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Universidad Abierta Para Adultos

UAPA
Recinto Cibao Oriental Nagua

Asignatura:
SPICOLOGIA DEL DESARROLLO 1.

Tema:
“Evolución del Desarrollo Humano 1.”

Participante: Matricula:
María del Carmen Díaz C. 16-4573.

Facilitador/a:
Daysi Rodríguez MA.
FECHA:
Julio- 20, 2018
Nagua… R.D.
PORTADA:
Luego de leer detenidamente el material colgado en plataforma
y apoyarte en otras fuentes:

INTRODUCCION;
Se dice que el desarrollo humano, es el estudio del cambio y la
estabilidad a lo largo de la vida. El estudio del desarrollo humano
comenzó con estudios de las diferentes formas de
comportamiento y sobre todo el ambiente donde se reproduzcan
las diferentes humanidades.
Como se evidencia en el informe escrito, se dice que la evolución
del desarrollo humano, es algo cambiante que se va modificando
al pasar de los tiempos. Por ende, es algo que regenera todo el
ciclo vital, y se dice que el ciclo vital comienza desde el
nacimiento desde que el ovulo es fecundado.
En algo cambiante, Cuando hablamos de Psicología del
desarrollo, podemos afirmar que es algo cambiante y
redundante a los mitos y cambios estandarizados.

En el informo descrito a continuación describo a


mas profundidad lo establecido.
1. Realiza un diario de doble entrada donde se resalte lo
siguiente:

Evolución del desarrollo humano. Influencias para que una persona


El desarrollo humano, es un proceso que va sea distinta a las demás.
desde el momento de la concepción hasta la
Entres las Principales influencias radica en las
muerte. El proceso de evolución del desarrollo
diferencias individuales, es aquí donde entra el
humano comprende todo el ciclo vital; el ciclo
tema de la personalidad, que no es más que un
vital comienza al momento de la concepción
patrón de rasgos que hacen única a cada
cuando el ovulo es fecundado por el
persona. A pesar que de que existen
espermatozoide y se unifican formando el
características comunes, nadie es exactamente
cigoto; esta formación de inicio a la etapa
igual a otros. La personalidad es eso que nos
prenatal y es aquí donde comienza a
distingue de los demás.
desarrollarse un nuevo ser.
En un contexto más amplio, pienso que el
Se dice que la Psicología del Desarrollo, es una
entorno también influye en estas diferencias, es
rama de la Psicología que estudia los cambios
decir, dos personas pueden reaccionar de forma
conductuales y psicológicos de las personas,
distinta ante la misma situación y su causa puede
durante el periodo que se extiende desde su
estar relacionada u orientada a conductas
concepción hasta su muerte, y en todo tipo de
aprendidas en el contexto social o cultural.
ambientes, tratando de describirlos y explicarlos
en relación con el propio sujeto. Lo que se quiere afirmar, es que existen muchas
influencias que hacen que las personas sean
La evolución humana, es el proceso de evolución
distintas, dentro de las cuales también se
biológica de la especie humana desde sus
encuentran la de origen biológico, como por
ancestros hasta el estado actual. El estudio de
ejemplo; las que tienen que ver con la herencia.
dicho proceso requiere un análisis
interdisciplinar en el que se asume Algunas influencias sobre el desarrollo humano,
conocimientos procedentes de ciencias como la se originan fundamentalmente con la herencia:
genética, la antropología física, la paleontología, rasgos o características innatos heredados de los
la estratigrafía, la geo cronología, la arqueología progenitores. Otras influencias proceden del
y la lingüística. medio ambiente: el mundo más allá del yo que
La investigación del desarrollo humano busca empieza en el vientre materno y el aprendizaje
describir y comparar el efecto del cambio en los que da la experiencia. ¿Cuál de estos dos
individuos, explicarlo, realizar predicciones y factores tiene más efecto en el desarrollo? El
relacionar los hallazgos con los trabajos en otras problema de la importancia relativa de la natura
disciplinas. Sin embargo es un proceso complejo y (la herencia) y la cultura (las influencias
requiere combinar información y conocimientos de ambientales antes y después del nacimiento).
múltiples disciplinas como la biología y la sociología.
Etapas del desarrollo.
El desarrollo es un proceso continuo a lo largo
de toda la vida pero es posible dividirlo en
etapas a partir de los principales cambios que se
producen en el individuo.
Las etapas más comunes en las que se divide
son:

Periodo prenatal: Comprende desde la


concepción hasta el nacimiento. La influencia de
los factores genéticos y ambientales durante
este periodo pueden ser determinantes para el
posterior desarrollo psicológico.

