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UNCP

DIRECCIÓN DE ADMISIÓN

PROSPECTO DE ADMISIÓN
PRIMERA SELECCIÓN 2019

Somos del centro, somos del Perú


ÍNDICE

Índice...............................................................................................................02 - Filosofía, Ciencias Sociales y Relaciones Humanas...................37


Reseña Histórica..........................................................................................03 - Lenguas, Literatura y Comunicación................................................38
Autoridades Universitarias......................................................................04 - Ciencias Naturales y Ambientales....................................................39
Decanos..........................................................................................................05 - Ciencias Matemáticas e Informática................................................40
Comisión de Admisión..............................................................................06 - Ed. Física y Psicomotricidad.................................................................41
Mensaje del Rector....................................................................................07
Dirección Estratégica.................................................................................08 ÁREA V - CIENCIAS AGRARIAS
Cuadro de Áreas Académicas, Facultades y Carreras - Agronomía..................................................................................................43
Profesionales................................................................................................09 - Ciencias Forestales y del Ambiente.................................................44
Perfil del ingresante y del egresado....................................................10 - Ing. en Industrias Alimentarias...........................................................45
Plan de Estudios Generales....................................................................11 - Zootecnia....................................................................................................46

ÁREA I - CIENCIAS DE LA SALUD ÁREA VI - SEDES


- Medicina Humana....................................................................................13 - Administración de Negocios - Tarma...............................................48
- Enfermería...................................................................................................14 - Hotelería y Turismo - Tarma.................................................................49
- Ing. Agroindustrial - Tarma...................................................................50
ÁREA II - ARQUITECTURA E INGENIERÍAS - Ing. Agronomía Tropical - Satipo.......................................................51
- Arquitectura................................................................................................16 - Ing. Forestal Tropical - Satipo.............................................................52
- Ing. Civil.......................................................................................................17 - Ing. Industrias Alimentarias Tropical - Satipo..............................53
- Ing. de Minas.............................................................................................18 - Zootecnia Tropical - Satipo.................................................................54
- Ing. de Sistemas.......................................................................................19
- Ing. Eléctrica y Electrónica...................................................................20 - Servicios Educativos de la UNCP.......................................................55
- Ing. Mecánica............................................................................................21
- Ing. Metalúrgica y de Materiales.......................................................22 INFORMACIÓN DEL PROCESO DE ADMISIÓN
- Ing. Química...............................................................................................23 - Anexo 1: Reglamento General de Admisión.................................57
- Ing. Química Ambiental.........................................................................24 - Anexo 2: Pruebas de condición físico - deportiva para
- Ing. Química Industrial..........................................................................25 postulantes a la E.A.P. Educación Física.........................................65
- Anexo 3: Manual del postulante........................................................69
ÁREA III - CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, - Anexo 4: Cuestionario Examen Admisión .....................................72
CONTABLES Y ECONÓMICAS - Anexo 5: Cronograma de Inscripciones...........................................78
- Ciencias de la Administración............................................................27 - Anexo 6: Cronograma de Inscripciones Sedes.............................79
- Contabilidad...............................................................................................28 - Anexo 7: Cuadro de Ponderaciones..................................................80
- Economía....................................................................................................29 - Anexo 8: Cuadro de Vacantes.............................................................83
- Anexo 9: Cuadro de carreras plan de estudios generales........84
ÁREA IV - CIENCIAS SOCIALES Y EDUCACIÓN - Anexo 10: Modelo de tarjeta de respuesta....................................85
- Antropología..............................................................................................31 - Anexo 11: Modelo del vaucher del Banco de la Nación..........86
- Ciencias de la Comunicación..............................................................32 - Anexo 12: Procedimiento inscripción en línea............................87
- Sociología...................................................................................................33 - Himno de la UNCP .................................................................................88
- Trabajo Social............................................................................................34
- Inicial ..........................................................................................................35
- Primaria.......................................................................................................36

PROSPECTO DE ADMISIÓN PRIMERA SELECCIÓN 2019

DIRECTOR GENERAL: EDITOR RESPONSABLE


Dr. Amador Vilcatoma Sánchez Lic. Oscar Obispo Romero

EDITORES: COLABORADORES:
Comité Editorial Dr. Gaudencio Galvez Choque Jorge Luna De la Roca
Dr. Ronald Révolo Acevedo Marleny Salva Ancieta
Mg. Leonardo Mendoza Mesías Marco Arias Rosales
Rosario Fierro Artica

2
01

RESEÑA HISTORICA
DE LA UNCP

02 El 16 de diciembre de 1959, mediante Decreto


Supremo N° 046 se creó la Universidad Comunal
del Centro con un total de catorce facultades. Su
fundación marcó el corolario al esfuerzo arduo
y tesonero de 36 comunidades campesinas
de nuestra región. Su primer Rector fue el
Dr. Javier Pulgar Vidal.

Nuestra Alma Mater fue promotora de la


descentralización educativa, logrando fundar
y organizar filiales que ahora constituyen
universidades con prestigio propio, tales como
la Universidad Nacional “Hermilio Valdizán”
en Huánuco, “Daniel Alcides Carrión” en Cerro
03 de Pasco, “José Faustino Sánchez Carrión” en
Huacho y “Federico Villarreal” en la ciudad de
Lima.

La UNCP, fiel a sus ideas rectoras y pioneras


en el quehacer académico, cultural, científico y
tecnológico; contribuye al desarrollo integral
de la región central, ubicándose como una de
las principales universidades del país, con sus
24 facultades en la sede principal y las sedes
de Satipo, Junín y Tarma con sus respectivas
04 facultades y escuelas académico-profesionales;
una Escuela de Postgrado con 33 maestrías y sus
respectivas menciones, además de 6 doctorados.

En la actualidad, nuestra institución, líder en


formación profesional, es una garantía académica
para la juventud estudiosa, brinda oportunidades
de formación profesional en los diversos campos
del saber humano, bajo paradigmas educativos
que han ido marcando, en más de sus cuatro
décadas de existencia, la vanguardia de la
modernidad y el desarrollo científico.

1. Inauguración del Local Central de la Universidad


Comunal del Centro en la Calle Real 160 Huancayo.
2. Sr. Ramiro Prialé haciendo uso de la palabra en la
inauguración del Local Central, Rector de la
05
Universidad Comunal.
3. El Dr. Javier Pulgar Vidal y el Sr. Vicente Carranza
Oliveros Prefecto del Departamento de Junín.
4. Participación de la Federación Provincial de
Comunidades Campesinas en el desfile cívico de
inaguración de la Universidad, presidida por su
Secretario General Elias Tacunán Cahuana.
5. Carro alegórico del Sindicato de Madereros de la
Compañía de Cerro de Pasco en el desfile cívico de
inauguración de la Universidad Comunal.

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AUTORIDADES UNIVERSITARIAS

Dr. Moises Vásquez Caicedo Ayras


Rector

Dra. Layli Maraví Baldeón Dra. Delia Gamarra Gamarra


Vicerrectora Académica Vicerrector a de investigación

SECRETARIO
GENERAL
UNCP
M.Sc. Hugo Lozano Nuñez
SECRETARIO

4
DECANOS DE LAS
FACULTADES DE LA UNCP

1. Dra. ELSA GLADYS ALVAREZ BAUTISTA CIENCIAS DE LA ADMINISTRACIÓN


2. Dr. FREDY RIVAS YUPANQUI AGRONOMÍA
3. Mg. OBED CARO MEZA ANTROPOLOGÍA
4. DR. LUIS ARMANDO CHAVEZ BELLIDO ARQUITECTURA
5. Dr. JOSÉ VILCAPOMA CHAMBERGO CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
6. Mg. RICARDO MENACHO LIMAYMANTA CIENCIAS FORESTALES Y DEL AMBIENTE
7. Dr. CIPRIANO BASUALDO QUIQUIA CONTABILIDAD
8. Dr. LUIS GONZAGA CARDENAS ESPEJO ECONOMÍA
9. Mg. CARMEN YONI SAMANIEGO DURAND ENFERMERÍA
10. M.Sc. RONALD SANTANA TAPIA INGENIERÍA CIVIL
11. Dr. HERMES AMADEO ROSALES PAPA INGENIERÍA EN INDUSTRIAS ALIMENTARIAS
12. Dr. GUIDO ANDRÉS ARAUZO GALLARDO INGENIERÍA ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA
13. Dr. HÉCTOR HUAMÁN SAMANIEGO INGENIERÍA DE SISTEMAS
14. Dra. SALOME OCHOA SOSA MEDICINA HUMANA
15. Mg. VALERIANO MÁXIMO HUAMÁN ADRIANO INGENIERÍA MECÁNICA
16. Dr. MANUEL RUBÉN GUERRERO MEZA INGENIERÍA METALÚRGICA Y DE MATERIALES
17. Mg. JUAN CRISTOBAL CAIRO HURTADO INGENIERÍA DE MINAS
18. Mg. ARTURO MISAEL MELGAR MERINO INGENIERÍA QUÍMICA
19. Dr. JESÚS TELLO YANCE EDUCACIÓN
20. Mg. GUSTAVO ALBERTO REYNA ARAUCO SOCIOLOGÍA
21. Mg. RICARDO WALTER SOTO SULCA TRABAJO SOCIAL
22. Dr. IDE GELMORE UNCHUPAICO PAYANO ZOOTECNIA
23. Dr. DAVID AMAYA CUBAS CIENCIAS AGRARIAS - SEDE SATIPO
24. Ing. CARMEN ESPINOZA TUMIALAN INGENIERÍA Y CIENCIAS HUMANAS - SEDE JUNÍN
25. Dr. BECQUER CAMAYO LAPA CIENCIAS APLICADAS - SEDE TARMA

DIRECTORES:

DIRECTOR DE LA ESCUELA DE POSGRADO: Dr. BARTOLOME SÁENZ LOAYZA


DIRECTOR DEL INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN DE LA UNCP: Dr. CIRO ABELARDO ESPINOZA MONTES
DIRECTOR DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS GENERALES: Dr. RODOLFO TELLO SAVEDRA

5
INTEGRANTES DE LA
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN

Dr. Amador Vilcatoma Sánchez


PRESIDENTE

Dr. Gaudencio Galvez Choque Dr. Ronald Révolo Acevedo Mg. Leonardo Mendoza Mesías
TESORERO SECRETARIO VOCAL

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MENSAJE DEL RECTOR

Dr. Moisés R.
Vásquez Caicedo
Ayras

Estimados jóvenes postulantes: académica de nuestros futuros profesionales en


la investigación y al desarrollo de sus habilidades
La Universidad Nacional del Centro del Perú blandas. Para tal efecto se implementa laboratorios
considerada la tercera universidad líder en biotecnológicos con equipos de última generación
acreditación a nivel nacional saluda a ustedes, como soporte a desarrollar ciencia y tecnológica,
nuestros postulantes, que se presentan al examen mientras que los prepararemos con una visión
de admisión de Primera Selección 2019. Nuestra humanista en liderazgo, comunicación y trabajo en
primera Casa Superior de estudios ofrece a equipo.
los jóvenes 37 carreras profesionales, nueve Al formar parte de nuestra universidad les damos
acreditadas, en el Sistema Nacional de Evaluación, la oportunidad de acceder a un amplio bagaje
Acreditación y Certificación SINEACE. cultural y académico porque estudiaran semestres
El SINEACE del Ministerio de Educación verificó la académicos en universidades nacionales y
calidad educativa en infraestructura y aprendizaje extranjeras a través de la Movilidad Estudiantil. Este
en las carreras profesionales de Educación Primaria, programa está dirigido a estudiantes que pertenece
Educación Física y Psicomotricidad; Ciencias al tercio y quinto superior en sus facultades.
Naturales y Ambiente; Ciencias Matemáticas e Los estudiantes que ingresan a nuestra institución
Informática, Educación Inicial, Filosofía, Ciencias son considerados los mejores de la región y ese
Sociales y Relaciones Humanas, así como Ingeniería prestigio se consolida cuando ustedes egresan para
de Sistemas, Ciencias Forestales y del Medio contribuir con nuevos conocimientos y logran un
Ambiente y Trabajo Social. país desarrollado. Estamos orgullosos de recibirlos y
Con la implementación de la Ley 30220, el presente darles la bienvenida como futuros profesionales de
año estamos abocados al licenciamiento de la Universidad Nacional del Centro del Perú.
la universidad, lo que fortalecerá la formación

7
DIRECCIÓN
ESTRATÉGICA

UNIVERSIDAD NACIONAL DIRECCIÓN


DEL CENTRO DEL PERÚ DE ADMISIÓN
Visión al 2021 Visión
Ser una universidad referente en investigación y Liderar en la selección de postulantes, mediante
formación profesional, nacional e internacional. procesos de admisión transparentes que evalúen
el talento humano con equidad para el desarrollo
Misión sostenible.
Desarrollar investigación y brindar formación
profesional, humanista a estudiantes universitarios, Misión
con servicio de calidad, pertinentes, manteniendo Seleccionar a los postulantes con competencias
su identidad y transfiriéndola para el desarrollo y actitudes idóneas que les permitan afrontar
regional y nacional, con responsabilidad social. con éxito las exigencias académicas de su carrera
profesional; optimizando los procesos de admisión
en sus diferentes modalidades.
Posicionamiento estratégico
“Universidad científica innovadora e
internacionalizada”
Valores
Transparencia y moralidad de los actos, liderazgo,
trabajo en equipo, innovación y solidaridad.
Valores institucionales
• Respeto
• Solidaridad
Filosofía de Gestión
• Justicia Lograr objetivos institucionales, facilitando las
• Libertad. herramientas para alcanzarlos. Compartir la
excelencia. Desarrollar capacidades y la práctica de
virtudes. Capacitar a los entes involucrados en los
Principios procesos de admisión. Mantener la comunicación
• Búsqueda de la verdad, afirmación de los permanente en todas las direcciones. Analizar los
valores personales y sociales y servicio a la procesos basados en resultados para la mejora
colectividad. continua. Aplicar el planeamiento estratégico.
• Libertad de pensamiento, de crítica, de
expresión y de cátedra, en concordancia
con la declaración de principios y fines de la
universidad.
• El rechazo de toda forma de intolerancia,
discriminación, lucro y abuso de autoridad.
• La democracia interna.
• La gratitud de la enseñanza.
• Gestión de la calidad.

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CUADRO DE ÁREAS ACADÉMICAS Y
CARRERAS PROFESIONALES DE LA UNCP

ÁREA III:
ÁREA I: ÁREA II: ÁREA III:
ÁREA II: CIENCIAS ADMINISTRATIVAS,
CIENCIAS DE LA SALUD ARQUITECTURA E INGENIERÍAS CIENCIAS ADMINISTRATIVAS,
ARQUITECTURA E INGENIERÍAS CONTABLES Y ECONÓMICAS
CONTABLES Y ECONÓMICAS
ππ Medicina Humana ππ Arquitectura ππ Administración de Empresas
ππ Enfermería ππ Ingeniería Civil ππ Contabilidad
ππ Ingeniería de Minas ππ Economía
ππ Ingeniería de Sistemas
ππ Ingeniería Eléctrica y Electrónica
ππ Ingeniería Mecánica
ππ Ingeniería Metalúrgica y de Materiales
ππ Ingeniería Química
ππ Ingeniería Química Ambiental
ππ Ingeniería Química Industrial

ÁREA IV: ÁREA V:


EDUCACIÓN Y CIENCIAS SOCIALES CIENCIAS AGRARIAS

ππ Antropología ππ Agronomía
ππ Ciencias de la Comunicación ππ Ciencias Forestales y del Ambiente
ππ Sociología ππ Ingeniería en Industrias Alimentarias
ππ Trabajo Social ππ Zootecnia
Educación:
ππ Inicial
ππ Primaria
ππ Filosofía, Ciencias Sociales y Relaciones Humanas
ππ Lenguas, Literatura y Comunicación
ππ Ciencias Naturales y Ambientales
ππ Ciencias Matemáticas e Informática
ππ Educación Física y Psicomotricidad

ÁREA V:
SEDES

ππ Administración de Negocios - Tarma


ππ Hotelería y Turismo - Tarma
ππ Ing. Agroindustrial - Tarma
ππ Ing. Agronomía Tropical - Satipo
ππ Ing. Forestal Tropical - Satipo
ππ Ing. Industrias Alimentarias Tropical - Satipo
ππ Zootecnia Tropical - Satipo

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PERFIL DEL INGRESANTE
Y DEL EGRESADO

PERFIL DEL INGRESANTE


El perfil del ingresante está determinado por las siguientes competencias:

• Sentido de responsabilidad y buena actitud frente al estudio


• Capacidad de interrelacionarse para el trabajo en equipo
• Habilidades intelectuales y manejo de conocimientos básicos
• Habilidades básicas para la investigación científica
• Sensibilidad artística
• Aptitudes para el trabajo interdisciplinario
• Manejo de procesador de textos de internet y procesos informativos
• Comprensión lectora
• Información del contexto regional, nacional e internacional
• Habilidad para la comunicacíon oral y escrita
• Aprecio por la reflexión y análisis crítico
• Práctica de principios éticos, morales, medioambientales, los valores fundamentales y práctica de los estilos de
vida saludable.

PERFIL DEL EGRESADO DE ESTUDIOS GENERALES


Al culminar el Programa de Estudios generales, el egresado deberá haber desarrollado las siguientes com-
petencias:

• Expresa pensamiento lógico, crítico, divergente y creativo, con capacidad de análisis, abstracción, generalización
y asociación, oreintado al ejercicio científico, a la solución de problemas y a la aprecicación artística.
• Comprende la problemática de la realidad social, histórica, cultural, política, económica y medioambiental del
país y su interacción con la realidad mundial contemporánea para su partición activa y sostenible.

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PLAN DE
ESTUDIOS GENERALES

PLAN DE ESTUDIOS GENERALES CIENCIAS

CICLO I CICLO II

ASIGNATURA CRÉDITOS ASIGNATURA CRÉDITOS

• Matemática I 4 • Matemática II (*) 4


• Comprensión lectora y redacción 5 • Física general (**) 4
• Realidad nacional, globalización 3 • Relaciones interpersonales e 3
• Filosofía y ética 4 interculturalidad
• Propedeútica 4 • Ecología y medio ambiente 3
• Desarrollo de vida y cultura 4
TOTAL 20 universitaria
TOTAL 18

PLAN DE ESTUDIOS GENERALES LETRAS


CICLO I CICLO II

ASIGNATURA CRÉDITOS ASIGNATURA CRÉDITOS

• Comprensión lectora y redacción 5 • Matemática básica 5


• Realidad nacional, globalización 3 • Cultura y sociedad 3
• Filosofía y ética 4 • Ecología y medio amiente 3
• Propedeútica 4 • Economía y recursos naturales 4
• Relaciones interpersonales 3 • Desarrollo de vida y cultura 4
universitaria
TOTAL 19
TOTAL 19

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ÁREA I

Ciencias de la Salud
Carreras Profesionales

• MEDICINA HUMANA
• ENFERMERÍA
MEDICINA
HUMANA

Grado Académico: Título Profesional:


BACHILLER EN MEDICINA HUMANA MÉDICO CIRUJANO

El Médico que egresa de la facultad de Medicina Humana de la enfermedades. Decisión al establecer y/o aplicar las medidas
UNCP, es un profesional investigador que desarrolla su actividad necesarias para fomentar la salud de la población.
en forma integral, científica, humanística y ética; comprometido • Certeza para decidir y referir oportunamente a sus pacientes,
con el desarrollo regional y nacional de acuerdo con la misión cuando requieran cuidados médicos especializados en
de la universidad y de la facultad. Identificado con la realidad centros con mayor capacidad resolutiva.
de su comunidad, dispuesto a lograr el bien común, con un
enfoque integral del ser humano en sus aspectos biológicos, Actitudes:
psicológicos y sociales. Con conocimientos, habilidades, • Disponibilidad para aplicar los principios humanistas
destrezas y actitudes (competencias) que a continuación se (Medicina Humanizada) que exige el cuidado de la
describen: integridad física y mental del hombre.
• Humildad en el trato con sus pacientes, entrega incondicional
PERFIL DEL EGRESADO para evitar, dentro de sus posibilidades, el sufrimiento de
Conocimientos: la persona y mantener los principios éticos en la atención
• Dominio, al mínimo detalle, de los problemas de salud más y cuidado de los mismos, aún en las condiciones más
importantes de la población que conforma la región y el desfavorables e inapropiadas.
país. • Responsabilidad y liderazgo para promover el trabajo en
• Seguridad en la comprensión de todos los principios y equipo con otros médicos y demás profesionales de la salud.
conceptos involucrados en las Ciencias de la Salud. • Búsqueda permanente de nuevos conocimientos para
• Una preparación bien cimentada en el método científico, actualizarse en los avances de la medicina, en beneficio de
herramienta vital para el desempeño en su práctica la calidad de atención que otorga a sus pacientes.
profesional.
CAMPO OCUPACIONAL
Habilidades y destrezas: Sedes hospitalarias del Ministerio de Salud, de EsSalud, de
• Capacidad para entregar servicios en medicina general de las Fuerzas Armadas, Ejército, Marina, Aviación y de la Policía
alta calidad. Nacional. Clínicas particulares, Centros de Investigación
• Seguridad en el diagnóstico, manejo y tratamiento de las Médica, Docencia Universitaria.

