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| Instituciones educativas = > Dindmicas institucionales _ en situaciones criticas | [Ft ae resins he Tnonalipaccs peceeesins 4 Tececsions ieelaes Reece aga PAIDOS t : ‘Bos Aires -Bascelona- México | Dianna |g ‘Tao CoM yao SITTIN La sevson de herr pole mk alia fe= cos ei emia“ al noc eran Ieee = se so puede fia audits tips de stad para Weipa de os comedies sain. Es poste elder so de sini ilicina como 1s decpa dl niomnen ev mice pce bg del tempo osm cote npr deta consuno Ts i Hes y sacs el om a gee drmiado es eres io em mde ase itn pnd dete ale como cl de ee eins. nee cn sepals gue sud st en de rn pnd expan 2s "ovinifsente pes pry rela mi ors, La SE in i dln ee ape de piso sot gee eo aca gudn au constmoca gi y pads tn co anor #9 mess el acne de os le ial ia eS CO | esd 6 ios tess y soe ote Bese bra Puce y piel bstinciona rope or ie y prpondernenet nel tered a pcg y (i esc el rina. 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Me ees sat [somes que neazea I diisiga dal ajo. sina east d wae adept de un stead dsb de esponsbiiades gia la dstibcin poder, itonomfa sundae conigran ol medio pico Ines: De eth, sh origin sone provnients del medio Polio extemo, pero me creams abr lo qu sede dentro {elo lier dea esta Ta vison de un act de producin completo (Medel, 1972) —tsfermacin titra na sl de ks prin ens ‘evasion alghnor vel tego de tons expec ‘ss provocs, de echo, Is concones pase gad variable de cena escent ieee ee re ‘ecu eee sober psec ve prose areal de I educa se convient e lo a om paste oops La sa ple Give om ase sea ier no spd pe seis ii y facck Y vnc sor profi aeaaee " eon La gael renin cot Xt ea?) spi ‘epee eal ol nt ee scion eimuleos pier een pone ds 1 conse eopec qual defies el mls ra fei omens seme Sis desta poser Rite or cada rp preface aps SH sn preci y por Sho mans intresante def dinsca de los erapos fa efancionansno onnpotene dla elf mls rcs). Cor pe. mies y come compensacin pare emptiecimieno reali, a i das, ‘bysceate, Eso sgiiea —en Jos ie I is act tReet Ae, Aa, 177 i Seer ets eSpace (MSE pec tn 8) Lt (999 oa CTD 9 Mew CD.