crítica y respetuosa ante los
2.-Realiza la simulación del diferentes contextos.
funcionamiento y control de circuitos Escucha activamente a sus compañeros,
hidráulicos. reconoce otros puntos de vista, compara
con sus ideas y amplía sus criterios para
modificar lo que piensa ante argumentos
más sólidos.

SECUENCIA METODOLÓGICA
Métodos /
Momentos Estrategias Recursos Duración
Técnicas
Mostrar la importancia de la aplicación de la Explicación Autopartes.
hidráulica y su aplicación en diferentes Descriptiva Módulos de instrucción.
componentes y/o sistemas del Automóvil Demostración Vehículos automotrices.
como también de la industria.
Motivación Comprender el funcionamiento de los 15 min
diferentes componentes y características de
cada uno de ellos.

Consulta de material relacionado al tema, Exposición dialogada Pizarra acrílica


separatas. Manuales. Práctica dirigida Plumones azul y rojo.
1. Introducción. Separata.
2. Aparatos e instrumentos. Videos.
Proporcionar
3. Módulos hidráulicos. 30 min
Información 3. Aplicaciones.
Formación de grupos de trabajo: Exposición dialogada Diferentes aparatos e
Mostrar uno por uno las diferentes leyes Práctica dirigida instrumentos.
físico – matemática y su aplicación real en Herramientas.
Módulos de motores.
los diferentes sistemas del automóvil.
Desarrollar Indicar la importancia de la hidráulica y su
Práctica aplicación en los sistemas automotrices y/o 45 min
Dirigida la industria.

Cada uno de los estudiantes procederá a Aplicación práctica Diferentes vehículos.


ejemplificar y aplicar leyes físico- Exposición dialogada Herramientas.
matemáticas en la resolución de problemas Práctica dirigida Módulos de motores.
siempre aplicados a los sistemas
Resolución
de Problemas mecatrónicas del automóvil.
45 min
y
Transferencia

Estudio de casos EXÁMENES DE 1. Registros de rasgos


EJECUCIÓN Y PRÁCTICAS 2. Anecdotario
CALIFICADAS 3. Fichas de auto evaluación
4. Fichas de coevaluación
-Resolución de
5. Fichas de seguimiento de
problemas
actitudes
-Prácticas de taller
Evaluación calificadas 45 min
-Pruebas de
demostración de
habilidades

Evaluación de los Aprendizajes


Criterios de Evaluación: Identifica y aplica los diferentes componentes de sistemas hidráulicos. Realiza circuitos hidráulicos y los
ejemplifica en los módulos hidráulicos. Describe las características de los sistemas y circuitos hidráulicos y su aplicación.

Indicadores Técnicas Instrumentos


Describe y explica la correcta aplicación del principio de Resolución de ejercicios 1. Prueba objetiva
Pascal. Investigación Bibliográfica 2. Prueba de cuestionario
Efectúa sencillos diagnósticos de anomalías de los Lecciones oral/escrita 3. Guías de entrevista
4. Fichas de auto evaluación
diferentes componentes que intervienen en circuitos Pruebas orales/escrita
5. Lista de Cotejo
hidráulicos. Laboratorios
Talleres
Solución de problemas
Prácticas

Formato 2 - 2018

…………………………… ………………………………….
Docente Jefe de Área Académica
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

“PEDRO P. DÍAZ”
AREQUIPA
PROGRAMA DE ESTUDIOS : Mecatrónica Automotriz.
Fecha
UNIDAD DIDÁCTICA : Hidroneumática Automotriz. 27/08/18
DOCENTE : Edwin Vargas Collado

FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE


ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Hidráulica Ventajas y Componentes.

ELEMENTO DE CAPACIDAD TERMINAL: Horas


Lugar
El estudiante será capaz de conocer los procesos del empleo de la Pedagógicas
hidráulica, ventajas, componentes, sus características principales y uso Laboratorio ( )
adecuado. Taller ( X ) 2
Aula ( X ) 2
Contenidos
Procedimientos Conceptos Actitudes
1.-Esquematiza gráfica y analíticamente - Clasificación de los fluidos, hidrostática, Disposición para el trabajo de manera
las variables que intervienen en los hidrodinámica. autónoma.
circuitos y el comportamiento de los Trabaja de manera colaborativa y
resultados obtenidos. cooperativa.
Actitud crítica y respetuosa ante los
2.-Realiza la simulación del diferentes contextos.
funcionamiento y control de circuitos Escucha activamente a sus compañeros,
hidráulicos. reconoce otros puntos de vista, compara
con sus ideas y amplía sus criterios para
modificar lo que piensa ante argumentos
más sólidos.

SECUENCIA METODOLÓGICA
Métodos /
Momentos Estrategias Recursos Duración
Técnicas
Mostrar la importancia de la aplicación de la Explicación Autopartes.
hidráulica y su aplicación en diferentes Descriptiva Módulos de instrucción.
componentes y/o sistemas del Automóvil Demostración Vehículos automotrices.
como también de la industria.
Motivación Comprender el funcionamiento de los 15 min
diferentes componentes y características de
cada uno de ellos.

Consulta de material relacionado al tema, Exposición dialogada Pizarra acrílica


separatas. Manuales. Práctica dirigida Plumones azul y rojo.
1. Introducción. Separata.
2. Aparatos e instrumentos. Videos.
Proporcionar
3. Módulos hidráulicos. 30 min
Información 3. Aplicaciones.
Formación de grupos de trabajo: Exposición dialogada Diferentes aparatos e
Mostrar uno por uno las diferentes leyes Práctica dirigida instrumentos.
físico – matemática y su aplicación real en Herramientas.
Módulos de motores.
los diferentes sistemas del automóvil.
Desarrollar Indicar la importancia de la hidráulica y su
Práctica aplicación en los sistemas automotrices y/o 45 min
Dirigida la industria.

Cada uno de los estudiantes procederá a Aplicación práctica Diferentes vehículos.


ejemplificar y aplicar leyes físico- Exposición dialogada Herramientas.
matemáticas en la resolución de problemas Práctica dirigida Módulos de motores.
siempre aplicados a los sistemas
Resolución
de Problemas mecatrónicas del automóvil.
45 min
y
Transferencia

Estudio de casos EXÁMENES DE 1. Registros de rasgos


EJECUCIÓN Y PRÁCTICAS 2. Anecdotario
3. Fichas de auto
CALIFICADAS
evaluación
-Resolución de
4. Fichas de
problemas
coevaluación
-Prácticas de taller
5. Fichas de
Evaluación calificadas 45 min
seguimiento de
-Pruebas de
actitudes
demostración de
habilidades

Evaluación de los Aprendizajes


Criterios de Evaluación: Identifica y aplica los diferentes componentes de sistemas hidráulicos. Realiza circuitos hidráulicos y los
ejemplifica en los módulos hidráulicos. Describe las características de los sistemas y circuitos hidráulicos y su aplicación.

Indicadores Técnicas Instrumentos


Describe y explica la correcta aplicación del principio de Resolución de ejercicios 1. Prueba objetiva
Pascal. Investigación Bibliográfica 2. Prueba de cuestionario
3. Guías de entrevista
Efectúa sencillos diagnósticos de anomalías de los Lecciones oral/escrita
4. Fichas de auto evaluación
diferentes componentes que intervienen en circuitos Pruebas orales/escrita
5. Lista de Cotejo
hidráulicos. Laboratorios
Talleres
Solución de problemas
Prácticas

Formato 2 - 2018

…………………………… ………………………………….
Docente Jefe de Área Académica
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

“PEDRO P. DÍAZ”
AREQUIPA
PROGRAMA DE ESTUDIOS : Mecatrónica Automotriz.
Fecha
UNIDAD DIDÁCTICA : Hidroneumática Automotriz. 03/09/18
DOCENTE : Edwin Vargas Collado

FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE


ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Hidráulica Ventajas y Componentes.