III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO

Ciencias de la
Embriología y Ciencias sociales apli- Clínica
conducta aplicada a la Laboratorio clínico Clínica médica II Medicina legal Epidemiología
genética cada a la medicina médica III
medicina

Salud comunitaria Traumatología


Biología celular y Clínica Clínica
Histología humana II con responsabilidad Clínica médica I Clínica quirúrgica I y medicina
molecular quirúrgica II médica IV
social II deportiva

Bioquímica y Microbiología y para- Enfermedades infeccio- Clínica


Anatomía humana II Patología especializada Psiquiatría Pediatría I
nutrición sitología médica sas y tropicales quirúrgica III
PLAN DE ESTUDIOS

Metodología de la Estadística médi-


Histología humana I Fisiología humana Inglés médico Fisiopatología Bioética Ginecología
investigación ca y demografía

Salud comunitaria
Diagnóstico por Clínica quirúr-
Anatomía humana I con responsabilidad Patología general Farmacología médica Electivo 2 Oftalmología
imágenes gica IV
social I

Principios de auxilio Elaboración de


Informática en salud
inmediato tesis I

Electivo 1

13
ENFERMERÍA

Grado Académico: Título Profesional:


BACHILLER EN ENFERMERÍA LICENCIADO EN ENFERMERÍA

PERFIL DEL INGRESANTE PERFIL DEL EGRESADO


El profesional de enfermería egresado de la facultad La enfermera(o) de la carrera profesional de Enfermería
de Enfermería de la Universidad Nacional del Centro se es la (el) profesional de la Ciencia de la Salud , con sólidos
caracteriza por brindar cuidado considerando los aspectos conocimientos científicos, técnicos, humanísticos y con
humanístico, científico, tecnológico, ético a la persona, familia sensibilidad social, crítico, creativo e innovador, que aporta, con
y comunidad, según el contexto económico, social, cultural, competencia y calidad, el cuidado de enfermería a las personas
político y ambiental aplicando el PROCESO DE ATENCIÓN DE en las diferentes etapas de vida, familia y la comunidad, con
ENFERMERÍA, integrando la Gerencia, Docencia e Investigación. disposición a trabajar en forma autónoma, multidisciplinaria,
interdisciplinaria y transdisciplinariamente, con conciencia
• Sentido de responsabilidad y buena actitud frente al estudio ciudadana y responsabilidad social, capaz de responder a los
• Capacidad de interrelacionarse para el trabajo en equipo. cambios del entorno nacional e internacional.
• Habilidades intelectuales y manejo de conocimientos
básicos.
CAMPO OCUPACIONAL
• Habilidades básicas para la investigación científica.
Puestos de salud, Centros de salud, Hospitales generales,
• Aptitudes para el trabajo interdisciplinario.
Centros educativos, Empresas, Gobiernos locales, regionales
• Procesa textos y procesos informativos.
y nacional, Clínicas privadas, Centros de salud ocupacional,
• Comprensión lectora
Cadenas hoteleras, Centros comerciales y turísticos, Organismos
• Información del contexto regional, nacional e internacional.
no gubernamentales, Centros mineros, Establecimientos
• Habilidad para la comunicación oral y escrita.
penitenciarios, Laboratorios, Servicio móvil de asistencia pre-
• Aprecio para la reflexión y análisis crítico.
hospitalaria, Centros de atención geriátrica.
• Práctica de principios éticos, morales, medio ambientales,
los valores fundamentales y práctica de los estilos de vida
saludable.

III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO

Enfermería en el Cui-
Enfermería en la Enfermería en el Enfermería en el
dado del Crecimiento Intervención en
atención primaria cuidado de la fami- Salud Comunitaria I Salud Comunitaria II Cuidado y Desarro- Tesis II
y Desarrollo del Salud Comunitaria
de salud lia y comunidad llo del Niño
Adolescente

Enfermería en el Enfermería en el Enfermería en Enfermería en Emer- Prácticas Pre


Cuidado básico en Cuidado básico en Enfermería en el
Cuidado Clínico Cuidado Clínico el Cuidado del gencias, Desastres y Profesionales
Enfermería I enfermería II Cuidado Pediátrico
Quirúrgico I Quirúrgico II Neonato Cuidados Críticos Clínicas

Enfermería en el
Salud Integral de
Proceso de enfer- Cuidado del Adulto Gestión y Gerencia Enfermería en salud Administración de
Epidemiología la Mujer y Gineco XI CICLO
mería Mayor y Cuidados en Salud mental y psiquiatría los Servicios de Salud
obstétrico
Paliativos
PLAN DE ESTUDIOS

Microbiología,
Anatomía y Fisiolo- Metodología de la
parasitología e Inglés I Inglés II Bioestadística Tesis I Tesis III
gía Humana Investigación
inmunología

Prácticas Pre
Educación para la Psicología Evolutiva Salud y Medio Gestión del Conoci-
Biología humana Farmacología Medicina Alternativa Profesionales
Salud y Social Ambiente miento
Comunitarias

Bioquímica y
nutrición

14
ÁREA II

Arquitectura e Ingenierías
Carreras Profesionales

• Arquitectura • Ingeniería Metalúrgica y de


• Ingeniería Civil Materiales
• Ingeniería de Minas • Ingeniería Química
• Ingeniería de Sistemas • Ingeniería Química Ambiental
• Ingeniería Eléctrica y Electrónica • Ingeniería Química Industrial
• Ingeniería Mecánica
ARQUITECTURA

Grado Académico: Título Profesional:


BACHILLER EN ARQUITECTURA ARQUITECTO

PERFIL DEL INGRESANTE con capacidad de análisis, abstracción, generalización y


• Sensibilidad por la percepción del espacio. asociación, orientado al ejercicio científico, a la solución de
• Sentido de responsabilidad y buena actitud frente al estudio problemas y a la apreciación artística
• Capacidad de interrelacionarse para el trabajo en equipo • Comprende el funcionamiento del sistema de simbolización,
• Habilidades intelectuales y manejo de conocimientos expresión y comunicación y los aplica en registros formales
básicos y académicos, haciendo uso de textos escritos como un
• Habilidades básicas para la investigación científica sistema fundamental de formalización y transmisión de
• Sensibilidad artística conocimientos valorando el uso de TICs
• Aptitudes para el trabajo interdisciplinario
• Manejo de procesador de textos de internet y procesos Específico:
informativos. • Desarrolla habilidades para buscar, procesar y analizar
• Comprensión lectora información, procedentes de fuentes diversas, haciendo uso
• Información del contexto regional, nacional e internacional de tecnologías de información.
• Habilidad para la comunicación oral y escrita • Definir y materializar la tecnología, los sistemas
• Aprecio por la reflexión y análisis critico constructivos, estructural, de acondicionamiento ambiental
• Práctica de principios éticos, morales, medio ambientales, y de instalaciones apropiados a las demandas del proyecto
los valores fundamentales y práctica de los estilos de vida arquitectónico y/o urbano, de acuerdo con la normativa y al
saludable contexto local.
• Capacidad creativa, para la resolución de problemas.
Especializados
• Sensibilidad para la apreciación y percepción de las formas
visuales. • Proyecta de manera crítica y creativa obras de arquitectura
• Capacidad para expresar y transmitir sus ideas a través de y/o urbanismo, que satisfagan integralmente los
gráficos y modelación de objetos tridimensionales. requerimientos del ser humano, la sociedad y la cultura
• Vocación para la generación y manejo de espacios y valorando el contexto de manera crítica y creativa
volúmenes arquitectónicos. considerando las exigencias estéticas y técnicas.
• Planea una intervención urbana, para diseñar un objeto
PERFIL DEL EGRESADO arquitectónico en el contexto de una ciudad metropolitana
Competencias Generales de nuestro sistema urbano nacional
• Expresa pensamiento lógico, crítico, divergente y creativo,

III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO

Proyecto arqui-
Proyecto Proyecto Proyecto Proyecto Proyecto Proyecto Proyecto Arquitectó-
tectónico 8(A,
Arquitectónico 1 Arquitectónico 2 Arquitectónico 3 Arquitectónico 4 Arquitectónico 5 Arquitectónico 6 nico 7(A, B Y C)
B Y C)

Representación Representación Representación Representación


Investigación 1 Investigación 2 Investigación 3 Investigación 4
Arquitectónica 1 Arquitectónica 2 Arquitectónica 3 Arquitectónica 4

Urbanismo 1 Urbanismo 2 Urbanismo 3 Urbanismo 4 Urbanismo 5 Inglés 3 ELECTIVO 9 ELECTIVO 11


PLAN DE ESTUDIOS

Tecnología y Tecnología y Tecnología y Tecnología y Tecnología y


ELECTIVO 7 ELECTIVO 10
Construcción 1 Construcción 2 Construcción 3 Construcción 4 Construcción 5

Teoría de la Teoría de la
ELECTIVO 1 Inglés 1 Inglés 2 ELECTIVO 8
Arquitectura 1 Arquitectura 2

Historia de la Historia de la
ELECTIVO 2 ELECTIVO 3 ELECTIVO 5
Arquitectura 1 Arquitectura 2

ELECTIVO 4 ELECTIVO 6

16
INGENIERÍA
CIVIL

Grado Académico: Título Profesional:


BACHILLER EN INGENIERÍA CIVIL INGENIERO CIVIL

PERFIL DEL INGRESANTE apegados a la realidad.


• Capacidad de análisis, síntesis y comunicación. • El estudiante que ingresa a Ingeniería Civil debe estar
• Capacidad intelectual, reflexiva y espíritu crítico. consciente de que su formación estará centrada en la física
• Facultad creativa, iniciativa personal y capacidad de decisión. aplicada y en las matemáticas, y estar dispuesto a una
• Aptitudes para el trabajo interdisciplinario, trabajo en equipo formación de hombre integral (la ciencia aplicada, lo técnico,
y conducción de grupos humanos. lo social y la interdisciplinariedad).
• Hábitos de disciplina, economía y uso racional de medios.
• Vocación por la cosa pública, y la defensa del patrimonio PERFIL DEL EGRESADO:
cultural y tecnológico de su país. • El egresado de la Facultad de Ingeniería Civil está apto para
• Aptitud y dominio para las Matemáticas y la Física, integrarse profesionalmente en la empresa pública y privada
herramientas básicas para su formación académica. y en forma liberal según su prospección de desarrollo técnico
• Creativo en el uso y manejo de la geometría y plano espacial. como especialistas en el diseño y construcción de obras de
• Motivado por crear proyectos orientados a construir, instalar, infraestructura de gran envergadura. Las áreas de acción
armar o hacer funcionar. son las siguientes: infraestructura para transporte terrestre
y aéreo, obras hidráulicas y de ribera, obras urbanas y sub-
PERFIL DEL POSTULANTE: urbanas y obras estructurales especiales.
• Debe ser capaz de sensibilizarse ante los problemas sociales,
económicos y los de su interacción en la vida cotidiana, CAMPO OCUPACIONAL:
incluyendo los que se manifiestan de la naturaleza misma • Planeo de obras y formulación de proyectos de infraestructura.
y que afectan a las grandes mayorías en el país, que sepa Topógrafo, trazado de calles, caminos, autopista y cualquier
proponer soluciones adecuadas con proyectos viables y tipo de vías. Constructor de edificaciones y urbanizaciones
acciones efectivas, donde su empeño y aplicación sea de la en sus diversas escalas. Proyectista y diseñador de pequeñas,
más alta responsabilidad. medianas y grandes estructuras, hidráulicas, carreteras,
• Debe poseer habilidades que le permitan expresar sus ideas puentes, sistemas de abastecimiento de agua y alcantarillado,
y proyectos en forma clara y concisa con ayuda grafica de sistemas de transporte y tránsito vial, sistemas de tratamiento
calidad requerida. Además deberá mostrar interés en el uso de líquidos y sólidos desechados así como de recolección y
de aparatos, maquinaria, equipo electrónico computarizado de prevención de los mismos. Asesor técnico en empresas
y de digitación que le permita consolidar los conceptos públicas, privadas e internacionales. Docencia e Investigación
científicos técnicos, mediante prácticas, simulaciones, aplicada. Consultor empresarial o privado para la realización
modelajes, creación y construcción de prototipos más de obras civiles de áreas de interés y estudios especiales.

I SEMESTRE II SEMESTRE III SEMESTRE IV SEMESTRE V SEMESTRE VI SEMESTRE VII SEMESTRE VIII SEMESTRE IX SEMESTRE X SEMESTRE

Cálculo I Cálculo II Cálculo III Resistencia de Resistencia Análisis Análisis Ingeniería Legislación en
Cálculo IV Materiales I de Materiales II Estructural I Estructural II Antisísmica la Construcción
Estadística y
Matemáticas I Matemáticas II Probabilidades Mecánica Mecánica Gestión
Topografía II Concreto Concreto Diseño de
de Suelos I de Suelos II Puentes
Tecnológica en
Dibujo de Dibujo de Armado I Armado II la Construcción
Ingeniería I Ingeniería II Topografía I
Geodesia
Dinámica Satelital Construcción I Abastecimiento
Introducción a la Costos y
Construcción II de Agua y Irrigaciones
PLAN DE ESTUDIOS

Física I Física II Presupuesto


Ingeniería Civil Alcantarillado
Tecnología de Mecánica Mecánica
Química Aplicada Geología los Materiales de Fluidos I de Fluidos II
General Estática Hidrología Diseño en Programación de
a los Materiales General Acero y Madera Pavimentos
Programación Economía Tecnología Obras
Aprendizaje Comunicación Digital General del Concreto
y Valores y Redacción
Ingeniería de Ingeniería
Métodos Caminos I Caminos II Cimentaciones
Numéricos Ambiental

Metodología de Planeamiento
la Investigación Electivo Urbano
Científica y Regional

Actividades Electivo

17
INGENIERÍA DE
MINAS

Grado Académico: Título Profesional:


BACHILLER EN INGENIERÍA DE MINAS INGENIERO DE MINAS

PERFIL DEL INGRESANTE Tiene dominio del idioma inglés y de la tecnología de


• Sentido de responsabilidad y buena actitud frente al estudio. información y comunicación.
• Capacidad de interrelacionarse para el trabajo en equipo.
• Habilidades intelectuales y manejo de conocimientos básicos. • Desempeña funciones para actuar éticamente, en
• Habilidades básicas para la investigación científica. contextos socio culturales diferentes. Muestra liderazgo,
• Aptitudes para el trabajo interdisciplinario. responsabilidad y buena relación interpersonal para
• Procesar textos y procesos informativos. desarrollar metas comunes y trabajo en equipo en contextos
• Comprensión lectora. nacionales e internacionales. Aplica los conocimientos y
• Información del contexto regional, nacional e internacional. desarrolla habilidades como analizar, interpretar, evaluar y
• Habilidad para la comunicación oral y escrita. toma decisiones para resolver situaciones en operaciones
• Aprecio por la reflexión y análisis crítico. mineras reales.
• Practica de principios éticos, morales, medio ambientales, • Gestiona, elabora y ejecuta programas de seguridad, salud,
los valores fundamentales y práctica de los estilos de vida medio ambiente y calidad en el trabajo, para bienestar de la
saludable. comunidad, con compromiso con su medio socio-cultural.
• Capacidad de análisis, síntesis y comunicación. Fiscaliza y audita las actividades minero-metalúrgicas,
• Facultad creativa, iniciativa personal y capacidad de decisión. para preservar el medio ambiente, con compromiso ético y
• Responsables, disciplina, trabajo en equipo. responsabilidad social. Analiza, interpreta y evalúa, procesos
mineros, para resolver situaciones operativas y tomar
PERFIL DEL EGRESADO decisiones, con compromiso ciudadano.
• El ingeniero de la carrera profesional de Ingeniería de Minas,
es un profesional con sólidos conocimientos en ciencias e CAMPO OCUPACIONAL
ingeniería, con capacidad para diseñar y ejecutar proyectos Su campo de acción comprende entidades públicas y privadas,
mineros que contribuyan al desarrollo económico y social nacionales e internacionales, desarrollando proyectos de
de las actividades conexas en los sectores productivos ingeniería minera, en los sectores productivos del país, en
del país; capaz de proveer soluciones técnicas factibles y proyectos involucrados con el manejo, y optimización del
ambientales sustentables comprometido por la mejora recurso mineros; en empresas proveedoras de maquinaria
continua, la probidad y la responsabilidad social, Posee minera, administrador, supervisor de obras propias de la
conocimientos complementarios sobre economía, Ingeniería de Minas.
legislación, administración, ciencias sociales y ambientales.

III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO

Cálculo Integral y
Mecánica Yacimientos de Investigación de Diseño de Explotación Taller de Innovación Valorización de
Ecuaciones Diferen- Mineralogía
de Fluidos Minerales Operaciones Subterranea y Proyectos Minas
ciales

Mecánica de Tecnología de Software Aplicado Gestión y Direc-


Física Aplicada Petrología Geología de Minas Ingenieria Ambiental
Materiales Explosivos a Mineria ción de Empresas

Diseño, Evalua-
Mecánica Maquinaria y Diseño de Explotación Comercialización de
Geología General Topografía General Servicios Auxiliares ción y Gestión de
de Rocas Equipo Minero Superficial Minerales y Metales
Proyectos
PLAN DE ESTUDIOS

Estadística para Legislacion Minera


Minería General Metalurgía Geomecánica Costos y Presupuestos Ingeniería de Túneles Cierre de Minas
Ingeniería y Ambiental

Seguridad y Salud
Ingeniería Topografía Ingeniería Perforación y Voladura Seminario
Dibujo de Ingeniería Ventilación de Minas Ocupacional en
Económica Aplicada Eléctrica de Rocas de Tesis
Minería

Geometría Explotación de Planificación y Con-


Química Analítica Termodinámica Electivo 1 Electivo 2 Electivo 3
Descriptiva Canteras y Placeres trol de la Producción

Responsabilidad
Inglés Liderazgo Social y Resolución de
Conflictos

18
INGENIERÍA DE
SISTEMAS

Grado Académico: Título Profesional:


BACHILLER EN INGENIERÍA DE SISTEMAS INGENIERO DE SISTEMAS

PERFIL DEL INGRESANTE • Comprende y aplica las tecnologías de información y


• Sentido de responsabilidad y buena actitud frente al estudio. comunicación, hardware, software, procesos y optimización
• Capacidad de interrelacionarse para el trabajo en equipo. en las soluciones organizacionales y de Ingeniería.
• Habilidades intelectuales y manejo de conocimientos básicos.
• Habilidades básicas para la investigación científica. Especializados
• Aptitudes para el trabajo interdisciplinario. • Desarrolla software de acuerdo a los requerimientos del
• Procesar textos y procesos informativos. cliente para contribuir a la operación del sistema de interés
• Capacidad de análisis, síntesis y comunicación. considerando los principios de calidad y ética profesional.
• Facultad creativa, iniciativa personal y capacidad de decisión. • Formula y ejecuta proyectos de ingeniería de sistemas
• Responsables, disciplina, trabajo en equipo. para transformar, mejorar y optimizar sistemas de
• Capacidad de organización y planificación interés considerando el enfoque sistémico y previsión
• Aprendizaje autónomo y motivación por la calidad interdisciplinaria.
• Gestiona servicios de tecnologías de la información
PERFIL DEL EGRESADO para incrementar la eficiencia de las organizaciones
Competencias Generales considerando los criterios de seguridad en la transmisión y
• Expresa pensamiento lógico, crítico, divergente y creativo, el almacenamiento de datos.
con capacidad de análisis, abstracción, generalización y
asociación, orientado al ejercicio científico, a la solución de CAMPO OCUPACIONAL
problemas y a la apreciación artística. • Profesional que, tras cursar los estudios necesarios y obtener
• Comprende el funcionamiento del sistema de simbolización, el título correspondiente, cuenta con una autorización legal
expresión y comunicación y los aplica en registros formales para analizar, comprender, diseñar e implementar propuestas
y académicos, haciendo uso de textos escritos como un de solución con tecnologías de Información y Enfoque
sistema fundamental de formalización y transmisión de sistémico que contribuyan al proceso de toma de decisiones
conocimientos valorando el uso de TICs. en una organización para el desarrollo económico y social;
desarrollando e implementando soluciones tecnológicas
Específico: integrales en los sectores productivos de la región como
• Comprende y aplica matemáticas, teoría de sistemas, director, gerente, jefe, analista, desarrollador, administrador
ciencias de las organizaciones e informática, para el análisis de redes, auditor, fiscalizador, proyectista, investigador en el
y diseño mediante los principios de ingeniería. campo de Ingeniería de Sistemas y/o Informática

III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO

Deontología
Matemática Investigación de Investigación y Optimi- Optimización Innovación de Tecno- Inteligencia de
Análisis Matemático Ingeniería de
Avanzada Operaciones zación Operativa de procesos logía de Información Negocios
Sistemas

Gestión de Servicios Auditoria de


Geometría Analítica y Matemática Arquitectura Tecno- Redes y transmisión de Seguridad de la
Gestión Empresarial Tecnología de Infor- Tecnología de
Vectorial Discreta lógica información Información
mación Información

Desarrollo de
Introducción a la In- Formulación Desarrollo de Aplica-
PLAN DE ESTUDIOS

Estadística I Estadística II Inteligencia Financiera Gestión de Proyectos Aplicaciones


geniería de Sistemas de Proyectos ciones Web
Móviles

Diseño de Base de Gestión de Base Metodología de la Seminario de Inves- Taller de Inves-


Algoritmia Teoría Económica Estructura de Datos
Datos de Datos Investigación tigación tigación

Metodología de Metodología de Desa- Análisis y diseño de


Física Electivo 1 Electivo 2 Electivo 3 Electivo 4
la Programación rrollo del Software software

Tecnologías Ingeniería del Cono- (*) Practicas prepro-


Ingles
Emergentes cimiento fesionales

19
INGENIERÍA
ELÉCTRICA Y
ELECTRÓNICA

Grado Académico: Título Profesional:


