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Capacitores Eléctricos

Estudiante: 5to ______


1°. Si aumentamos el área común (A) de las placas,
Llamaremos capacitores o
podemos almacenar más carga en el capacitor, y así
condensadores eléctricos a aquel
aumentamos su capacidad (Co).
par de conductores que
2°. Si disminuimos la distancia (d) entre placas se
manifiestan un a pr op ie da d
incrementa la inducción de cargas, y con ello
ca pa ci ti va a l
aumenta la capacidad del capacitor.
encontrarse uno cerca del otro. A  A
Se caracterizan porque al Luego: C o   Co  o
d d
cargarse lo hacen de manera
que cada uno
presenta la misma carga pero de donde "  o " es una constante física llamada
signos diferentes, surgiendo permitividad eléctrica del vacío. En el S.I. su valor
entre ellos un campo eléctrico es:
que llena el espacio que los
separa, y debido al p ot en ci al  o = 8,85.10-12 F/m.
p ro pi o de c ad a conductor
existe entre los dos una (*)Por su propiedad de acumular carga, los
diferencia de potencial, compro- condensadores son muy empleados en los sistemas
bándose que el módulo de la de arranque en muchas máquinas así como en la
carga (Q) de cualquiera de ellos mayoría de los circuitos electrónicos.
es directamente proporcional con
la diferencia de potencial (V Energía en un capacitor cargado (U)
AB
) existente. Así pues:
Como sabemos, el hecho de cargar un condensador
Q VAB Q = C. VAB implica realizar un trabajo contra las fuerzas de
repulsión de las propias cargas ya instaladas. Este
trabajo se
Q convierte en energía que el capacitor lo almacena entre
 C  sus placas bajo la forma de campo eléctrico.
VAB

Siendo "C" la capacidad del condensador (capacitor).

Simbología

Los condensadores se representan simbólicamente


del siguiente modo:

1 2
U CV
Capacitor de placas planas y paralelas 2

Así como un conductor aislado tiene una capacidad Asociación de capacitores


que depende básicamente de su forma y tamaño, los
Cuando logramos conectar varios dispositivos
capacitores tienen también una capacidad que depende
eléctricos, como los capacitores, éstos se comportan
de su forma y de sus dimensiones; esto lo
como un todo, es decir como un sistema eléctrico. Es
explicaremos en base al capacitor de la figura.
importante destacar que un sistema de condensadores
presenta una capacidad equivalente (C eq), cuyo valor
dependerá del tipo de acoplamiento.

a) En serie.- Dos o más capacitores se encuentran en


serie, si se acoplan uno a continuación de otro
formando una rama. En la figura la carga (qT) que
sale de la batería se transmite hacia todas las placas
y por igual gracias a la inducción eléctrica. Asimismo
la tensión (VT) de la batería se reparte entre todos a
la manera de una cascada. Luego se verifica que:

5
FÍSICA AÑO
Problemas para la clase

Bloque I
1. Un capacitor tiene una capacidad de 3 F, se
conecta a una batería de 40 V. Halle la carga del
capacitor.

a) 160 C b) 120 c) 150


d) 140 e) 100

1. qT = q1 = q2 = q3 2. Halle la capacidad de un condensador cuyas placas


miden
2. VT = V1 + V2 + V3 20 cm por 30 cm y están separadas por un espacio
de aire de 1 mm.
1 1 1 1
   a) 5,31.10-11 F b) 53,1.10-9
3. C
eq C1 C2 C3 c) 5,31.10-9 d) 5,31.10-8
e) 5,31.10-10
Casos particulares
3. Un capacitor de 2 F está conectado a una batería de
1. Si se trata de dos condensadores en 6 V. ¿Cuánta energía se almacena en el capacitor
totalmente cargado?
serie:
C1 . C 2
C eq 
C1  C 2 a) 0,9.10-8 J b) 1,8.10-5 c) 3,6.10-5
d) 9.10-8 e) 3,6.10-6
2. Si todos los condensadores en serie tienen la misma
capacidad: 4. Halle la carga que almacenaría un capacitor de 6 F
cuando sea conectado a los bornes de una batería de
100 V.
C eq  C ; donde: n = N° de condensadores
n a) 6.10-4 C b) 8.10-4 c) 1,2.10-3
d) 6.10-3 e) 2.10-3
b) En paralelo.- Si conectamos las placas de un
condensador a un mismo borne (polo) de modo que
5. Un condensador plano de aire tiene las siguientes
se observe una derivación en el camino de las
características: área de sus láminas 4.10-2 m2,
cargas, se dirá que el sistema está acoplado en
distancia entre sus láminas 8,85 mm. Calcule su
paralelo, verificándose que la carga total (qT) se
respectiva capacidad en faradios.
reparte entre todos los capacitores. Asimismo se
observará que la tensión que todos soportan es la
a) 2.10-11 b) 3.10-11 c) 4.10-11
misma. Luego:
d) 5.10-11 e) 6.10-11

6. La capacidad de un condensador plano es “C”, si la


distancia entre sus láminas se reduce a la mitad su
nueva capacidad será.