ELEMENTO DE CAPACIDAD TERMINAL: Horas


Lugar
El estudiante será capaz de conocer los procesos del empleo de la Pedagógicas
hidráulica, ventajas, componentes, sus características principales y uso Laboratorio ( )
adecuado. Taller ( X ) 2
Aula ( X ) 2
Contenidos
Procedimientos Conceptos Actitudes
1.-Esquematiza gráfica y analíticamente - Definiciones preliminares, presión Disposición para el trabajo de manera
las variables que intervienen en los debida a la fuerza, multiplicación de las autónoma.
circuitos y el comportamiento de los fuerzas y unidades de presión. Caudal y Trabaja de manera colaborativa y
generación de presión.
resultados obtenidos. cooperativa.
Actitud crítica y respetuosa ante los
2.-Realiza la simulación del diferentes contextos.
funcionamiento y control de circuitos Escucha activamente a sus compañeros,
hidráulicos. reconoce otros puntos de vista, compara
con sus ideas y amplía sus criterios para
modificar lo que piensa ante argumentos
más sólidos.

SECUENCIA METODOLÓGICA
Métodos /
Momentos Estrategias Recursos Duración
Técnicas
Mostrar la importancia de la aplicación de la Explicación Autopartes.
hidráulica y su aplicación en diferentes Descriptiva Módulos de instrucción.
componentes y/o sistemas del Automóvil Demostración Vehículos automotrices.
como también de la industria.
Motivación Comprender el funcionamiento de los 15 min
diferentes componentes y características de
cada uno de ellos.

Consulta de material relacionado al tema, Exposición dialogada Pizarra acrílica


separatas. Manuales. Práctica dirigida Plumones azul y rojo.
1. Introducción. Separata.
2. Aparatos e instrumentos. Videos.
Proporcionar
3. Módulos hidráulicos. 30 min
Información 3. Aplicaciones.
Formación de grupos de trabajo: Exposición dialogada Diferentes aparatos e
Mostrar uno por uno las diferentes leyes Práctica dirigida instrumentos.
físico – matemática y su aplicación real en Herramientas.
Módulos de motores.
los diferentes sistemas del automóvil.
Desarrollar Indicar la importancia de la hidráulica y su
Práctica aplicación en los sistemas automotrices y/o 45 min
Dirigida la industria.

Cada uno de los estudiantes procederá a Aplicación práctica Diferentes vehículos.


ejemplificar y aplicar leyes físico- Exposición dialogada Herramientas.
matemáticas en la resolución de problemas Práctica dirigida Módulos de motores.
siempre aplicados a los sistemas
Resolución
de Problemas mecatrónicas del automóvil.
45 min
y
Transferencia

Estudio de casos EXÁMENES DE 1. Registros de rasgos


EJECUCIÓN Y PRÁCTICAS 2. Anecdotario
CALIFICADAS 3. Fichas de auto
evaluación
-Resolución de
4. Fichas de
problemas
coevaluación
-Prácticas de taller
5. Fichas de
Evaluación calificadas 45 min
seguimiento de
-Pruebas de
actitudes
demostración de
habilidades

Evaluación de los Aprendizajes


Criterios de Evaluación: Identifica y aplica los diferentes componentes de sistemas hidráulicos. Realiza circuitos hidráulicos y los
ejemplifica en los módulos hidráulicos. Describe las características de los sistemas y circuitos hidráulicos y su aplicación.

Indicadores Técnicas Instrumentos


Describe y explica la correcta aplicación del principio de Resolución de ejercicios 1. Prueba objetiva
Pascal. Investigación Bibliográfica 2. Prueba de cuestionario
3. Guías de entrevista
Efectúa sencillos diagnósticos de anomalías de los Lecciones oral/escrita
4. Fichas de auto evaluación
diferentes componentes que intervienen en circuitos Pruebas orales/escrita
5. Lista de Cotejo
hidráulicos. Laboratorios
Talleres
Solución de problemas
Prácticas

Formato 2 - 2018

…………………………… ………………………………….
Docente Jefe de Área Académica
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

“PEDRO P. DÍAZ”
AREQUIPA
PROGRAMA DE ESTUDIOS : Mecatrónica Automotriz.
Fecha
UNIDAD DIDÁCTICA : Hidroneumática Automotriz. 10/09/18
DOCENTE : Edwin Vargas Collado

FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE


ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Hidráulica Ventajas y Componentes.

ELEMENTO DE CAPACIDAD TERMINAL: Horas


Lugar
El estudiante será capaz de conocer los procesos del empleo de la Pedagógicas
hidráulica, ventajas, componentes, sus características principales y uso Laboratorio ( )
adecuado. Taller ( X ) 2
Aula ( X ) 2
Contenidos
Procedimientos Conceptos Actitudes
1.-Esquematiza gráfica y analíticamente - Representación de un sistema hidráulico Disposición para el trabajo de manera
las variables que intervienen en los básico y eficiencia total de un sistema oleo autónoma.
circuitos y el comportamiento de los hidráulico. Trabaja de manera colaborativa y
resultados obtenidos. cooperativa.
Actitud crítica y respetuosa ante los
2.-Realiza la simulación del diferentes contextos.
funcionamiento y control de circuitos Escucha activamente a sus compañeros,
hidráulicos. reconoce otros puntos de vista, compara
con sus ideas y amplía sus criterios para
modificar lo que piensa ante argumentos
más sólidos.

SECUENCIA METODOLÓGICA
Métodos /
Momentos Estrategias Recursos Duración
Técnicas
Mostrar la importancia de la aplicación de la Explicación Autopartes.
hidráulica y su aplicación en diferentes Descriptiva Módulos de instrucción.
componentes y/o sistemas del Automóvil Demostración Vehículos automotrices.
como también de la industria.
Motivación Comprender el funcionamiento de los 15 min
diferentes componentes y características de
cada uno de ellos.

Consulta de material relacionado al tema, Exposición dialogada Pizarra acrílica


separatas. Manuales. Práctica dirigida Plumones azul y rojo.
1. Introducción. Separata.
2. Aparatos e instrumentos. Videos.
Proporcionar
3. Módulos hidráulicos. 30 min
Información 3. Aplicaciones.
Formación de grupos de trabajo: Exposición dialogada Diferentes aparatos e
Mostrar uno por uno las diferentes leyes Práctica dirigida instrumentos.
físico – matemática y su aplicación real en Herramientas.
Módulos de motores.
los diferentes sistemas del automóvil.
Desarrollar Indicar la importancia de la hidráulica y su
Práctica aplicación en los sistemas automotrices y/o 45 min
Dirigida la industria.

Cada uno de los estudiantes procederá a Aplicación práctica Diferentes vehículos.


ejemplificar y aplicar leyes físico- Exposición dialogada Herramientas.
matemáticas en la resolución de problemas Práctica dirigida Módulos de motores.
siempre aplicados a los sistemas
Resolución
de Problemas mecatrónicas del automóvil.
45 min
y
Transferencia

Estudio de casos EXÁMENES DE 1. Registros de rasgos


EJECUCIÓN Y PRÁCTICAS 2. Anecdotario
CALIFICADAS 3. Fichas de auto
evaluación
-Resolución de
4. Fichas de
problemas
coevaluación
-Prácticas de taller
5. Fichas de
Evaluación calificadas 45 min
seguimiento de
-Pruebas de
actitudes
demostración de
habilidades

Evaluación de los Aprendizajes


Criterios de Evaluación: Identifica y aplica los diferentes componentes de sistemas hidráulicos. Realiza circuitos hidráulicos y los
ejemplifica en los módulos hidráulicos. Describe las características de los sistemas y circuitos hidráulicos y su aplicación.

Indicadores Técnicas Instrumentos


Describe y explica la correcta aplicación del principio de Resolución de ejercicios 1. Prueba objetiva
Pascal. Investigación Bibliográfica 2. Prueba de cuestionario
3. Guías de entrevista
Efectúa sencillos diagnósticos de anomalías de los Lecciones oral/escrita
4. Fichas de auto evaluación
diferentes componentes que intervienen en circuitos Pruebas orales/escrita
5. Lista de Cotejo
hidráulicos. Laboratorios
Talleres
Solución de problemas
Prácticas

Formato 2 - 2018

…………………………… ………………………………….
Docente Jefe de Área Académica
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

“PEDRO P. DÍAZ”
AREQUIPA
PROGRAMA DE ESTUDIOS : Mecatrónica Automotriz.
Fecha
UNIDAD DIDÁCTICA : Hidroneumática Automotriz. 17/09/18
DOCENTE : Edwin Vargas Collado

FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE


ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Hidráulica Actuadores y Componentes

ELEMENTO DE CAPACIDAD TERMINAL: Horas


Lugar
El estudiante será capaz de identificar los componentes y realizar circuitos Pedagógicas
empleando todos los componentes de sistemas hidráulicos. Laboratorio ( )
Taller ( X ) 2
Aula ( X ) 2
Contenidos
Procedimientos Conceptos Actitudes
1.-Esquematiza gráfica y analíticamente - Componentes y circuitos básicos. Bomba Disposición para el trabajo de manera
las variables que intervienen en los oleo hidráulica. autónoma.
circuitos y el comportamiento de los Trabaja de manera colaborativa y
resultados obtenidos. cooperativa.
Actitud crítica y respetuosa ante los
2.-Realiza la simulación del diferentes contextos.
funcionamiento y control de circuitos Escucha activamente a sus compañeros,
hidráulicos. reconoce otros puntos de vista, compara
con sus ideas y amplía sus criterios para
modificar lo que piensa ante argumentos
más sólidos.