BACHILLER EN INGENIERÍA ELÉCTRICA INGENIERO ELECTRICISTA

PERFIL DEL EGRESADO equipos eléctricos. Considerando y utilizando, aspectos


Competencias Generales legales y normativos nacionales e internacionales, con
• Expresa pensamiento lógico, crítico, divergente y creativo, responsabilidad técnica, social y ambiental.
con capacidad de análisis, abstracción, generalización y • Identifica Áreas de la ingeniería eléctrica, de operación y
asociación, orientado al ejercicio científico, a la solución de control del sistema de potencia generación trasformación,
problemas y a la apreciación artística transmisión, distribución y uso de la energía Con la finalidad
de diseñar operar controlar los sistemas de potencia.
Específico: Considerando los modelos matemáticos de los componentes
• Contribuir en desarrollar análisis, comprensión, del sistema y aplicando software especializado.
interpretación, aplicación con la finalidad de resolver • Ejecuta y diseña en instalaciones eléctricas industriales:
situaciones complejas en el campo de la ingeniería mediante motores, transformadores, tableros, Protección en baja
el modelamiento matemático y entendiendo sus teoremas, tensión además del uso de instrumentos y equipos de
axiomas, leyes y postulados. mediciones con la finalidad de ejecutar proyectos que
• Plasmar proyecto mediante un lenguaje universal que comprenden realizar instalaciones industriales, protecciones
conduzca a su entendimiento por terceras personas y su en baja tensión utilizando diversos equipos de medición
posterior proceso de fabricación o construcción con el Considerando criterios de ciencia y tecnología vigentes de
soporte de un sistema CAD que permita de forma práctica la especialidad.
avanzar en la representación técnica bidimensional o
tridimensional de los productos o proyectos. CAMPO OCUPACIONAL
• En el planteamiento, elaboración y ejecución de proyectos
Especializados y obras en las diversas etapas de generación, transmisión,
• Dirige y programa Obras y proyectos electromecánicos en transformación, Distribución, operación y mantenimiento
sistemas eléctricos para realizar un adecuado proceso de • Está capacitado para automatización y optimización de
administración de obras y proyectos Considerando el costo, procesos, control de sistemas industriales de producción
la calidad y el tiempo de ejecución del proyecto. • El uso de software de simulación de sistemas eléctricos de
• Aplicar Normas de seguridad, salud ocupacional y medio potencia, diseño de redes,
ambiente y reglamentos, procedimientos de las concesiones • Capacidad para el uso de instrumentos y equipos de
eléctricas, Técnicas de comercialización de equipos mediciones que miden parámetros eléctricos para ver el
industriales y normas nacional NTP e internacionales comportamiento del circuito, redes eléctricas, sistemas
IEEE, IEC, NENA, ANSI. Con la finalidad de conservar la eléctricos.
integridad del personal y del medio ambiente, comercializar
III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO

Calculo Diferen- Ecuaciones Teoría Laboratorio de Cir- Laboratorio de Circui-


Control Automático Tesis I Automatización
cial e Integral Diferenciales Electromagnética cuitos Electricos II tos Electrónicos

Simulación de Laboratorio
Máquinas Análisis de Sistemas de
Algebra Lineal Análisis Vectorial Análisis Numérico Centrales Eléctricas Sistemas de de Sistemas de
Eléctricas Estáticas Potencia II
Potencia Potencia

Sistemas de Distri-
Dibujo de Dispositivos Lineas de Transmi- Análisis de Sistemas Protección de Siste- Laboratorio de
Física II bucion de Energía
Ingeniería Electrónicos sión de Potencia de Potencia I mas de Potencia Alta Tensión
PLAN DE ESTUDIOS

Eléctrica

Resistencia Mediciones Laboratorio de Laboratorio de Máqui- Diseño de Máquinas


Física I Inglés Tesis II
de Materiales Eléctricas Mediciones Eléctricas nas Estáticas Eléctricas

Estadistica y Analisis de Circuitos Analisis de Circuitos Maquinas Eléctricas Laboratorio de Má- Subestaciones
Energías Renovables
Probabilidades Eléctricos I Circuitos II Electrónicos Rotativas quinas Rotativas. Eléctricas

Programación Análisis de la Laboratorio de Instalaciones Instalaciones Electrónica de Técnicas de Alta


Electivo
Aplicada Variable Compleja Circuitos Eléctricos I Eléctricas I Electricas II Potencia Tensión

Scientific Research Instrumentación


Electivo I Electivo II
Methodology Eléctrica

20
INGENIERÍA
MECÁNICA

Grado Académico: Título Profesional:


BACHILLER EN INGENIERÍA MECÁNICA INGENIERO MECÁNICO

PERFIL DEL EGRESADO: energética, para los diversos sectores económicos del país,
Competencias de especialización con responsabilidad, seguridad y eficiencia mediante el uso
• Diseña, fabrica, instala, y gestiona el mantenimiento de de normas nacionales e internacionales
sistemas energéticos, para su transformación, con creatividad Competencias en Ciencias de la Ingeniería
y responsabilidad mediante la fabricación de prototipos. • Soluciona problemas de ciencias de la ingeniería, para
• Diseña, fabrica, instala, y gestiona el mantenimiento de dar base científica a las asignaturas tecnológicas y de
sistemas automatizados y mecatrónicos, para su aplicación especialización, con responsabilidad, basada en la aplicación
industrial, con creatividad y responsabilidad mediante la de principios de las ciencias de la ingeniería a fenómenos
fabricación de prototipos reales o simulados.
• Formula, evalúa y gestiona proyectos de Ingeniería Mecánica, Competencias en Ciencias Básicas
para proponer soluciones integradas, con responsabilidad, • Aplica conocimientos de las Ciencias básicas, para generar
creatividad y liderazgo, utilizando herramientas informáticas, base para las ciencias de la ingeniería, con responsabilidad,
herramientas de simulación de procesos, y normas mediante la observación, el análisis, la comparación
correspondientes. e interpretación de resultados en fenómenos reales o
Competencias en Investigación Formativa simulados.
• Investiga e innova productos, servicios y procesos Competencia en Ciencias Complementarias
tecnológicos, para realizar su trabajo de investigación de fin • Gestiona unidades empresariales, para promover el
de carrera y transferirlos en forma de patentes o artículos emprendimiento, con liderazgo, calidad, seguridad en el
científicos, con creatividad, mediante el uso de bases de datos trabajo y protección ambiental.
científicos, vigilancia tecnológica, aplicación de métodos y
técnicas de investigación. CAMPO OCUPACIONAL
Competencias Tecnológicas • Los egresados de la Facultad de Ingeniería Mecánica pueden
• Diseña y fabrica sistemas mecánicos industriales y desempeñarse en empresas públicas y privadas (en micro,
generación energética, para solucionar problemas de los pequeña, mediana y gran empresa) en organizaciones
diversos sectores económicos del país, con responsabilidad y de productores y universidades; mediante el diseño de
creatividad mediante la fabricación de prototipos máquinas, la fabricación y recuperación de elementos, la
• Selecciona, instala y asegura la disponibilidad y selección, instalación y disposición de máquinas y equipos de
sostenibilidad, sistemas mecánicos industriales y generación producción y servicios.

III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO

Metodología de la Lenguaje de Diseños Gestión del capital Proyecto de Desarrollo de la


Física III Prospectiva tecnológica
investigación programación Experimentales humano investigación investigación

Creatividad e Ecología y Estadística para Formulación y evalua- Neumática y


Estática Gestión Empresarial Estructuras
innovación gestión ambiental ingeniería ción de proyectos oleo hidráulica

Análisis Matemático Mecánica Gestión de la calidad Diseño de Elementos de


Dinámica Teoría de máquinas Electrónica ELECTIVO
III Materiales I y la seguridad Máquinas

Vibraciones de Diseño de
PLAN DE ESTUDIOS

Dibujo Mecánico II Métodos Numéricos Termodinámica I Mecánica Materiales II Ingeniería eléctrica ELECTIVO
Máquinas Máquinas

Ciencia de mate- Transferencia de calor Ingeniería de manteni-


Metrología Mecánica de fluidos I Termodinámica II ELECTIVO ELECTIVO
riales y aparatos térmicos miento

Procesos de Manu- Procesos de


Mecánica de fluidos II Ingeniería automotriz Máquinas hidráulicas ELECTIVO
factura I Manufactura II

Máquinas térmicas

21
INGENIERÍA EN
METALÚRGICA Y
DE MATERIALES

Grado Académico: Título Profesional:


BACHILLER EN INGENIERÍA METALÚRGICA Y DE MATERIALES INGENIERO METALURGISTA Y DE MATERIALES

PERFIL DEL EGRESADO d) SUB AREA DE FORMACIÓN FORMATIVA PROFESIONAL


Competencias Generales • Desarrolla habilidades básicas que le permite insertarse
• Expresa pensamiento lógico, crítico, divergente y creativo, con frecuencia en el contexto laboral y social, utilizando
con capacidad de análisis, abstracción, generalización y protocolos propios de la profesión.
asociación, orientado al ejercicio científico, a la solución de
problemas y a la apreciación artística Especializaciones
• Evalúa operaciones productivas de un bien, para una mejora
Específico: continua, cuidando el medio ambiente y recursos usados
a) SUB AREA DE FORMACIÓN BÁSICA PROFESIONAL tecnológicamente en calidad y cantidad sostenibles para la
• Desarrolla un conjunto de disciplinas relacionadas con empresa.
las ciencias básicas para darle soporte a las ciencias de
especialidad, utilizando el pensamiento lógico, divergente CAMPO OCUPACIONAL
y creativo. El Ing. Metalurgista y de Materiales se desempeña en la empresa
b) SUB AREA DE FORMACIÓN TECNOLÓGICA PROFESIONAL pública y privada del sector en: enseñanza, control analítico y de
• Aplica sus conocimientos, para el desarrollo profesional en calidad, de procesos, de personal, auditoría, diseño, supervisión
una determinada línea de producción y consecuentemente en procesos, seguridad y medio ambiente, Investigación en
producir piezas de utilidad, en el ámbito laboral para metalurgia y ciencia de los materiales, administración, gerencia,
satisfacer a la región y al país con responsabilidad y dirección, ambientalista, seguridad, producción de materiales,
metodologías sistemáticas. asesoramiento en la producción de los materiales, concentradoras,
c) SUB AREA DE FORMACIÓN EN INVESTIGACIÓN de fundición, siderúrgicas, de lixiviación, electrometalúrgicas,
• Desarrolla habilidades de investigación para aplicar en la de fabricación de aleaciones, laminadoras, de tratamientos de
solución de, problemas, relacionados con los objetivos y aguas ácidas, industriales y desecho, metal mecánicas, Joyerías,
metas planificadas para alcanzar la producción y el logro de galvanotecnia y galvanostegia, de reciclado de metales,
económico proyectado en empresas Mineras Metalúrgicas, laboratorios metalúrgicos, ONGs, Ministerios, Universidades e
de Transformación, de Materiales; con eficacia, eficiencia, Institutos superiores, Laboratorios de investigación analítico y
responsabilidad, metodología sistemática y retos del control de calidad, consultorías privadas y públicas, fábrica de
contexto. vidrios, de polímeros, de cerámicos.

III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO

Calculo diferencial Ecuaciones Métodos numéricos y Estadística descriptiva Metodología de la Diseño y optimización Control de
Taller de tesis
e integral diferenciales cuantitativos e inferencial investigación científica de procesos calidad

Formulación y eva-
Resistencia de Balance de materia y Transferencia de masa Diseño de
Física aplicada Mecánica de fluidos Ingeniería económica luación de proyectos
materiales energía y calor plantas
de inversión

Tratamiento de
Microscopia Preparación mecánica Concentración de Concentración de residuos, efluentes Control y
Geología Pirometalurgia
de minerales de minerales minerales I minerales II y emisiones meta- automatización
lúrgicos
PLAN DE ESTUDIOS

Fisicoquímica meta- Termodinámica Cinética de procesos Metalurgia del


Química I Fisicoquímica Hidrometalurgia Electrometalurgia
lúrgica y de materiales metalúrgica metalúrgicos oro y la plata

Corrosión y
Topografía aplicada Química cuantitativa Metalurgia de la
Química II Química cualitativa Metalurgia ferrosa Fundición y moldeo protección de
a la Ingeniería clásica e instrumental soldadura
materiales

Ciencia de los Metalografía y cera- Tratamiento térmico Ensayos destructivos y Ingeniería de mate- Ingeniería de mate- Conformado
Dibujo de ingeniería
materiales mografÍa y termoquímico no destructivos riales I riales II de materiales

Psicosociología Sistema de gestión Gestión


Ingles ELECTIVO 1 ELECTIVO 2 ELECTIVO 3 Geometalurgia
laboral integrado empresarial

22
INGENIERÍA
QUÍMICA

Grado Académico: Título Profesional:


BACHILLER EN INGENIERÍA QUÍMICA INGENIERO QUÍMICO

PERFIL DEL EGRESADO • Dimensionar sistemas de intercambio de energía


INSTRUMENTALES • Simular procesos y operaciones industriales
• Capacidad de análisis y síntesis • Modelizar procesos dinámicos
• Capacidad de organizar y planificar • Integrar diferentes operaciones y procesos
• Comunicación oral y escrita en la lengua propia
• Conocimiento de una lengua extranjera COMPETENCIAS PROFESIONALES (SABER HACER)
• Conocimiento de informática en el ámbito de estudio • Concebir procesos industriales
• Analizar los sistemas de calculo de forma que se puedan
PERSONALES combinar las partes individuales de la instalación.
• Trabajo en equipo, trabajo en un equipo de carácter • Diseñar procesos en ingeniería
interdisciplinar, trabajo en un contexto internacional. • Optimizar sistemas y procesos de la Ingeniería Química
Habilidades en las relaciones interpersonales, Capacidad para • Dirigir la operación de plantas ya existentes y el diseño de
comunicarse con expertos de otras áreas, Reconocimiento a plantas nuevas
la diversidad y la multiculturalidad, Razonamiento crítico y • Formar nuevos talentos humanos que precisa la ingeniería
Compromiso ético • Liderar los talentos humanos
• Prever cambios en la planificación ,organización, evaluación y
SISTÉMICAS control de los complejos procesos.
• Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
• Aprendizaje autónomo CAMPO OCUPACIONAL
• Adaptación a nuevas situaciones El Ing. Químico se desempeña diseñando, construyendo,
• Habilidad para trabajar de forma autónoma operando, controlando, optimizando los procesos de
• Creatividad transformación física, química, biológica en los procesos
• Liderazgo industriales con responsabilidad, rigurosidad y aplicando
tecnologías existentes y emergentes para el desarrollo sostenido
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS y la protección del ambiente. Desarrolla investigación y
COMPETENCIAS PROFESIONALES (SABER) proyectos de inversión sustentables. Aplica las tecnologías
• Aplicar conocimientos de matemáticas, física, química e de la informática. Desarrolla e implanta sistemas de calidad a
ingeniería procesos industriales. Maneja equipos e instrumentación de
• Analizar sistemas utilizando balances de materia y energía laboratorio. Simula procesos industriales a escala laboratorio,
• Analizar, modelizar y calcular sistemas con reacción química planta piloto y nivel industrial. Administra eficientemente
• Evaluar y aplicar sistemas de separación sistemas empresariales.
• Diseñar sistemas de manipulación y transporte de materiales

III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO

Diseño de
Ingeniería de las Diseño de Sistemas
Balance de Materia Operación de Transfe- Gestion de la Calidad Sistemas de
Química General Fisicoquímica I Reacciones Quími- de Procesos
y Energía rencia de Fluidos en la Industria Procesos
cas II Químicos I
Químicos II

Automatiza-
Química Orgá- Análisis Químico Operación de Transfe- Ingeniería de las Reac- Laboratorio de Laboratorio de
Matemática III ción y Control
nica I Cuantitativo rencia de Calor ciones Químicas I Ingeniería Química I Ingenieria Quimica II
de Procesos

Modelamiento y
Ecuaciones Química Inor- Termodinámica de los Optimización de Proyectos de
Fisicoquímica II Ingeniería Ambiental Simulación de
Diferenciales gánica Procesos Químicos Procesos Químicos Ingeniería
Procesos

Planeamiento
PLAN DE ESTUDIOS

Estadística y Diseño Métodos Numé- Química Orgá- Operaciones de Trans- Procesamiento de Habilidades
Análisis Instrumental y Control de la
de Experimentos ricos nica II ferencia de Masa I Minerales Gerenciales
Producción

Metodología de Procesos de
Fenómenos de Seguridad e Higiene Instrumentación Operaciones de Trans-
Física Moderna la Investigación Descontaminación Tésis
Transporte Industrial Industrial ferencia de Masa II
Científica Ambiental

Lenguajes de Circuitos Eléctrico Actividades Ingenieria de Tecnologías de Electroquímica


Electivo Electivo
Programación Industriales Formativas Bioprocesos Industrias Químicas Industrial y Corrosión

Inglés I Inglés II

23
INGENIERÍA
QUÍMICA
AMBIENTAL

Grado Académico: Título Profesional:


BACHILLER EN INGENIERÍA QUÍMICA INGENIERO QUÍMICO AMBIENTAL

PERFIL DEL EGRESADO


COMPETENCIAS GENERALES COMPETENCIAS ESPECIALIZADAS
• Expresa pensamiento lógico, crítico, divergente y creativo, a) Competencias del sub área de formación especializada
con capacidad de análisis, abstracción, generalización y • Conoce sobre balances de materia y energía, biotecnología,
asociación, orientado al ejercicio científico, a la solución de transferencia de materia, operaciones de separación,
problemas y a la apreciación artística. ingeniería de la reacción química, diseño de reactores de
proceso químico ambiental y biorreactores para el uso y
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS transformación de recursos naturales, materias primas y
a) Competencias del sub área de formación básica profesional recursos energéticos con sostenibilidad.
• Comprensión y dominio de las leyes generales de la física, • Diseña, gestiona y opera plantas de tratamiento de agua
química, bioquímica, termodinámica, campos, ondas y potable y aguas residuales aplicando procedimientos de
electromagnetismo aplicados a la Ingeniería Química simulación, control e instrumentación de procesos químicos
Ambiental con sostenibilidad y responsabilidad social. y ambientales.
Aplica las ciencias básicas como la Química, Física, Biología y
Matemática en los procesos de transformación de los recursos b) Competencias del sub área de práctica pre profesional
naturales con sostenibilidad y responsabilidad social. • Identifica procesos químicos ambientales y problemas
ambientales de su entorno.
b)Competencias del sub área de formación tecnológica • Planificar, organizar y dirigir el monitoreo ambiental de agua,
profesional suelo y aire.
• Conocimientos básicos sobre el uso de ordenadores,
programación, bases de datos y programas con aplicación en CAMPO OCUPACIONAL
Ingeniería Química Ambiental. Sector Público: Dependencias de prevención y control de la
• Capacidad de visión espacial y conocimientos de las técnicas contaminación atmosférica, suelo y agua. Dependencias de
de representación gráfica de diseño tradicional y diseño atención y gestión del agua, atmosférica y suelo.
asistido por ordenador y sus aplicaciones a la Ingeniería Sector Privado: Industria de procesos químico ambiental
Química Ambiental. Empresas y plantas de tratamiento de aguas y manejo de
efluentes, Empresas de control de calidad, seguridad industrial y
c) Competencias del sub área de investigación ambiental. Organismos de gestión ambiental, control ambiental
• Conoce y aplica los principios básicos del método científico y auditoría ambiental. Empresas especializadas en procesos de
empleando instrumentos de representación y análisis, de mitigación y remediación ambiental. Empresas especializadas
acuerdo con el desarrollo de las tecnologías de producción. en procesos de recuperación de pasivos ambientales. Docente
en universidades e instituciones de educación superior.
d) Competencias del sub área de formación formativa profesional Como profesional independiente en: Diseño y desarrollo de
• Toma decisiones que propicien la preservación del ambiente proyectos ambientales en el campo científico y tecnológico.
relacionados a los recursos agua, suelo y aire. Consultoría ambientales.

III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO

Diseño de tecno- Formulación y


Química general Química analítica Electroquímica
Química ambiental Tecnología química logías de proceso Tesis I evaluación de pro-
e inorgánica clásica e instrumental ambiental
químico yectos de inversión

Fundamentos de bio- Ingeniería de Ingeniería de las Meteorología y Análisis y simula-


Química orgánica Biotecnología Tesis II
logía y microbiología bioprocesos reacciones químicas climatología ción de procesos

Automatización y
Lenguaje de Estadística y diseño Metodología de la Transferencia de Transferencia Tratamiento de los Tratamiento de
control de proce-
programación experimental investigación científica calor de masa residuos sólidos emisiones
sos ambientales
PLAN DE ESTUDIOS

Diseño de plantas Fundamentos y


Física aplicada Hidráulica Tratamiento y abas-
Fisicoquímica Termodinámica Mecánica de fluidos de tratamiento de aplicación de audi-
a la ingeniería e hidrología tecimiento de agua
aguas residuales toria ambiental

Calculo dife- Fundamentos y apli-


Ecuaciones Balance de materia y Sistemas integrados Evaluación am-
rencial cación de monitoreo Electivo Electivo
diferenciales energía de gestión biental
e integral ambiental

Dibujo de ingeniería Fenómenos de Legislación Ordenamiento Tecnología de


Inglés
y uso de software transporte ambiental territorial materiales

24
INGENIERÍA
QUÍMICA
INDUSTRIAL

Grado Académico: Título Profesional:


BACHILLER EN INGENIERÍA QUÍMICA INGENIERO QUÍMICO INDUSTRIAL

PERFIL DEL ESTUDIANTE diálisis, electrodiálisis, osmosis.