C
a) b) C c) 2C
2
d) C2 e) 4C
1. qT = q1 + q2 + q3
7. Si conectamos un capacitor de 8 F a los bornes de
2. VT = V1 = V2 = V3 una pila de 1,5 V, ¿qué energía almacenará en F?

3. Ceq = C1 + C2 + C3 a) 3 b) 5 c) 7
d) 9 e) 11
Observación.- Siempre se cumplirá que:
(Ceq)serie < (Ceq)paralelo 8. ¿Cuál es la capacitancia de un condensador que
conectado a una fuente de 6 V almacena una energía
Importante de 18 J?
La capacidad equivalente de un circuito es aquella
que es capaz de sustituir a un conjunto de a) 1 F b) 2 c) 3 F
capacitores y almacenar la misma carga con el d) 4 e) 5
mismo voltaje que experimenta el circuito.
9. Un dieléctrico (K = 1,5) se llena en un capacitor de 3
a) 7 b) 8 c) 9
F de capacidad, posteriormente conectamos el d) 10 e) 12
capacitor a una batería de 6 V. ¿Qué carga
almacenará? 4. C al cu la r el v al or d e "V " (e n vo lt io
s), si : C1 = 4 F; C2 = 12 F y C3 = 10 F.
a) 21 C b) 23 c) 25
d) 27 e) 29

10.Una mica (K = 5) se coloca de manera que llena un


condensador de 12 F. ¿Qué energía almacenará
este condensador con mica cuando sea conectado a
una batería de 100 V?

a) 0,1 J b) 0,2 c) 0,3 a) 2 b) 3 c) 5


d) 0,4 e) 0,5 d) 6 e) 9

11.Un capacitor de aire de 3,2 F de capacidad se 5. Evaluar el voltaje que soporta el capacitor de
conecta a los bornes de un acumulador de 40 V. capacidad
¿Cuantos electrones pasarán por este acumulador? "2C".

a) 5.1014 b) 6.1014 c) 7.1014


d) 8.1014 e) 9.1014

Bloque II

1. En el siguiente acoplamiento: C1= 8 F y C2 = 10


F. Si además: q1 = 40 C, se pide calcular “VT” (en
voltios).
a) 12 b) 15 c) 18
d) 20 e) 24

6. Un capacitor que puede acumular 24 C por cada 2 V


VT de diferencia de potencial se conecta en serie a otro
capacitor y al conjunto se le aplica una diferencia de
a) 20 b) 1 c) 4
potencial de
d) 5 e) 9
24 V. ¿Cuál es la carga (en C) del segundo capacitor
si en dicha instalación se logra acumular 72 C?
2. Dado el siguiente acoplamiento, se pide calcular:
“C2 - C1”; (en F). También se sabe que: q2 = 72
a) 1 b) 2 c) 3
C. d) 4 e) 6

7. De la figura mostrada si: Vab = 60 V y todas las


capacidades son iguales a: C = 2 F. ¿Cuál es la
carga (en C) que almacena el condensador
equivalente?

a) 20 b) 30 c) 40
d) 60 e) 80
a) - 9 b) 6 c) - 3
d) 1 e) - 10
8. Determinar (en C) la carga que almacena el
acoplamiento de condensadores, donde: C1 = 6 F;
3. En el circuito mostrado, se sabe que: C 1 = 3 F; C2 = 5 F; q1= 120 C.
q2 = 36 C. Si además se sabe que: VT = 16 V. ¿Cuál
es el valor de “C2” (en F)?

a) 120 b) 150 c) 180


d) 220 e) 250
9. En el circuito de condensadores se sabe que la carga 11.Dado el siguiente circuito, se pide calcular (en C) el
que los alimenta es: q T = 100 C. Si además: valor de la carga total "qT" si: C1 = 3; C2 = 4 F;
C1 = 1 F y C2 = 3 F, ¿cuál es el valor de "q2" (en C3 = 5 F. Además: q2 = 80 C.
C)?

a) 45 b) 50 c) 75 a) 150 b) 160 c) 180


d) 80 e) 90 d) 200 e) 240
12. En el circuito mostrado se sabe que: C1= 4 F ; q2 =
10.Evaluar el voltaje de la batería, si se sabe que el 30 C; U = 25 J. ¿Cuál es el valor de “V” (en
3
circuito almacena 320 J de energía. Además: C1 voltios)? Además qT = 60 C.
= 4 F; C2 = 6 F.

a) 16 b) 14 c) 12 a) 10 b) 8 c) 6
d) 10 e) 8 d) 5 e) 1
Electrodinámica
Introducción Consideremos el siguiente sistema eléctrico:

En la actualidad, las máquinas herramientas, en las Foco Conductor


fábricas, los medios de transporte, sistemas de
iluminación en la ciudad, los medios de comunicación
como la radio, la televisión, funcionan con energía
eléctrica, cuando nos referimos a esta forma de energía,
consideramos que ella es debido al trabajo realizado por Interruptor
la corriente eléctrica, la cual es suministrada a los
consumidores, desde las centrales eléctricas mediante
+/
alambres conductores de gran -
longitud. A B