SECUENCIA METODOLÓGICA
Métodos /
Momentos Estrategias Recursos Duración
Técnicas
Mostrar la importancia de la aplicación de la Explicación Autopartes.
hidráulica y su aplicación en diferentes Descriptiva Módulos de instrucción.
componentes y/o sistemas del Automóvil Demostración Vehículos automotrices.
como también de la industria.
Motivación Comprender el funcionamiento de los 15 min
diferentes componentes y características de
cada uno de ellos.

Consulta de material relacionado al tema, Exposición dialogada Pizarra acrílica


separatas. Manuales. Práctica dirigida Plumones azul y rojo.
1. Introducción. Separata.
2. Aparatos e instrumentos. Videos.
Proporcionar
3. Módulos hidráulicos. 30 min
Información 3. Aplicaciones.
Formación de grupos de trabajo: Exposición dialogada Diferentes aparatos e
Mostrar uno por uno las diferentes leyes Práctica dirigida instrumentos.
físico – matemática y su aplicación real en Herramientas.
Módulos de motores.
los diferentes sistemas del automóvil.
Desarrollar Indicar la importancia de la hidráulica y su
Práctica aplicación en los sistemas automotrices y/o 45 min
Dirigida la industria.

Cada uno de los estudiantes procederá a Aplicación práctica Diferentes vehículos.


ejemplificar y aplicar leyes físico- Exposición dialogada Herramientas.
matemáticas en la resolución de problemas Práctica dirigida Módulos de motores.
siempre aplicados a los sistemas
Resolución
de Problemas mecatrónicas del automóvil.
45 min
y
Transferencia

Estudio de casos EXÁMENES DE 1. Registros de rasgos


EJECUCIÓN Y PRÁCTICAS 2. Anecdotario
CALIFICADAS 3. Fichas de auto
evaluación
-Resolución de
4. Fichas de
problemas
coevaluación
-Prácticas de taller
5. Fichas de
Evaluación calificadas 45 min
seguimiento de
-Pruebas de
actitudes
demostración de
habilidades

Evaluación de los Aprendizajes


Criterios de Evaluación: Identifica y aplica los diferentes componentes de sistemas hidráulicos. Realiza circuitos hidráulicos y los
ejemplifica en los módulos hidráulicos. Describe las características de los sistemas y circuitos hidráulicos y su aplicación.

Indicadores Técnicas Instrumentos


Describe y explica la correcta aplicación del principio de Resolución de ejercicios 1. Prueba objetiva
Pascal. Investigación Bibliográfica 2. Prueba de cuestionario
3. Guías de entrevista
Efectúa sencillos diagnósticos de anomalías de los Lecciones oral/escrita
4. Fichas de auto evaluación
diferentes componentes que intervienen en circuitos Pruebas orales/escrita
5. Lista de Cotejo
hidráulicos. Laboratorios
Talleres
Solución de problemas
Prácticas

Formato 2 - 2018

…………………………… ………………………………….
Docente Jefe de Área Académica
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

“PEDRO P. DÍAZ”
AREQUIPA
PROGRAMA DE ESTUDIOS : Mecatrónica Automotriz.
Fecha
UNIDAD DIDÁCTICA : Hidroneumática Automotriz. 24/09/18
DOCENTE : Edwin Vargas Collado

FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE


ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Hidráulica Actuadores y Componentes

ELEMENTO DE CAPACIDAD TERMINAL: Horas


Lugar
El estudiante será capaz de identificar los componentes y realizar circuitos Pedagógicas
empleando todos los componentes de sistemas hidráulicos. Laboratorio ( )
Taller ( X ) 2
Aula ( X ) 2
Contenidos
Procedimientos Conceptos Actitudes
1.-Esquematiza gráfica y analíticamente - Válvula limitadora de presión y válvulas Disposición para el trabajo de manera
las variables que intervienen en los distribuidoras. autónoma.
circuitos y el comportamiento de los Trabaja de manera colaborativa y
resultados obtenidos. cooperativa.
Actitud crítica y respetuosa ante los
2.-Realiza la simulación del diferentes contextos.
funcionamiento y control de circuitos Escucha activamente a sus compañeros,
hidráulicos. reconoce otros puntos de vista, compara
con sus ideas y amplía sus criterios para
modificar lo que piensa ante argumentos
más sólidos.

SECUENCIA METODOLÓGICA
Métodos /
Momentos Estrategias Recursos Duración
Técnicas
Mostrar la importancia de la aplicación de la Explicación Autopartes.
hidráulica y su aplicación en diferentes Descriptiva Módulos de instrucción.
componentes y/o sistemas del Automóvil Demostración Vehículos automotrices.
como también de la industria.
Motivación Comprender el funcionamiento de los 15 min
diferentes componentes y características de
cada uno de ellos.

Consulta de material relacionado al tema, Exposición dialogada Pizarra acrílica


separatas. Manuales. Práctica dirigida Plumones azul y rojo.
1. Introducción. Separata.
2. Aparatos e instrumentos. Videos.
Proporcionar
3. Módulos hidráulicos. 30 min
Información 3. Aplicaciones.
Formación de grupos de trabajo: Exposición dialogada Diferentes aparatos e
Mostrar uno por uno las diferentes leyes Práctica dirigida instrumentos.
físico – matemática y su aplicación real en Herramientas.
Módulos de motores.
los diferentes sistemas del automóvil.
Desarrollar Indicar la importancia de la hidráulica y su
Práctica aplicación en los sistemas automotrices y/o 45 min
Dirigida la industria.

Cada uno de los estudiantes procederá a Aplicación práctica Diferentes vehículos.


ejemplificar y aplicar leyes físico- Exposición dialogada Herramientas.
matemáticas en la resolución de problemas Práctica dirigida Módulos de motores.
siempre aplicados a los sistemas
Resolución
de Problemas mecatrónicas del automóvil.
45 min
y
Transferencia

Estudio de casos EXÁMENES DE 1. Registros de rasgos


EJECUCIÓN Y PRÁCTICAS 2. Anecdotario
3. Fichas de auto
CALIFICADAS
evaluación
-Resolución de
4. Fichas de
problemas
coevaluación
-Prácticas de taller
5. Fichas de
Evaluación calificadas 45 min
seguimiento de
-Pruebas de
actitudes
demostración de
habilidades

Evaluación de los Aprendizajes


Criterios de Evaluación: Identifica y aplica los diferentes componentes de sistemas hidráulicos. Realiza circuitos hidráulicos y los
ejemplifica en los módulos hidráulicos. Describe las características de los sistemas y circuitos hidráulicos y su aplicación.

Indicadores Técnicas Instrumentos


Describe y explica la correcta aplicación del principio de Resolución de ejercicios 1. Prueba objetiva
Pascal. Investigación Bibliográfica 2. Prueba de cuestionario
3. Guías de entrevista
Efectúa sencillos diagnósticos de anomalías de los Lecciones oral/escrita
4. Fichas de auto evaluación
diferentes componentes que intervienen en circuitos Pruebas orales/escrita
5. Lista de Cotejo
hidráulicos. Laboratorios
Talleres
Solución de problemas
Prácticas

Formato 2 - 2018

…………………………… ………………………………….
Docente Jefe de Área Académica
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

“PEDRO P. DÍAZ”
AREQUIPA
PROGRAMA DE ESTUDIOS : Mecatrónica Automotriz.
Fecha
UNIDAD DIDÁCTICA : Hidroneumática Automotriz. 01/10/18
DOCENTE : Edwin Vargas Collado

FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE


ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Hidráulica Actuadores y Componentes

ELEMENTO DE CAPACIDAD TERMINAL: Horas


Lugar
El estudiante será capaz de identificar los componentes y realizar circuitos Pedagógicas
empleando todos los componentes de sistemas hidráulicos. Laboratorio ( )
Taller ( X ) 2
Aula ( X ) 2
Contenidos
Procedimientos Conceptos Actitudes
1.-Esquematiza gráfica y analíticamente - Válvulas de retención y válvulas de control de Disposición para el trabajo de manera
las variables que intervienen en los caudal. autónoma.
circuitos y el comportamiento de los Trabaja de manera colaborativa y
resultados obtenidos. cooperativa.
Actitud crítica y respetuosa ante los
2.-Realiza la simulación del diferentes contextos.
funcionamiento y control de circuitos Escucha activamente a sus compañeros,
hidráulicos. reconoce otros puntos de vista, compara
con sus ideas y amplía sus criterios para
modificar lo que piensa ante argumentos
más sólidos.