El egresado de la Carrera de Ingeniería Química Industrial tiene • Formulación y evaluación de proyectos de inversión pública o
las siguientes competencias, de producir, innovar y comercializar privada. Planeamiento, organización, programación y control
productos (bienes/servicios) satisfaciendo las necesidades de los de la producción. Costos industriales.
clientes, comprometidos con la sostenibilidad organizacional y
la responsabilidad social. Además:
• Fabricación, importación y comercialización de productos
CAMPO OCUPACIONAL químicos en general, máquinas y equipos para la industria
• Los análisis químico, instrumental, fisicoquímicos de y laboratorios de análisis y mediciones de campo.
sustancias orgánicas e inorgánicas, análisis bromatológicos, Fabricación, importación y comercialización de solventes,
edafológicos, tratamiento físico-químico de los efluentes resinas, barnices, lacas y pinturas, caucho. Fabricación,
industriales, caracterización y tratamiento de las fuentes de importación y comercialización de abonos y fertilizantes,
agua para consumo humano. plaguicidas, pesticidas, etc., y productos para el saneamiento.
• Transferencia de cantidad de movimiento, mecánica de Explotación de los minerales no metálicos su procesamiento
fluidos y mecánica de partículas, desintegración mecánica y transformación Industrial. Refinación del petróleo y sus
de los sólidos, tamizado, transporte y almacenamiento derivados, aceites vehiculares e industriales. Fabricación de la
productos peligrosos, desplazamiento de sólidos en fluidos, celulosa, papel y productos afines. Industria agroindustrial y
flotación, sedimentación, mezclado, espesado, lixiviación, alimentos; industria textil. Industria farmacéutica, fabricación
hidrometalurgia, extrucción, sintetizado, mecánica de de productos de higiene personal, cosméticos y afines.
fluidos, relaciones energéticas, circulación de fluidos a través Industria de la curtiembre y afines. Industria petroquímica,
de medios porosos, filtración, centrifugación, fluidización de plástico y su manufactura. Hidrometalurgia, electrometalurgia
sólidos, transferencia de materia, extracción líquido-sólido, y eletroquímica. Siderurgia, metalurgia, fitoquímica. Y todo
extracción líquido-líquido, extracción gas-líquido, destilación, proceso que involucre cambios en el estado de agregación,
condensación, absorción, adsorción, transferencia de calor, físico, químico y/o bioquímicos de los materiales tratados.
esterilización y pasteurización, refrigeración, generación • También todo tipo de actividad industrial, tecnológica,
de energía en calderas, turbinas, radiación; evaporación, comercial, investigación, análisis, inspección que sin estar
cristalización, agitación, humidificación y secado, Intercambio expresamente enunciadas en los artículos 4º y 5º tengan
iónico, destilación, refinamiento, difusión gaseosa y térmica, características equivalentes.

III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO

Simulación de
Bioquímica Fenómenos de Transferencia Transferencia
Química General Química Orgánica Análisis Instrumental Procesos
Industrial Transporte de Masa I de Masa II
Industriales

Ecuaciones Diferen- Formulación y


Balance de Materia Procesos Ingeniería de
Cálculo Diferencial Cálculo Integral ciales Ordinarias Control de Calidad Evaluación de Pro-
y Energía Industriales Costos
y Parciales yectos de Inversión

Termodinámica de los Diseño de


Química Inorgánica Físico-Química Flujo de Fluidos Transmisión de Calor Inglés I Inglés II
Procesos Químicos Reactores
PLAN DE ESTUDIOS

Análisis y Diseño Electricidad Investigación de Contaminación e Procesamiento


Tecnologías del Agua Tesis I Tesis II
de Sistemas Industrial Operaciones Higiene Industrial de Minerales

Administración de Gestión de la
Lenguajes de Estadística Descrip- Metodología de la In- Computación para Seguridad y Salud
Operaciones y Estudio del Trabajo Calidad y Gestión
Programación tiva e Inferencial vestigación Científica Ingeniería en el Trabajo
Producción Ambiental

Mantenimiento Automatización Mercadotecnia


Autocad y Autodesk Gestion Empresarial Logística Industrial Electivo I Electivo II
Industrial Industrial Industrial

Actividad Forma- Actividad Prácticas Prácticas


tiva I Formativa II Preprofesionales I Preprofesionales I

25
ÁREA III

Ciencias Administrativas,
Contables y Económicas
Carreras Profesionales
Administración de Empresas
Contabilidad
Economía

26
ADMINISTRACIÓN
DE EMPRESAS

Grado Académico: Título Profesional:


BACHILLER EN ADMINISTRACIÓN LICENCIADO EN ADMINISTRACIÓN

PERFIL DEL EGRESADO CAMPO OCUPACIONAL


Competencias generales Los fundamentos explicados, respaldan que el licenciado
• Humanismo y responsabilidad social en administración egresado de la carrera, tiene su campo
• Investigación profesional en empresas, instituciones públicas, instituciones
• Internacionalización privadas sin fines de lucro, instituciones educativas, culturales o
deportivas, en emprendimientos familiares, desempeñando los
Competencias transversales siguientes cargos:
• Generación de conocimientos y resolución de problemas • Gerencia
• Liderazgo • Administración
• Dominio de idiomas • Creador de negocios
• Toma de decisiones • Diseñador y evaluador de planes de negocio
• Aplicación de TICs • Ejecutivo de planeación
• Emprendimiento • Ejecutivo de gestión de personas
• Gestión del cambio • Ejecutivo de finanzas
• Gestión del conocimiento • Ejecutivo de marketing
• Ejecutivo de logística
Competencias especializadas
• Ejecutivo de operaciones
• Gestión del talento humano
• Consultor
• Gestión de operaciones
• Emprendedor
• Gestión de marketing
• Innovador
• Gestión financiera
• Líder de sistemas de sistemas de gestión integrada HSEQ
• Gestión de proyectos
• Auditor de sistemas de sistemas de gestión integrada HSEQ
• Gestión de la información
• Gestión pública
• Practica Pre Profesional Curricular

III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO

Comportamiento Gestión del Talento Sistemas de Negocios Práctica


Taller de TICs Derecho Laboral Taller de Liderazgo
Organizacional Humano Información Electrónicos. Pre Profesional

Métodos Cuantitativos Gerencia de Gestión de la Cadena Taller de Habilida- Taller de Habilidades Gerencia ACTVIDADES
Inglés
para Negocios Operaciones de Suministros des Gerenciales I Gerenciales II Estratégica OBLIGATORIAS

Planificación
Teoría de la Gestión del Gestión por Gestión de la Toma de Deci-
Estratégica y Ges- Gestión Pública - Actividades
Administración Conocimiento Procesos Calidad siones
tión del Cambio Formativas
- Actividad de
Pensamiento Investigación
Gestión del
Emprendedor y Modelos de Negocio y Taller de Marketing Gestión de la Formativa
Marketing Gerencia de Marketing Comercio
Oportunidades de Emprendimiento Social Research Innovación - Actividad de
Internacional.
PLAN DE ESTUDIOS

Negocio Responsabilidad
Social
Matemática Contabilidad Costos y Finanzas Finanzas Responsabilidad Proyectos de Universitaria.
Financiera Gerencial Presupuestos Corporativas Internacionales Social Corporativa Inversión Privada

Seminario de
Epistemología y Metodología de Seminario de Inves-
Metodología de Inves- Investigación en
Estadística I Estadística II Metodología de Investigación tigación en Adminis-
tigación Cualitativa Administra-
la Investigación Cuantitativa tración I
ción II

Microeconomía Macroeconomía

27
CONTABILIDAD

Grado Académico: Título Profesional:


BACHILLER EN CONTABILIDAD CONTADOR PÚBLICO

PERFIL DEL EGRESADO • Analizar la normativa tributaria vigente, aplicándolas y


COMPETENCIAS GENERALES gestionando la información tributaria para una correcta
• Pensamiento Critico determinación de los tributos a pagar.
• Trabajo en equipo
• Investigación científica COMPETENCIAS ESPECIALIZADAS
Competencias del sub área de formación especializada
COMPETENCIAS COGNITIVAS • Interpretar la información para una adecuada toma de
El egresado de Contabilidad tiene la capacidad, conocimientos decisiones de inversión y financiamiento de las organizaciones
habilidades y destrezas para desempeñarse en las áreas a fin de lograr su mayor valor.
siguientes: • Desarrollar auditorias de estados financieros, tributarias,
• Contabilidad general aplicando la normativa vigente.
• Contabilidad de gestión Competencias del sub área de práctica pre profesional
• Finanzas • Desarrollar habilidades y destrezas en escenarios reales de las
• Tributación organizaciones públicas y privadas.
• Auditoria
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS • Desarrollar habilidades que permitan desenvolverse en el
Competencias del sub área de formación básica profesional contexto actual con eficiencia y eficacia.
• Desarrollar habilidades que sirven de soporte a la formación
profesional y especializada.
Competencias del sub área de formación tecnológica profesional CAMPO OCUPACIONAL:
• Desarrollar sistemas de costos, presupuestos e indicadores En empresas del sector privado y público, en organizaciones
e implementándolas adecuadamente para la toma de gubernamentales, ONGs, asociaciones, cooperativas,
decisiones gerenciales. fundaciones, desempeñándose como:
Competencias del sub área de investigación Gerente general, financiero, Perito judicial en los fueros de su
• Desarrollar habilidades investigativas basadas en el método competencia, Tasador de bienes muebles e inmuebles, auditor
científico. interno y externo, asesor contable, tributario, laboral y financiero.
• Diseñar sistemas de información contable que permitan Contador general de organizaciones privadas y públicas,
elaborar y generar información financiera y de Gestión útil y Contador de costos de empresas industriales y agroindustriales,
acorde a la normativa vigente. Docente universitario, analista financiero, investigador.

III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO

Matemática Macro Diseño de


Micro Economía Estadística Descriptiva Estadística Inferencial Taller de Tesis I Taller de Tesis II
Financiera Economía Sistemas Contables

Fundamentos de Marketing Costos para la Costos para la Gerencia Estratégica Sistemas de Ges- Auditoría de Siste-
Gestión de Negocios
Administración Empresarial Gestion I Gestión II de Costos tión Empresarial mas Empresariales

Gestión de Formulación de la Evaluación de la Contabilidad Contablidad Auditoría


PLAN DE ESTUDIOS

Derecho Empresarial Ingles


Recursos Humanos Información Contable Información Financiera Sectorial I Sectorial II Gubernamental

Sistemas de
Contabilidad Contabilidad Contabilidad Taller de Contabilidad del Auditoría
Derecho Laboral Administracion para
Financiera I Financiera II de Sociedades Integración Contable Sector Público Tributaria
el Sector Público

Derecho Tributación Finanzas Finanzas Taller de Plan


Contabilidad Básica Control de Gestión Auditoría Financiera
Tributario Directa Corporativas I Corporativas II de Negocios

Documentación Tributación Seminario de Metodología Taller de Auditoría


Ética Profesional Electivo I Electivo II
Electronica Contable Indirecta Tributación de Investigación Financiera

28
ECONOMÍA

Grado Académico: Título Profesional:


BACHILLER EN ECONOMÍA ECONOMISTA

PERFIL DEL INGRESANTE en el campo económico, para lograr resultados económicos,


COMPETENCIAS GENERALES sociales y ambientales, considerando cambios estructurales
• Expresa pensamiento lógico, crítico, divergente y creativo, nacionales y globales.
con capacidad de análisis, abstracción, generalización y
asociación, orientado al ejercicio científico, a la solución de • Diseña, formula, implementa y evalúa instrumentos de
problemas y a la apreciación artística gestión pública y privada, para lograr objetivos estratégicos
institucionales y organizacionales, cumpliendo con normas
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS y estándares de calidad validos internacionalmente,
• Competencias del sub área de formación básica profesional respetando lineamientos culturales y medioambientales.
• Utiliza las herramientas teóricas y cuantitativas que sirven de
soporte a la formación profesional. Competencias del sub área de práctica pre profesional
• Internaliza el problema de la institución en la cual está
Competencias del sub área de formación tecnológica profesional realizando sus prácticas pre profesionales y propone
• Desarrolla capacidades en el campo de la tecnología, de la alternativas de solución viables basados en los conocimientos
información y la comunicación, para procesar y analizar adquiridos.
información para la toma de decisiones.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Competencias del sub área de investigación • Participa activamente en procesos de responsabilidad social
• Desarrolla Capacidades investigativas, para comprender los demostrando compromiso y capacidad proactiva.
hechos y fenómenos económicos y plantear alternativas de • Trabaja dentro del contexto de los códigos éticos, normativos
solución y administración de dichos fenómenos. y legales de la profesión.
• Contribuye al desarrollo económico y social del país.
Competencias del sub área de formación formativa profesional
(complementaria). CAMPO OCUPACIONAL
• Comunica y se interrelaciona con otros agentes públicos y • Empresario, ejecutivo y funcionario, investigador, asesor y
privados en un contexto globalizado. consultor. Diseño de políticas económicas y planificación del
• Toma decisiones y adopta actitudes de responsabilidad social desarrollo. Economía local, regional y sectorial. Finanzas y
para mejorar la calidad de vida de la sociedad. formulación y evaluación de proyectos de inversión.
• Gobierno nacional, regional y local. Instituto de Investigación.
COMPETENCIAS ESPECIALIZADAS Empresas y/o organizaciones de diferentes sectores
Competencias del sub área de formación especializada económicos del ámbito privado y público. Empresas
• Diseña, implementa y evalúa políticas públicas, con énfasis autogestionarias.

III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO

Fundamentos de Economía Interna- Economía Políticas


Microeconomía I Microeconomía II Macroeconomía I Macroeconomía II
Economía cional Pública Públicas

Matemáticas para Matemáticas para Matemáticas para Teoría y Política Proyectos de Gestión de
Econometría II Investigación I
PLAN DE ESTUDIOS

economistas I economistas II economistas III Monetaria inversión privada empresas

Planificación
Introducción a la In- Estadística y Proyectos de
Estadística Inferencial Finanzas Corporativas Marketing Prospectiva Investigación II
vestigación Científica Probabilidad inversión Pública
Estratégica

Historia Económica Costos y presupuesto Economía y Derecho


Ingles Básico Economía Política Econometría I Teorías del desarrollo
del Perú empresariales Desarrollo Rural Económico

Economía Ambiental Metodología de la


Informática para Contabilidad Historia de Pensa-
Ingeniería Económica y de Recursos Investigación Electivo 1 Electivo 2
Economistas Gerencial miento Económico
Naturales Científica

29
ÁREA IV

Educación y Ciencias Sociales


Carreras Profesionales

• ANTROPOLOGÍA
• CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
• SOCIOLOGÍA
• TRABAJO SOCIAL
• EDUCACIÓN:
- Inicial
- Primaria
- Filosofía, Ciencias Sociales y Relaciones Humanas
- Lenguas, Literatura y Comunicación
- Ciencias Naturales y Ambientales
- Ciencias Matemáticas e Informática
- 30
Ed. Física y Psicomotricidad
ANTROPOLOGÍA

Grado Académico: Título Profesional:


BACHILLER EN ANTROPOLOGÍA LICENCIADO EN ANTROPOLOGÍA

PERFIL DEL EGRESADO de género, ambiental e intercultural, utilizando estrategias del


COMPETENCIAS GENERALES proceso de planificación organización, dirección y evaluación
ÁREA DE FORMACIÓN PERSONAL para el cumplimiento de los fines, objetivos y metas de las
Comprende y utiliza métodos, técnicas y herramientas para el instituciones u organizaciones, con responsabilidad social,
estudio que le permita un desarrollo autónomo en el desarrollo que conlleven al adecuado diseño de políticas públicas e
de trabajos individuales y grupales asumiendo una actitud de institucionales que contribuyan a la construcción de una
dialogo, respeto y tolerancia e identificándose como miembro sociedad justa, plural, democrática y participativa.
activo de la comunidad universitaria, cumpliendo con los PLANIFICACIÓN: Planifica, formula, ejecuta y evalúa programas y
derechos y deberes institucionales. proyectos de desarrollo sociocultural, Para Impulsar y dinamizar
los procesos de desarrollo sostenible del sector público y privado
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS a nivel local regional, nacional e internacional, orientados a
ÁREA DE FORMACIÓN BÁSICA PROFESIONAL mejorar la calidad de vida y bienestar social de las poblaciones
Desarrollo de conocimientos y habilidades profesionales básicas vulnerables.
del antropólogo para lograr una sólida formación teórica y COMPETENCIAS TRANSVERSALES
conceptual utilizando métodos y técnicas de investigación • Actúa éticamente en sus funciones que desempeña.
ÁREA DE FORMACIÓN FORMATIVA PROFESIONAL • Está comprometido, durante su trabajo, en la misión y
Desarrollo de conocimientos y habilidades individuales y principios de las instituciones en los cuales se desarrollará
colectivas para formar al antropólogo, utilizando el marco como profesional.
académico y deontológico de la profesión • Muestra liderazgo, responsabilidad, tolerancia, apertura,
concilia y buena relación interpersonal con su entorno socio-
COMPETENCIAS ESPECIALIZADAS cultural.
ASESORÍA Y CONSULTORÍA: Asesora los procesos y estrategias
de desarrollo sostenible en instituciones públicas y privadas a CAMPO OCUPACIONAL
través del diagnóstico y análisis de la realidad social, cultural, Su campo de acción comprende ministerios, gobiernos
económica, política, medio ambiental, educativa, jurídica, regionales y locales, empresas mineras, instituciones públicas
turística y otros. y privadas, ONGs, fundaciones, iglesias, universidades públicas
GESTIÓN: Gestiona un conjunto de procesos y acciones con y privadas. Desarrollando gestión, promoción, capacitación,
eficacia y eficiencia sobre los recursos humanos, materiales y investigación, asesoría, consultoría, evaluación, docencia y
económicos considerando la diversidad cultural, con enfoque peritaje cultural.
III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO

Antropología Teorías
Quechua Mito y simbolismo Antropología andina Teoría de la cultura Interculturalidad Tesis II
amazónica antropológicas III

Métodos y técnicas
Antropología Antropología Teorías Teorías Antropología de la Gerencia
Asesoría y consultoría de promoción del
general peruana antropológicas I antropológicas II alimentación social
desarrollo

Deontología de la Realidad nacional y Antropología Métodos de investiga-


Realidad internacional Etnografía y etnología Tesis I Electivo 4
antropología regional de la salud ción cuantitativa

Métodos, técnicas e Evaluación de


PLAN DE ESTUDIOS

Antropología Bases de la investiga- instrumentos de la Métodos de investi- Relaciones Prevención, gestión y políticas, planes, pro-
visual ción antropológica investigación antro- gación cualitativa comunitarias resolución de conflictos gramas y proyectos
pológica de desarrollo

Antropología y Formulación de
Parentesco y Antropología y Antropología Evaluación de impac-
Antropología política planificación del programas y proyectos
organización social genero jurídica tos ambientales
desarrollo de desarrollo

Estado y políticas Diagnóstico y línea Antropología y Antropología y me- Antropología


Teorías del desarrollo Electivo 3
públicas de base territorio dios de comunicación empresarial

Antropología de la Antropología del Antropología del Antropología


Electivo 1 Electivo 2
educación turismo medio ambiente económica

31
CIENCIAS DE LA
COMUNICACIÓN

Grado Académico: Título Profesional:


BACHILLER EN CIENCIAS DE LICENCIADO EN CIENCIAS
LA COMUNICACIÓN DE LA COMUNICACIÓN

PERFIL DEL INGRESANTE estratégica para organizaciones.


