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METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

Tema: Población, muestra y muestreo

Docente: Mg. David Quiroz Suarez

Escuela Profesional

CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS

Periodo académico:

2018-2

Semestre: VIII

Población, muestra y muestreo

Orientaciones

Estimados estudiantes, se les recomienda

leer el libro de texto para reforzar las clases

tutoriales, también revisar los enlaces

sugeridos y responder las

autoevaluaciones.

TEMAS DE CLASE

POBLACIÓN

MUESTRA

CITAS

POBLACIÓN Y MUESTRA

Introducción a la teoría del muestreo

Tanto en las ciencias exactas como en las sociales, la mayoría del conocimiento existente se debe a experiencias basadas en inferencias a partir de la observación y del análisis de un número limitado de eventos.

De la calidad y representatividad que ese número limitado de eventos (muestra) tenga, dependerá la

bondad o el defecto (la precisión o el error) del

conocimiento generado, y precisamente por esto, es

relevante identificar cómo se debe seleccionar una

buena muestra.

calcular el tamaño de una muestra para una

población dada

El primer paso, es tener claridad de que un

muestreo es un proceso por medio del cual se

seleccionan probabilísticamente elementos de un

universo con la finalidad de estimar, con un

determinado grado de precisión, algunas

características del universo en su totalidad.

CONCEPTOS

Población. Es un conjunto de elementos que poseen una característica. En el proceso

investigativo la población corresponde al conjunto

de referencia sobre el cual se va a desarrollar la

investigación o estudio. Muestra. Es un subconjunto de la población.

Una muestra representativa es una muestra que recoge todas las características

relevantes de la población.

Selección de las unidades de muestras dentro de

cada estrato

  • a) Muestras de igual tamaño. En este tipo de muestreo

debe seleccionarse un número igual de elementos en

cada grupo, mediante procedimiento al azar.

  • b) Muestreo proporcional. En este tipo de muestreo el

tamaño de muestra por estrato se escoge de tal forma

que sea proporcional al tamaño poblacional del mismo.

Muestreo por conglomerados.

Una muestra por conglomerados es aquella en la que la unidad de muestreo no es la unidad o elemento de la población sino el conglomerado. La unidad de muestra se refiere a los elementos del

universo que se seleccionan en la muestra.

(EJEMPLO COLEGIOS)

En el caso de muestreo por conglomerado, la unidad de muestreo es el conglomerado. Por ejemplo, si escogemos escuelas como

conglomerados, para identificar allí a los estudiantes en lugar de ir de casa en casa para

encontrarlos, estamos muestreando por

conglomerados.

Muestreo no probabilístico

Muestreo accidental. Es un muestreo no

probabilístico y corresponde a la posibilidad que

tiene el investigador de seleccionar como muestra

un subconjunto de la población en un momento no

previsto con anterioridad.

Muestreo intencional

Caso extremo. También es denominado desviado,

corresponde a seleccionar el mejor o el peor de los

casos y analizar si funciona o no el estudio correspondiente.

Variación máxima o casos extremos. Consiste en

seleccionar casos de los dos extremos y jugar con

esas dos posiciones en el análisis de la información; es decir, comparar lógicas diferentes.

Homogénea. Es llamada también de grupos focales. Se recomiendan grupos pequeños (de 6 a 8 personas).

Caso típico. Consiste en seleccionar un caso representativo de la comunidad.

Bola de nieve o de cadena. Es utilizado generalmente cuando no es posible detectar las personas por cuestiones delicadas o

comprometedoras; entonces un primer

representante puede sugerir otro y éste un tercero y así sucesivamente.

Por criterio. El investigador se plantea unas características especiales que deben cumplir los elementos de la muestra.

Confirmatorio o desconfirmatorio. Se seleccionan

elementos muestrales que ratifican o no el caso

estudiado.

Políticamente importante. Se selecciona una

muestra cuya atención, en ese momento, es relevante

por sus condiciones y características.

Por conveniencia. El investigador puede

seleccionar una muestra con la que se facilite la

recolección de información. Conocido también como

muestreo por seguimiento, ya que la muestra corresponde a una parte, fracción o segmento de la

población, lo cual, a su vez, produce resultados muy

sesgados debido a la escasa representatividad que puede presentar dicho segmento. Este método

también es utilizado en encuestas preliminares.

