Introducción

Los medios de comunicación no sólo deben concebirse como un recurso

didáctico para los niveles de primaria y secundaria, sino que también deben
utilizarse para los estudios universitarios y, muy concretamente, en las
Facultades de Educación resultan especialmente útiles, no sólo para que el
alumnado adquiera los conocimientos con una mayor eficacia, sino para que
conozca diversas actividades que le serán útiles en el futuro, cuando
desempeñen la labor docente.

Los medios de comunicación pueden ser instrumentos y recursos privilegiados

para el tratamiento de las áreas curriculares en los diferentes niveles
educativos, desde la educación Infantil hasta la Universidad, debido a su
capacidad para motivar, su potencial informativo, su enfoque globalizador y su
trascendencia desde el aspecto.
 Recursos didácticos

Es cualquier material que en un contexto educativo determinado sea utilizado

con una finalidad didáctica para facilitar el desarrollo de las actividades
formativas ejemplo programa multimedia que permite hacer práctica de
contabilidad, los videos interactivos de idioma.

La función de los recursos didáctico:

 Proporcionar información al alumno.

 guías para el aprendizaje.
 Ejercitar las habilidades la motivación, la impulsión y la evolución.
 Evaluar la expresión para el entorno del alumno.

Importancia:

Favorece el aprendizaje ayudando a pensar, incitando la imaginación y la

creación, ejercitando la manipulación y la construcción y propiciando la
elaboración de las relaciones operativas y el enriquecimiento del vocabulario.
Es importante tener en cuenta que el material didáctico debe contar con los
elementos que posibiliten un cierto aprendizaje específico. Por eso, un libro no
siempre es un material didáctico. Por ejemplo, leer una novela sin realizar
ningún tipo de análisis o trabajo al respecto, no supone que el libro actúe como
material didáctico, aun cuando puede aportar datos de la cultura general y
ampliar la cultura literaria del lector.
En cambio, si esa misma novela es analizada con ayuda de un docente y
estudiada de acuerdo a ciertas pautas, se convierte en un material didáctico
que permite el aprendizaje.
Tipos de materiales didácticos. El material didáctico es aquel que reúne
medios y recursos que facilitan la enseñanza y el aprendizaje. Suelen utilizarse
dentro del ambiente educativo para facilitar la adquisición de conceptos,
habilidades, actitudes y destrezas.

 Materiales auditivos (voz grabación.)

 Materiales de imagen fija ( diapositiva, fotografía y pantalla)
 Materiales gráficos (carteles, pizarrón y rotafolio).
  Materiales impreso ( libro)
 Materiales mixto ( películas y videos)
 Materiales tridimensionales ( objeto tridimensionales)
 Materiales Tic programa informático ( software y hardware) incluyendo
el pizarrón digital.

Ventaja Y Desventaja De Los Recursos Didáctico

Ventajas:

 Son útiles para relacionar la carga de trabajo tanto de docentes como de

estudiantes.
 Disminuye el tiempo que debe dedicarse para que los alumnos aprendan
los temas, porque se trabaja con sus contenidos de manera mas directa.
 Contribuye a maximizar la motivación en los estudiantes.

Desventajas:

 Elevado coste de adquisición y mantenimiento del equipo informático.

 Velocidad vertiginosa con la que avanzan los recursos técnicos,
volviendo los equipos obsoletos en un plazo muy corto de tiempo.
 Dependencia de los elementos técnicos para interactuar y poder utilizar
los materiales.
 Se corre el riesgo de la desvinculación del estudiante del resto de
agentes participantes (compañeros y docentes) por una personalización
de la enseñanza.

Medios didácticos

Es cualquier material elaborado con la intención de facilitar los procesos de

enseñanza aprendizaje por ejemplo: un libro de texto o un programa de
multimedia que permite hacer prácticas de formulación química.

Importancia de los medios didácticos:

Son uno de los componentes imprescindible del proceso de enseñanza y
aprendizaje

Origen: en épocas históricas anteriores como en la Grecia antigua, durante el

imperio romano la didáctica era ofrecida por el maestro.

Característica de los medios didácticos:

Favorecer la autonomía.

Abarcar trabajos individualizados

Flexible e independiente.

Funciones Que Pueden Realizar Los Medios.