Al culminar el espacio de formación específica y especializada, el • Crea productos de comunicación estratégica en Transmedia
egresado deberá haber desarrollado las siguientes competencias: de acuerdo a la demanda de las organizaciones.
• Diseña proyectos de comunicación estratégica para • Dirige estrategias y campañas de comunicación integral
organizaciones. para productos y servicios de acuerdo a las tendencias del
• Desarrolla productos de comunicación estratégica en mercado.
Transmedia de acuerdo a la demanda de las organizaciones. • Crea y evalúa estrategias y campañas de marketing y
• Diseña y experimenta estrategias y campañas de publicidad Transmedia para lograr el posicionamiento de la
comunicación integral para productos y servicios de acuerdo marca respetando el código ético.
a las tendencias del mercado. • Elabora proyectos audiovisuales informativos, educativos,
• Analiza estrategias y campañas de marketing y publicidad entretenimiento y ficción.
Transmedia para lograr el posicionamiento de la marca • Elabora productos de comunicación audiovisual con
respetando el código ético. responsabilidad social.
• Diseña proyectos audiovisuales informativos, educativos, • Produce investigaciones científicas en comunicación con
entretenimiento y ficción. pertinencia.
• Desarrolla productos de comunicación audiovisual con
responsabilidad social. CAMPO OCUPACIONAL
• Ejecuta investigación científica en comunicación con • Medios de comunicación: Radio, televisión, áreas de
pertinencia. comunicación de organizaciones públicas y privadas,
empresas de investigación de mercados, agencias de
Y al ejercer la profesión, el profesional deberá haber desarrollado publicidad, instituciones públicas, proyectos, ONGs y
las siguientes competencias: docencia universitaria.
• Gestiona eficiente y eficazmente proyectos de comunicación

III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO

Técnicas de Recolección Seminario-Taller: Seminario-Taller: Taller de


Historia de la Teoría de la Metodología de la
Investigación Social y Procesamiento de Elaboración de Proyec- Ejecución de Redacción
Comunicación Comunicación Investigación
Datos to de Investigación Proyecto Científica

Planificación y Taller de
Antropología Comunicación Técnicas y Herramien-
Historia del Arte Gestión de Eventos Protocolo y Ceremonial Gestión de la Comunicación
Cultural Estratégica tas de la Comunicación
Comunicación Estratégica

Proyecto de Taller de Comu-


Fotografía Comunicación
Semiótica Fotografía Gestión Empresarial Responsabilidad Social Comunicación para nicación para el
Especializada Digital
el Desarrollo Desarrollo

Producción de Pro-
Deontología y Ética Fundamentos y Producción de Progra-
Psicología de la Análisis y Lenguaje gramas Audiovisuales, Producción Audiovi- Taller de Narrati-
en la Comuni- Tecnología de Video y mas Informativos de
Comunicación de los Medios Educativos y de entrete- sual de Ficción va Transmedia
cación Televisión Televisión
nimiento
PLAN DE ESTUDIOS

Periodismo Periodismo Periodismo de Periodismo de Taller: Periodismo Legislación en Practicas Pre Taller: Campaña
Informativo Interpretativo Opinión Investigación Especializado Comunicación Profesionales Publicitaria

Habilidades Lenguaje y Producción Radial Taller de Radio no


Liderazgo Periodismo Radial Inglés I Inglés II
Comunicativas Tecnología Radial Dramatizado Convencional

Sociología de la Taller de Televi-


Marketing Publicidad Diseño y Diagramación Proyecto de Marketing Comunicación
Comunicación sión Digital

Marketing
Visual Publicitaria
Digital

Gestión Pública

32
SOCIOLOGÍA

Grado Académico: Título Profesional:


BACHILLER EN SOCIOLOGÍA LICENCIADO EN SOCIOLOGÍA

PERFIL EGRESADO promotoras de desarrollo, centros de investigación, centros de


El egresado de la carrera profesional de Sociología, es un prestación de servicios especializados en consultoría y estudios
profesional proactivo con sólidos conocimientos en la de opinión pública y marketing social, relacionista comunitario
comprensión y análisis crítico de los hechos y fenómenos y gestor de conflictos sociales. Individualmente es prestador de
sociales, así como la intervención en diversos problemas servicios de consultoría y asesoría en desarrollo social.
sociales; con capacidad de planificación e implementación
de mecanismos de intervención para la elaboración de CAMPO OCUPACIONAL
diagnósticos, proyectos e iniciativas de promoción social. Tiene La demanda laboral del sociólogo se ha incrementado
conocimiento de la lengua quechua y programas informáticos significativamente; el campo en que se desempeña está
para el procesamiento y análisis de datos cualitativos y vinculado a las entidades privadas, públicas y organismos
cuantitativos, planificación, instrumentalización y evaluación no gubernamentales. Su desempeño ha sido requerido
de proyectos y programas sociales. principalmente como relacionista comunitario, consultor,
El campo de acción del sociólogo comprende entidades promotor y gestor del desarrollo social, especialista en
públicas como: ministerios, municipalidades, centros de monitoreo y evaluación de proyecto, coordinador general
investigación y desarrollo social; políticas, programas y o jefe del programa social, en gobiernos locales, regional y
proyectos sociales, docencia universitaria y otros centros de nacional, y docencia en educación superior.
formación superior. entidades privadas como: organizaciones

III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO

Teoría Teoría Sociológica Teoría Socioló- Sociología de la


Sociología general Teoría Sociológica I Teoría Sociológica III Demografía social
Sociológica II IV gica V juventud

Procesos sociopo- Gestión de Sociología de las


Procesos sociales y Procesos sociales y Teoría política Instituciones Sociología de la
líticos en América gobiernos organizaciones e
políticos del Perú I políticos del Perú II moderna políticas y Estado comunicación
Latina y el mundo subnacionales instituciones

Metodología
Metodología de la Estadística aplicada Estadística aplicada
cualitativa aplicada Seminario de Seminario de Seminario de
Redacción científica investigación a la investigación a la investigación
a la investigación investigación I investigación II investigación III
científica sociológica I sociológica II
sociológica

Procesamiento y Planificación Sociología de la Construcción


Fundamentos de la Sociología peruana y Ética, sociedad
análisis de datos Promoción social estratégica y empresa y del de indicadores
economía moderna latinoamericana y Estado
cualitativos prospectiva trabajo sociales
PLAN DE ESTUDIOS

Diseño, planifica-
Prácticas
Sociología de los Prácticas Sociología de los ción y evaluación
Psicología social Estudios de género Gerencia social curriculares
procesos educativos curriculares Nivel I conflictos sociales de proyectos de
Nivel II
desarrollo social

Sistemas de
Sociología del Estado, cultura y Sociología urbana Sociología rural Epistemología para Políticas públicas mapeo de actores,
Curso electivo
desarrollo sostenible sociedad y territorial y comunitaria las ciencias sociales y sociales planificación y
proyectos

Sociología de
Sociedad y literatura Quechua I Quechua II Curso electivo Curso electivo
la sexualidad

33
TRABAJO
SOCIAL

Grado Académico: Título Profesional:


BACHILLER EN TRABAJO SOCIAL LICENCIADO EN TRABAJO SOCIAL

PERFIL DEL EGRESADO • Comprende teorías y enfoques del bienestar social, derechos
GENERAL: humanos y políticas públicas para prestar servicios
• El egresado de la carrera profesional de Trabajo Social es profesionales especializados de manera mediata e inmediata
capaz de realizar diagnósticos de las diferentes realidades a la población usuaria en situaciones problemáticas y de
sociales, aplicando métodos y técnicas de la investigación- riesgo aplicando
acción y habilidades del trabajo social, planificar y • Los principios de confidencialidad, autodeterminación,
desarrollar intervenciones sociales diseñando estrategias multiculturalidad con sensibilidad y compromiso social.
de intervención y/o tratamiento en distintos ámbitos, • Comprende, aplica las teorías, metodologías de la
atendiendo las características de los usuarios de los servicios administración, planificación, gestión social, gestión de
sociales en el nivel individual, familiar, grupal y comunitario, recursos, toma de decisiones y dirección para elaborar
prevenir situaciones de riesgo social en los procesos sociales propuestas, ejecutar planes, programas y proyectos según las
que obstaculizan o limitan las condiciones y calidad de vida demandas sociales con proactividad, prospectiva y respeto.
de las personas; así mismo es capaz de proyectar y evaluar • Comprende teorías, metodologías de sistematización social
servicios, programas y políticas sociales, proponiendo a partir de la recuperación y teorización de las experiencias
mejoras que fomenten el respeto a los derechos humanos, la de las prácticas pre profesionales en los diversos sectores de
interculturalidad, bajo el enfoque inclusivo, de ciudadanía y intervención con ética y responsabilidad social.
responsabilidad social.
CAMPO OCUPACIONAL:
ESPECÍFICA: Instituciones públicas y privadas (Mimdes, gobiernos regionales,
• Comprende fundamentos epistemológicos, teóricos, municipios, hospitales, instituciones educativas, universidades,
metodológicos y técnicos, para la elaboración y ejecución institutos superiores, beneficencia, INABIF, centros de
de proyectos de investigación científica en determinado emergencia mujer, policía nacional, poder judicial, institutos
contexto social con creatividad, rigurosidad y ética penitenciarios, empresas de servicio múltiples, empresas
responsable. de producción y extracción como las minerías, albergues,
• Comprende teorías de educación social, estrategias y técnicas asilos, centros de rehabilitación, etc.), ONGs, organismos de
de comunicación, organización, participación e incidencia cooperación internacional, iglesia, programas sociales, entre
política con las organizaciones de la sociedad civil, con otros.
respeto a la interculturalidad y al medio ambiente.

III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO

Trabajo Social clásico Método caso y de


Diagnóstico Social Práctica I Práctica II Práctica III Práctica IV Práctica V
y contemporáneo grupo

Teorías sociales clási- Fundamentos del Psicología social y


Proyectos Sociales Investigación social III Cultura política
cas y contemporáneas Trabajo Social organizacional

Teorías y estrategias de
Familia Quechua Método de comunidad Investigación social II Sistematización
incidencia política

Seguridad, salud ocu-


Trabajo Social en el Resolución de con-
Género Investigación Social I Salud Pública pacional y legislación
sector salud flictos
laboral
PLAN DE ESTUDIOS

Trabajo Social en
Consejería y Terapia
Epistemología Estadística social el gobierno local y Legislación Familiar Talento humano
Familiar
Regional

Trabajo Social con


Trabajo Social en el Trabajo Social en el Trabajo Social y cultura
niño, joven y adulto Derechos Humanos Responsabilidad Social
sector educación sector empresarial inclusiva
mayor

Teorías del bienestar Metodología de ELECTIVO: Educación ELECTIVO: Peritaje


Planificación Social Gerencia social
social Investigación social y cultura social

ELECTIVO: Herra-
ELECTIVO: Oratoria y
mientas de interven-
liderazgo
ción profesional

34
EDUCACIÓN
INICIAL

Grado Académico: Título Profesional: Carrera Profesional


BACHILLER EN EDUCACIÓN LICENCIADO EN EDUCACIÓN INICIAL

PERFIL DEL INGRESANTE UNCP, tiene como ámbito laboral, las siguientes áreas:
DIMENSIÓN HUMANA: • Docente especializado en el cuidado y atención de niños de
• Muestra proactividad para afrontar los retos en bien de la 0 a 6 años.
humanidad. • Investigadora en temas relacionados al de primera infancia.
• Tiene predisposición para el trabajo en equipo y el logro de • Coordinadora y/o directivos de centros y programas
objetivos comunes. educativos dirigidos a la atención de niños y niñas de 0-6
• Practica los valores fundamentales de la sociedad años.
(responsabilidad, libertad, justicia y solidaridad). • Capacitadora en temas de primera infancia
• Demuestra habilidades personales y sociales en su relación • Desempeñar labores como consultores en centros educativos,
con el entorno. hospitales, organismos no gubernamentales, compañías o
entidades privadas o públicas con enfoque en la niñez y la
DIMENSIÓN ACADÉMICA educación inicial.
• Difunde las expresiones culturales y lingüísticas de las • Como Especialistas en Centros de Estimulación temprana y
diferentes comunidades. Guarderías
• Demuestra capacidad en el manejo de recursos didácticos • Coordinadora de programas no escolarizados
y metodológicos para estimular, integrar y personalizar el • Diseñar, dirigir, ejecutar planes, programas y proyectos
aprendizaje de los niños. educativos y culturales vinculados con la infancia
• Efectúa proyectos de investigación e innovación en el ámbito • Apoyo profesional en fundaciones de ayuda a la niñez
de la educación inicial. • Promotores Ong’s para el rescate infantil.
• Conoce el proceso de desarrollo del niño menor de 6 años • Docentes inclusivos
para formarlos integralmente, aplicando metodologías • Como consultoras pedagógicas, en diferentes Instituciones
didácticas pertinentes. Educativas
• Auxiliar Pedagógica de maestras de educación especial.
CAMPO OCUPACIONAL • Animadoras y Conductoras de Eventos Infantiles
La egresada de la carrera profesional de Educación Inicial de la • En Empresas: La profesora de Educación inicial diseña y
produce material educativo y crea su propia empresa.
III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO

Desarrollo del pensa- Inteligencia emocio-


Ontología y episte- Filosofía y teoría de la Políticas y legislación Calidad educativa y Taller de
miento lógico, crítico Educación Física nal y estilos de vida
mología educación educativa acreditación tesis II
y creativo saludable

Taller de elaboración Práctica de


Teoría y diseño Proyecto y programa- Redacción y argu- Planeamiento Educación e inter-
Ética Profesional de proyectos de desempeño
curricular ción curricular mentación estratégico culturalidad
investigación docente

Teoría y corrientes Proyecto de inno-


Taller de Expresión Educación para el Investigación Edu-
psicopedagógicas Idiomas III vación y servicios Taller de tesis I
Artística desarrollo sostenible cacional
contemporáneas educativos

Gestión de IE:
Técnicas para el desa- Liderazgo, gestión
Evaluación de los Neuroeducación
Tics en la educación Idiomas II (electivo) Educación Inclusiva rrollo de los procesos y relación con
aprendizajes infantil
cognitivos la comunidad
educativa
PLAN DE ESTUDIOS

Programas Alterna- Técnicas para el Técnicas de trabajo


Psicología del desa-
Idiomas I (electivo) tivos de Educación Educación Temprana desarrollo emocional Prácticas intensivas con padres de
rrollo humano
Inicial y social del niño familia

Música y canciones Creatividad y manua- Didáctica de las Didáctica del área de Prácticas adminis-
Títeres y teatro
infantiles lidades danzas comunicación trativas

Expresión gráfico Didáctica del área de Didáctica del área Didáctica del área del
Práctica continua
plástico ciencia y tecnología personal social matemática

Didáctica del área de Práctica disconti-


Observación Dirigida Práctica discontinua I
Psicomotricidad nua II

35
EDUCACIÓN
PRIMARIA

Grado Académico: Título Profesional: Carrera Profesional


BACHILLER EN EDUCACIÓN LICENCIADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA

PERFIL DEL INGRESANTE PERFIL DEL EGRESADO


• Posee capacidades básicas de análisis, síntesis, interpretación • Planifica, implementa, ejecuta, evalúa, reflexiona e innova
y resolución de problemas y pensamiento divergente para los procesos de aprendizaje y enseñanza con fundamentos
realizar trabajos diversificados. epistemológicos, pedagógicos y tecnológicos en diferentes
• Muestra preferencias a las habilidades de expresión artística, escenarios y contextos para el desarrollo integral de los
corporal y estética que le posibilite crecimiento personal y estudiantes.
el interés en los trabajos educativos con niño (as), púberes y • Empodera diversos enfoques, concepciones, teorías y
adolescentes. modelos educativos, pedagógicos, curriculares y tecnologías
• Tiene capacidad para relacionarse asertivamente con los de información y comunicación con sentido crítico, reflexivo
demás y respeto por los demás y su entorno. e innovadora para asumir estrategias de aprendizaje y
• Asume la práctica valores de respeto, solidaridad, justicia y enseñanza en diversos contextos de la acción educativa.
tolerancia. • Promueve la participación democrática de los actores de
la comunidad educativa para el desarrollo integral de los
estudiantes, practicando valores interculturales, inclusivos y
ambientales.
• Utiliza principios fundamentales de la interdependencia, el
conocimiento de la red de la vida, el respeto a la diversidad,
el valor de la paz y la sustentabilidad bajo la perspectiva
multinivel-multidimensión de la educación en la formación
integral del ser humano.

III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO

Gestión y liderazgo Proyectos de inno-


Ontología y Episte- Filosofía y Teoría de Planeamiento Calidad educativa y Políticas y legisla-
en las Inst. Edu- Educación inclusiva. vación y servicios
mología. la Educación. estratégico. acreditación. ción educativa.
cativas. educativos.

Corrientes Psicopeda- Taller de elabora-


Teoría y diseño Seminario de inves-
gógicas Contempo- Neuroeducación. Investigación. ción de proyectos Taller de tesis I. Taller de tesis II.
Curricular. tigación.
ráneas. de investigación.

Desarrollo del Práctica de gestión


Taller de expresión Interculturalidad y
Educación física. pensamiento lógico, Ecoeducación. Práctica Continua. Práctica Intensiva. educativa en E.
artística. Educación.
crítico y creativo. Primaria.

Gestión de activi-
Estrategias de desa- Manejo de inteli-
dades deportivas
Evaluación edu- Práctica de observa- Práctica Discon- rrollo de los niveles gencia emocional
Ingles I. Inglés II. / Desarrollo de
cativa. ción dirigida. tinua. de conciencia en en Educación
habilidades sociales
niños de Primaria. Primaria.
(Electivos)

Filosofía de estilos
Taller de música, Taller de dibujo Escuelas unidocen- Evaluación del
de vida saludable
PLAN DE ESTUDIOS

canto y danza en E. y pintura en E. tes, multigrados y aprendizaje en E.


en Educación
Primaria Primaria. polidocentes. Primaria.
Primaria.

Estrategias de apren- Didáctica de Planificación curri-


Taller de Ecoedu-
dizaje y enseñanza inglés en Educación cular en Educación
cación.
en E. P. Primaria. Primaria.

Estrategias de
Estrategias de desarro-
desarrollo de las Recursos didácticos
llo de las dimensiones
dimensiones humanas virtuales / Quechua
humanas en niños de
en niños de Primaria (Electivos)
Primaria I.
II.

36
EDUCACIÓN
FILOSOFÍA,
CIENCIAS SOCIALES
Y RELACIONES
HUMANAS

Grado Académico: Título Profesional: Carrera Profesional


BACHILLER EN EDUCACIÓN LICENCIADO EN EDUCACIÓN FILOSOFÍA, CIENCIAS SOCIALES
Y RELACIONES HUMANAS

PERFIL DEL INGRESANTE


• Muestra estabilidad emocional PERFIL DEL EGRESADO
• Practica estilos de vida saludable y acciones de protección del • Planifica, ejecuta, evalúa y mejora los procesos de enseñanza y
medio ambiente. aprendizaje con fundamentos epistemológicos, pedagógicos,
• Se relaciona con respeto, responsabilidad, honestidad y disciplinares y tecnológicos, asumiendo actitudes críticas y
tolerancia con las personas de su entorno creativas a través de la práctica y promoción de valores en la
• Muestra proactividad, liderazgo y emprendimiento y actitud formación integral de los estudiantes.
favorable para el trabajo en equipo. • Planifica y evalúa la gestión de las instituciones educativas
• Comunica con claridad sus ideas y escucha la de los demás con responsabilidad y ética profesional promoviendo la
para valorar flexiblemente las suyas participación de la comunidad educativa.
• Tiene conocimiento básico de la realidad social y cultural de • Promueve la participación democrática de los actores de
la región Junín y el país. la comunidad educativa para el desarrollo integral de los
• Aplica conocimientos básicos de las áreas curriculares de estudiantes, practicando valores interculturales, inclusivos y
matemática, comunicación, ciencias sociales y naturales, ambientales.
de la Educación Básica, en contextos disciplinares y de su • Diseña, ejecuta y difunde con ética investigaciones científicas
convivencia cotidiana. educativas y pedagógicas que contribuyen al desarrollo del
• Maneja tecnología básica de información y comunicación. conocimiento científico y a la solución de la problemática
• Aplica el pensamiento lógico, crítico y creativo en el análisis educativa de la región y del país.
de situaciones de su convivencia escolar y cotidiana. • Practica la comunicación asertiva con afecto y empatía, en sus
• Indaga, investiga y formula conclusiones en función a relaciones interpersonales, promoviendo la interculturalidad
resultados. y la sostenibilidad de la relación hombre-sociedad

III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO

Proyectos de inno-
Ontología y episte- Teoría de la Planeamiento estra- Calidad educativa y Gestión y liderazgo Políticas y legislación
Educación inclusiva vación y servicios
mología educación tégico acreditación educativo educativa
educativos

Corrientes pedagó- Teoría y Taller de elaboración Seminario de inves-


Programación Estadística aplicada a
gicas contempo- metodología de la de proyectos de tigación educativa y Taller de tesis I Taller de tesis II
curricular la educación
ráneas investigación investigación pedagógica

Pensamiento
Teoría y diseño TICs aplicada
Didáctica general Evaluación educativa Psicología educativa Educación de valores Idioma Quechua II educativo peruano
curricular a la educación
(ELECTIVO)

Desarrollo del Historia de la


Taller de expresión Evaluación del Epistemología de las Filosofía peruana y
Educación física pensamiento Idioma Quechua I educación peruana
artística aprendizaje Ciencias Sociales latinoamericana
crítico y creativo (ELECTIVO)

Didáctica de las Filosofía Antigua y Recursos y materia- Filosofía Contem- Historia Regional
Lógica Historia Universal II Historia del Perú III
ciencias sociales I medieval les didácticos poránea (ELECTIVO)

Historia
Teoría de la Historia Uni- Derecho y Geografía Económica
Historia del Perú I Filosofía Moderna Historia del Perú II Latinoamericana
Historia versal I ciudadanía y Humana
(ELECTIVO)
PLAN DE ESTUDIOS

Geografía General Desarrollo huma- Geografía física y Teoría social y Práctica Profesional Práctica Profesional Geopolítica
Economía
y Regional no: Adolescencia cartografía política Continua Administrativa (ELECTIVO)

Didáctica de las Cien- Práctica Profesional Práctica Profesional Geografía política


cias Sociales II Discontinua Intensiva (ELECTIVO)

Políticas de
desarrollo socioe-
conómico

Psicología Social
Humana

37
EDUCACIÓN
LENGUA,
LITERATURA Y
COMUNICACIÓN

Grado Académico: Título Profesional: Carrera Profesional


BACHILLER EN EDUCACIÓN LICENCIADO EN EDUCACIÓN LENGUA, LITERATURA Y COMUNICACIÓN

PERFIL DEL INGRESANTE PERFIL DEL EGRESADO


• Muestra estabilidad emocional • Planifica, ejecuta, evalúa y mejora los procesos de enseñanza y
• Practica estilos de vida saludable y acciones de protección del aprendizaje con fundamentos epistemológicos, pedagógicos,
medio ambiente. disciplinares y tecnológicos, asumiendo actitudes críticas y
• Se relaciona con respeto, responsabilidad, honestidad y creativas a través de la práctica y promoción de valores en la
tolerancia con las personas de su entorno formación integral de los estudiantes.
• Muestra proactividad, liderazgo y emprendimiento y actitud • Planifica y evalúa la gestión de las instituciones educativas
favorable para el trabajo en equipo. con responsabilidad y ética profesional promoviendo la
• Comunica con claridad sus ideas y escucha la de los demás participación de la comunidad educativa.
para valorar flexiblemente las suyas • Promueve la participación democrática de los actores de
• Tiene conocimiento básico de la realidad social y cultural de la comunidad educativa para el desarrollo integral de los
la región Junín y el país. estudiantes, practicando valores interculturales, inclusivos y
• Aplica conocimientos básicos de las áreas curriculares de ambientales.
matemática, comunicación, ciencias sociales y naturales, • Diseña, ejecuta y difunde con ética investigaciones científicas
de la Educación Básica, en contextos disciplinares y de su educativas y pedagógicas que contribuyen al desarrollo del
convivencia cotidiana. conocimiento científico y a la solución de la problemática
• Maneja tecnología básica de información y comunicación. educativa de la región y del país.
• Aplica el pensamiento lógico, crítico y creativo en el análisis • Practica la comunicación asertiva con afecto y empatía, en sus
de situaciones de su convivencia escolar y cotidiana. relaciones interpersonales, promoviendo la interculturalidad
• Indaga, investiga y formula conclusiones en función a y la sostenibilidad de la relación hombre-sociedad
resultados.