SECUENCIA METODOLÓGICA
Métodos /
Momentos Estrategias Recursos Duración
Técnicas
Mostrar la importancia de la aplicación de la Explicación Autopartes.
hidráulica y su aplicación en diferentes Descriptiva Módulos de instrucción.
componentes y/o sistemas del Automóvil Demostración Vehículos automotrices.
como también de la industria.
Motivación Comprender el funcionamiento de los 15 min
diferentes componentes y características de
cada uno de ellos.

Consulta de material relacionado al tema, Exposición dialogada Pizarra acrílica


separatas. Manuales. Práctica dirigida Plumones azul y rojo.
1. Introducción. Separata.
2. Aparatos e instrumentos. Videos.
Proporcionar
3. Módulos hidráulicos. 30 min
Información 3. Aplicaciones.
Formación de grupos de trabajo: Exposición dialogada Diferentes aparatos e
Mostrar uno por uno las diferentes leyes Práctica dirigida instrumentos.
físico – matemática y su aplicación real en Herramientas.
Módulos de motores.
los diferentes sistemas del automóvil.
Desarrollar Indicar la importancia de la hidráulica y su
Práctica aplicación en los sistemas automotrices y/o 45 min
Dirigida la industria.

Cada uno de los estudiantes procederá a Aplicación práctica Diferentes vehículos.


ejemplificar y aplicar leyes físico- Exposición dialogada Herramientas.
matemáticas en la resolución de problemas Práctica dirigida Módulos de motores.
siempre aplicados a los sistemas
Resolución
de Problemas mecatrónicas del automóvil.
45 min
y
Transferencia

Estudio de casos EXÁMENES DE 1. Registros de rasgos


EJECUCIÓN Y PRÁCTICAS 2. Anecdotario
CALIFICADAS 3. Fichas de auto
evaluación
-Resolución de
4. Fichas de
problemas
coevaluación
-Prácticas de taller
5. Fichas de
Evaluación calificadas 45 min
seguimiento de
-Pruebas de
actitudes
demostración de
habilidades

Evaluación de los Aprendizajes


Criterios de Evaluación: Identifica y aplica los diferentes componentes de sistemas hidráulicos. Realiza circuitos hidráulicos y los
ejemplifica en los módulos hidráulicos. Describe las características de los sistemas y circuitos hidráulicos y su aplicación.

Indicadores Técnicas Instrumentos


Describe y explica la correcta aplicación del principio de Resolución de ejercicios 1. Prueba objetiva
Pascal. Investigación Bibliográfica 2. Prueba de cuestionario
3. Guías de entrevista
Efectúa sencillos diagnósticos de anomalías de los Lecciones oral/escrita
4. Fichas de auto evaluación
diferentes componentes que intervienen en circuitos Pruebas orales/escrita
5. Lista de Cotejo
hidráulicos. Laboratorios
Talleres
Solución de problemas
Prácticas

Formato 2 - 2018

…………………………… ………………………………….
Docente Jefe de Área Académica
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

“PEDRO P. DÍAZ”
AREQUIPA
PROGRAMA DE ESTUDIOS : Mecatrónica Automotriz.
Fecha
UNIDAD DIDÁCTICA : Hidroneumática Automotriz. 08/10/18
DOCENTE : Edwin Vargas Collado

FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE


ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Hidráulica Actuadores y Componentes

ELEMENTO DE CAPACIDAD TERMINAL: Horas


Lugar
El estudiante será capaz de identificar los componentes y realizar circuitos Pedagógicas
empleando todos los componentes de sistemas hidráulicos. Laboratorio ( )
Taller ( X ) 2
Aula ( X ) 2
Contenidos
Procedimientos Conceptos Actitudes
1.-Esquematiza gráfica y analíticamente - Actuadores hidráulicos. Disposición para el trabajo de manera
las variables que intervienen en los autónoma.
circuitos y el comportamiento de los Trabaja de manera colaborativa y
resultados obtenidos. cooperativa.
Actitud crítica y respetuosa ante los
2.-Realiza la simulación del diferentes contextos.
funcionamiento y control de circuitos Escucha activamente a sus compañeros,
hidráulicos. reconoce otros puntos de vista, compara
con sus ideas y amplía sus criterios para
modificar lo que piensa ante argumentos
más sólidos.

SECUENCIA METODOLÓGICA
Métodos /
Momentos Estrategias Recursos Duración
Técnicas
Mostrar la importancia de la aplicación de la Explicación Autopartes.
hidráulica y su aplicación en diferentes Descriptiva Módulos de instrucción.
componentes y/o sistemas del Automóvil Demostración Vehículos automotrices.
como también de la industria.
Motivación Comprender el funcionamiento de los 15 min
diferentes componentes y características de
cada uno de ellos.

Consulta de material relacionado al tema, Exposición dialogada Pizarra acrílica


separatas. Manuales. Práctica dirigida Plumones azul y rojo.
1. Introducción. Separata.
2. Aparatos e instrumentos. Videos.
Proporcionar
3. Módulos hidráulicos. 30 min
Información 3. Aplicaciones.
Formación de grupos de trabajo: Exposición dialogada Diferentes aparatos e
Mostrar uno por uno las diferentes leyes Práctica dirigida instrumentos.
físico – matemática y su aplicación real en Herramientas.
Módulos de motores.
los diferentes sistemas del automóvil.
Desarrollar Indicar la importancia de la hidráulica y su
Práctica aplicación en los sistemas automotrices y/o 45 min
Dirigida la industria.

Cada uno de los estudiantes procederá a Aplicación práctica Diferentes vehículos.


ejemplificar y aplicar leyes físico- Exposición dialogada Herramientas.
matemáticas en la resolución de problemas Práctica dirigida Módulos de motores.
siempre aplicados a los sistemas
Resolución
de Problemas mecatrónicas del automóvil.
45 min
y
Transferencia

Estudio de casos EXÁMENES DE 1. Registros de rasgos


EJECUCIÓN Y PRÁCTICAS 2. Anecdotario
CALIFICADAS 3. Fichas de auto
evaluación
-Resolución de
4. Fichas de
problemas
coevaluación
-Prácticas de taller
5. Fichas de
Evaluación calificadas 45 min
seguimiento de
-Pruebas de
actitudes
demostración de
habilidades

Evaluación de los Aprendizajes


Criterios de Evaluación: Identifica y aplica los diferentes componentes de sistemas hidráulicos. Realiza circuitos hidráulicos y los
ejemplifica en los módulos hidráulicos. Describe las características de los sistemas y circuitos hidráulicos y su aplicación.

