UNIVERSIDAD DE CUENCA

FACULTAD DE INGENIERIA
CURSO DE NIVELACIÓN
PERIODO SEPTIEMBRE 2014
FEBRERO 2015

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: CÓDIGO:

MATEMÁTICAS (GEOMETRÍA)

CARRERA INGENIERÍA

CICLO O SEMESTRE SEPTIEMBRE 2014 – FEBRERO 2015

EJE DE FORMACIÓN Científico

CRÉDITOS SEMANALES:

TEÓRICAS 6
PRÁCTICAS 1
TEÓRICO-PRÁCTICAS
TOTAL 7

MODALIDAD: PRESENCIAL

PROFESOR(ES) RESPONSABLE(S): INGENIEROS

Aldo Alcivar, Eddy Bravo, Diana Mora, Lourdes Granda, Daniela Zúñiga, Rodrigo Sempertegui

DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:
La asignatura es la rama de las matemáticas que tiene como objetivo fundamental el estudio de las
formas o figuras geométricas tanto en el plano como en el espacio, tales como puntos, rectas,
superficies y otros elementos resultantes de combinación de estos como polígonos (plano), o poliedros
(espacio), mediante la aplicación de la geometría euclidiana, la trigonometría y la geometría analítica.
En la primera parte del curso, se revisa las definiciones, clasificación y características de las figuras
geométricas en el plano tales como puntos, rectas, planos y las figuras derivadas de ellas como
polígonos y circunferencias.
En la Segunda parte se estudian las propiedades y medidas las figuras geométricas en el espacio, tales
como el cono, el cubo, el cilindro la pirámide, la esfera y el prima.
En la Tercera parte del curso se realiza el estudio de las figuras geométricas a través de la
Trigonometría, y el estudio del análisis trigonométrico. Resolución de identidades y ecuaciones
trigonométricas.
En la cuarta parte del curso se realiza el estudio de las figuras geométricas a través de la Geometría
Analítica, es decir se estudiará las propiedades de la figuras geométricas en el plano a través del
algebra.

OBJETIVO(S) DE LA ASIGNATURA:

Objetivo(s) general(es)
 Determinar mediante la aplicación de los conceptos de la geometría euclidiana las
propiedades, medidas y características de las figuras geométricas en el plano y el espacio.
 Determinar con rigurosidad matemática la relación de igualdad o semejanza entre
polígonos (triángulos)
 Resolver mediante la aplicación de la geometría euclidiana, la trigonometría y la geometría
analíticas figuras geométricas en el plano y el espacio.

RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE, INDICADORES Y SITUACIONES DE

EVALUACIÓN

UNIDAD DE RESULTADOS O LOGROS INDICADORES SITUACIONES Y

ANÁLISIS DE APRENDIZAJE PRODUCTOS DE
EVALUACIÓN
Geometría 1. Dado un plano indicar si es - definir cuando son 1. Talleres de
convexo o no convexo, puntos colineales, puntos trabajo en clase
plana coplanares, que son
distinguir entre figuras semirrectas, segmentos de 2. Tarea en casa
autocongruentes y no recta, convexidad, 3. Evaluación escrita
autocongruentes, reconocer si simetría, eje de simetría.
varios puntos de un plano son - Definir cuando dos rectas
 co-planares o no co-planares,
determinar la posición relativa
de dos rectas en el plano,
definición y clasificación de
ángulos. Posición relativa de
dos ángulos en el plano.
Distinguir y clasificar ángulos
formados por una secante a dos
restas en el plano.
Geometría 2 Identificar dados varios
plana puntos de un plano la poligonal
y el polígono que forman.
Clasificar los polígonos simples,
y determinar los elementos de
polígonos regulares e número de diagonales, de
irregulares.
Geometría 3 Definir y clasificar los
plana triángulos, puntos y rectas
notables del triángulo
Semejanza y congruencia entre
polígonos. Relación de igualdad
y semejanza entre triángulos.
son perpendiculares,
paralelas u oblicuas.
- Determinar cuándo un
ángulo es agudo, obtuso,
recto, colineal o entrante y
cuando dos ángulos son
complementarios,
suplementarios o
conjugados.
- Obtener el valor de
ángulos formados por dos
rectas paralelas y una
transversal.
-Clasificar a un polígono 1. Talleres de
convexo por el número de
lados, Determinar el valor
trabajo en clase
de la suma de los ángulos 2. Tarea en casa
internos, la suma de los Evaluación escrita
ángulos externos, el
un polígono cualquiera,
determinar el valor de
cada ángulo interno de
una polígono regular.
-Clasificar a un triángulo 1. Talleres de
según la medida de sus
trabajo en clase
lados y la magnitud de sus
ángulos. 2. Tarea en casa
-Identificar y dar las 3. Evaluación escrita
características de los
puntos y rectas notables
de un triángulo cualquiera.
- Aplicar el teorema de
Thales para establecer
proporcionalidad entre
segmentos, reconocer si
dos polígonos son
semejantes o congruentes,
resolver problemas
referentes a igualdad y
semejanza de triángulos.