III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO

Gestión y liderazgo Proyectos de inno-


Ontología y episte- Filosofía y teoría Planeamiento Calidad educativa y Educación Políticas y legisla-
en las instituciones vación y servicios
mología de la educación estratégico acreditación inclusiva ción educativa
educativas educativos

Proyecto y Desarrollo de Taller de elaboración Seminario de inves-


Teoría y diseño Teoría y metodología
programación la inteligencia de proyectos de inves- tigación educativa y Taller de tesis I Taller de tesis II
curricular de la investigación
curricular emocional tigación pedagógica

Desarrollo del
Teorías y corrientes Teoría y corrientes Idiomas I (Que-
pensamiento Interculturalidad y Idiomas II (el que Idiomas III (el que
pedagógicas contem- psicopedagógicas Ecoeducación chua, Inglés o
lógico, crítico y educación haya elegido) haya elegido)
poráneas contemporáneas Portugués)
creativo

Seminario de
Gramática Genera- Investigación
Taller de expre- Evaluación Evaluación de los
Educación física Semántica española tiva Transforma- Lingüistica del texto Cultural (Lingüís-
sión artística educativa aprendizajes
cional tica, Literatura,
PLAN DE ESTUDIOS

Traducción)

Fonética y fono- Morfosintaxis del Tendencias literarias Literatura infantil y


Enfoque comunicativo Teoría lingüística Semiótica Práctica intensiva
logía española español actuales juvenil

Literatura en otras Taller de Interpre-


Literatura Literatura peruana e Didáctica de una lenguas (Quechua, tación y creación
Teoría literaria Estética literaria
Universal hispanoamericana segunda lengua Inglesa, Portugue- (Lírica, Teatral,
sa, Amazónicas) Narrativa, Ensayo)

Práctica discon-
Práctica discontinua Práctica continua Práctica continua Práctica intensiva
tinua

38
EDUCACIÓN
CIENCIAS NATURALES
Y AMBIENTALES

Grado Académico: Título Profesional: Carrera Profesional


BACHILLER EN EDUCACIÓN LICENCIADO EN EDUCACIÓN EDUCACIÓN CIENCIAS NATURALES Y AMBIENTALES

PERFIL DEL INGRESANTE PERFIL DEL EGRESADO


• Muestra estabilidad emocional • Planifica, ejecuta, evalúa y mejora los procesos de enseñanza y
• Practica estilos de vida saludable y acciones de protección del aprendizaje con fundamentos epistemológicos, pedagógicos,
medio ambiente. disciplinares y tecnológicos, asumiendo actitudes críticas y
• Se relaciona con respeto, responsabilidad, honestidad y creativas a través de la práctica y promoción de valores en la
tolerancia con las personas de su entorno formación integral de los estudiantes.
• Muestra proactividad, liderazgo y emprendimiento y actitud • Planifica y evalúa la gestión de las instituciones educativas
favorable para el trabajo en equipo. con responsabilidad y ética profesional promoviendo la
• Comunica con claridad sus ideas y escucha la de los demás participación de la comunidad educativa.
para valorar flexiblemente las suyas • Promueve la participación democrática de los actores de
• Tiene conocimiento básico de la realidad social y cultural de la comunidad educativa para el desarrollo integral de los
la región Junín y el país. estudiantes, practicando valores interculturales, inclusivos y
• Aplica conocimientos básicos de las áreas curriculares de ambientales.
matemática, comunicación, ciencias sociales y naturales, • Diseña, ejecuta y difunde con ética investigaciones científicas
de la Educación Básica, en contextos disciplinares y de su educativas y pedagógicas que contribuyen al desarrollo del
convivencia cotidiana. conocimiento científico y a la solución de la problemática
• Maneja tecnología básica de información y comunicación. educativa de la región y del país.
• Aplica el pensamiento lógico, crítico y creativo en el análisis • Practica la comunicación asertiva con afecto y empatía, en sus
de situaciones de su convivencia escolar y cotidiana. relaciones interpersonales, promoviendo la interculturalidad
• Indaga, investiga y formula conclusiones en función a y la sostenibilidad de la relación hombre-sociedad
resultados.

III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO

Proyectos de
Gestión y liderazgo
Filosofía y teoría de la Ontología y episte- Planeamiento Calidad educativa y Políticas y legisla- innovación
en las instituciones Educación inclusiva
educación mología estratégico acreditación ción educativa y servicios
educativas
educativos

Desarrollo de Taller de elaboración Seminario de inves-


Teoría y diseño Proyecto y programa- Teoría y metodología
la inteligencia de proyectos de tigación educativa y Taller de tesis I Taller de tesis II
curricular ción curricular de la investigación
emocional investigación pedagógica

Teorías y corrientes Teorías y corrientes Desarrollo del Idiomas II


Interculturalidad y Idiomas I
pedagógicas contem- psicopedagógicas pensamiento lógico, Ecoeducación (el que haya Fisicoquímica
educación (Quechua o Inglés)
poráneas contemporáneas crítico y creativo elegido)

Taller de expresión Evaluación edu- Evaluación de los


PLAN DE ESTUDIOS

Educación física Física I Física II Física III Genética


artística cativa aprendizajes

Didáctica de las
Zoología general y
Cálculo Ciencias de la Tierra Química inorgánica ciencias naturales y Química orgánica Química analítica Electivo I
sistemática
ambientales

Biología celular y Botánica general y Práctica pre Profesional Evaluación de Proyectos integrados
Química general Microbiología Electivo II
molecular sistemática discontinua impacto ambiental en ciencias

Práctica en
Anatomía y fisiología Educación para el Observación Práctica pre profe- Práctica pre profe-
gestión adminis-
humana desarrollo sostenible dirigida sional continua sional intensiva
trativa

39
EDUCACIÓN
CIENCIAS
MATEMÁTICAS E
INFORMÁTICA

Grado Académico: Título Profesional: Carrera Profesional


BACHILLER EN EDUCACIÓN LICENCIADO EN EDUCACIÓN CIENCIAS MATEMÁTICAS E INFORMÁTICA

PERFIL DEL EGRESADO ESPECÍFICA - ESPECIALIDAD


GENÉRICA - TRANSVERSALES • Planifica, ejecuta, evalúa y mejora los procesos de enseñanza y
• Participa en el análisis, propuestas y ejecución de alternativas aprendizaje con fundamentos epistemológicos, pedagógicos,
a la problemática de nuestra realidad: educativa, cultural y disciplinares y tecnológicos, asumiendo actitudes críticas y
medioambiental. creativas a través de la práctica y promoción de valores en la
• Realiza sus trabajos académicos, individuales y de equipo, formación integral de los estudiantes.
con autonomía y compromiso de logro de metas comunes. • Planifica y evalúa la gestión de las instituciones educativas
• Aplica principios éticos; valores personales, sociales con responsabilidad y ética profesional promoviendo la
y medioambientales en el desarrollo de su formación participación de la comunidad educativa.
profesional y ejercicio de su práctica pre profesional • Promueve la participación democrática de los actores de
• Comunica, en forma escrita y oral, teorías, ideas, mensajes, la comunidad educativa para el desarrollo integral de los
utilizando tecnologías de comunicación y la terminología estudiantes, practicando valores interculturales, inclusivos y
propia de la especialidad, de forma clara para el público ambientales.
auditorio. • Diseña, ejecuta y difunde con ética investigaciones científicas
• Actúa con iniciativa y creatividad en la propuesta y desarrollo educativas y pedagógicas que contribuyen al desarrollo del
de proyectos, logrando la participación comprometida de sus conocimiento científico y a la solución de la problemática
pares. educativa de la región y del país
• Ejerce sus derechos y obligaciones en las actividades y • Muestra dominio de los contenidos disciplinares de las
procesos de formación profesional, buscando su bienestar y ciencias matemáticas e Informática para la elaboración
una adecuada formación. de modelos didácticos orientados a la Educación Básica y
Superior

III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO

Gestión y liderazgo Proyectos de


Ontología y Filosofía y teoría de Planeamiento Calidad educativa y Políticas y legisla-
en las instituciones Educación inclusiva innovación y ser-
epistemología la educación estratégico acreditación ción educativa
educativas vicios educativos

Estrategias de desarro- Teoría y meto- Taller de elaboración Seminario de


Teoría y diseño Proyecto y progra-
llo de la inteligencia dología de la de proyectos de investigación educa- Taller de tesis I Taller de tesis II
curricular mación curricular
emocional investigación investigación tiva y pedagógica

Estrategias de
Teorías y corrien- Teoría y corrientes
desarrollo del pensa- Interculturalidad y
tes pedagógicas psicopedagógicas Ecoeducación Inglés I Inglés II Topología
miento lógico, crítico educación
contemporáneas contemporáneas
y creativo
PLAN DE ESTUDIOS

Taller de expresión Evaluación de los Análisis matemático


Educación física Evaluación educativa Análisis matemático II Geometría Práctica intensiva
artística aprendizajes III

Complementos de Didáctica de la Didáctica de la Algebra moder-


Informática II Análisis matemático I Algebra moderna I Electivo B
matemática matemática I matemática II na II

Epistemología de la Práctica de gestión Práctica conti-


Informática I Informática III Práctica continua I Informática IV
matemática educativa nua II

Práctica discon- Práctica Teorías del aprendizaje


Electivo A
tinua I discontinua II de la matemática

40
EDUCACIÓN
FÍSICA Y
PSICOMOTRICIDAD

Grado Académico: Título Profesional: Carrera Profesional


BACHILLER EN EDUCACIÓN LICENCIADO EN EDUCACIÓN EDUCACIÓN FÍSICA Y PSICOMOTRICIDAD

PERFIL DEL INGRESANTE PERFIL DEL EGRESADO


• Muestra estabilidad emocional • Planifica, ejecuta, evalúa y mejora los procesos de enseñanza y
• Practica estilos de vida saludable y acciones de protección del aprendizaje con fundamentos epistemológicos, pedagógicos,
medio ambiente. disciplinares y tecnológicos, asumiendo actitudes críticas y
• Se relaciona con respeto, responsabilidad, honestidad y creativas a través de la práctica y promoción de valores en la
tolerancia con las personas de su entorno formación integral de los estudiantes.
• Muestra proactividad, liderazgo y emprendimiento y actitud • Planifica y evalúa la gestión de las instituciones educativas
favorable para el trabajo en equipo. con responsabilidad y ética profesional promoviendo la
• Comunica con claridad sus ideas y escucha la de los demás participación de la comunidad educativa.
para valorar flexiblemente las suyas • Promueve la participación democrática de los actores de
• Tiene conocimiento básico de la realidad social y cultural de la comunidad educativa para el desarrollo integral de los
la región Junín y el país. estudiantes, practicando valores interculturales, inclusivos y
• Aplica conocimientos básicos de las áreas curriculares de ambientales.
matemática, comunicación, ciencias sociales y naturales, • Diseña, ejecuta y difunde con ética investigaciones científicas
de la Educación Básica, en contextos disciplinares y de su educativas y pedagógicas que contribuyen al desarrollo del
convivencia cotidiana. conocimiento científico y a la solución de la problemática
• Maneja tecnología básica de información y comunicación. educativa de la región y del país.
• Aplica el pensamiento lógico, crítico y creativo en el análisis • Practica la comunicación asertiva con afecto y empatía, en sus
de situaciones de su convivencia escolar y cotidiana. relaciones interpersonales, promoviendo la interculturalidad
• Indaga, investiga y formula conclusiones en función a y la sostenibilidad de la relación hombre-sociedad
resultados.

III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO

Formulación de
Corrientes Psicología deportiva Evaluación en la Administración
Higiene deportiva Fisiología del esfuerzo Desarrollo de la proyectos educativos,
psicopedagógicas e inteligencia emo- Educación Física y y legislación
y primeros auxilios físico investigación recreativos y de
contemporáneas cional Psicomotricidad deportiva
inversión

Estadística aplicada
Educación Teoría y programa- Teoría y programación Practica pre profe-
Motricidad y desa- Metodología de la al proceso de investi- Seminario de tesis
Nutricional en la ción curricular en curricular en básica sionales continuas
rrollo humano Investigación gación en educación I informe
actividad física básica primaria secundaria secundaria
física

Medios y materia-
Anatomía y fisio- Teoría y programa- Practica pre Didáctica de la Practica pre Prácticas de
les educativos en Epistemología de la
logía del aparato ción curricular en profesionales gimnasia rítmica y profesional intensiva gestión educativa y
educación física y Educación Física
locomotor básica inicial discontinua II Primaria aeróbica secundaria deportivo
psicomotricidad

Estrategias de ense-
Practica pre profesio- Didáctica de las
Pedagogía de la ñanza aprendizaje en Didáctica de la Medicina de-
Idioma Ingles III nales discontinua I Didáctica del Hanbold danzas folklóricas re-
motricidad la Educación Física y natación portiva
(Inicial) gionales y nacionales
Psicomotricidad

Practica pre profe- Principios y Didáctica de las


Planeamiento Historia y Filosofía de Didáctica del Didáctica de la
PLAN DE ESTUDIOS

Idioma Ingles II sionales Observa- sistemas de entre- actividades físicas


Estratégico la Educación Física Basquetbol gimnasia artística
ción Dirigida namiento en la naturaleza

Didáctica de la Didáctica de la Didáctica de la motrici-


Neurociencia y Didáctica de los de-
Idioma ingles I Gimnasia Básica y Motricidad I (Ni- dad II (Adolescencia y Gerontomotricidad
aprendizaje motor portes alternativos
Educativa ñez e Infancia) Juventud)

Biomecánica Educación física para


Didáctica del Psicomotricidad y Didáctica del Didáctica de la Ludo- Fisioterapia de la activi-
aplicada a los personas con habili-
atletismo expresión corporal fútbol motricidad dad física y deportiva
deportes dades especiales

Didáctica del voleibol

41
ÁREA V

Ciencias Agrarias
Carreras Profesionales

• Agronomía
• Ciencias Forestales y del Ambiente
• Ing. Ind. Alimentarias
• Zootecnia
AGRONOMÍA

Grado Académico: Título Profesional:


BACHILLER EN AGRONOMÍA INGENIERO AGRÓNOMO

PERFIL DEL INGRESANTE su desarrollo personal, académico y profesional.


• Expresa pensamiento lógico, crítico, divergente y creativo, • Comprende y utiliza métodos, técnicas y herramientas para
con capacidad de análisis, abstracción, generalización y el estudio que le permita un desempeño autónomo en el
asociación, orientado al ejercicio científico, a la solución de desarrollo de trabajos individuales y grupales, asumiendo
problemas y a la apreciación artística una actitud de diálogo, respeto y tolerancia e identificándose
• Comprende el funcionamiento del sistema de simbolización, como miembro activo de la comunidad universitaria,
expresión y comunicación y los aplica en registros formales cumpliendo con los derechos y deberes institucionales
y académicos, haciendo uso de textos escritos como un • Comprende y valora los fundamentos científicos del
sistema fundamental de formalización y transmisión de desarrollo de estilos de vida saludable y los aplica en su vida
conocimientos valorando el uso de TICs personal y profesional.
• Comprende la problemática de la realidad social, histórica, • Comprende, selecciona, jerarquiza e integra la información
cultural, política, económica y medioambiental del país y su necesaria (tanto física como virtual) orientada a la toma de
interacción con la realidad mundial contemporánea, para su decisiones, con responsabilidad y respeto por la propiedad
participación activa y sostenible en el desarrollo del país de intelectual, en los ámbitos académicos y científicos.
cara al futuro.
• Comprende los principios básicos del método científico, CAMPO OCUPACIONAL
de la reflexión filosófica y de los procesos psicológicos, Su campo de acción comprende entidades públicas y privadas,
aplicando y valorando instrumentos de representación y nacionales e internacionales, desarrollando proyectos de
análisis, de acuerdo con el desarrollo de las tecnologías de la ingeniería, en los sectores productivos del país, en proyectos
información y la comunicación haciendo uso de ellos en su involucrados con el manejo, y optimización del recurso hídrico;
vida personal, académica y profesional. en empresas proveedoras de maquinaria agrícola como
• Comprende, evalúa y cultiva valores éticos, morales y cívicos supervisor de obras de ingeniería.
(identidades, responsabilidad, honestidad, puntualidad,
esfuerzo, solidaridad) como elementos fundamentales de

III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO

Propagación de Producción de
Principios de Producción de
Botánica General Química II plantas y Cultivo Riegos y Drenajes Entomología General Leguminosas y
Control de Plagas Cultivos Tropicales
In vitro Oleaginosas

Botánica Mecánica de fluidos Construcciones Producción de


Biología Molecular Fitomejoramiento II Proyecto de Tesis Biotecnología
Sistemática e Hidráulica Rurales Hortalizas

Maquinaria y Meca- Manejo y Conservación Formulación y Eva- Extensión


Dibujo en Ingeniería Genética Fisiología Vegetal I Gestión Empresarial
nización Agrícola de Suelos luación Proyectos Agraria

Metodología de
PLAN DE ESTUDIOS

Diseños Manejo y Gestión Producción de Producción de


la Investigación Edafología Microbiología Economía Agraria
Experimentales de Cuencas Tuberosas y Raíces Cereales
Científica

Nutrición y Metabo- Manejo


Fitopatología Entomología
Agroclimatología Agroecologia Estadística General Fertilidad de Suelos lismo Mineral de las Integrado de
Agrícola Agrícola
Plantas Enfermedades

Química I Topografía General Bioquímica Fitomejoramiento I Fitopatología General Electivo I Electivo II Electivo III

Actividades
Inglés
deportivas

43
CIENCIAS
FORESTALES Y DEL
AMBIENTE

Grado Académico: Título Profesional:


BACHILLER EN INGENIERÍA INGENIERO FORESTAL Y AMBIENTAL
FORESTAL Y AMBIENTAL

PERFIL PROFESIONAL: sobre los ecosistemas, la biodiversidad, la producción,


aprovechamiento y transformación forestal y servicios
• Maneja conocimientos científicos y tecnológicos de la ambientales en forma integral y sostenible, con sentido
gestión forestal y ambiental humano y responsabilidad social.
• Maneja conocimientos científicos y tecnológicos de la • Investiga y formula proyectos forestales y ambientales
biodiversidad en respuesta a los problemas y desafíos regionales con
• Maneja conocimientos científicos y tecnológicos de la proyección nacional y global con una visión transformadora
producción, aprovechamiento y transformación forestal y hacia la sostenibilidad social, económica y ambiental.
de servicios ambientales.
• Tiene un sentido humano y de responsabilidad social CAMPO OCUPACIONAL:
• Investigador de los problemas forestales y ambientales de El ingeniero forestal y ambiental es aquel que analiza, transfiere
la región y del país y aplica conocimientos científicos y tecnológicos en la gestión
• Promueve la sostenibilidad social, económica y ambiental forestal y ambiental sobre los ecosistemas, la biodiversidad,
la producción, aprovechamiento y transformación forestal
El perfil de egreso de la carrera profesional de Ciencias Forestales y servicios ambientales en forma integral y sostenible, con
y del Ambiente está orientado al manejo y desarrollo forestal sentido humano y responsabilidad social. Investiga y formula
ambiental, contiene las siguientes competencias específicas: proyectos forestales y ambientales en respuesta a los problemas
y desafíos regionales con proyección nacional y global con una
• Analiza, transfiere y aplica conocimientos científicos visión transformadora hacia la sostenibilidad social, económica
y tecnológicos en la gestión forestal y ambiental y ambiental.