Indicadores Técnicas Instrumentos


Describe y explica la correcta aplicación del principio de Resolución de ejercicios 1. Prueba objetiva
Pascal. Investigación Bibliográfica 2. Prueba de cuestionario
3. Guías de entrevista
Efectúa sencillos diagnósticos de anomalías de los Lecciones oral/escrita
4. Fichas de auto evaluación
diferentes componentes que intervienen en circuitos Pruebas orales/escrita
5. Lista de Cotejo
hidráulicos. Laboratorios
Talleres
Solución de problemas
Prácticas

Formato 2 - 2018

…………………………… ………………………………….
Docente Jefe de Área Académica
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

“PEDRO P. DÍAZ”
AREQUIPA
PROGRAMA DE ESTUDIOS : Mecatrónica Automotriz.
Fecha
UNIDAD DIDÁCTICA : Hidroneumática Automotriz. 15/10/18
DOCENTE : Edwin Vargas Collado

FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE


ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Neumática Ventajas y Componentes

ELEMENTO DE CAPACIDAD TERMINAL: Horas


Lugar
Al finalizar el estudiante será capaz de identificar los componentes de un sistema neumático Pedagógicas
y sus características principales.
Laboratorio ( )
Taller ( X ) 2
Aula ( X ) 2
Contenidos
Procedimientos Conceptos Actitudes
1.-Esquematiza gráfica y analíticamente - Ventajas y desventajas de la neumática. Disposición para el trabajo de manera
las variables que intervienen en los autónoma.
circuitos y el comportamiento de los Trabaja de manera colaborativa y
resultados obtenidos. cooperativa.
Actitud crítica y respetuosa ante los
2.-Realiza la simulación del diferentes contextos.
funcionamiento y control de circuitos Escucha activamente a sus compañeros,
neumáticos. reconoce otros puntos de vista, compara
con sus ideas y amplía sus criterios para
modificar lo que piensa ante argumentos
más sólidos.

SECUENCIA METODOLÓGICA
Métodos /
Momentos Estrategias Recursos Duración
Técnicas
Mostrar la importancia de la aplicación de la Explicación Autopartes.
neumática y su aplicación en diferentes Descriptiva Módulos de instrucción.
componentes y/o sistemas del Automóvil Demostración Vehículos automotrices.
como también de la industria.
Motivación Comprender el funcionamiento de los 15 min
diferentes componentes y características de
cada uno de ellos.

Consulta de material relacionado al tema, Exposición dialogada Pizarra acrílica


separatas. Manuales. Práctica dirigida Plumones azul y rojo.
1. Introducción. Separata.
2. Aparatos e instrumentos. Videos.
Proporcionar
3. Módulos neumáticos. 30 min
Información 3. Aplicaciones.
Formación de grupos de trabajo: Exposición dialogada Diferentes aparatos e
Mostrar uno por uno las diferentes leyes Práctica dirigida instrumentos.
físico – matemática y su aplicación real en Herramientas.
Módulos de motores.
los diferentes sistemas del automóvil.
Desarrollar Indicar la importancia de la neumática y su
Práctica aplicación en los sistemas automotrices y/o 45 min
Dirigida la industria.

Cada uno de los estudiantes procederá a Aplicación práctica Diferentes vehículos.


ejemplificar y aplicar leyes físico- Exposición dialogada Herramientas.
matemáticas en la resolución de problemas Práctica dirigida Módulos de motores.
siempre aplicados a los sistemas
Resolución
de Problemas mecatrónicas del automóvil.
45 min
y
Transferencia

Estudio de casos EXÁMENES DE 1. Registros de rasgos


EJECUCIÓN Y PRÁCTICAS 2. Anecdotario
CALIFICADAS 3. Fichas de auto
evaluación
-Resolución de
4. Fichas de
problemas
coevaluación
-Prácticas de taller
5. Fichas de
Evaluación calificadas 45 min
seguimiento de
-Pruebas de
actitudes
demostración de
habilidades

Evaluación de los Aprendizajes


Criterios de Evaluación: Identifica y aplica los diferentes componentes de sistemas neumáticos. Realiza circuitos neumáticos y los
ejemplifica en los módulos. Describe las características de los sistemas y circuitos neumáticos y su aplicación.

Indicadores Técnicas Instrumentos


Describe y explica la correcta aplicación del principio Resolución de ejercicios 1. Prueba objetiva
que rigen en gases ideales. Investigación Bibliográfica 2. Prueba de cuestionario
3. Guías de entrevista
Efectúa sencillos diagnósticos de anomalías de los Lecciones oral/escrita
4. Fichas de auto evaluación
diferentes componentes que intervienen en circuitos Pruebas orales/escrita
5. Lista de Cotejo
neumáticos. Laboratorios
Talleres
Solución de problemas
Prácticas

Formato 2 - 2018

…………………………… ………………………………….
Docente Jefe de Área Académica
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

“PEDRO P. DÍAZ”
AREQUIPA
PROGRAMA DE ESTUDIOS : Mecatrónica Automotriz.
Fecha
UNIDAD DIDÁCTICA : Hidroneumática Automotriz. 22/10/18
DOCENTE : Edwin Vargas Collado

FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE


ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Neumática Ventajas y Componentes

ELEMENTO DE CAPACIDAD TERMINAL: Horas


Lugar
Al finalizar el estudiante será capaz de identificar los componentes de un sistema neumático Pedagógicas
y sus características principales.
Laboratorio ( )
Taller ( X ) 2
Aula ( X ) 2
Contenidos
Procedimientos Conceptos Actitudes
1.-Esquematiza gráfica y analíticamente - Magnitudes fundamentales usadas en Disposición para el trabajo de manera
las variables que intervienen en los neumática. autónoma.
circuitos y el comportamiento de los Trabaja de manera colaborativa y
resultados obtenidos. cooperativa.
Actitud crítica y respetuosa ante los
2.-Realiza la simulación del diferentes contextos.
funcionamiento y control de circuitos Escucha activamente a sus compañeros,
neumáticos. reconoce otros puntos de vista, compara
con sus ideas y amplía sus criterios para
modificar lo que piensa ante argumentos
más sólidos.

SECUENCIA METODOLÓGICA
Métodos /
Momentos Estrategias Recursos Duración
Técnicas
Mostrar la importancia de la aplicación de la Explicación Autopartes.
neumática y su aplicación en diferentes Descriptiva Módulos de instrucción.
componentes y/o sistemas del Automóvil Demostración Vehículos automotrices.
como también de la industria.
Motivación Comprender el funcionamiento de los 15 min
diferentes componentes y características de
cada uno de ellos.

Consulta de material relacionado al tema, Exposición dialogada Pizarra acrílica


separatas. Manuales. Práctica dirigida Plumones azul y rojo.
1. Introducción. Separata.
2. Aparatos e instrumentos. Videos.
Proporcionar
3. Módulos neumáticos. 30 min
Información 3. Aplicaciones.
Formación de grupos de trabajo: Exposición dialogada Diferentes aparatos e
Mostrar uno por uno las diferentes leyes Práctica dirigida instrumentos.
físico – matemática y su aplicación real en Herramientas.
Módulos de motores.
los diferentes sistemas del automóvil.
Desarrollar Indicar la importancia de la neumática y su
Práctica aplicación en los sistemas automotrices y/o 45 min
Dirigida la industria.

Cada uno de los estudiantes procederá a Aplicación práctica Diferentes vehículos.


ejemplificar y aplicar leyes físico- Exposición dialogada Herramientas.
matemáticas en la resolución de problemas Práctica dirigida Módulos de motores.
siempre aplicados a los sistemas
Resolución
de Problemas mecatrónicas del automóvil.
45 min
y
Transferencia

Estudio de casos EXÁMENES DE 1. Registros de rasgos


EJECUCIÓN Y PRÁCTICAS 2. Anecdotario
3. Fichas de auto
CALIFICADAS
evaluación
-Resolución de
4. Fichas de
problemas
coevaluación
-Prácticas de taller
5. Fichas de
Evaluación calificadas 45 min
seguimiento de
-Pruebas de
actitudes
demostración de
habilidades

Evaluación de los Aprendizajes


Criterios de Evaluación: Identifica y aplica los diferentes componentes de sistemas neumáticos. Realiza circuitos neumáticos y los
ejemplifica en los módulos. Describe las características de los sistemas y circuitos neumáticos y su aplicación.