Primera infancia: Comprende los primeros 18 a


24 meses de edad. El niño adquiere destrezas
motoras y sensoriales e inicia la adquisición de
capacidades psicológicas como el lenguaje. Se
corresponde con la etapa sensorio-motora de la
teoría del desarrollo cognitivo de Jean Piaget.

Niñez temprana: Comprende desde el final de la


primera infancia hasta los 6 o 7 años. El niño
aprende a ser más autosuficiente, a cuidar de sí
mismo y a utilizar representaciones mentales
pero con cierta incapacidad para utilizar la
lógica. Se corresponde con la etapa pre
operacional de Piaget.

Niñez intermedia y tardía: Comprende de los 7


a los 12 años y se corresponde con la etapa de
operaciones concretas de Piaget y
aproximadamente con la escuela primaria. El
niño desarrolla un pensamiento más flexible,
lógico y organizado y aprende destrezas básicas
de su entorno cultural.

Adolescencia: Comprende de los 12 a los 18


años. Marca el inicio de la etapa de operaciones
formales de Piaget y coincide con el proceso de
maduración sexual del individuo. El
pensamiento es más lógico, abstracto e idealista
y la búsqueda de independencia e identidad son
fundamentales.

Juventud: Corresponde a la edad adulta y su


inicio se define usando criterios psicosociales (la
mayoría de edad) en vez de biológicos. Llega
hasta aproximadamente los 30 años y es un
periodo donde se establece la independencia
económica, se logra el desarrollo profesional y
se elige pareja.

Madurez: La madurez va aproximadamente de


los 30 o 40 años hasta los 60. Es un periodo de
expansión personal, participación y
responsabilidad social. Los individuos buscan
ayudar en la formación de las siguientes
generaciones y alcanzar y mantener el éxito
profesional.

Vejez: Comienza a los 60 o 70 años y dura hasta


la muerte. Durante este periodo la persona
reflexiona sobre la vida, se adapta a la reducción
de las capacidades físicas, a los nuevos roles
sociales y a la jubilación.

El término desarrollo humano, en el contexto de


su evolución, se refiere a los individuos del
género homo. Sin embargo, los estudios de la
evolución humana incluyen otros homínidos,
como Ardipithecus, Australopitecos, etc. Los
científicos han estimado que las líneas
evolutivas de los seres humanos y de los
chimpancés se separaron hace 5 a 7 millones de
años. A partir de esta separación, la estirpe
humana siguió ramificándose, originando
nuevas especies, todas extintas actualmente a
excepción del homo sapiens.
2. Presenta un mapa mental en donde se
evidencien lo siguiente:
La perspectiva del ciclo vital Planteada por Baltes (1983) busca
trascender en el estudio del desarrollo a diferencia de las
anteriores teorías, basándose en que el desarrollo debe ser
estudiado en las diferentes etapas de la vida, desde la niñez
pasando por la juventud, adultez hasta la vejez.

Esta es una Perspectiva que busca dar cuenta de la compleja


interacción entre factores biológicos, individuales, socioculturales
y del entorno físico enfatizando particularmente en el contexto
cultural y en las diferencias individuales, ampliando el margen de
estudio más allá de la adolescencia.

Busca estudiar el desarrollo en las diferentes etapas del ciclo vital.

-Influencias Normativas relacionadas con la edad.

-Influencias Normativas relacionadas con la historia.

-Influencias no Normativas.

Influencias normativas de la edad: Son definidos como


determinantes biológicos y ambientales íntimamente
relacionados con la edad cronológica.
Según Paul B. Baltes y sus colegas tienen 5 principios clave los cuales
sirven como marco conceptual, ampliamente aceptado para el estudio
del desarrollo del Ciclo Vital:

1.- El desarrollo dura toda la vida.

2.- El desarrollo involucra ganancias y pérdidas.

3.- Las influencias provenientes de la biología y la cultura cambian a


lo largo del ciclo de la vida.

4.- El desarrollo es modificable.

6.- El desarrollo es influido por el contexto histórico y cultural.


CONCLUSION:
Después de analizar y estudiar los temas propuesto en esta
unidad, se llego a la conclusión de que el desarrollo humano, va
adquiriendo diferentes procesos y pasando por diferentes etapas
desde el momento del nacimiento, donde va tomando rigor en
cada etapa trascendental.

Esto quiere decir, que el proceso es algo complejo y cambiante,


donde este va adquiriendo nuevas etapas y nuevas concepciones
de la vida.