III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO

Transformación
Análisis Matemático Resistencia Hidráulica e Economía Forestal Sistemas Secado y Preservado Manejo de Cuencas
Mecánica de la
III de Materiales Hidrometría y Ambiental Agroforestales de la Madera Hidrográficas
Madera

Silvicultura Control de Extensión Forestal


Biometría Fauna Silvestre Silvicultura Tropical Sociología Rural Dendroenergía
General Torrentes y Ambiental

Formulación y
Edafología y Suelos Legislación Forestal Estructuras Evaluación de Industrias
Dasometría Ecoturismo Evaluación de Proy.
Forestales y Ambiental con Madera Impactos Ambientales Forestales II
Forestales

Gestión y
PLAN DE ESTUDIOS

Biodiversidad y Áreas Conservación de Propiedades Ordenación Aprovechamiento Diseños


Patología Forestal Administración
Naturales Suelos y Aguas de la Madera Forestal Forestal Experimentales
Forestal

Teledetección
Genética General Entomología Metodología Industrias Restauración de
Biología Celular Forestal y Am- Inventario Forestal
y Forestal General y Forestal de la Investigación Forestales I Áreas Degradadas
biental

Anatomía de la Química Forestal Transformación


Microbiología Fisiología Vegetal Valoración Forestal Electivo Electivo
Madera y Ambiental Química Forestal

Contaminación
Parques y Jardines Electivo
Ambiental

44
INGENIERÍA EN
INDUSTRIAS
ALIMENTARIAS

Grado Académico: Título Profesional:


BACHILLER EN INGENIERÍA EN INDUSTRIAS ALIMENTARIAS INGENIERO EN INDUSTRIAS ALIMENTARIAS

PERFIL DEL EGRESADO gestión y fortalecimiento de empresas dedicadas a la industria


Está fundado en la capacidad para conservar y transformar alimentaria, así como servicios de asesoría, consultoría y logística
alimentos, diseñar y aplicar sistemas para gestionar la calidad en adquisiciones de materia prima e insumos y comercialización
de los alimentos, investigar e innovar productos y procesos de de productos terminados. También se requiere de profesionales
producción a partir de la investigación. emprendedores que logren gestar nuevas empresas. Relacionado
con la función de gerencia de empresas agroindustriales.
CONSERVAR Y TRANSFORMAR ALIMENTOS CON RESPONSABILIDAD REALIZAR INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EL DESARROLLO DE
SOCIAL Y AMBIENTAL: Las empresas dedicadas a la industria de PROCESOS Y PRODUCTOS: Sustentado en la investigación como
alimentos y afines requieren profesionales competitivos con soporte para proponer soluciones a los problemas tecnológicos,
capacidad de aplicar tecnologías aceptables (apropiadas), de producto, de mercado; aplicando el método científico y la
económicamente rentables, socialmente justas, ambientalmente capacidad de innovación, de tal manera que el egresado posea
amigables y funcionalmente favorables, con énfasis en el diseño la competencia de investigar, desarrollar e innovar en la industria
y adaptación de procesos y equipos. Relacionado con la función de alimentos. Relacionado con la función jefe de desarrollo de
de jefe de planta. productos y consultoría.
DISEÑAR Y APLICAR SISTEMAS DE GESTIÓN DE LA CALIDAD EN
PROCESOS Y PRODUCTOS: Las empresas dedicadas a la industria CAMPO OCUPACIONAL:
de alimentos, laboratorios de control de calidad, restaurantes, Empresas dedicadas a la conservación y/o transformación
comidas rápidas y actividades relacionadas con la manipulación, de alimentos para mercado nacional y agroexportación.
transformación y comercialización de alimentos; requieren de Entidades públicas o privadas dedicadas al aseguramiento de
evaluación y control de materias primas, productos terminados, la calidad de alimentos o productos afines. Empresas dedicadas
almacenamiento y distribución prolongando la vida útil del a la investigación y al desarrollo de productos alimenticios.
alimento. Está vinculado a un contexto nacional que requiere Entidades públicas o privadas dedicadas al asesoramiento y
alternativas de solución a la problemática del aseguramiento de capacitación de empresas de la industria de alimentos y/o al
calidad, para garantizar alimentos de calidad. Relacionado con la desarrollo e implementación de proyectos agroindustriales.
función de jefe de control de calidad. Emprendimiento para la formación y gestión de su propia
empresa. Empresas dedicadas a la logística para distribución y
GENERAR Y GESTIONAR EMPRESAS DE ALIMENTOS: El contexto comercialización de alimentos. Docencia universitaria.
regional y nacional requiere de la generación, desarrollo,

III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO

Matemática aplicada
Fenómenos de Ingeniería de Ingeniería de Diseño de plantas Tecnología de Biotecnología de
a la ingeniería de Termodinámica
transporte alimentos I alimentos II agroindustriales derivados lácteos alimentos
alimentos

Tecnología de
Química general Tecnología de Tecnología de Tecnología de Tecnología de
Química orgánica Química de alimentos cereales y legumi-
e inorgánica alimentos I alimentos II derivados cárnicos frutas y hortalizas
nosas

Maquinaria y equipo Metodología de


Estadística para
Biología Química analítica Bioquímica general Nutrición humana para la industria la investigación Tesis
la investigación
alimentaria científica
PLAN DE ESTUDIOS

Formulación y
Análisis Microbiología Microbiología de Ingeniería de Gestión de calidad Gestión de calidad evaluación de
Estadística general
económico general alimentos costos e inocuidad I e inocuidad II proyectos de
inversión

Introducción a la in- Fisicoquímica de Prácticas pre


Análisis de alimentos Dibujo en ingeniería Electivo I Electivo III Electivo V
geniería de alimentos alimentos profesionales

Módulo Emprendimiento y Gestión de la pro-


Módulo tecnológico I Electivo II Electivo IV Electivo VI
tecnológico II desarrollo empresarial ducción

Inglés básico* Inglés intermedio*

45
ZOOTECNIA

Grado Académico: Título Profesional:


BACHILLER EN ZOOTECNIA INGENIERO ZOOTECNISTA

PERFIL DEL INGRESANTE de producción pecuaria de manera holística.


• Profesional analítico e innovador de procesos, con sólida • Evalúa y diseña procesos de valor agregado y transformación
formación humanística, científica, tecnológica y ambiental de productos de origen animal para su inserción en
que le permite asumir funciones de Gerente, Consultor e mercados dinámicos.
Investigador. • Analiza y monitorea el control de calidad de productos
• Entendido e involucrado en la problemática agropecuaria y pecuarios garantizando el cumplimiento de estándares de
ambiental, sociocultural, económica y política de la región y calidad nacional e internacional.
el país, por su relación permanente con los actores directos • Evalúa y planifica procesos de gestión ambiental
de la producción pecuaria y sectores públicos. agropecuaria en los sistemas de producción familiar y
• Capacidad de diseño, ejecución y evaluación empresarial de sierra y selva.
de procesos productivos, de transformación, • Expresa pensamiento lógico, crítico, divergente y creativo,
comercialización de productos pecuarios y gestión con capacidad de análisis, abstracción, generalización y
organizacional de cadenas y clusters. asociación, orientado al ejercicio científico, a la solución de
• Capacidad de comunicación, liderazgo y trabajo en equipo. problemas y a la apreciación artística
• Evalúa y diseña procesos de producción y buenas prácticas
pecuarias, en los sistemas de producción: familiar, CAMPO OCUPACIONAL.
empresarial y asociativo. Es una entidad formadora de profesionales con gran sensibilidad
• Evalúa y diseña modelos de zoocría, para la recuperación o social e iniciativa innovadora de los procesos productivos y de
• aprovechamiento económico de especies silvestres de transformación de productos pecuarios, mediante los cuales le
sierra y costa permitan liderar los procesos de desarrollo socio económico
• Evalúa y propone alternativas de manejo sostenible de y ambiental de los sectores rurales y la industria, con gran
ecosistemas y recursos naturales de sierra y selva creatividad e iniciativa para convertirse en agentes del cambio
• Evalúa y diseña procesos de fortalecimiento organizacional y superación social principalmente en el sector de la población
en sistemas de producción agropecuaria, para su articulación en situación de pobreza y extrema pobreza, con capacidades de
a mercados dinámicos. organización y concertación. Es una carrera multidisciplinaria
• Comprende y aplica la ingeniería de procesos, en el desarrollo que forma profesionales de manera integral: científica, técnica,
de los SIstemas de producción pecuaria sostenible. social, cultural y nica y la promoción comunitaria
• Analiza y propone mejoras de funcionalidad, en los sistemas

III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO

Validación y
Sociología comu- Cultura organizacio- Ingeniería de Alimentación de Enfermedades
Biología Plan de negocios transferencia
nitaria nal productiva procesos II poligástricos infecciosas
de tecnologías

Ecuaciones dife-
Ingeniería de pro- Producción y conserva- Biotecnología repro- Mejoramiento Selección Seminario de
Anatomía animal renciales y métodos
cesos I ción de forrajes ductiva genético genómica tesis
numéricos

Tecnología
Alimentación de Enfermedades Ecosistemas de Proyectos de
Zootecnia general Biofísica Nutrición animal información y
mono gástricos parasitarias pastizal altoandino desarrollo
comunicación
PLAN DE ESTUDIOS

Estándares
Cálculo diferencial e Métodos estadísticos Evaluación de im- Proyectos de y control de
Fisiología animal Reproducción animal Genética
integral para la investigación pacto ambiental inversion calidad de
productos

Maquinarias y equipos
Química inorgánica y Electivo Electivo (Pro-
Bioquímica Bioestadística en sistemas de Electivo (Producción) Inglés
orgánica (Producción) ducción)
producción

Análisis instrumental Construcciones agro- Electivo Electivo Electivo


Microbiología Electivo 1 Electivo
de laboratorio pecuarias rurales (Producción) (Producción) (Producción)

Electivo Electivo

46
ÁREA VI

SEDES
Carreras Profesionales

• Ing. Agroindustrial - Tarma


• Administración de Negocios - Tarma
• Hotelería y Turismo - Tarma
• Ing. Agronomía Tropical - Satipo
• Ing. Forestal Tropical - Satipo
• Ing. Industrias Alimentarias Tropical - Satipo
• Zootecnia Tropical - Satipo
47
ADMINISTRACIÓN
DE NEGOCIOS
(TARMA)

Grado Académico: Título Profesional:


BACHILLER EN ADMINISTRACIÓN LICENCIADO EN ADMINISTRACIÓN
ESPECIALIDAD EN ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS ESPECIALIDAD EN ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS

PERFIL DEL EGRESADO aprovisionamiento de los recursos en la empresas


• Elabora el proceso de emprendimiento empresarial en • Genera datos e información en organizaciones públicas
los laboratorios de la Facultad de Ciencias Aplicadas; y privadas para optimizar la toma de decisiones a través
desarrollando e implementando planes de negocios viables del análisis e interpretación de datos e información a nivel
y posibles; con el propósito de potenciar y actualizar sus descriptivo e inferencial con el uso de software estadístico y
habilidades emprendedoras con Responsabilidad Social su aplicación a los negocios
• Gestiona las operaciones en las empresas, para su
desempeño como gerente realizando la planeación, CAMPO OCUPACIONAL.
programación, control de calidad y auditoria de los procesos • La creación de negocios propios
mediante las estrategias, métodos y modelos para la toma • Los negocios familiares, mejorándolos al hacerlo más
de decisiones de la producción de bienes y prestación de eficientes y competitivos
servicios con certificación • Las diversas áreas de las organizaciones: mercadotecnia,
• Orienta la actividad clave de la Gestión del Talento finanzas, talento humano, logística, emprendimiento,
Humano desde su psicología y comportamiento en las producción y operaciones.
organizaciones en relación al diseño y las condiciones de • La administración de micro, pequeñas, medianas y grandes
trabajo con la finalidad de proyectar su funcionamiento empresas.
de forma sostenible a través del uso de concepciones, • Administrador de empresas familiares
procedimientos y técnicas para el tratamiento del capital • Gestor y estratega de las áreas comercial, financiera, de
humano operaciones, logística entre otras,
• Optimiza los recursos financieros a nivel operativo, de • Asesor de empresas que deseen incursionar en negocios
inversión y financiamiento en empresas públicas y privadas nacionales e internacionales.
a partir del análisis de los estados financieros aplicando un • Diseñador y ejecutor de planes de negocios
razonamiento lógico e instrumental, para facilitar la toma de • Representante de organismos privados y públicos en
decisiones en diversos escenarios, enfocadas a maximizar el negociaciones comerciales nacionales e internacionales.
valor y la competitividad organizacional • Consultor privado de empresas en actividades relacionadas
• Domina los procesos de compra, selección de proveedores, con negocios.
almacenamiento, inventarios, distribución, a través de las • Gerente en las diferentes áreas de las instituciones públicas
políticas y normas de las instituciones, para satisfacer el

III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO

Teoría de la Prospectiva Organización Gestión del Talento Gestión del Talento Administración Taller
Taller de Tesis I
Administración Estratégica empresarial Humano I Humano II turística y hotelera de Tesis II

Proyectos de
Matemática para la Matemática Administración Administración Gerencia
Banca y Bolsa Gerencia de Ventas Inversión
Administración Financiera Financiera I Financiera II Estratégica
Privado

Sistema de Proyectos de
Gerencia de Marke- Negocios
Microeconomía Macroeconomía Marketing Market Research Información Ge- inversión
ting y Servicios Internacionales
rencial Pública
PLAN DE ESTUDIOS

Costos para la Administración de Gestión de Calidad Inteligencia Auditoria


Contabilidad I Contabilidad II Gestión Pública
Administración Costos y Presupuestos y Certificación de negocios de gestión

Estadística Aplicada a Métodos Cuantitativos Métodos Cuantitativos Informática para la


Estadística General Ingles I Inglés II Inglés III
la administración para Negocios I para Negocios II Administración

Taller de Creatividad Prácticas Prácticas


Habilidades Responsabilidad Social Taller de Tics para Prácticas
Empresarial y Gestión de Mypes pre profesiona- pre profesiona-
Investigativas y Ética Gerencial la Investigación pre profesionales I
Plan Negocios les II les III

Psicología Derecho Empresarial Gerencia de


Legislación laboral Gerencia Logística Electivo ELECTIVO ELECTIVO
organizacional y Tributario Operaciones

48
HOTELERÍA Y
TURISMO
(TARMA)

Grado Académico: Título Profesional:


BACHILLER EN ADMINISTRACIÓN LICENCIADO EN ADMINISTRACIÓN
ESPECIALIDAD EN HOTELERÍA Y TURISMO ESPECIALIDAD EN HOTELERÍA Y TURISMO

PERFIL DEL EGRESADO turísticos, considerando aspectos técnicos legales vigentes,


• Gestiona y opera en el sector público y privado, para con amplio criterio humanista y responsabilidad social.
la prestación del servicio en la industria del hospedaje, • Comunica e interpreta en instituciones públicas y privadas,
comercializándolos con un enfoque empresarial y con para interactuar en la prestación de servicios, comunicar
calidad en la satisfacción de los clientes a nivel nacional y transmitir nuestra cultura tangible e intangible,
e internacional, considerando aspectos técnicos legales relacionarse con viajeros de otras lenguas, comercializar
vigentes, con amplio criterio humanista y responsabilidad los servicios hoteleros y turísticos, considerando aspectos
social. técnicos legales vigentes, con amplio criterio humanista y
• Gestiona y opera en el sector público y privado, para responsabilidad social.
la prestación de los servicios de alimentos y bebidas,
comercializándolos con un enfoque empresarial y con CAMPO OCUPACIONAL.
calidad en la satisfacción de los clientes a nivel nacional El profesional en Administración Hotelera y Turismo podrá
e internacional, considerando aspectos técnicos legales laborar en:
vigentes, con amplio criterio humanista y responsabilidad • Organismos públicos de gestión turística, Hoteles,
social. Restaurantes, Bares, Agencias de viajes y turismo, Cruceros.
• Gestiona y opera en el sector público y privado, para la • Centros de recreación y de entretenimiento, Organización
prestación del servicio en la atención de concesionarios de eventos, Empresas de servicios extra hoteleros.
de empresas de salud y mineras, comercializándolos con • Docencia universitaria, Interprete, Consultaría y asesoría
un enfoque empresarial y con calidad en la satisfacción turística y hotelera, Hospitales y clínicas.
de sus clientes a nivel nacional, considerando aspectos • Organizaciones no gubernamentales, Gobiernos Regionales
técnicos legales vigentes, con amplio criterio humanista y y Municipios.
responsabilidad social. • Ministerio de Turismo, Promoción y difusión de la actividad
• Enseña en instituciones educativas de nivel superior, para turística.
preparar futuros profesionales, con capacidades, habilidades • Complejos mineros. (catering), Servicios de anfitrionaje.
y destrezas en la gestión y operación de servicios hoteleros y • Entre otros de servicios

III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO

Administración de Gestion De La Ca-


Planificación Investigación de Marketing de Servi-
Ecoturismo Geografía Turística Marketing Agencias de Viajes y lidad En Hotelería
Turística Mercados cios Turisticos
Turismo y Turismo

Gestión Y Opera-
Teoría de la Admi- Fundamentos De Gestión y Operación Turismo de Antropología Seminario De
ción de Alimentos y Gastronomia
nistración Hotelería y Turismo De Recepción y Pisos Aventura Turística Tesis II
Bebidas I

Estadística Para El Economía Para El Seguridad y Respon- Gestión y Operación de Administración Comportamiento
Historia del Arte Seminario de Tesis I
Turismo Turismo sabilidad Turística Alimentos y Bebidas II Hotelera Organizacional

Relaciones Publicas Costos y Gerencia De Em-


Contabilidad Hotelera
Legislación Turística e Imagen Cor- Guidismo Oratoria y Liderazgo Sommeliería Presupuestos Hotele- presas Hoteleras y
y Turística
PLAN DE ESTUDIOS

portiva ros y Turísticos Turisticas

Administración Gestión Del Talento Patrimonio


Francés I Francés II Francés III Francés V Francés VI
Financiera Humano Turistico

Formulacion y
Evaluación De Pro-
Inglés I Inglés II Inglés III Francés IV Inglés V Inglés VI Electivo
yectos De Inversión
Turística

Inglés IV Electivo Electivo

49
INGENIERÍA
AGROINDUS-
TRIAL
(TARMA)

Grado Académico: Título Profesional:


BACHILLER EN IINGENIERÍA INGENIERO AGROINDUSTRIAL
AGROINDUSTRIAL

PERFIL DEL INGRESANTE y pecuarios e hidrobiológicos, vinculando con la investigación el


• Capacidad de interrelacionarse para el trabajo en equipo desarrollo tecnológico de productos innovadores de la cadena
• Habilidades intelectuales y manejo de conocimientos de valor agroindustrial. Se compromete con el desarrollo social
básicos. y económico del país contribuyendo al mejoramiento e las
• Habilidades básicas para la investigación científica condiciones de vida de los grupos de interés propiciando el
• Aptitudes para el trabajo interdisciplinario desarrollo sostenible de la región y del país mediante sistema
• Manejo de procesador de textos y procesos informativos. de producción agroindustrial que generen valor agregado.
• Comprensión lectora
• Información del contexto regional, nacional e internacional CAMPO OCUPACIONAL
• Habilidad para la comunicación oral y escrita • Empresa de su propiedad: asesorías, producción
• Aprecio por la reflexión y análisis critico agropecuaria y agroindustrial, comercialización,
• Practica de principios éticos, morales, medio ambientales, distribución, transporte, etc.
los valores fundamentales y práctica de los estilos de vida • Empresas de producción agropecuaria: fincas de
saludable. productores privados, cooperativas, asociaciones de
productores, etc. dedicadas a la generación de materia
PERFIL DEL EGRESADO prima para la agroindustria.
El ingeniero agroindustrial de la UNCP, es un profesional • Empresas agroindustriales: departamentos de ingeniería de
con sólida formación humanística tecnológica, gerencial, • procesos, de calidad y producción, de mantenimiento, de
emprendedor, proactivo y con alto sentido de responsabilidad • investigación y desarrollo, de planificación, gerencia de
social y ambiental. Con capacidad de diseñar , organizar y dirigir producción, gerencia general u otros.
procesos agroindustriales aplicando procedimientos científicos • Centros de investigación y desarrollo de instituciones
y tecnológicos que integren el ciclo de cadenas productivas, públicas y privadas.
en producción primaria, transformación y comercialización • • Instituciones educativas: universidades, institutos
de bienes y servicios, realizando los respectivos controles tecnológicos,
de calidad; así mismo es capaz de formular, evaluar y dirigir • bachilleratos, institutos de capacitación no formal y otras
proyectos agroindustriales que optimicen los recursos agrícolas • relacionadas con su disciplina.

III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO

Administración y orga- Planeamiento Gestión y Direc-


Análisis mate- Estadística en investi- Estadística en Microeconomía y Contabilidad de cos-
nización de empresas y control de la ción de Empresas
mático gación I investigación II Macroeconomía tos agroindustriales
agroindustriales producción Agroindustriales

Formulación y
Bioquímica agroin- Técnicas de produc- Sistemas integrados evaluación de Prácticas pre
Mecánica Dibujo de Ingeniería Control de calidad
dustrial ción pecuaria de gestión Proyectos de profesionales
inversión

Biología molecular Toxicología agroin- Circuito y máquinas Máquinas y equipos Control y simula-
Bioquímica general Microbiología Diseño de plantas
y celular dustrial eléctricas agroindustriales ción de procesos
PLAN DE ESTUDIOS

Tecnología de
Química general e Técnicas de produc- Alimentación y almacenamiento Biotecnología agroin- Tratamiento de resi-
Marketing Agronegocios
inorgánica ción agrícola nutrición y manejo Post dustrial duos agroindustriales
cosecha

Fenómenos de Operaciones Ingeniería de procesos Tecnología agroin- Proyectos de


Química orgánica Fisicoquímica Tesis
transporte unitarias agroindustriales dustrial II investigación

Metodología de la Análisis de produc- Tecnología agroin- Tecnología agroin- Tecnología agroin-


Química analítica Termodinámica Electivo I
investigación tos agroindustriales dustrial I dustrial III dustrial IV

Emprendimiento
Ingles Electivo II Electivo III
Empresarial

50
AGRONOMÍA
TROPICAL
(SATIPO)

Grado Académico: Título Profesional:


BACHILLER EN CIENCIAS AGRARIAS INGENIERO EN CIENCIAS AGRARIAS
ESPECIALIDAD AGRONOMÍA ESPECIALIDAD AGRONOMÍA

PERFIL DEL EGRESADO CAMPO OCUPACIONAL.