La energía eléctrica es muy importante en nuestra vida, Pila


por ello cuando de improviso se apagan las bombillas
eléctricas, en los edificios los ascensores se detienen, - Conductor: Sustancia que se caracteriza por tener
los semáforos se apagan creando congestión vehicular, un gran número de electrones libres.
se altera el normal desarrollo de nuestras actividades,
suele decirse que todo esto es causado porque en los - Pila (Fuente de voltaje): Es un dispositivo
conductores no hay corriente eléctrica. eléctrico que se establece mediante reacciones
químicas, una diferencia de potencial entre sus
¿Qué es la corriente eléctrica? extremos.

Es aquel fenómeno microscópico que se puede - Al cerrar el interruptor, el foco ilumina (emite luz),
manifestar en los sólidos, líquidos y gases bajo la por lo tanto, se ha establecido la corriente eléctrica.
influencia de ciertos factores entre los cuales no puede
faltar una diferencia de potencial eléctrico, la cual puede
establecerse mediante una batería, pila o alternador.

Para entender este fenómeno, vamos a analizar un FE


trozo de alambre de cobre.
E

Corriente eléctrica
+/-
A B
La mayor parte de las aplicaciones prácticas de la
electricidad, implica el uso de la corriente eléctrica,
Al cerrar el interruptor se establece en todo el conductor
cuando en un local inesperadamente se apagan los
un campo eléctrico que se orienta del lado de mayor
focos, el ventilador, etc, suele decirse que en los
potencial (A) hacia el lado de menor potencial (B).
conductores “desapareció” la corriente eléctrica.
El campo eléctrico “arrastra” a los electrones libres
¿Qué es la corriente eléctrica y cómo se
(portadores de carga eléctrica) del lado de menor hacia
establece?
el lado de mayor potencial, estableciéndose un
movimiento orientado de portadores de carga eléctrica,
La palabra “corriente” significa movimiento,
a esto se le denomina corriente eléctrica.
desplazamiento o circulación de algo. ¿Qué es lo que
puede desplazarse o circular en los conductores
eléctricos?
Acciones de la corriente

El movimiento orientado de los portadores de carga en


Cada electrón libre tien
un conductor no puede ser observado. Pero la existencia
easociado un ca
mpo de la corriente eléctrica se puede juzgar por las
-
e eléctrico microscó acciones o fenómenos de que va acompañada.
pico;
pero, todo el con
j u n t o provoca una Primero, un conductor por el cual pasa corriente se
anulación de la calienta.
-
e intensidad de ca
-
mpoe debido a sus
movimientos Segundo, en las soluciones de electrolitos, los separa
caótico s; en cons en sus componentes químicos.
ecuencia, e x t e r i o r m e
nte no semanifie
sta conside-rabl
emente el campo 5
eléctrico. FÍSICA AÑO
Tercero, la corriente ejerce acción magnética, una Observación:
aguja magnética colocada cerca de un conductor con
corriente se desvía. Si la corriente se debe al movimiento de los portadores
cargadas negativamente, el sentido de la corriente
¿Qué indica: I = 2 convencional se considera opuesta a dicho movimiento.
A?
q q
Indica qué, por la sección transversal del conductor V V
pasa una cantidad de carga de 2 C en cada segundo.
De lo anterior, el sentido de la corriente convencional
será:

Sección transversal

¿Los portadores de carga se desplazan con


facilidad por el conductor? +/
-V
Consideremos parte de un conductor metálico con
corriente eléctrica. ¿Se puede medir la corriente
eléctrica?

Los efectos de la corriente eléctrica pueden


I
manifestarse en diferentes grados, los experimentos
muestran que la intensidad (grado de efecto) de la
corriente depende de la cantidad de carga que pasa por
el circuito, entonces la cantidad de carga transportada en
la unidad de tiempo sirve de característica cuantitativa
fundamental de la corriente y recibe el nombre de
Intensidad de corriente.
Observar que:
Si a través de la sección transversal de un conductor
pasa, en el tiempo “t”, una cantidad de carga “q” la
intensidad de corriente será:

Durante el movimiento orientado, los electrones están q


en constante colisión con los iones de la red cristalina del I=
t
metal. Por esta causa retarda su movimiento caótico. La
intensidad de la corriente disminuye, mientras que la
Unidad: Amperio (A)
temperatura del conductor aumenta.
1C
Respuesta: No, debido a la interacción de los portadores 1A=
de carga con los demás elementos que forman la S
sustancia, es decir, experimentan una oposición a su
paso.
¿Qué es la Resistencia eléctrica
(R)?
Esta oposición al movimiento libre de portadores de
carga se caracteriza por una magnitud física escalar
Esta magnitud expresa el grado de oposición que ofrece
denominada resistencia eléctrica (R). Cuantitativamente
todo cuerpo a la corriente eléctrica.
Poullet pudo determinar que la resistencia del conductor
depende del material y de sus dimensiones geométricas. Todos sabemos de los beneficios de la corriente eléctrica
y pugnamos por aprovecharla en grandes cantidades;
L sin embargo, la naturaleza compleja de la materia nos
impone muchas dificultades, tales como el movimiento
A caótico de los electrones libres en los metales que
Sentido de la corriente eléctrica chocan constantemente con los iones un tanto estables
en la red cristalina incrementándose así la agitación
Por convención, la corriente eléctrica queda definida por térmica y evitando un flujo notable; en otros casos las
portadores de carga electrizados en forma positiva trayectorias de los portadores son desviadas por la
denominándose a dicha corriente, corriente presencia de impurezas o vacíos; en suma, todos
convencional. estos factores conllevan a la atribución de una
característica fundamental para cada material y la
denominaremos Resistividad eléctrica ().
El hombre no se resigna ante estos aspectos adversos y * Caso especial:
actualmente podemos comentar la utilización de
materiales superconductores, tales como: Al, Hg, Zn,
Pt, donde a temperaturas muy bajas, las pérdidas de A
energía en forma de calor son despreciables, debido a la
mínima agitación de iones que reduce la cantidad de R R R R ..."n" veces... R
choques con los electrones.
B
Fue Poulliet, un físico francés que decidió plantear el
R
cálculo de la resistencia eléctrica (R) para los metales RAB =
sólidos. n

L
A  Problemas para la clase

Bloque I
Experimentalmente se verifica:
1. A través de un conductor circula una carga de 90 C
L durante un minuto; hallar la intensidad de corriente
R=
A eléctrica.

a) 1 A b) 1,5 c) 2
R: En ohmios () “R” DP d) 2,5 e) 4
“L” L: Longitud del conductor (m) “R”
DP “A” A: Sección recta o espesor 2. La intensidad de corriente que circula por un
uniforme (m2) conductor es 4 A; hallar la cantidad de electrones
: Resistividad eléctrica ( . m) que circulan durante 12 s.

Todo cuerpo con determinada resistencia eléctrica se a) 1014 b) 2.1014 c) 3.1014


denominará resistor y los símbolos a usar son: d) 4.1014 e) 6.1014

3. Por un conductor circulan 0,4 A. Determinar el


R R
número de electrones que pasa por su sección en 20
s.
Resistor fijo Resistor variable Forma fís ica de un
(Potenciómetro) resistor de alam bre
empastado con a) 1019 b) 2.1019 c) 3.1019
cerámica d) 5.1019 e) 6.1019
Asociación de resistencias 4. La intensidad de corriente eléctrica en un conductor es
0,2 A. Calcular la cantidad de carga eléctrica que
I. En serie: se desplazará en cinco minutos.
R1 R2 R3

A B a) 10 C b) 60 c) 12
d) 30 e) 36
RAB = R1 + R2 + R3
5. Por un conductor circula una carga de 20 C durante
4 s. Hallar la intensidad de corriente eléctrica.
RAB: resistencia equivalente
a) 1 A b) 2 c) 2,5
d) 4 e) 5
II. En paralelo:
R1 * En cada caso, hallar la resistencia equivalente:

6.
A R2 B
4 3 5

R1 . R 2
RAB = Rpta.: ................
R1  R 2
7. 13.
3
R 2R
1 2

Rpta.: ................
3R 5R
8.

6 8 Rpta.: ................
4 10 
14.
8
Rpta.: ................
8
9.
1
Rpta.: ................

3 15.
5 3

Rpta.: ................ 6

10. Rpta.: ................


4
16.

5
6 4 12 

Rpta.: ................
Rpta.: ................
11.
17.
8

6
6 6 6
4

Rpta.: ................
Rpta.: ................
12.
18.

R R
12  12  12 

Rpta.: ................ Rpta.: ................


19. a) 10  b) 17 c) 16
10  d) 6 e) 8

10  5.
10  18 

10  18 
6
Rpta.: ................
20.
a) 20  b) 16 c) 22,5
d) 24,5 e) 28,5

R R 6.
R 5
14  6
20 
Rpta.: ................
Bloque
II

* En los siguientes ejercicios, hallar la resistencia a) 20  b) 16 c) 24


equivalente. d) 18 e) 12

1. 7.
4 6 8

7
10  8
5

a) 10  b) 20 c) 15
d) 5 e) 7,5
a) 12  b) 16 c) 18
2. d) 24 e) 32

3 5
8.
1
7 1

20 
a) 4  b) 8 c) 16 4 9
d) 2 e) 24

3. 3
3 6 a) 3  b) 6 c) 9
d) 12 e) 48
9
9 9.
4

a) 1  b) 2 c) 4
12 
d) 3 e) 5
5
4. 2
3
a) 6  b) 8 c) 16
8 6 d) 12 e) 10
10. a) 8  b) 12 c) 4
1,9  d) 16 e) 2
3 7 16.
6 5