Trigonometría Aplicar las seis funciones - Referenciar un ángulo de 1. Talleres de

cualquier magnitud al
trigonométricas a un ángulo trabajo en clase
sistema de coordenadas
dado. Dar los valores de las rectangulares. 2. Tarea en casa
funciones trigonométricas dado Transformar ángulos de un 3. Evaluación escrita
un ángulo en grados o radianes. sistema de medida a otro.
Reducción de las funciones de - Obtener los valores de las
ángulo de cualquier cuadrante funciones trigonométricas
de ángulos de 30, 45 y 60
a un ángulo del primer
grados. Obtener el valor
cuadrante. Calcular valores de de las funciones
expresiones trigonométricas. trigonométricas de
Obtener la gráfica de funciones ángulos de cualquier
trigonométricas en base a las cuadrante relacionados
 gráficas de las seis funciones con los ángulos anteriores.
estándar. Definir las líneas - Funciones trígono-
trigonométricas y la gráfica de métricas de 0, 90, 180, 270
grados.
una función. Aplicar las
- Reducir las funciones
funciones trigonométricas en la
trigonométricas de un
resolución de figuras ángulo de cualquier
geométricas rectilíneas planas. cuadrante a funciones de
Demostrar identidades ángulos agudos.
trigonométricas. Obtener - Resolver triángulos,
relaciones trigonométricas de polígonos regulares.
- Demostrar identidades
ángulos compuestos a partir de trigonométricas.
otras relaciones conocidas. - Resolver ecuaciones
Dada la ecuación trigonométricas.
trigonométrica transformarla y
despejar su incógnita
Geometría - Clasificar un cuadrilátero 1. Talleres de
según la longitud de sus
plana Definir y clasificar los trabajo en clase
lados, la magnitud de sus
cuadriláteros. Definir el área y ángulos y la posición 2. Tarea en casa
el perímetro de un cuadrilátero relativa de sus lados. 3. Evaluación escrita
- Dadas las dimensiones
de los elementos de un
cuadrilátero encontrar su
área y perímetro.
-Aplicar criterios de
semejanza para
determinar el área de
polígonos.
Geometría 5.1Definir circunferencia y círculo, – Definición de radio, 1. Talleres de
definir los elementos de la cuerda, diámetro, arco, trabajo en clase
plana secante, tangente.
circunferencia y el círculo y su 2. Tarea en casa
– Angulo central, ángulo
relación. interior, ángulo exterior,
3. Evaluación escrita
Definir los ángulos de un ángulo semi-inscrito,
círculo. Definir los elementos relación entre ángulo
de una circunferencia central e inscrito.
empleando relaciones de – Relación entre los
ángulos, triángulos y semejanza elementos de
circunferencia y polígonos
de polígonos. inscritos y circunscritos.
– Calculo de longitud de
arco y áreas circulares,
segmento circular y corona
circular.
Geometría del 5.2Definir figuras geométricas de –Definición de rectas 1. Talleres de
tres dimensiones o en el espacio. alabeadas, de planos trabajo en clase
espacio paralelos, de ángulo
Distinguir las posición relativa diedro, ángulo poliedro. 2. Tarea en casa
de rectas en el espacio, – Definición de cuerpo
3. Evaluación escrita
posición relativa de recta y geométrico, poliedro,
plano en el espacio, definir definición de diagonal,
semiespacio, ángulo diedro, clasificación de poliedros.
– Definición de Prisma,
 poliedro, arista, cara y vértice paralelepípedo, pirámides,
elementos, clasificación y
características.
Geometría del 5.3Definir las áreas y volúmenes de –Dado un prisma, una 1. Talleres de
pirámide o una pirámide
espacio poliedros. trabajo en clase
truncada, calcular su área
superficial total, y el área 2. Tarea en casa
de su superficie lateral. 3. Evaluación escrita
- Dado un prisma, una
pirámide o una pirámide
truncada, calcular su
volumen
Geometría del 5.4Definir cuerpos de revolución, - Dado un cilindro de 1. Talleres de
características. revolución, un cono de trabajo en clase
espacio revolución, una esfera,
Superficies de revolución y calcular el área de su 2. Tarea en casa
sólidos de revolución. superficie lateral, su 3. Evaluación escrita
superficie total y su
volumen.
- Dado un rectángulo,
triángulo rectángulo,
trapecio o semicírculo
calcular el volumen del
solido de revolución que
se genera al girar la figura
en torno de un eje.
- Dada una región en el
plano cartesiano u un eje
de revolución, calcular el
volumen de revolución del
sólido que se genera al
girar la región en torno al
eje.
Geometría 5.5Definición de una recta en el -Calcular la distancia entre 1. Talleres de
dos puntos, Calcular el
analítica del plano de forma vectorial, trabajo en clase
punto medio entre dos
paramétrica, general y punto- puntos. 2. Tarea en casa
plano
pendiente. - Determinar la ecuación 3. Evaluación escrita
Distancia entre dos puntos en paramétrica simétrica y
el plano, gráfico y ecuación de general de la recta.
la recta en el plano, condiciones - Calculo de la pendiente
de relación de de una recta,
determinación de la
perpendicularidad y
relación de los valores de
paralelismo entre dos rectas, pendientes de rectas para
ángulo formado por dos rectas que sean paralelas o
oblicuas, distancia entre punto perpendiculares.
y recta. - Cálculo de la distancia de
un punto a una recta
Geometría 5.6Definición de Secciones cónicas, Definición de la 1. Talleres de
circunferencia,
analítica del identificación de la sección cónica trabajo en clase
determinación de la
dada una ecuación general ecuación canónica, de la 2. Tarea en casa
plano
cuadrática, transformación de la ecuación general, cálculo 3. Evaluación escrita
ecuación de la cónica a forma de los elementos de la
circunferencia, cálculo de
 canónica. la recta tangente a la
5.7 Gráfica e identificación de los circunferencia.
elementos de las secciones cónica Definición de Parábola,
determinación de la
a partir de su ecuación.
ecuación canónica de la
Lugar geométrico de una cónica. parábola, obtención de la
forma general de la
ecuación de la parábola.
Definición de elipse,
cálculo de la longitud del
eje menor, determinación
de la ecuación canónica de
la elipse, obtención de la
ecuación de una elipse con
ejes paralelos a los ejes
coordenados, forma
general de la ecuación de
la elipse.
Definición de hipérbola,
determinación de la
ecuación canónica de la
hipérbola, obtención de la
ecuación de una hipérbola
con ejes paralelos a los
ejes coordenados,
determinación de las
asíntotas oblicuas de la
hipérbola, forma general
de la ecuación de la
hipérbola parábola.