Indicadores Técnicas Instrumentos


Describe y explica la correcta aplicación del principio Resolución de ejercicios 1. Prueba objetiva
que rigen en gases ideales. Investigación Bibliográfica 2. Prueba de cuestionario
3. Guías de entrevista
Efectúa sencillos diagnósticos de anomalías de los Lecciones oral/escrita
4. Fichas de auto evaluación
diferentes componentes que intervienen en circuitos Pruebas orales/escrita
5. Lista de Cotejo
neumáticos. Laboratorios
Talleres
Solución de problemas
Prácticas

Formato 2 - 2018

…………………………… ………………………………….
Docente Jefe de Área Académica
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

“PEDRO P. DÍAZ”
AREQUIPA
PROGRAMA DE ESTUDIOS : Mecatrónica Automotriz.
Fecha
UNIDAD DIDÁCTICA : Hidroneumática Automotriz. 29/10/18
DOCENTE : Edwin Vargas Collado

FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE


ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Neumática Ventajas y Componentes

ELEMENTO DE CAPACIDAD TERMINAL: Horas


Lugar
Al finalizar el estudiante será capaz de identificar los componentes de un sistema neumático Pedagógicas
y sus características principales.
Laboratorio ( )
Taller ( X ) 2
Aula ( X ) 2
Contenidos
Procedimientos Conceptos Actitudes
1.-Esquematiza gráfica y analíticamente - El compresor y generación del aire Disposición para el trabajo de manera
las variables que intervienen en los comprimido. Características del aire. autónoma.
circuitos y el comportamiento de los Acondicionamiento del aire comprimido. Trabaja de manera colaborativa y
resultados obtenidos. cooperativa.
Actitud crítica y respetuosa ante los
2.-Realiza la simulación del diferentes contextos.
funcionamiento y control de circuitos Escucha activamente a sus compañeros,
neumáticos. reconoce otros puntos de vista, compara
con sus ideas y amplía sus criterios para
modificar lo que piensa ante argumentos
más sólidos.

SECUENCIA METODOLÓGICA
Métodos /
Momentos Estrategias Recursos Duración
Técnicas
Mostrar la importancia de la aplicación de la Explicación Autopartes.
neumática y su aplicación en diferentes Descriptiva Módulos de instrucción.
componentes y/o sistemas del Automóvil Demostración Vehículos automotrices.
como también de la industria.
Motivación Comprender el funcionamiento de los 15 min
diferentes componentes y características de
cada uno de ellos.

Consulta de material relacionado al tema, Exposición dialogada Pizarra acrílica


separatas. Manuales. Práctica dirigida Plumones azul y rojo.
1. Introducción. Separata.
2. Aparatos e instrumentos. Videos.
Proporcionar
3. Módulos neumáticos. 30 min
Información 3. Aplicaciones.
Formación de grupos de trabajo: Exposición dialogada Diferentes aparatos e
Mostrar uno por uno las diferentes leyes Práctica dirigida instrumentos.
físico – matemática y su aplicación real en Herramientas.
Módulos de motores.
los diferentes sistemas del automóvil.
Desarrollar Indicar la importancia de la neumática y su
Práctica aplicación en los sistemas automotrices y/o 45 min
Dirigida la industria.

Cada uno de los estudiantes procederá a Aplicación práctica Diferentes vehículos.


ejemplificar y aplicar leyes físico- Exposición dialogada Herramientas.
matemáticas en la resolución de problemas Práctica dirigida Módulos de motores.
siempre aplicados a los sistemas
Resolución
de Problemas mecatrónicas del automóvil.
45 min
y
Transferencia

Estudio de casos EXÁMENES DE 1. Registros de rasgos


EJECUCIÓN Y PRÁCTICAS 2. Anecdotario
CALIFICADAS 3. Fichas de auto
evaluación
-Resolución de
4. Fichas de
problemas
coevaluación
-Prácticas de taller
5. Fichas de
Evaluación calificadas 45 min
seguimiento de
-Pruebas de
actitudes
demostración de
habilidades

Evaluación de los Aprendizajes


Criterios de Evaluación: Identifica y aplica los diferentes componentes de sistemas neumáticos. Realiza circuitos neumáticos y los
ejemplifica en los módulos. Describe las características de los sistemas y circuitos neumáticos y su aplicación.

Indicadores Técnicas Instrumentos


Describe y explica la correcta aplicación del principio Resolución de ejercicios 1. Prueba objetiva
que rigen en gases ideales. Investigación Bibliográfica 2. Prueba de cuestionario
3. Guías de entrevista
Efectúa sencillos diagnósticos de anomalías de los Lecciones oral/escrita
4. Fichas de auto evaluación
diferentes componentes que intervienen en circuitos Pruebas orales/escrita
5. Lista de Cotejo
neumáticos. Laboratorios
Talleres
Solución de problemas
Prácticas

Formato 2 - 2018

…………………………… ………………………………….
Docente Jefe de Área Académica
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

“PEDRO P. DÍAZ”
AREQUIPA
PROGRAMA DE ESTUDIOS : Mecatrónica Automotriz.
Fecha
UNIDAD DIDÁCTICA : Hidroneumática Automotriz. 05/11/18
DOCENTE : Edwin Vargas Collado

FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE


ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Neumática Ventajas y Componentes

ELEMENTO DE CAPACIDAD TERMINAL: Horas


Lugar
Al finalizar el estudiante será capaz de identificar los componentes de un sistema neumático Pedagógicas
y sus características principales.
Laboratorio ( )
Taller ( X ) 2
Aula ( X ) 2
Contenidos
Procedimientos Conceptos Actitudes
1.-Esquematiza gráfica y analíticamente - Unidad de control y mando, tipos de Disposición para el trabajo de manera
las variables que intervienen en los válvulas y características. autónoma.
circuitos y el comportamiento de los Trabaja de manera colaborativa y
resultados obtenidos. cooperativa.
Actitud crítica y respetuosa ante los
2.-Realiza la simulación del diferentes contextos.
funcionamiento y control de circuitos Escucha activamente a sus compañeros,
neumáticos. reconoce otros puntos de vista, compara
con sus ideas y amplía sus criterios para
modificar lo que piensa ante argumentos
más sólidos.

SECUENCIA METODOLÓGICA
Métodos /
Momentos Estrategias Recursos Duración
Técnicas
Mostrar la importancia de la aplicación de la Explicación Autopartes.
neumática y su aplicación en diferentes Descriptiva Módulos de instrucción.
componentes y/o sistemas del Automóvil Demostración Vehículos automotrices.
como también de la industria.
Motivación Comprender el funcionamiento de los 15 min
diferentes componentes y características de
cada uno de ellos.

Consulta de material relacionado al tema, Exposición dialogada Pizarra acrílica


separatas. Manuales. Práctica dirigida Plumones azul y rojo.
1. Introducción. Separata.
2. Aparatos e instrumentos. Videos.
Proporcionar
3. Módulos neumáticos. 30 min
Información 3. Aplicaciones.
Formación de grupos de trabajo: Exposición dialogada Diferentes aparatos e
Mostrar uno por uno las diferentes leyes Práctica dirigida instrumentos.
físico – matemática y su aplicación real en Herramientas.
Módulos de motores.
los diferentes sistemas del automóvil.
Desarrollar Indicar la importancia de la neumatica y su
Práctica aplicación en los sistemas automotrices y/o 45 min
Dirigida la industria.

Cada uno de los estudiantes procederá a Aplicación práctica Diferentes vehículos.


ejemplificar y aplicar leyes físico- Exposición dialogada Herramientas.
matemáticas en la resolución de problemas Práctica dirigida Módulos de motores.
siempre aplicados a los sistemas
Resolución
de Problemas mecatrónicas del automóvil.
45 min
y
Transferencia

Estudio de casos EXÁMENES DE 1. Registros de rasgos


EJECUCIÓN Y PRÁCTICAS 2. Anecdotario
CALIFICADAS 3. Fichas de auto
evaluación
-Resolución de
4. Fichas de
problemas
coevaluación
-Prácticas de taller
5. Fichas de
Evaluación calificadas 45 min
seguimiento de
-Pruebas de
actitudes
demostración de
habilidades

Evaluación de los Aprendizajes


Criterios de Evaluación: Identifica y aplica los diferentes componentes de sistemas neumáticos. Realiza circuitos neumáticos y los
ejemplifica en los módulos. Describe las características de los sistemas y circuitos neumáticos y su aplicación.