4
a) 4  b) 6 c) 5 8 8
d) 3 e) 2

11. 8 4
8
a) 16  b) 12 c) 18
d) 24 e) 30
3 6
17.
2
a) 11  b) 9 c) 8
d) 10 e) 12 6
12 
3
12.
4 6
a) 1  b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
12 
18.
10 

a) 6  b) 9 c) 8
d) 11 e) 16 10 
10 
6
13.
8 3
2
a) 6  b) 8 c) 10
15  7 d) 12 e) 9

6 19.
4
a) 18  b) 16 c) 20
d) 24 e) 22 6
10  8 12 
14.
6 2

6
8 6
a) 3  b) 5 c) 10
d) 15 e) 20

a) 7  b) 8 c) 10 20.
d) 12 e) 20 A
6
15.
12 
4
8
4 8 8
3
B
a) 2  b) 4 c) 6
6 2
d) 8 e) 12
21. a) 7  b) 12 c) 15
d) 8 e) 9
4
24  23.
6 6
8
8 6 6
a) 2  b) 6 c) 12 a) 18  b) 2 c) 6
d) 3 e) 9 d) 3 e) 9
22.

4 3

5
Ley de Ohm y Potencia eléctrica
Georg Simon Ohm
(1787 - 1854)
VAB
I=
R cuerpo

en donde “Rcuerpo” es la resistencia del cuerpo. De esta


forma, para un voltaje dado, la corriente depende de la
resistencia del cuerpo.

La resistencia del cuerpo varía. Si la piel está seca, la


r e s i s t e n c  o más. Para una
i a p u e d e s e r d e 0 , 0 5 M

diferencia de potencial de 120 V, puede haber una


corriente de:

V 120 V
Destacado filósofo alemán. Fue maestro de escuela. I= = 3 = 24 . 10-3 A = 0,2 mA
R cuerpo 5.10 
Descubrió la ley de la dependencia de la intensidad de
la corriente respecto de la tensión en un trozo de
circuito y la
ley que define la intensidad de la corriente en un Esta corriente es demasiado débil para ser
percibida.
circuito cerrado. El mismo hizo un aparato sensible para
medir la intensidad de la corriente. Como fuente de Sin embargo supóngase que la piel está mojada por la
tensión utilizó un par termoeléctrico, o sea, dos transpiración. Entonces “Rcuerpo” es aproximadamente 5
conductores de distintos metale s soldados. k (5.103). En este caso, la corriente es:
Aumentando la diferen cia de temperatura en las
soldaduras hacía que cambiase la
tensión, la cual es proporcional a dicha V 120 V
diferencia. I= = 3
= 24 . 10-3A = 24 mA
R cuerpo 5  10 
De acuerdo con la ley de Ohm para un trozo de circuito,
la intensidad de la corriente es directamente
proporcional a
la diferencia de potencial (V) e inversamente lo cual puede ser muy
proporcional a la resistencia (R) del conductor. peligroso.

V Una precaución básica que se debe tomar es evitar


I=
R entrar en contacto con un conductor eléctrico que pueda
causar una diferencia de potencial a través del cuerpo o
¡Cuidado con la corriente parte de él.
eléctrica!
El efecto de tal contacto depende de la trayectoria de la
Las medidas de seguridad son necesarias para evitar corriente. Si esta trayectoria va del dedo meñique al
lesiones cuando se trabaja con la electricidad. Los pulgar de una mano, una corriente grande puede dar
conductores de electricidad (como los cables) están como resultado una quemadura. Sin embargo, si la
recubiertos con materiales aislantes que se pueden trayectoria va de una a otra mano a través del pecho, el
manejar sin peligro. Sin embargo, cuando una persona efecto puede ser peor. Las lesiones resultan debido a
entra en contacto con un conductor cargado, puede que se interfiere con las funciones musculares y/o se
existir una diferencia de potencial a través de parte de causan quemaduras. Las funciones musculares son
su cuerpo. Un pájaro se puede posar sobre una línea de reguladas por impulsos eléctricos por medio de los
alto voltaje sin ningún problema pues tanto él como la nervios y éstos pueden ser influidos por las corrientes
línea tienen el mismo potencial y no hay diferencia de de voltajes externos.
potencial o trayectoria de circuito. Pero si una persona
que lleva una escalera de aluminio (conductora), toca Se puede presentar una reacción muscular y dolor por
con ella una línea eléctrica, existe una diferencia de una corriente de unos pocos miliamperes. A
potencial de la línea a tierra y, la escalera y la persona aproximadamente
son parte del circuito. 10 mA, la parálisis muscular puede evitar que una
persona se libere del conductor. A alrededor de 20 mA,
El grado de lesión que sufre la persona en este caso se presenta una contracción de los músculos del pecho,
depende de la cantidad de corriente eléctrica que fluye a la cual puede impedir o detener la respiración. La
5
través de su cuerpo y de la trayectoria del circuito. La muerte puede presentarse en pocos minutos.
FÍSICA A 100AÑO
mA
corriente está dada por: hay movimientos rápidos no coordinados de los
músculos del corazón (llamados fibrilación ventricular),
la cual evita un bombeo adecuado.
Manejar la electricidad con seguridad requiere de un 57 K (-216 °C).
conocimiento de los principios eléctricos fundamentales
y de sentido común. La electricidad se debe tratar
con respeto.

