PRACTICA N° 04

TÍTULO: “Energía eléctrica. Ley de Joule”

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. Facultad : Facultad de Ingeniería Civil y Ambiental

1.2. Carrera : Ingeniería Civil
1.3. Curso : Física II
1.4. Ciclo : III
1.5. Docente : Valdera Sánchez, Walter
1.6. Estudiante : Bautista Diaz, Nilton
1.7. Fecha : 30/10/18

II. OBJETIVOS
2.1. Objetivo general
 Estudiar el efecto calorífico de una corriente eléctrica y la determinación del equivalente
mecánico de calor.
2.2. Objetivos específicos
 Determinar el factor de conversión entre la unidad de energía del Sistema Internacional
(Joule) y la unidad de energía llamada caloría.

III. MODELO TEÓRICO

Una corriente eléctrica que circula por un conductor, produce calor como consecuencia
de la resistencia que opone el conductor a su paso. Recordemos, que la diferencia de potencial
entre dos puntos de un circuito, representa el trabajo realizado por unidad de carga (q), para
transportarla de un punto a otro de distinto potencial. Así entonces, la energía se ha
transformado en calor.
Expresemos esta transformación mediante la siguiente ecuación matemática:

W
VA  VB  V 
q

que representa la diferencia de potencial entre dos puntos de un circuito, para que circule una
corriente.
Si de esta ecuación despejamos el valor del trabajo W tendremos:

W  V.q

pero sabemos que:

V  R.I (Ley de Ohm)
y que la carga es:
q  I.t
luego sustituyendo en la ecuación del trabajo, tendremos la energía eléctrica transformada en
calor en un tiempo t y expresada en Julios:

W  R.I 2 .t

y también podremos expresarlo de la forma siguiente:

W  V.I.t (1)
Como hemos indicado anteriormente el trabajo producido por una corriente a través de
un conductor, se transforma en calor, y este será tanto mayor, cuanto mayor sea la energía
gastada y cuanto más pura sea la resistencia. Existe por tanto una relación de proporcionalidad
directa, entre la energía consumida expresada en julios como energía mecánica y el calor
producido, que representa una constante denominada Equivalente mecánico del calor.
Su expresión matemática es la siguiente:

W
J (2)
Q

Por calorimetría, sabemos que la ecuación que nos deduce la cantidad de calor en un
calorímetro, viene dada por la relación siguiente:

Q  (m  k).(t 1  t 0 )

siendo k el equivalente en agua del calorímetro. En este caso, el calor específico del agua es
igual a 1 cal/g.°C.
Sustituyendo en la ecuación (2) el valor de la ecuación (1), de W y de Q, obtendremos
el valor de J.

V.I.t R.I 2 .t Julios

J   4,19
(m  k).(t 1  t 0 ) Q Calorias

es decir, 4,19 julios/calorías, que representa la relación de conversión de calor en energía

mecánica, obtenida experimentalmente por Joule agitando una masa de agua y midiendo el
calor desarrollado, en función del trabajo mecánico realizado.
Este y otros experimentos, han dado siempre el mismo valor de J en relación entre el
calor y el trabajo, en cualquier forma que se realice la transformación. Se deduce por tanto que:
1
1 julio   0,24 calorias
4,19
 Se puede enunciar la ley de Joule, de la forma siguiente: “El calor desprendido en un
conductor eléctrico al paso de una corriente, es proporcional al cuadrado de la intensidad
de la corriente, a la resistencia del conductor y al tiempo”.

Hay que considerar que es independiente del sentido de la corriente, por lo que el valor
de equivalencia es el mismo para una corriente alterna que continua, y como consecuencia, es
un proceso irreversible.

En los casos en los que esta transformación no se aplique como proceso térmico,
representará siempre una pérdida de energía, como por ejemplo en las líneas de transporte
eléctrico, motivo por el cual el cable debe tener la menor resistencia posible.

IV. EQUIPOS Y MATERIALES

 Calorímetro,
 Voltímetro,
 Amperímetro,
 Fuente continúa
 Cronómetro
 Termómetro
 Agua
 Conectores

V. METODOLOGÍA

5.1.-Método operativo

1°. -Se toma el calorímetro vacío y bien seco, y se determina su equivalente en agua, siguiendo
los mismos pasos que la práctica del calorímetro.

2°. -Se vierte dentro del calorímetro una cantidad de agua m, que ocupe aproximadamente las
¾ partes de su volumen y se toma su temperatura inicial t0.

3°. -Se monta el circuito eléctrico indicado en el esquema (Fig.) instalando en él un amperímetro
de corriente continua de unos amperios y un voltímetro de unos voltios, alimentando el circuito
por medio de un generador de corriente continua apropiado. Deberá emplearse para todas las
conexiones del circuito, un conductor grueso.
 A

Figura 1

4°. -Una vez todo dispuesto así, conéctese la resistencia pura al circuito y comiéncese a pasar
corriente, anotando en un cuadro los valores obtenidos de la intensidad y tensión cada 30
segundos, y la temperatura del agua, y a partir de estos datos se podrá calcular el valor de J.

5.2.-Cálculos prácticos

A) Cálculo del equivalente en agua del calorímetro.

Datos correspondientes al agua sin calentar

masa del vaso vacío (g) mv = x gr

masa del vaso con agua (g) mva = x+50.7 gr

masa del agua sin calentar (g) m1 = mva - mv = 50.7 gr

temperatura a la que está ( ºC) t1 =19 °C

Datos correspondientes al agua caliente

masa del vaso vacío (g) m’v = x gr

masa del vaso con el agua (g) m’va =x+50.7 gr

masa del agua calentada (g) m2 = m’va - m’v = 50.7

temperatura a la que está (ºC) t2 =22

Datos correspondientes al equilibrio

Temperatura de equilibrio (ºC) t3 =24

t2  t3
K  m2  m1
t 3  t1
NOTA: No se midió el equivalente K, por ser el calorímetro ideal. K=0.
 B) Cálculo del equivalente mecánico del calor.