- Proporcionar información. Prácticamente todos lo medios didácticos

proporcionan explícitamente información: libros, vídeos, programas
informáticos...
- Guiar los aprendizajes de los estudiantes, instruir. Ayudan a organizar la
información, a relacionar conocimientos, a crear nuevos conocimientos y
aplicarlos... Es lo que hace un libro de texto por ejemplo.
- Ejercitar habilidades, entrenar. Por ejemplo un programa informático que
exige una determinada respuesta psicomotriz a sus usuarios.
- Motivar, despertar y mantener el interés. Un buen material didáctico siempre
debe resultar motivador para los estudiantes.
- Evaluar los conocimientos y las habilidades que se tienen, como lo hacen las
preguntas de los libros de texto o los programas informáticos.
La corrección de los errores de los estudiantes a veces se realiza de manera
explícita (como en el caso de los materiales multimedia que tutorizan las
actuaciones de los usuarios.
- Proporcionar simulaciones que ofrecen entornos para la observación,
exploración y la experimentación. Por ejemplo un simulador de vuelo
informático, que ayuda a entender cómo se pilota un avión.
- Proporcionar entornos para la expresión y creación.

Componentes Estructurales De Los Medios.

- El sistema de símbolos (textuales, icónicos, sonoros) que utiliza.

En el caso de un vídeo aparecen casi siempre imágenes, voces, música y
algunos textos.

- El contenido material (software), integrado por los elementos semánticos de

los contenidos, su estructuración, los elementos didácticos que se utilizan
(introducción con los organizadores previos, subrayado, preguntas, ejercicios
de aplicación, resúmenes, etc.), la forma de presentación y el estilo... .. En
definitiva: información y propuestas de actividad.

- La plataforma tecnológica (hardware) que sirve de soporte y actúa como

instrumento de mediación para acceder al material.
En el caso de un vídeo el soporte será por ejemplo un casete y el instrumento
para acceder al contenido será el magnetoscopio.

- El entorno de comunicación con el usuario, que proporciona unos

determinados sistemas de mediación en los procesos de enseñanza y
aprendizaje (interacción que genera, pragmática que facilita...). Si un medio
concreto está inmerso en un entorno de aprendizaje mayor, podrá aumentar su
funcionalidad al poder aprovechar algunas de las funcionalidades de dicho
entorno.

Clasificación de los medios didácticos:

Materiales convencionales:

- Impresos (textos): libros, fotocopias, periódicos, documentos...

- Tableros didácticos: pizarra, franelograma...
- Materiales manipulativos: recortables, cartulinas...
- Juegos: arquitecturas, juegos de sobremesa...
- Materiales de laboratorio...

- Materiales audiovisuales:
- Imágenes fijas proyectables (fotos): diapositivas, fotografías...
- Materiales sonoros (audio): casetes, discos, programas de radio...
- Materiales audiovisuales (vídeo): montajes audiovisuales, películas, vídeos,
programas de televisión...
- Nuevas tecnologías:
- Programas informáticos (CD u on-line) educativos: videojuegos, lenguajes de
autor, actividades de aprendizaje, presentaciones multimedia, enciclopedias,
animaciones y simulaciones interactivas...
- Servicios telemáticos: páginas web, weblogs, tours virtuales, webquest, cazas
del tesoro, correo electrónico, chats, foros, unidades didácticas y cursos on-
line...
- TV y vídeo interactivos.
 Conclusión

Para concluir los medios de comunicación y los recursos se incorporan

activamente en el proceso educativo a través de las escuelas, los cuales
tienden un puente de comunicación con la sociedad en donde el alumno más
que un receptor de información se convierte en un investigador, crítico y voceso
de su entorno.

Tanto los recurso como los medio de comunicación son muy importante para el
desarrollo del aprendizaje del alumno y para la facilitación del maestro, eso
ayuda más al rendimiento porque aprenden de distinta manera.
Nombre Del Tema Que Elegiste Y Los Link De Los Recursos Que
Encontraste Para Desarrollar Dicho

Tema: Imperialismo y revolución

https://es.wikipedia.org/wiki/Imperialismo

https://www.marxists.org/espanol/enver/imprev/01.htm

https://es.wikipedia.org/wiki/Guerra_Fr%C3%ADa

https://historia1imagen.cl/2007/09/11/la-segunda-guerra-mundial-y-la-guerra-
fria/

https://es.wikipedia.org/wiki/Divisi%C3%B3n_Norte-Sur

http://www.esi2.us.es/~mbilbao/naciones.htm