NÚMERO DE SESIONES, CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Y ESTRATEGIAS DE

APRENDIZAJE

Número Contenidos: Estrategias de aprendizaje:

de
sesiones:
1.- Geometría Plana Lectura:
10 Introducción Desarrollo de clase entregada en forma digital por
1.1.- Figuras Geométricas parte del profesor.
Recta, punto, plano.
Resolución de problemas entregados por el
1.2.- Rectas en el plano
profesor en cada clase.
Perpendicularidad, paralelismo, rectas oblicuas.
1.3.- Ángulos Tarea I: investigación bibliográfica dirigida.
Clasificación, ángulos formados por una transversal a
dos rectas. Evaluación escrita de opción múltiple conceptos
1.4 Poligonales y polígonos y definiciones (clase 3)
Poligonal, polígono simple, elementos, polígonos
regulares. Tarea II: : Grafico de líneas y puntos
1.5 Triángulo fundamentales de una triángulo
Clasificación, propiedades, rectas y puntos
fundamentales Resolución de problemas entregados por el
1.6.- Semejanza y congruencia profesor en cada clase.
Teorema de Thales, semejanza y congruencia de
 polígonos. Semejanza y congruencia de triángulos Lección escrita.
Teoremas de igualdad y semejanza de triángulos.

10 2- Trigonometría
2.1 Funciones trigonométricas
2.2 Relaciones fundamentales, fórmulas de reducción.
2.2 Líneas trigonométricas y grafica de funciones
trigonométricas
2.4 Aplicación de las funciones trigonométricas
2.5 Identidades trigonométricas
2.6 Ecuaciones trigonométricas
2.7 Funciones trigonométricas inversas
Lectura:
Desarrollo de clase entregada en forma digital por
parte del profesor.
Tarea I: Resolución de problemas entregados por
el profesor.
Evaluación escrita de opción múltiple.(conceptos
y definiciones)
Tarea II: Resolución de problemas entregados por
el profesor.
Lección escrita. Problemas de aplicación

8 1. Geometría plana (continuación) Lectura:

1.7.- Cuadriláteros Desarrollo de clase entregada en forma digital por
Paralelogramos, trapecios, trapezoides parte del profesor.
1.8.- Perímetros y áreas de polígonos
Tarea I: Resolución de problemas entregados por
Definición, perímetro y área de polígonos más
el profesor.
conocidos.
1.9 Circunferencia y círculo Evaluación escrita de opción múltiple.(conceptos
Elementos de la circunferencia y el círculo, ángulos en y definiciones)
la circunferencia
1.10 Polígonos y circunferencia Tarea II: Resolución de problemas entregados por
Polígonos inscritos o circunscritos el profesor.
1.11 Figuras circulares Lección escrita. Problemas de aplicación
1.12 Áreas de Sector, segmento, corona
8 3.- Geometría del Espacio Lectura:
3.1.- Figuras en el espacio Desarrollo de clase entregada en forma digital por
Figuras no contenidas en el plano parte del profesor.
3.2.- Rectas y planos en el espacio
Tarea I: Resolución de problemas entregados por
Posición de una recta respecto a un plano. el profesor.
3.3.- Cuerpos geométricos
Poliedros, propiedades, elementos, poliedros Evaluación escrita de opción múltiple.(conceptos
regulares, tipos de poliedros regulares. y definiciones)
3.4.- Prisma
Tarea II: Resolución de problemas entregados por
Definición, elementos, tipos el profesor.
3.5.- Pirámides
Definición, elementos, tipos Lección escrita. Problemas de aplicación
3.6.- Áreas de poliedros
Tipos de áreas de prismas y pirámides, áreas de
prismas y pirámides.
3.7.- Volumen de poliedros
Volumen de paralelepípedo recto rectangular, cubo,
pirámide, pirámide truncada.
3.8.- Cuerpos de revolución.
Superficie, sólido y cuerpo de revolución, área de
superficie lateral y total de cilindros u conos rectos,
Esfera sólida y superficie esférica, elementos, volumen
de cuerpos de revolución.

12 4.- Geometría Analítica Tarea I: Resolución de problemas entregados por

4.1.- Rectas en el plano.
4.1.1.- Distancia entre dos puntos, segmento, punto
medio de un segmento. Pendiente entre dos puntos.
4.1.2 Ecuación paramétrica, simétrica y general de la
recta, vector normal.
el profesor.
Evaluación escrita de opción múltiple.(conceptos
y definiciones)
Tarea II: Resolución de problemas entregados por
 4.1.3.- Aplicación de la pendiente de recta, rectas el profesor.
perpendiculares, paralelas, coincidentes y secantes.
4.1.4.- Distancia de un punto a una recta. Lección escrita. Problemas de aplicación
4.1.5.- Lugares geométricos
4.2.- Secciones Cónicas
4.2.1.- Circunferencia, ecuaciones canónica y general
de la circunferencia, cálculo de los elementos de una
circunferencia, tangente a la circunferencia.
4.2.2.- Parábola, elementos, ecuaciones canónica y
general de la parábola.
4.2.3.- Elipse, elementos, ecuaciones canónica,
ordinaria y general de elipse.
4.2.4.- Hipérbola, elementos de la hipérbola,
ecuaciones canónica y ordinaria, asíntotas oblicuas de
una hipérbola, hipérbolas conjugadas y equiláteras,
ecuación general de la hipérbola.
4.2.5. Ecuación general de segundo grado

RECURSOS O MEDIOS PARA EL APRENDIZAJE

Pizarra y marcadores Textos básico, apuntes de clase entregados por profesor coordinador.

CRITERIOS PARA LA ACREDITACIÓN DE LA ASIGNATURA

Actividad Porcentaje
Tareas, Trabajos, Talleres, Lecciones escritas, Trabajo de aula 40%
Prueba interciclo 20%
Trabajo integrador 20%
Prueba final 20%
Total 100%

Granville, William Anthony; 1978, Trigonometría Plana y Esférica, LIMUSA.

BIBLIOGRAFIA DE BASE Y COMPLEMENTARIA:

Textos Principales de consulta
Autor: Título del Texto: Edición: Año de Editorial:
Publicación
G. Calvache, T. Geometría Plana y del I 2011
Rosero, M Yacelga .
Espacio Geometría
Analítica Dibujo.
Granville, William Trigonometría Plana y 1978 LIMUSA.
Anthony
Esférica
Lehmann, Charles H. Geometría Analítica 1989 LIMUSA.
Libros
Autor: Título del Libro: Edición: Año de Editorial:
Publicación
Londoño, Nelson; Matemáticas Progresivas 1992 Editorial GT
Bedoya, Hernando
tomo I aritmética y
nociones de geometría
Swokowski y Cole Algebra y trigonometría novena 1998 International
Thomson
Editores

Revistas
Autor: Título del Artículo: Nombre Año Volumen N° Páginas
de la
revista

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