Visión introspectiva
(superconductividad)

La resistencia eléctrica de los metales y las aleaciones


disminuye por lo general con el decrecimiento de la
temperatura. A temperaturas relativamente bajas,
algunos ma te ri al es p re se nt an l o qu e se
h a ll am ad o superconductividad; esto es, la
resistencia eléctrica desaparece, o llega a cero. La
superconductividad fue descubierta en 1911 por Heike
Karnerlingh Onnes, físico holandés. El fenómeno se
observó primero en mercurio sólido a una temperatura
de unos 4 K (-269 °C). El mercurio se enfrió a esta
temperatura utilizando helio líquido. El punto de ebullición
del helio (la temperatura a la cual se condensa un
líquido) es de alrededor de 267 °C a 1 atm. El plomo
también presenta superconductividad cuando se enfría a
esa temperatura.

Una corriente eléctrica establecida en una bobina


superconductora debe persistir indefinidamente con
pérdidas resistivas. Se ha observado que las corrientes
introducidas en bobinas superconductoras permanecen
constantes por varios años. En 1957, los físicos
estadounidenses John Bardeen, León Cooper y Roberth
Schrieffer presentaron una teoría en un intento por
explicar varios aspectos de los superconductores
metálicos. Conocida como la teoría BCS, por razones
obvias, presenta un modelo de mecánica cuántica en el
cual los electrones se ven como ondas que viajan a
través de un material. De acuerdo con esta teoría, las
vibraciones e imperfecciones de la latiz, que dispersan los
electrones y dan origen a la resistencia y a la pérdida de
energía bajo condiciones normales, no tienen efecto
sobre los electrones de los superconductores. En
ausencia de esta dispersión electrónica, la resistencia es
cero, y una corriente puede persistir tanto tiempo como
el metal esté en un estado superconductor.

Mantener un superconductor a las bajas temperaturas


del helio líquido es algo difícil y costoso. Por ello, se ha
llevado a cabo una investigación en la búsqueda de
materiales que se conviertan en superconductores a
temperaturas más al ta s. S e en co nt ró o tr os m
et al es y a le ac io ne s superconductores para los
cuales las temperaturas críticas estaban alrededor de 18
K (-255 °C). En 1973 se descubrió un material con una
temperatura crítica de 23 K (-250 °C).

En 1986, hubo un avance importante: se descubrió una


nueva clase de superconductores. Son las llamadas
aleaciones cerámicas de los elementos raros, tales
como el lantano y el itrio. Estos superconductores se
prepararon triturando una mezcla de elementos
metálicos y calentándola a temperatura elevada para
producir un material cerámico. Por ejemplo, una de
esas mezclas consiste en bario, itrio y óxido de cobre.
La temperatura crítica para estas mezclas cerámicas es
de alrededor de
En 1987 se descubrió un material cerámico con una proporcional entre la diferencia de potencial y la
temperatura crítica de 98K (-175 °C). Éste fue un avance intensidad de corriente eléctrica, veamos:
importante pues significó que la superconductividad se
puede obtener empleando nitrógeno líquido, el cual tiene
un punto de ebullición de 77K (-196 °C). El nitrógeno es
relativamente abundante (es el constituyente principal
del aire) y poco costoso; cuesta centavos por litro en
comparación con los dólares por litros que cuesta el
helio líquido.

Ha habido más informes recientes de temperaturas


críticas superiores, y aun sugerencias de que ciertos
compuestos de óxido de cobre pueden perder su
resistencia a la corriente eléctrica a la temperatura
ambiente y mayor. A medida que los científicos
estudian los nuevos superconductores, se obtiene una
mejor comprensión y no hay duda de que la temperatura
crítica puede ascender. Existe el problema de confirmar
un estado de superconductividad en muestras pequeñas
o regiones de las muestras. Otro es que la teoría BSC no
parece ser aplicable a los superconductores de las
nuevas temperaturas elevadas. El mecanismo para la
superconductividad no se comprende bien.

Existen muchas otras posibles aplicaciones para los


superconductores. Una son los imanes
superconductores de fuerza de un electromagneto
depende de la magnitud de la corriente en las bobinas.
Si no hubiera resistencia, sería mayor la corriente y no
habría pérdida. Usados en motores o máquinas, los
electromagnetos o super- conductores pueden
proporcionar mayor potencia (los imanes
superconductores enfriados por helio líquido se han
empleado en motores para barcos durante algún
tiempo). Tales imanes se podrían utilizar para levitar y
propulsar trenes y carros eléctricos. Otra aplicación
de los superconductores podría ser en cables
subterráneos de transmisión sin pérdidas resistivas. Sin
embargo, entre los muchos problemas tecnológicos aún
por resolver, está cómo fabricar cables de materiales
cerámicos, pues éstos son por los general quebradizos.
La aplicación con mayor posibilidad de una pronta
realización es hacer circuitos más rápidos para
computadora.