Masa de agua en el calorímetro, m = gramos

Tiempo Intensidad Tensión Temp. agua Dif. Temp. Agua Julios/caloría

(s) (A) (V) Ti (ºC) (Ti-T0) (ºC) J
110 0.78 8.71 22 (22-19) 4.9

142 0.78 8.71 23 (23-19) 4.8

180 0.78 8.71 24 (24-19) 4.8

223 0.78 8.71 25 (25-19) 4.9

250 0.78 8.71 26 (26-19) 4.8

V.I.t
Valor de J  , K=0
(m  K)(t  t 0 )
C) Calculo de error porcentual
|𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑡𝑒𝑜𝑟𝑖𝑐𝑜−𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑒𝑥𝑝𝑒𝑟𝑖𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎𝑙
E= x100
𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑒𝑥𝑝𝑒𝑟𝑖𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎𝑙
E=12.7%

VI. ANALISIS DE RESULTADOS

Se estableció para la toma de datos que el valor del incremento de temperatura es 3°C según lo
medido en el laboratorio, existe un gran margen de error ya que las mediciones no son exactas
y los tiempos tampoco. Ya que el termómetro vario indeterminadamente.

En este experimento se demostró que la energía eléctrica disipada por un resistor, inmerso en
el agua, es igual a la energía absorbida por el agua. Por lo cual se utilizó la ley de la conservación
de la energía, siendo posible, de este modo, obtener la capacidad calórica del calorímetro
utilizado. Donde la representación del número de Joules de energía eléctrica que son
equivalentes a una caloría de energía térmica, experimental, resultó en la relación trabajo vs
calor: Je=4,19

En el laboratorio hemos obtenido un valor experimental promedio de 4.8

Joule/cal comparando con el valor nominal. Se obtuvo un margen de error de 12.7%

Como se puede apreciar el error relativo es del 12.7%, lo cual supera ampliamente lo que se
podría considerar como un error relativo aceptable. Este error puede ser debido a múltiples
 factores; en primer lugar, seguro que nosotros mismos hemos cometido varios errores en la
toma de datos, ya que los aparatos utilizados tienen una escala determinada que obliga, en
algunos casos, a ajustar “a ojo de buen cubero”, lo cual no suele dar buen resultado en un
experimento físico. En segundo lugar, hay que tener en cuenta que la masa de agua utilizada es
escasa y que solo conseguimos llegar a aumentar la temperatura en pocos grados.

VII. CUESTIONARIO
a) ¿Que entiendes por efecto joule?
Toda resistencia eléctrica libera calor cuando una corriente eléctrica circula a través de
ella por lo tanto el efecto joule es el calor liberado por la resistencia y este calor es
absorbido por el medio que lo rodea
b) ¿Defina la equivalencia mecánica del calor?
Es aquel valor que relaciona la energía eléctrica que esta medico en joule y la energía
calorífica en calorías los valores de ambos no son iguales así que tomamos un valor de
conversión al cual se le llama equivalente mecánico
c) ¿Qué es la energía eléctrica?
Se denomina energía eléctrica a la forma de energía resultante de la existencia de una
diferencia de potencial entre dos puntos, lo que permite establecer una corriente eléctrica
entre ambos
d) ¿Qué es un calorímetro?
Es un instrumento que sirve para medir las cantidades de calor suministradas o recibidas
por los cuerpos. Es decir, sirve para determinar el calor específico de un cuerpo, así como
para medir las cantidades de calor que liberan o absorben los cuerpos.

VIII. CONCLUSIONES
 Después de haber logrado terminar el laboratorio inmediatamente se tuvo algunas
conclusiones como que la corriente eléctrica que circula por el cable disipa energía
cuando se encuentra con una resistencia por lo tanto el agua que se encontraba en el
calorímetro fue calentado.
 Determinando en forma teórica el equivalente mecánico el valor obtenido no es igual.
 El factor de conversión de joule a caloría se nos da el resultado después de haber hecho
los cálculos en el análisis de datos experimentales.

IX. RECOMENDACIONES Y/O SUGERENCIAS

 Primero para empezar a la práctica de laboratorio el circuito ya debe estar instalado e
instalado por docentes porque los docentes van a instalarlo bien. Muchas veces los
alumnos tenemos problemas en la instalación del circuito y el circuito instalado por
docentes sería una guía para la nueva instalación por los alumnos que se instalaría sin
ninguna dificultad.
 Asegúrese que la resistencia esté sumergida en agua cuando conecte el circuito. En
caso contrario, ésta se quemará al aplicar el voltaje.
 mientras se realice la medición, agite suavemente el agua, para asegurar calentamiento
uniforme.
X. BIBLIOGRAFÍA
 Física tomo II, R. A. Serway, 4ra edición. Editorial Mc. Graw Hill.
 Naveros, H. L. (2012). Fisica II. Lima: MOSHERA S.R.L.
 Alvarado, R. S. (2010). Fisica II. Lima: Grupo Editorial
 Raymond A. Serway, (2006), Electricidad y magnetismo, vol. 2, capitulo 28, páginas
877- 882

ANEXOS

Fig nº1 montaje del Fig nº2 conexiones del

circuito electrico circuito

Fig Nº3 Toma de datos

experimentales