Con las nuevas tecnologías el cerebro ha cambiado su manera de procesar la

información; las funciones de memorización que tenía el cerebro en generaciones

pasadas, donde la información no se encontraba a la mano y por ende se necesitaba
guardar en la cabeza lo que más se pudiera, para ser usado cuando la información
era requerida, en esta generación ya no es necesaria, debido a que la tenemos a
nuestra disposición en muchos medios y formatos. Ricardo Allegri afirma que el
cerebro ha adaptado su forma de procesamiento lineal a uno paralelo que nos
permite realizar varias acciones al mismo tiempo (Perea, 2012)

En la parte de ortografía y escritura también se puede observar un cambio, donde

la comunicación escrita se trata de realizar lo mas compacta y directa posible, a tal
punto que se utilizan en muchos casos imágenes que representan estados de
ánimos, lo cual se interpreta de acuerdo al hilo de la conversación.

Estos cambios que se han producido en el cerebro, no se pueden catalogar como

buenos o como malos, son solo cambios de adaptación al momento histórico, donde
la comunicación y la información están al alcance de los seres humanos como
nunca antes. Si el cerebro ha cambiado su forma de procesamiento netamente
memorística que tenia en generaciones pasadas y el modelo de educación de
entonces se basaba en la memoria, quiere decir esto que la forma de enseñar y
aprender en la actualidad no puede ser igual. Dice la Dra. Alba Richaudeau que la
influencia que ha tenido la tecnología sobre los niños de la actualidad, ha producido
cambios en el cerebro con respecto a sus antecesores, lo cual hace que el sistema
educativo sea anticuado (Perea, 2012).

Allowey, realizo un estudio a 104 estudiantes universitarios y a 284 adultos entre los
18 a 30 años, que fueron divididos en dos grupos, un grupo que llevaba más de 12
meses utilizando la red social Facebook y los integrantes del otro grupo tenían
menos tiempo de estar utilizando Facebook, las pruebas eran sobre lenguaje y
memoria; el estudio dio como resultado que el grupo que había utilizado Facebook
por mayor tiempo obtuvo mayor puntaje. el Dr. Allowey concluyo que en lo que
respecta a la memoria episódica actual es menor a la que se tenia antes y la
memoria operativa actual es más eficiente ya que permite interrelacionar
situaciones, lo que facilita la solución de problemas; el estudio también concluye
como el cerebro ahora guarda mejor la fuente de la información ósea donde se
puede conseguir y no guarda el cumulo de datos como lo hacía antes, teniendo una
memoria externa primaria la cual es internet, quedando con capacidad disponible
para realizar y procesar la información que ahora es mucho mayor, de muchas
fuentes y simultánea
Referencias
Perea, C. (6 de Mayo de 2012). Tecnologia y desarrollo cognitivo. El Tiempo. Obtenido de
http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.013.MG/aprendizaje/ver_2caso.
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