Texto reflexivo sobre conceptos básicos de la educación infantil

Estudiante:

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Corporación Universitaria Minuto De Dios

Licenciatura En Pedagogía Infantil

VII Semestre

San José De Cúcuta

Año 2018

Hoy en día nuestro mundo se encuentra en constante cambio y la educación no es ajena a

esté, ya que, al momento de que nuestras sociedades evolucionan demanda nuevos
requerimientos a lo cual el sistema educativo debe hacer frente mediante una reestructuración de
sus conceptos más básicos, como lo son: las formas o los mecanismos tradicionales de
enseñanza, llevando este concepto a una metamorfosis, ya que esto nos permite alejarnos de una
enseñanza tradicional aceptando la inmersión de las nuevas tecnologías en el aula de clase y así
poder llevar el proceso de enseñanza-aprendizaje a un nuevo nivel, ya que, la implementación de
las nuevas tecnologías nos permite romper el paradigma de espacio- tiempo y llevar al docente a
trascender en su noble labor.
 La revolución en la cual se encuentra inmersa nuestra sociedad demanda que hoy el
docente tutor sea un agente activo competente e innovador, ya que hoy en día el docente en el
aula de clase se enfrenta a una gran variedad de necesidades educativas, porque nuestro sistema
educativo demanda la inclusión en el aula de clase de niños con necesidades especiales o talentos
excepcionales los cuales poseen diversas capacidades, habilidades, destrezas y competencias;
exigiendo al docente la implementación de estrategias o diversos tipos de enseñanza, con la
finalidad de atender sus necesidades y explotar al máximo sus capacidades buscando el
desarrollo de un pensamiento crítico-reflexivo.

Todo esto se puede lograr mediante una restructuración de la praxis docente, la

implementación de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en los procesos
formativos, separándonos de la práctica tradicional y apartándonos un poco de la estandarización
de los conceptos temáticos para aterrizar los conocimientos al contexto en el cual el educado se
desenvuelve, permitiéndole una asimilación de los nuevos conocimientos aplicados en su
contexto.