I.E.

CARLOS CASTAÑEDA IPARRAGUIRRE

Fecha: Grado: 5º C
PROYECTO DE APRENDIZAJE CON TICS
I.-DATOS INFORMATIVOS

1.1.-Nombre de la Unidad: “CONOCEMOS NUESTRO MEDIO AMBIENTE PARA VALORARLO

Y CUIDARLO”
1.2.-Actividad Significativa: Realizan prototipos mecánicos para el reciclaje de basura
usando el kit de robótica.
1.3.-Área: Ciencia y Ambiente
1.5.- Docentes: César Augusto Tafur Ruiz
Marleny Medina Saldaña

1.6.- Duración: 90 min

CAPACIDAD INDICADOR DE LOGRO INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN
Diseña alterñativas de solucioñ del Investiga sobre la contaminación de su
problema de coñtamiñacioñ medio ambiente. Observacioñ
ambieñtal.
Elabora un prototipo mecánico con el kit Experimeñtacioñ
de robótica para el reciclaje de la basura.
Comprobacioñ de
hipotesis

Añalisis

Autoevaluacioñ

Ficha de meta
cogñicioñ

ACTITUD .
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II.-DESARROLLO DE LA SESIÓN:

RECURSOS Y
ACTIVIDADES MATERIALES TIEMPO
Inicio o Conectar:
Motivación:
Los estudiantes observan un video de la contaminación ambiental en José Leonardo
Ortiz

Niños enseñan a cuidar el Medio Ambiente 10

min
https://www.youtube.com/watch?v=zaqlxwEmqWw

Activación de esquemas previos:

Se realiza interrogantes como:
¿Qué observaste en el video?
¿Qué haces tú para no contaminar tu ambiente?
¿Tus autoridades ayudan a mantener limpias nuestras calles?

Conflicto cognitivo:

¿Qué podemos hacer para que las personas no contaminen las calles con basura?

Se comunica el propósito de la sesión: Hoy construiremos maquinas recicladoras con

el kit de robótica que ayuden en el cuidado del medio ambiente.

Se les pide a los estudiantes que elijan normas de convivencia para ponerlas en
práctica durante el desarrollo de la sesión.
Proceso o Construir:

-Se organizan por grupos de 4 niños y elijen sus funciones para el trabajo en equipo.
Ver anexo Nº 01

-Cada equipo realiza el inventario de entrada. Ver anexo Nº 02

- Kit 30 min
-Los equipos diseñan en una hoja bond el prototipo que construirán con el kit de Wedo
robótica
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-Usando los kits de robótica construyen usando su diseño un prototipo para el

reciclaje de la basura en José Leonardo Ortiz y luego lo exponen a sus compañeros. - Mini
laptop
Ver anexo Nº 03 XO

40 min

- Cuaderno
Contemplar:

El programador, usando la laptop xo dan movimiento a su prototipo usando la

actividad WEDO para ver si funciona.

Ver anexo Nº 04

10min

- Lista de
cotejo
-Luego realizan el inventario de salida
Final o Continuar
 Metacognición: Responden a las siguientes interrogantes:
¿Qué aprendimos hoy?, ¿Qué es lo que más les ha gustado?
¿Qué dificultades tuvimos?, ¿Cómo lo hemos superado?, ¿En qué hemos
fallado?
 El docente evalúa el proceso mediante una ficha
Extensión:
Dibujan y describen su prototipo creado.
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Anexos
Anexo N° 01
PRESENTADOR O LIDER
• Coordino el proyecto logrando
acuerdos con los demás integrantes de
mi equipo.
• Me aseguro que el trabajo
cumpla con las condiciones y los
tiempos establecidos.
• Expongo y explico el proyecto
terminado a
toda la clase.
CONSTRUCTOR
• Soy responsable del diseño y
construcción del proyecto.
• Acuerdo con los demás
miembros del equipo cómo se llevará a
cabo el proyecto.
• Coordino con el organizador
para utilizar de la mejor manera los
recursos disponibles.
• Me aseguro que todos los
integrantes de mi equipo participen.
ORGANIZADOR
• Reparto los materiales de los sets,
seleccionando los más adecuados.
• Realizo el inventario al inicio y al
final de las actividades.
• Ayudo a mantener el orden en mi
equipo.
PROGRAMADOR
• Llevo el registro de los datos
del proyecto para su análisis posterior.
• Soy responsable de la
programación del robot.
• Coordino la programación
con el constructor, esta dependerá del
diseño y función del proyecto.
• Realizo el informe del
equipo, redactando las dificultades y
soluciones encontradas durante el trabajo.
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NOS ORGANIZAMOS EN EQUIPO

FECHA:_____________________________________________________ GRADO: ………Y SECCIÓN: …………………..

ESTUDIANTE LIDER ORGANIZADOR CONSTRUCTOR PROGRAMADOR

NOS ORGANIZAMOS EN EQUIPO

FECHA:_____________________________________________________ GRADO: ………Y SECCIÓN: …………………..

ESTUDIANTE LIDER ORGANIZADOR CONSTRUCTOR PROGRAMADOR

NOS ORGANIZAMOS EN EQUIPO

FECHA:_____________________________________________________ GRADO: ………Y SECCIÓN: …………………..

ESTUDIANTE LIDER ORGANIZADOR CONSTRUCTOR PROGRAMADOR

NOS ORGANIZAMOS EN EQUIPO

FECHA:_____________________________________________________ GRADO: ………Y SECCIÓN: …………………..

ESTUDIANTE LIDER ORGANIZADOR CONSTRUCTOR PROGRAMADOR

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Anexo Nº 02

INVENTARIO DEL KIT DE ROBÓTICA EDUCATIVA WEDO (ENTRADA)

PROFESOR(A): __________________________________________________________GRADO: __________________

FECHA: __________/_____________/________

COLOR ROJO AMARRILLO VERDE GRIS BLANCO NEGRO

CANTIDAD

TOTAL PIEZAS

INVENTARIO DEL KIT DE ROBÓTICA EDUCATIVA WEDO (SALIDA)

COLOR ROJO AMARRILLO VERDE GRIS BLANCO NEGRO

CANTIDAD

TOTAL PIEZAS

OBSERVACIONES:
________________________________________________________________________________________________________
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ANEXO Nº 03 PROTOTIPO :CAMIÓN RECICLADOR

FICHA DE CONSTRUCCIÓN

MATERIALES:
PARTES MATERIALES/ PIEZAS

 2 ladrillos teja amarrillo
 2 ladrillos teja rojos
 2 ladrillos rojo 1x4

  1 ladrillo amarillo de 2x4

 2 ladrillos blancos con ojos de 1x2
 2 ladrillos con conector gris
 2 ladrillos teja invertido roja 1x2


 2 bisagras rojas
 1 ladrillo rojo 2x4
 1 ladrillo rojo 2x6
 2 bisagras amarillas
 1 ladrillo amarillo 2x4
 1 ladrillo rojo 2x2

PROCEDIMIENTO:

Primero se hace el inventario de inicio del kit de robótica a usarse para construir el
prototipo.

Para construir el perrito se forma parte por parte, empezando primero por

Para terminar se debe hacer el inventario final.

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Anexo Nº 04 PROGRAMACIÓN EN WEDO