Por cuotas. Es una forma de diseño estratificado, en el cual la selección final de los casos dentro del estrato no es aleatoria.

En las investigaciones de tipo cualitativo, el

muestreo no sólo se refiere a los actores; en

algunos casos es necesario realizar muestreo

sobre situaciones, eventos, escenarios, lugares,

momentos y temas que serán abordados en el proceso investigativo. Esto se evidencia en los estudios de casos, investigación -acciónparticipación, etnográfica, etc.

Tamaño de la muestra

¿Cuál debe ser el tamaño de la muestra?

• – El investigador debe conocer lo que se ha hecho en otros estudios similares.

• – Debe tener en cuenta los recursos económicos con que cuenta.

• – Desde el punto de vista teórico, lo más importante, los objetivos finales del estudio que realiza.

ACERCA DE LAS CITAS EN EL INFORME DE TESIS

Durante el proceso de investigación, las

referencias bibliográficas son imprescindibles para

citar ideas, conceptos, entre otros aspectos. Se

utilizan para argumentar y respaldar aspectos

importantes de la investigación. Se necesitan para presentar la autenticidad de expresiones originales

con exactitud.

Evitar plagios…

Lo anterior se requiere para evitar caer en el plagio.

Las citas incluidas en el cuerpo del documento se registran con comillas al principio y al final de la expresión citada.

Al citar se requiere observar los principios de honestidad y exactitud.

En el primero se reconocen las

expresiones e ideas de los autores

consultados y citados tanto si se presentan

como una cita textual o si se parafrasean.

El segundo principio obliga a la transcripción exacta de la idea del autor

citado sin sacarla de su contexto ni quitarle

el sentido original, que ha impreso el autor

Con frecuencia se realizan cortes a la expresión

de un autor, es decir, se omite parte de la

expresión. Lo anterior se indica con puntos

suspensivos dejando cuatro espacios y registrando

tres puntos suspensivos. En otras ocasiones suele

Incluirse en la expresión de un autor para hacer interpretaciones o aportaciones propias sin alterar la idea original. En este caso se utilizan corchetes, por ejemplo,

...

la

formulación y evaluación de

proyectos

...

[de inversión]

...

constituye

una metodología válida para ...

[determinar]

arriesgar ...

...

la

conveniencia de

recursos financieros

...

,”

(Gallardo, 1998, p. XVI).

Es conveniente utilizar una cita

cuando se requiere:

Expresar la idea original del autor

Fortalecer algún argumento trascendente

Analizar u refutar ideas, teorías, o argumentos de un autor determinado

Hacer referencia a ecuaciones matemáticas,

estadísticas, etc.

Sistemas de Referencia

Existen diversos sistemas de referencia. El

sistema de autor y año se utiliza con mayor

frecuencia en documentos provenientes de investigaciones científicas, por ejemplo,

Kazmier, L. J. (1998) Estadística Aplicada a la Administración y a la Economía, 3ª.

ed., Ed. McGraw-Hill, México.

Cuando se requiere citar un documento que tiene tres autores se registran los nombres de los tres autores, por ejemplo,

Hopkins, K., B. R. Hopkins y G. V. Glass (1997) Estadística Básica para las Ciencias Sociales y del Comportamiento, 3ª. ed., Ed. Prentice-Hall Hispanoamericana, México.

Los elementos que debe incluir

las referencias de libros son:

1. Autor por apellido

2. Año de publicación de la obra

3. Título de la obra subrayado

4. Número de edición utilizando la abreviatura ed.

5 Editorial utilizando la abreviatura Ed.

6 Lugar de publicación

Ejemplo de referencia de un

libro es:

Rodríguez, A., I. Pérez (1995). La Investigación Experimental en Ciencias

Sociales, 2ª. ed., Ed. Trillas, México.

Méndez, J. S., F. Monroy, S. Zorrilla, D. Light, S. Keller, C. Calhoun, F. De la Torre,

J. M. García, B. Phillips, P. B. Horton. Ch. L. Hunt y M. Amaya (1996) Sociología de las

Organizaciones, Ed. McGraw-Hill, México.

Conclusiones y/o actividades de investigación sugeridas

Desarrollada por los estudiantes

¡Gracias!

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