Imagine lo que significaría que alguien descubriera un


material superconductor a la temperatura ambiente o a
la del refrigerador. La ausencia de resistencia eléctrica
abre muchas posibilidades. Tal vez usted oirá más
acerca de las aplicaciones de los superconductores en el
futuro cercano.

Ley de Ohm

Se califica así a las conclusiones teórico prácticas


logradas por Georg Simon Ohm en lo referente a la
conductividad uniforme de la mayoría de resistores
metálicos a condiciones ordinarias. Estas conclusiones se
basan en un análisis de las redes cristalinas y
movimiento de los electrones libres que lograrían una
rapidez media constante en vez de ser acelerados por el
campo eléctrico externo, esto gracias a los obstáculos
(iones, impurezas, vacíos) que encuentran en su camino
y que determinan una relación directamente
R R1 i1

B + -
I V1
+
V V2 R2
-
I
+ - V3 +
V AB i3 i2
R
3

Experimentalmente se observa: (VAB) D.P.


Circuito equivalente:
(I)

Es decir:
VAB
= constante = R I
I
+
V R eq
-
 VAB = I.R

Características:
Todo conductor cuya resistencia eléctrica no cambia se
denominará óhmico y la gráfica VAB - I es:
1. La intensidad de corriente eléctrica a través de
todos los resistores es la misma.
I = i1 = i2 = i3
V AB
B
2. El voltaje de la fuente, es igual a la suma de los
P
V AB C voltajes en cada resistor.
V = V1 + V2 + V3 ....... (*)
V1
3. Resistor de resistencia eléctrica equivalente.
I De la ley de Ohm:
0 I1 I
V = I.R
En (*)
Observe que numéricamente: I Req = i1R1 + i2R2 + i3R3

tan = R Req = R1 + R2 + R3

Curva PB: Caracteriza el comportamiento de un En general, para “n” resistores en serie:


conductor.
Curva PC: Caracteriza el comportamiento de un
semiconductor. Req = R1 + R2 + ... + Rn

Asociación de resistores
- Conexión en paralelo
Esto obedece a muchas necesidades, tales como: dividir
corrientes, regular voltajes, estabilizar térmicamente Esta conexión es típica en las instalaciones de
circuitos de gran consumo de corriente eléctrica, es elementos que conducen poca corriente y requieren
decir para darles una mejor utilidad. En sus formas más de un control independiente a pesar que son
simples pueden ser: alimentados por la misma diferencia de potencial, tal
es el caso de las instalaciones en nuestro domicilio.
- Conexión en serie

Se utiliza en las máquinas y dispositivos de alto i1 i2 i3


I
consumo de energía eléctrica, tal como sucede en las
hornillas de una cocina industrial, los motores +
V V1 R1 V 2 R2 V3 R3
turbogeneradores, subestaciones de energía -
eléctrica y por supuesto, también puede aplicarse I
en diversos juegos de luces.
Circuito equivalente: por el voltímetro no debe pasar corriente eléctrica,
para ello debe tener una gran resistencia eléctrica.
Si consideramos el voltímetro ideal su resistencia se
I
considera infinita (Rinterna  )
+
V
R eq
-
I=0 (Voltím etro
I
V
I ideal) I I
Características: R

1. La intensidad de corriente eléctrica (I) es igual a Trabajo y Potencia de la corriente


la suma de las intensidades de corriente eléctrica
en cada resistor. En el circuito eléctrico se produce una serie de
I = i1 + i2 + i3 ...... (*) transformaciones de energía. Los portadores de carga
se mueven debido a un campo eléctrico, es decir el
2. El voltaje de la fuente es igual al voltaje en cada campo eléctrico realiza trabajo sobre las portadores de
resistor. carga. Este trabajo se suele llamar trabajo de la
V = V1 = V2 = V3 corriente.

3. Resistor de resistencia eléctrica equivalente de la Consideremos una parte del


circuito:
ley de Ohm: I E

V
I= A B
R
En (*):
W corriente
A B
C.E.
= W A B
V V1 V2 V3
= + +
Req R1 R2 R3
Sabemos:
luego:
C.E.
W AB = q.VAB
1 1 1 1
   Además:
R eq R1 R 2 R 3
q
I=
En general, para “n” resistores en t
paralelo: Luego:
1 1 1 W C.E.
A B
= IVABt
Req = R   ... 
1 R 2 R n
C.E.: Campo eléctrico
Instrumentos de medición
De acuerdo a la ley de conservación de energía, este
- Amperímetro: Es un instrumento que mide el valor trabajo debe ser igual a la variación de la energía del
de la intensidad de corriente eléctrica. tramo del circuito considerado, por eso la energía
desprendida en el tramo de circuito durante el tiempo
I A R “t” es igual al trabajo de la corriente.
a b
Si en el tramo del circuito no se realiza trabajo, ni la
Para que el amperímetro influya lo menos posible en corriente efectúa acciones químicas, sólo tiene lugar el
la intensidad de corriente que mide, su resistencia calentamiento del conductor, el conductor caliente cede
debe ser bien pequeña. calor a los cuerpos que lo rodean.