Indicadores Técnicas Instrumentos


Describe y explica la correcta aplicación del principio Resolución de ejercicios 1. Prueba objetiva
que rigen en gases ideales. Investigación Bibliográfica 2. Prueba de cuestionario
3. Guías de entrevista
Efectúa sencillos diagnósticos de anomalías de los Lecciones oral/escrita
4. Fichas de auto evaluación
diferentes componentes que intervienen en circuitos Pruebas orales/escrita
5. Lista de Cotejo
neumáticos. Laboratorios
Talleres
Solución de problemas
Prácticas

Formato 2 - 2018

…………………………… ………………………………….
Docente Jefe de Área Académica
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

“PEDRO P. DÍAZ”
AREQUIPA
PROGRAMA DE ESTUDIOS : Mecatrónica Automotriz.
Fecha
UNIDAD DIDÁCTICA : Hidroneumática Automotriz. 12/11/18
DOCENTE : Edwin Vargas Collado

FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE


ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Neumática Actuadores y Componentes

ELEMENTO DE CAPACIDAD TERMINAL: Horas


Lugar
El estudiante será capaz de identificar diferentes tipos de actuadores y realizar circuitos Pedagógicas
electro neumáticos de utilización en la industria.
Laboratorio ( )
Taller ( X ) 2
Aula ( X ) 2
Contenidos
Procedimientos Conceptos Actitudes
1.-Esquematiza gráfica y analíticamente - Actuadores neumáticos. Disposición para el trabajo de manera
las variables que intervienen en los autónoma.
circuitos y el comportamiento de los Trabaja de manera colaborativa y
resultados obtenidos. cooperativa.
Actitud crítica y respetuosa ante los
2.-Realiza la simulación del diferentes contextos.
funcionamiento y control de circuitos Escucha activamente a sus compañeros,
neumáticos. reconoce otros puntos de vista, compara
con sus ideas y amplía sus criterios para
modificar lo que piensa ante argumentos
más sólidos.

SECUENCIA METODOLÓGICA
Métodos /
Momentos Estrategias Recursos Duración
Técnicas
Mostrar la importancia de la aplicación de la Explicación Autopartes.
neumática y su aplicación en diferentes Descriptiva Módulos de instrucción.
componentes y/o sistemas del Automóvil Demostración Vehículos automotrices.
como también de la industria.
Motivación Comprender el funcionamiento de los 15 min
diferentes componentes y características de
cada uno de ellos.

Consulta de material relacionado al tema, Exposición dialogada Pizarra acrílica


separatas. Manuales. Práctica dirigida Plumones azul y rojo.
1. Introducción. Separata.
2. Aparatos e instrumentos. Videos.
Proporcionar
3. Módulos neumáticos. 30 min
Información 3. Aplicaciones.
Formación de grupos de trabajo: Exposición dialogada Diferentes aparatos e
Mostrar uno por uno las diferentes leyes Práctica dirigida instrumentos.
físico – matemática y su aplicación real en Herramientas.
Módulos de motores.
los diferentes sistemas del automóvil.
Desarrollar Indicar la importancia de la neumática y su
Práctica aplicación en los sistemas automotrices y/o 45 min
Dirigida la industria.

Cada uno de los estudiantes procederá a Aplicación práctica Diferentes vehículos.


ejemplificar y aplicar leyes físico- Exposición dialogada Herramientas.
matemáticas en la resolución de problemas Práctica dirigida Módulos de motores.
siempre aplicados a los sistemas
Resolución
de Problemas mecatrónicas del automóvil.
45 min
y
Transferencia

Estudio de casos EXÁMENES DE 1. Registros de rasgos


EJECUCIÓN Y PRÁCTICAS 2. Anecdotario
CALIFICADAS 3. Fichas de auto
evaluación
-Resolución de
4. Fichas de
problemas
coevaluación
-Prácticas de taller
5. Fichas de
Evaluación calificadas 45 min
seguimiento de
-Pruebas de
actitudes
demostración de
habilidades

Evaluación de los Aprendizajes


Criterios de Evaluación: Identifica y aplica los diferentes componentes de sistemas neumáticos. Realiza circuitos neumáticos y los
ejemplifica en los módulos. Describe las características de los sistemas y circuitos neumáticos y su aplicación.

Indicadores Técnicas Instrumentos


Describe y explica la correcta aplicación del principio Resolución de ejercicios 1. Prueba objetiva
que rigen en gases ideales. Investigación Bibliográfica 2. Prueba de cuestionario
3. Guías de entrevista
Efectúa sencillos diagnósticos de anomalías de los Lecciones oral/escrita
4. Fichas de auto evaluación
diferentes componentes que intervienen en circuitos Pruebas orales/escrita
5. Lista de Cotejo
neumáticos. Laboratorios
Talleres
Solución de problemas
Prácticas

Formato 2 - 2018

…………………………… ………………………………….
Docente Jefe de Área Académica
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

“PEDRO P. DÍAZ”
AREQUIPA
PROGRAMA DE ESTUDIOS : Mecatrónica Automotriz.
Fecha
UNIDAD DIDÁCTICA : Hidroneumática Automotriz. 19/11/18
DOCENTE : Edwin Vargas Collado

FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE


ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Neumática Actuadores y Componentes

ELEMENTO DE CAPACIDAD TERMINAL: Horas


Lugar
El estudiante será capaz de identificar diferentes tipos de actuadores y realizar circuitos Pedagógicas
electro neumáticos de utilización en la industria.
Laboratorio ( )
Taller ( X ) 2
Aula ( X ) 2
Contenidos
Procedimientos Conceptos Actitudes
1.-Esquematiza gráfica y analíticamente -Componentes eléctricos para los sistemas Disposición para el trabajo de manera
las variables que intervienen en los electro neumáticos y sensores. autónoma.
circuitos y el comportamiento de los Trabaja de manera colaborativa y
resultados obtenidos. cooperativa.
Actitud crítica y respetuosa ante los
2.-Realiza la simulación del diferentes contextos.
funcionamiento y control de circuitos Escucha activamente a sus compañeros,
neumáticos. reconoce otros puntos de vista, compara
con sus ideas y amplía sus criterios para
modificar lo que piensa ante argumentos
más sólidos.

SECUENCIA METODOLÓGICA
Métodos /
Momentos Estrategias Recursos Duración
Técnicas
Mostrar la importancia de la aplicación de la Explicación Autopartes.
neumática y su aplicación en diferentes Descriptiva Módulos de instrucción.
componentes y/o sistemas del Automóvil Demostración Vehículos automotrices.
como también de la industria.
Motivación Comprender el funcionamiento de los 15 min
diferentes componentes y características de
cada uno de ellos.

Consulta de material relacionado al tema, Exposición dialogada Pizarra acrílica


separatas. Manuales. Práctica dirigida Plumones azul y rojo.
1. Introducción. Separata.
2. Aparatos e instrumentos. Videos.
Proporcionar
3. Módulos neumáticos. 30 min
Información 3. Aplicaciones.
Formación de grupos de trabajo: Exposición dialogada Diferentes aparatos e
Mostrar uno por uno las diferentes leyes Práctica dirigida instrumentos.
físico – matemática y su aplicación real en Herramientas.
Módulos de motores.
los diferentes sistemas del automóvil.
Desarrollar Indicar la importancia de la neumática y su
Práctica aplicación en los sistemas automotrices y/o 45 min
Dirigida la industria.

Cada uno de los estudiantes procederá a Aplicación práctica Diferentes vehículos.


ejemplificar y aplicar leyes físico- Exposición dialogada Herramientas.
matemáticas en la resolución de problemas Práctica dirigida Módulos de motores.
siempre aplicados a los sistemas
Resolución
de Problemas mecatrónicas del automóvil.
45 min
y
Transferencia

Estudio de casos EXÁMENES DE 1. Registros de rasgos


EJECUCIÓN Y PRÁCTICAS 2. Anecdotario
3. Fichas de auto
CALIFICADAS
evaluación
-Resolución de
4. Fichas de
problemas
coevaluación
-Prácticas de taller
5. Fichas de
Evaluación calificadas 45 min
seguimiento de
-Pruebas de
actitudes
demostración de
habilidades

Evaluación de los Aprendizajes


Criterios de Evaluación: Identifica y aplica los diferentes componentes de sistemas neumáticos. Realiza circuitos neumáticos y los
ejemplifica en los módulos. Describe las características de los sistemas y circuitos neumáticos y su aplicación.

