Universidad intercultural del estado de tabasco

Alondra chable chable 1” A” matutino

LENGUA Y SU CONTEXTO

Primer autor:
un área de estudios que se centra en el modo en el que un bebé adquiere el
lenguaje. Hay quienes consideran que las personas nacen con una capacidad
innata para aprender a hablar, mientras que otros especialistas piensan que este
aprendizaje es un fenómeno cultural que se basa en la imitación. Noam Chomsky
y Jean Piaget son algunos de los estudiosos que se encargaron de analizar la
adquisición del lenguaje.
Segundo autor:
Este término es utilizado unas veces en contraposición al de aprendizaje y otras
como su sinónimo. La tendencia dominante en la actualidad consiste en utilizarlo
para referirse conjuntamente a los procesos de adquisición y a los de aprendizaje.
La investigación sobre adquisición de lenguas segundas acuñó este término para
designar el conjunto de procesos inconscientes mediante los cuales el aprendiente
desarrolla la capacidad de utilizar estructuras y formas lingüísticas en una lengua
segunda para la comunicación.
Tercer autor:
Para poder aplicar técnicas más útiles y beneficiosas en la enseñanza de lenguas
extranjeras, es importante comprender cuáles son los procesos internos de la
adquisición del lenguaje, inicialmente en la lengua materna, para así estudiar los
mismos procesos en la adquisición de segundas lenguas. Tendremos en cuenta
tanto las similitudes como las diferencias en uno y otro caso, pues creemos que se
pueden utilizar métodos y estrategias fructíferos de la adquisición de la L1 en el
aprendizaje

Primer autor:
Es un proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes,
posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. Dicho proceso
puede ser entendido a partir de diversas posturas, lo que implica que existen
diferentes teorías vinculadas al hecho de aprender
el aprendizaje humano se define como el cambio relativamente invariable de la
conducta de una persona a partir del resultado de la experiencia.
Segundo autor:
se denomina la acción y efecto de aprender. Como tal, el aprendizaje es el proceso
de asimilación de información mediante el cual se adquieren nuevos
conocimientos, técnicas o habilidades.

En este sentido, el aprendizaje consiste en adquirir, procesar, entender y aplicar

una información que nos ha sido enseñada o que hemos adquirido mediante la
experiencia a situaciones reales de nuestra vida. De allí que el aprendizaje pueda
observarse tanto en los seres humanos como en los animales.
Tercer autor:
proceso cognitivo por el cual los seres humanos, haciendo uso de su competencia
lingüística innata,1 aprenden a comunicarse verbalmente usando la lengua natural
usada en su entorno social al momento de su nacimiento y durante su infancia
hasta la pubertad.