Si consideramos un amperímetro ideal su resistencia


interna debe ser nula (ri = 0). Entonces no altera la Q(calor)
intensidad de corriente que mide. Notar que el
I
amperímetro se conecta en serie.
A B
- Voltímetro: El voltímetro indica el valor absoluto de
la diferencia de potencial entre dos puntos de un
circuito eléctrico. Para que no se altere esta parte del
circuito,
Por conservación de la energía: a) 3 A b) 4 c) 5
Wcorriente = Eeléctrica = Q(calor) = C.E. d) 6 e) 8
W AB
2.
Q = IVabt Joule 2
Q = 0,24 I Vat cal
La ley que determina la cantidad de calor que
desprende un conductor con corriente la establecieron 6
40 V
empíricamente, los científicos J. P. Joule (inglés) y E.
Lenz (ruso). La ley de Joule - Lenz fue enunciada como
sigue:
a) 5 A b) 4 c) 3
La cantidad de calor que desprende un conductor con d) 2 e) 1
corriente es igual al producto del cuadrado de la
intensidad de la corriente por la resistencia del 3.
conductor y por el tiempo.

Q = I2Rt 3 6
10 V
Tener presente que esta ecuación es equivalente a la
obtenida anteriormente.
a) 1 A b) 2 c) 3
Potencia eléctrica (P) d) 4 e) 5

Todo aparato eléctrico, sea una lámpara, un motor 4.


eléctrico u otro cualquiera, está diseñado para consumir 2
una energía determinada en la unidad de tiempo. Por
eso, además del trabajo de la corriente tiene gran
importancia el concepto de potencia de la corriente. El
7 1
cual se determina como la razón del trabajo realizado
por la corriente durante un tiempo “t”.
Wcorriente
P= 30 V
t
Pero también: a) 2 A b) 4 c) 3
IVt
P=  P = VI unidad (SI): watt(w)
t d) 6 e) 5

Esta expresión se puede escribir en varias formas * En los siguientes circuitos, determine la resistencia
equivalentes: eléctrica.
2
V 5.
P = IV = I2R = 30 V
R - +
En la mayoría de artefactos se indica la potencia que
consumen. I=5A

Problemas para la clase R

Bloque I

* En los siguientes circuitos, determine la intensidad a) 8  b) 10 c) 12


de la corriente eléctrica. d) 6 e) 3

1. 6.
4 6

R
I=4A
+ -
32 V
20 V
a) 1  b) 2 c) 3 2.
d) 4 e) 5 5
18 A
7. I
15 
10 V +
10  R a) 2 A b) 4 c) 8
-
I=2A d) 10 e) 6

3.
a) 8  b) 6 c) 4 4
d) 12 e) 10
I=3A
* En los siguientes circuitos, determine el voltaje de la
R
fuente. I

8. 6
8
a) 2 A b) 4 c) 6
d) 8 e) 10

4. 8
I = 2,5 A V
+ - 6
I
a) 10 V b) 15 c) 20 8A
d) 30 e) 18
3
9.
a) 2 A b) 3 c) 4
6
d) 5 e) 6

5.
7 4
2
I=4A V 2I
Ix
+ -
6
a) 20 V b) 40 c) 60
a) 2 I b) I c) 3 I
d) 80 e) 120
4
d) 1,5 I e) I
3
10.
6.
V + 3
5 20  Ix
- 2I
I=5A
9
a) 4 V b) 8 c) 12 a) 4 I b) 6 c) 5
d) 18 e) 20 d) 3 e) 8

Bloque II 7.
4
1.
3
12 A
2A I
I 12 
6
a) 2 A b) 1 c) 4 a) 10 A b) 12 c) 16
d) 3 e) 6 d) 18 e) 24
8. 4.
3
5
I
4A
6
I=5A 20 
a) 5 A b) 10 c) 12
d) 16 e) 24
5. 4
9. 12 
I=8A
2A

6
12 
I 4

6. 4
a) 8 A b) 10 c) 12
d) 14 e) 16
20 V +
6
10. -
4A

8 6 4
7. 3
I

a) 12 A b) 15 c) 13 24 V +
d) 17 e) 18 5
-

Bloque III
8.
* En los siguientes circuitos, indicar la lectura del 2 4

voltímetro ideal.
21 V +
10  6
1. -

5 9.
I=2A 22 V
2.
6 V 2

4
6 3
I=5A
10.
3.
3
20 V
8 24 

I=6A 6
4
agua (n = 4/3) de una
piscina, una persona
dentro del agua ve un
avión que vuela a 900
m de altura?