Indicadores Técnicas Instrumentos


Describe y explica la correcta aplicación del principio Resolución de ejercicios 1. Prueba objetiva
que rigen en gases ideales. Investigación Bibliográfica 2. Prueba de cuestionario
3. Guías de entrevista
Efectúa sencillos diagnósticos de anomalías de los Lecciones oral/escrita
4. Fichas de auto evaluación
diferentes componentes que intervienen en circuitos Pruebas orales/escrita
5. Lista de Cotejo
neumáticos. Laboratorios
Talleres
Solución de problemas
Prácticas

Formato 2 - 2018

…………………………… ………………………………….
Docente Jefe de Área Académica
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

“PEDRO P. DÍAZ”
AREQUIPA
PROGRAMA DE ESTUDIOS : Mecatrónica Automotriz.
Fecha
UNIDAD DIDÁCTICA : Hidroneumática Automotriz. 26/11/18
DOCENTE : Edwin Vargas Collado

FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE


ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Neumática Actuadores y Componentes

ELEMENTO DE CAPACIDAD TERMINAL: Horas


Lugar
El estudiante será capaz de identificar diferentes tipos de actuadores y realizar circuitos Pedagógicas
electro neumáticos de utilización en la industria.
Laboratorio ( )
Taller ( X ) 2
Aula ( X ) 2
Contenidos
Procedimientos Conceptos Actitudes
1.-Esquematiza gráfica y analíticamente - Circuitos electro neumáticos. Disposición para el trabajo de manera
las variables que intervienen en los autónoma.
circuitos y el comportamiento de los Trabaja de manera colaborativa y
resultados obtenidos. cooperativa.
Actitud crítica y respetuosa ante los
2.-Realiza la simulación del diferentes contextos.
funcionamiento y control de circuitos Escucha activamente a sus compañeros,
neumáticos. reconoce otros puntos de vista, compara
con sus ideas y amplía sus criterios para
modificar lo que piensa ante argumentos
más sólidos.

SECUENCIA METODOLÓGICA
Métodos /
Momentos Estrategias Recursos Duración
Técnicas
Mostrar la importancia de la aplicación de la Explicación Autopartes.
neumática y su aplicación en diferentes Descriptiva Módulos de instrucción.
componentes y/o sistemas del Automóvil Demostración Vehículos automotrices.
como también de la industria.
Motivación Comprender el funcionamiento de los 15 min
diferentes componentes y características de
cada uno de ellos.

Consulta de material relacionado al tema, Exposición dialogada Pizarra acrílica


separatas. Manuales. Práctica dirigida Plumones azul y rojo.
1. Introducción. Separata.
2. Aparatos e instrumentos. Videos.
Proporcionar
3. Módulos neumáticos. 30 min
Información 3. Aplicaciones.
Formación de grupos de trabajo: Exposición dialogada Diferentes aparatos e
Mostrar uno por uno las diferentes leyes Práctica dirigida instrumentos.
físico – matemática y su aplicación real en Herramientas.
Módulos de motores.
los diferentes sistemas del automóvil.
Desarrollar Indicar la importancia de la neumatica y su
Práctica aplicación en los sistemas automotrices y/o 45 min
Dirigida la industria.

Cada uno de los estudiantes procederá a Aplicación práctica Diferentes vehículos.


ejemplificar y aplicar leyes físico- Exposición dialogada Herramientas.
matemáticas en la resolución de problemas Práctica dirigida Módulos de motores.
siempre aplicados a los sistemas
Resolución
de Problemas mecatrónicas del automóvil.
45 min
y
Transferencia

Estudio de casos EXÁMENES DE 1. Registros de rasgos


EJECUCIÓN Y PRÁCTICAS 2. Anecdotario
3. Fichas de auto
CALIFICADAS
evaluación
-Resolución de
4. Fichas de
problemas
coevaluación
-Prácticas de taller
5. Fichas de
Evaluación calificadas 45 min
seguimiento de
-Pruebas de
actitudes
demostración de
habilidades

Evaluación de los Aprendizajes


Criterios de Evaluación: Identifica y aplica los diferentes componentes de sistemas neumáticos. Realiza circuitos neumáticos y los
ejemplifica en los módulos. Describe las características de los sistemas y circuitos neumáticos y su aplicación.

Indicadores Técnicas Instrumentos


Describe y explica la correcta aplicación del principio Resolución de ejercicios 1. Prueba objetiva
que rigen en gases ideales. Investigación Bibliográfica 2. Prueba de cuestionario
3. Guías de entrevista
Efectúa sencillos diagnósticos de anomalías de los Lecciones oral/escrita
4. Fichas de auto evaluación
diferentes componentes que intervienen en circuitos Pruebas orales/escrita
5. Lista de Cotejo
neumáticos. Laboratorios
Talleres
Solución de problemas
Prácticas

Formato 2 - 2018

…………………………… ………………………………….
Docente Jefe de Área Académica
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

“PEDRO P. DÍAZ”
AREQUIPA
PROGRAMA DE ESTUDIOS : Mecatrónica Automotriz.
Fecha
UNIDAD DIDÁCTICA : Hidroneumática Automotriz. 03/12/18
DOCENTE : Edwin Vargas Collado

FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE


ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Neumática Actuadores y Componentes

ELEMENTO DE CAPACIDAD TERMINAL: Horas


Lugar
El estudiante será capaz de identificar diferentes tipos de actuadores y realizar circuitos Pedagógicas
electro neumáticos de utilización en la industria.
Laboratorio ( )
Taller ( X ) 2
Aula ( X ) 2
Contenidos
Procedimientos Conceptos Actitudes
1.-Esquematiza gráfica y analíticamente -Circuitos electro neumáticos Disposición para el trabajo de manera
las variables que intervienen en los secuenciales. autónoma.
circuitos y el comportamiento de los Trabaja de manera colaborativa y
resultados obtenidos. cooperativa.
Actitud crítica y respetuosa ante los
2.-Realiza la simulación del diferentes contextos.
funcionamiento y control de circuitos Escucha activamente a sus compañeros,
neumáticos. reconoce otros puntos de vista, compara
con sus ideas y amplía sus criterios para
modificar lo que piensa ante argumentos
más sólidos.

SECUENCIA METODOLÓGICA
Métodos /
Momentos Estrategias Recursos Duración
Técnicas
Mostrar la importancia de la aplicación de la Explicación Autopartes.
neumática y su aplicación en diferentes Descriptiva Módulos de instrucción.
componentes y/o sistemas del Automóvil Demostración Vehículos automotrices.
como también de la industria.
Motivación Comprender el funcionamiento de los 15 min
diferentes componentes y características de
cada uno de ellos.

Consulta de material relacionado al tema, Exposición dialogada Pizarra acrílica


separatas. Manuales. Práctica dirigida Plumones azul y rojo.
1. Introducción. Separata.
2. Aparatos e instrumentos. Videos.
Proporcionar
3. Módulos neumáticos. 30 min
Información 3. Aplicaciones.
Formación de grupos de trabajo: Exposición dialogada Diferentes aparatos e
Mostrar uno por uno las diferentes leyes Práctica dirigida instrumentos.
físico – matemática y su aplicación real en Herramientas.
Módulos de motores.
los diferentes sistemas del automóvil.
Desarrollar Indicar la importancia de la neumática y su
Práctica aplicación en los sistemas automotrices y/o 45 min
Dirigida la industria.

Cada uno de los estudiantes procederá a Aplicación práctica Diferentes vehículos.


ejemplificar y aplicar leyes físico- Exposición dialogada Herramientas.
matemáticas en la resolución de problemas Práctica dirigida Módulos de motores.
siempre aplicados a los sistemas
Resolución
de Problemas mecatrónicas del automóvil.
45 min
y
Transferencia

Estudio de casos EXÁMENES DE 1. Registros de rasgos


EJECUCIÓN Y PRÁCTICAS 2. Anecdotario
3. Fichas de auto
CALIFICADAS
evaluación
-Resolución de
4. Fichas de
problemas
coevaluación
-Prácticas de taller
5. Fichas de
Evaluación calificadas 45 min
seguimiento de
-Pruebas de
actitudes
demostración de
habilidades

Evaluación de los Aprendizajes


Criterios de Evaluación: Identifica y aplica los diferentes componentes de sistemas neumáticos. Realiza circuitos neumáticos y los
ejemplifica en los módulos. Describe las características de los sistemas y circuitos neumáticos y su aplicación.

Indicadores Técnicas Instrumentos


Describe y explica la correcta aplicación del principio Resolución de ejercicios 1. Prueba objetiva
que rigen en gases ideales. Investigación Bibliográfica 2. Prueba de cuestionario
3. Guías de entrevista
Efectúa sencillos diagnósticos de anomalías de los Lecciones oral/escrita
4. Fichas de auto evaluación
diferentes componentes que intervienen en circuitos Pruebas orales/escrita
5. Lista de Cotejo
neumáticos. Laboratorios
Talleres
Solución de problemas
Prácticas

Formato 2 - 2018

…………………………… ………………………………….
Docente Jefe de Área Académica