El Ingeniero en Ciencias Agrarias; Especialidad: Agronomía es Su campo de acción comprende entidades públicas, privadas
un profesional con sólidos conocimientos en ciencias básicas y autoempleo, a nivel nacional e internacional, desarrollando
e ingeniería, con capacidad para gestionar, asesorar, supervisar proyectos agrarios, extensión, gestión, docencia e investigación,
unidades productivas, investigar y trasferir tecnologías, para supervisor y residente de obras, proyectos o actividades
mejorar la producción de cultivos tropicales. Tiene como sectoriales; en los que gestiona empresas agrícolas; formula,
propósito formar profesionales con competencias humanas, supervisa y evalúa proyectos productivos; asesora, capacita y
científicas e investigadoras, capaces de contribuir en la transfiere tecnologías a productores agrícolas y empresarios
producción sostenible de los cultivos agrícolas, mediante agrícolas. Los puestos de trabajo se dan en: Organizaciones No
tecnología moderna, investigación y transferencia tecnológica, Gubernamentales(ONGs), Ministerio de Agricultura, Servicio
actuando con responsabilidad social que contribuya al de Sanidad Agraria, Agencias agrarias, Cooperativas agrarias,
desarrollo sostenible del sector agrario del país. Empresas públicas y privadas, Empresas de agroquímicos,
Entidades financieros, Municipalidades, Laboratorios agrícolas,
Instituciones universitarias y/o educativas.

III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO

Extensión Y Transfe- Fruticultura


Calculo Diferencial Calculo Integral Edafología Agrotecnia Fertilidad de Suelos Taller de tesis II
rencia Tecnológica Tropical

Fisiología y
Biología Celular y Microbiología Legislación Agraria y Administración y
Fisiología Vegetal Economía Agrícola Taller de Tesis I Manejo de post
Molecular General Ambiental Gestión de Empresas
cosecha

Prácticas Pre
Entomología Fitopatología Mecanización Proyecto de
Botánica General Química orgánica Manejo de Malezas Profesionales
General Agrícola Agrícola Inversión
Básicas II

Química General Fitopatología Propagación de Fitomejoramiento Meteorología y


PLAN DE ESTUDIOS

Genética General Módulo de Café Módulo de Cacao


e Inorgánica General Plantas General Climatología

Epistemología y Manejo y Practicas Pre


Entomología Métodos Estadísticos Prácticas Pre Profe-
Dibujo técnico I Metodología de la In- Topografía I Conservación Profesionales
Agrícola para la Investigación sionales Básicas I
vestigación Científica de Suelos Básicas III

Geología y
Botánica Sistemática Estadística Inglés Fundamentos de Riego ELECTIVO V ELECTIVO VII ELECTIVO VII
Geomorfología

Actividades: Emprendimiento
ELECTIVO II ELECTIVO III ELECTIVO VI ELECTIVO VII ELECTIVO VII
ELECTIVO I Empresarial

51
INGENIERÍA
FORESTAL
TROPICAL
(SATIPO)

Grado Académico: Título Profesional:


BACHILLER EN CIENCIAS AGRARIAS INGENIERO EN CIENCIAS AGRARIAS
ESPECIALIDAD INGENIERÍA FORESTAL ESPECIALIDAD INGENIERÍA FORESTAL

PERFIL DEL EGRESADO CAMPO OCUPACIONAL.


El egresado de la Carrera de Ingeniería Forestal Tropical, Su campo de acción comprende entidades públicas y privadas,
es un profesional con conocimientos técnicos, científicos, nacionales e internacionales, desarrollando proyectos y
socioeconómicos y humanísticos, para asesorar, gerenciar, actividades en el sector productivo forestal y agroforestal
investigar, formular y emprender proyectos y formar involucrados con el manejo sostenible de los recursos bióticos,
capacidades que contribuyan al desarrollo integral del abióticos y socioculturales del país; en gobiernos locales,
sector forestal público y privado; tiene como propósito organismos descentralizados, empresas forestales, institutos
formar profesionales que contribuirán a la conservación de investigación, ONGS, universidades entre otros como
y uso sostenible de los recursos forestales y sus funciones asesor, gerente, investigador, formulador, emprendedor y
ecosistémicas; contribuyendo mediante sus conocimientos a la docente universitario con principios humanísticos y éticos con
solución de los problemas que afectan a los bosques tropicales: responsabilidad social.
capaz de plantear soluciones de índole, forestal, agroforestal
y ambiental que permitan mejorar la calidad de vida en el
contexto de la interculturalidad con criterio sustentable y de
adaptación al cambio climático.

III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO

Valoración forestal y
Dasometria e inventa- Usos del recurso Evaluación de im- Seguridad y salud
Química General Bioquímica Dendrología de servicios ecosis-
rio forestal forestal pactos ambientales en el trabajo
témicos

Biología celular y Meteorología y Microbiología y Análisis estructural Control de calidad de Manejo de cuencas
Silvicultura tropical Taller de Tesis II
molecular climatología Zoología de la madera productos forestales hidrográficas

Entomología y Emprendimiento Métodos estadísticos Extensión y transfe- Sistemas agrofo- Nutrición y Sanidad
Topografía Fisiología vegetal
patología forestal empresarial para la investigación rencia tecnológica restales forestal

Introducción al desa- Sistemas de Informa- Legislación fores- Manejo de fauna


Inglés I Genética forestal Hidrología y GIRH Taller de Tesis I
rrollo sostenible ción Geografica tal y ambiental silvestre
PLAN DE ESTUDIOS

Botánica general y Maquinaria y Taller de habilidades Aprovechamiento de Administración y Manejo de


Estadística Industrias forestales
sistemática equipos forestales investigativas recursos forestales Gestión de empresas bosques

Epistemología y
Actividades: Música – metodología de Proyectos de
Edafología Biodiversidad y ANP Electivo 3 Electivo 4 Electivo 6
Danza o Deporte la investigación inversión
científica

Modulo produc-
Modulo productivo I Electivo 1 Electivo 2 Electivo 5
tivo II

52
INDUSTRIAS
ALIMENTARIAS
TROPICAL
(SATIPO)

Grado Académico: Título Profesional:


BACHILLER EN CIENCIAS AGRARIAS INGENIERO EN CIENCIAS AGRARIAS
ESPECIALIDAD INGENIERÍA EN INDUSTRIAS ALIMENTARIAS ESPECIALIDAD INGENIERÍA EN INDUSTRIAS ALIMENTARIAS

PERFIL DEL INGRESANTE CAMPO OCUPACIONAL.


El ingeniero de la carrera profesional de Ingeniería en Su campo de acción comprende instituciones públicas
Industrias Alimentarias Tropical es un profesional que aplica e y privadas, empresas agroindustriales concernientes a la
integra las ciencias básicas de los alimentos para desarrollar e conservación y producción de alimentos, Aseguramiento de
innovar productos y procesos de la ingeniería alimentaria. con Calidad e Inocuidad de los Alimentos, Diseño de Maquinarias
capacidad de investigación, desarrollo, diseño, producción, para la Industria Alimentaria, en las que realiza investigación,
operación, comercialización, administración y gestión; tiene gerencia empresas, diseña productos, procesos, maquinarias y
como propósito formar profesionales con competencias políticas alimentarias; evalúa y controla la actividad industriales
humanas, científicas e investigadoras, capaces de innovar como gerente, consultor, coordinador de control de calidad de
tecnologías y transferir saberes con responsabilidad social alimentos docente, jefe de planta.
que contribuyan al desarrollo agroindustrial del país; capaz
de optimizar y adaptar tecnología y administrar sistemas de
aseguramiento de calidad e inocuidad, de manera amigable
con el ambiente y principios éticos.

III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO

Herramientas
Legislación alimen-
Química General e computacionales Taller de habilidades Métodos estadísticos Tecnología de
Química orgánica taria y Gestión de la Taller de tesis
inorgánica para la industria investigativas para la investigación leches y derivados
calidad
de alimentos

Maquinaria y equipo Control de


Biología celular y Microbiología Ingeniería de alimen- Tecnología de car-
Estadística Análisis de alimentos para la industria calidad de
molecular General tos II nes y derivados
alimentaria alimentos

Taller de
Fisiología y manejo pos Ingeniería de tecnología
Calculo diferencial Cálculo integral Nutrición humana Termodinámica Diseño de plantas
cosecha alimentos III de productos
PLAN DE ESTUDIOS

tropicales II

Epistemología y Taller de tecnología Evaluación


Introducción al desa- Microbiología de Ingeniería de alimen- Tecnología de ali- Tecnología de
Metodología de la in- de productos tropi- Sensorial de
rrollo sostenible alimentos tos I mentos I alimentos II
vestigación científica cales I Alimentos

Introducción a la In- Administración


Química de Emprendimiento Práctica pre profe- Módulo de proyectos
geniería en Industrias Inglés I y Gestión empre- Agronegocios
alimentos empresarial sional II de inversión
Alimentarias sarial

Bioquímica de Fisicoquímica de Práctica pre profe-


Actividades Electivo 1 Electivo 2 Electivo 3 Electivo 4
alimentos alimentos sional I

53
ZOOTECNIA
TROPICAL
(SATIPO)

Grado Académico:
BACHILLER EN CIENCIAS AGRARIAS
ESPECIALIDAD ZOOTECNIA MISIÓN
Formamos profesionales líderes e innovadores con
Título Profesional: competencias humanas y científicas para generar
INGENIERO EN CIENCIAS AGRARIAS investigaciones en el trópico, con criterio emprendedor
ESPECIALIDAD ZOOTECNIA sostenible, capaces de transferir tecnología y cultura.

PERFIL DEL INGRESANTE CAMPO OCUPACIONAL.


El Ingeniero en Ciencias Agrarias; Especialidad: Zootecnia Su campo de acción comprende entidades públicas,
es un profesional que aplica la ingeniería en ciencia animal, privadas y autoempleo, a nivel nacional e internacional,
gestión e investigación, en los procesos productivos para desarrollando proyectos pecuarios, extensión, gestión,
producir bienes y servicios considerando el bienestar animal, docencia e investigación, optimizando recursos; en entidades
de especies domésticas, acuícolas, fauna silvestre, y zoocría, públicas: como autoridad, funcionarios del sector, docencia
bajo un enfoque económico, social y ambiental, con énfasis a e investigación, extensionista, supervisor y residente de
medios ecológicos tropicales. Con capacidad para planificar, programas, proyectos o actividades sectoriales; en entidades
ejecutar, evaluar y mejorar, políticas sectoriales, sistemas de privadas agrarias: como gerente, administrador, personal del
producción animal y emprendimiento empresarial; que tiene planta; y gerente de su propia empresa.
como propósito formar profesionales con competencias
humanas y científicas en producción y conservación animal del
trópico, para desarrollar investigaciones, innovar tecnologías,
preservar, transferir saberes y cultura con compromiso y
responsabilidad social, que contribuyan al desarrollo sostenible
del territorio y la seguridad alimentaria de los habitantes, en
los sectores productivos, capaz de proveer soluciones técnicas
factibles y sostenibles.

III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO

Gestión de
Mejoramiento Métodos Estadísticos Diagnóstico Clínico y
Química General Bioquímica Fisiología Animal Taller de tesis procesos de
Genético para la Investigación Terapéutica
ingeniería

Módulo de
Biología Celular y Taller de Habilidades Alimentación de Extensión y transferen- Proyectos de
Genética Nutrición Animal acuicultura y
Molecular Investigativas Poligástricos cia tecnológica inversión
Zoocría II

Botánica General y Fisiología Equipos y Mecaniza- Enfermedades Administración y Módulo de acui- Manejo de fauna
Inglés I
Sistemática Vegetal ción Agropecuaria Infecciosas gestión de empresas cultura y zoocría I silvestre

Módulo de
Zoología General y Anatomía Edafología y Suelos Emprendimiento Agroforestería Módulo de producción Módulo de
ovinos y animales
Sistemática Animal Tropicales Empresarial Pecuaria de aves y porcinos II apicultura
PLAN DE ESTUDIOS

menores

Epistemología y
Introducción al Desa- Metodología de Alimentación de Biotecnología Módulo de producción Legislación agraria Módulo de carne
Sanidad Animal
rrollo Sostenible la Investigación Monogástricos Reproductiva de bovinos y ambiental y leche
Científica

Módulo de Pro-
Proyecto Pro- Enfermedades
Topografía Estadística ducción de Aves y Electivo I Electivo II Electivo III
ductivo II Parasitarias
Porcinos I

Diseño y Construc-
Proyecto Productivo I Actividades Electivo IV
ciones Pecuarias

54
1.

SERVICIOS EDUCATIVOS
QUE OFRECE LA
UNIVERSIDAD NACIONAL
DEL CENTRO DEL PERÚ

2.
1. Servicio de transporte
2. Centro de idiomas
3. Comedor universitario
4. Centro médico
5. Campos deportivos
6. Biblioteca general y especializados

3.

4.

5.

6.

55
ANEXOS
INFORMACIÓN
proceso de ADMISIÓN

• Reglamento General de Admisión


• Pruebas de condición física-deportiva para postulantes
a la Carrera Profesional de Educación Física y
Psicomotricidad
• Manual y guía del postulante
• Cuestionario
• Cronograma de inscripciones
• Cronograma de inscripciones para postulantes a la sedes
de Tarma y Satipo
• Cuadro de ponderaciones
• Cuadro de vacantes
• Modelo de tarjeta óptica
• Modelo de voucher
• Procedimiento de inscripción en línea

56
ANEXO 1: REGLAMENTO GENERAL
DE ADMISIÓN A PREGRADO

TÍTULO I Admisión de la UNCP.


DISPOSICIONES GENERALES
Art. 5º La admisión a la UNCP es mediante concurso público y
Del objetivo del reglamento consta de un examen de conocimientos y aptitudes vocacionales
basados en el perfil del ingresante.
Art. 1º El objetivo del presente Reglamento es establecer normas y
lineamientos del proceso de admisión para el ingreso a estudios de Art. 6º La participación de los postulantes en los procesos de
pregrado en las carreras profesionales de la Universidad Nacional admisión implica, la aceptación total y sujeción de los mismos al
del Centro del Perú (en adelante UNCP) Estatuto de la UNCP y al presente Reglamento.

Base legal TÍTULO II


DISPOSICIONES ESPECÍFICAS
Art. 2º Constituyen base legal del presente Reglamento:
- Constitución Política del Perú 1993 Art. 7º La Dirección de Admisión es un órgano autónomo de la
- Ley Universitaria N° 30220, promulgada el 08 de julio de 2014. Universidad Nacional del Centro del Perú, administrativamente,
- Ley No 28740 de la creación del Sistema Nacional de Evaluación, dependiente del Vicerrectorado Académico y tiene como
Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (SINEACE) propósito, la planificación, organización, ejecución y evaluación de
del 19 de mayo del 2006. los procesos de admisión en sus distintas modalidades.
- DS No 018-2007-ED del Reglamento de Ley del SINEACE de las
funciones del CONEAU. Art. 8º La Dirección de Admisión está integrada por cuatro
- Ley N° 27277 y su Decreto Supremo N° 051-88-PCM - Víctimas docentes: dos principales, un asociado y un auxiliar, quienes
del Terrorismo. ejercen la función de Director, Tesorero, Secretario Académico, y
- Ley N° 28592 - Ley que crea el Programa Integral de Vocal respectivamente.
Reparaciones a las Víctimas de la Violencia Social y su Decreto
Supremo N° 047-2011-PCM. El Director de la Dirección de Admisión ejerce autoridad directa
- Ley General de la Persona con Discapacidad N° 29973 sobre las subcomisiones designadas y el personal administrativo
- Ley N° 28036 de Promoción y Desarrollo del Deporte y su adscrito a esta dependencia, los cuales son responsables del
modificatoria Ley 29544, publicada el 24 de junio de 2010. adecuado cumplimiento de las funciones y atribuciones asignadas.
- Ley N° 29837 Ley que crea el Programa Nacional de Becas y
Crédito Educativo. La Dirección de Admisión tiene como funciones y responsabilidades:
- D.S. Nº 023-2010-ED de los egresados del Colegio Mayor a. Planificar, organizar y evaluar los procesos de admisión, fijando
Secundaria Director del Perú. procedimientos, estrategias y recursos.
- Estatuto de la UNCP, aprobado con Resolución N° 001-2015-AE- b. Normar, organizar, ejecutar y supervisar los procesos de
UNCP. inscripción y registro de postulantes.
- Reglamento Académico General de la UNCP, aprobado con c. Preparar el plan general de publicidad, seguridad,
Resolución N° 1224-CU-2016, de fecha 17 de noviembre del infraestructura y transporte para el óptimo desarrollo del
2016. proceso de admisión.
- Resolución de Consejo Directivo N° 006-2015-SUNEDU/CD. d. Administrar y supervisar con estricta reserva el procedimiento
- Reglamento de Organización y Funciones de la UNCP. relacionado con la preparación de la prueba, su reproducción,
- Resolución N° 8435-98-CU de creación del Programa de encuadernado y traslado.
Complementación Académica y Licenciatura. e. Llevar a cabo los procesos de admisión con las máximas
- Resolución Directoral Ejecutiva N° 161-2017-MINEDU/VMGI- medidas de seguridad, equidad y transparencia.
PRONABEC de 31 de marzo de 2017. f. Aplicar y calificar los diferentes exámenes de selección CEPRE-
- Convenio N° 319 - 2012 –MINEDU de Cooperación UNCP y Admisión.
Interinstitucional para la Implementación de Becas y Créditos g. Publicar los resultados en el tiempo previsto.
Educativos entre el Ministerio de Educación y la Universidad h. Implementar otras acciones que optimizan los procesos de
Nacional del Centro del Perú. admisión.
- Ley del Presupuesto para el sector público 2018 – N° 30693.
- Ley de Procedimiento Administrativo General N° 27444. Art. 9º La Dirección de Admisión elabora el cronograma anual de
actividades de organización, conducción y control de los exámenes
Del proceso de admisión en sus distintas modalidades.

Art. 3º El proceso de admisión tiene como finalidad: TÍTULO III


DE LAS MODALIDADES DE INGRESO Y
a. Difundir los aspectos vocacionales, perfil del ingresante y PARTICIPANTES LIBRES
planes de estudios de las carreras profesionales de la UNCP
a través del prospecto de admisión, las ferias de orientación Art. 10º La UNCP realiza los procesos de admisión ordinarios I y
vocacional, actividades de marketing y difusión de los procesos II. El primero programado antes de iniciar el semestre académico
de admisión. impar y el segundo, antes del semestre académico par; además,
b. Evaluar conocimientos y aptitudes vocacionales con el fin de del examen extraordinario Primera Selección programado en el
seleccionar postulantes con las competencias básicas para segundo semestre del período escolar de Educación Secundaria.
seguir estudios universitarios en la UNCP.
10.1 PROCESOS DE ADMISIÓN ORDINARIOS I Y II
Art. 4º El proceso de admisión está a cargo de la Dirección de

57
Examen ordinario 10.1.11 Programa BECA 18. Dirigido a postulantes “… egresados
Dirigido a postulantes egresados de Educación Secundaria o de la educación secundaria entre los años 2013 al 2017 que cuentan
bachillerato de instituciones educativas del país, así como los con alto rendimiento académico y bajos recursos económicos
estudios equivalentes en el extranjero. que les dificulte acceder a una educación superior de calidad
o que contando con alto rendimiento académico son parte de
Examen por modalidades poblaciones vulnerables o en situaciones especiales”comprendidos
Dirigido a postulantes en los siguientes casos específicos: en la Resolución Directoral Ejecutiva N° 161-2017-MINEDU/VMGI-
PRONABEC de 31 de marzo de 2017.
10.1.1 Primeros puestos: Dirigido a postulantes que ocuparon los
dos primeros puestos en el cuadro de méritos de las promociones 10.1.12 Segunda Especialización. Son organizados por la
egresadas de las instituciones educativas. Dirección de Admisión a pedido y, en coordinación con las
unidades de posgrado de la UNCP.
10.1.2 Deportistas calificados de alto nivel: Para postulantes
egresados de Educación Secundaria, que participaron en 10.2 EXAMEN DE PRIMERA SELECCIÓN: Dirigido a estudiantes
competencias de carácter nacional o internacional durante los dos que están cursando el quinto grado de Educación Básica Regular
años inmediatos anteriores a su postulación y que acreditan un (EBR) o Educación Básica Alternativa (EBA) en instituciones
record de primer nivel en concordancia con la Ley N° 28036 y su educativas públicas o privadas del país.
modificatoria Ley 29544.
10.3 PARTICIPANTES LIBRES
10.1.3 Víctimas de terrorismo y afectados por la violencia En cada proceso de admisión pueden inscribirse estudiantes,
social: Dirigido a los hijos de funcionarios y servidores públicos, profesionales o cualquier otra persona, que, sin contar con
así como hijos de las víctimas del terrorismo, calificados según el los requisitos, desean rendir la prueba por razones e intereses
Decreto Supremo N° 051-88-PCM y Decreto Supremo N° 015-2006- personales como probar sus talentos, nivel académico-cultural u
JUS respectivamente. otras motivaciones como PARTICIPANTES LIBRES sometiéndose a
las mismas reglas y directivas del Examen de Admisión de la UNCP
10.1.4 Hijos de comuneros del departamento de Junín: Dirigido sin derecho a una vacante.
a postulantes procedentes de comunidades campesinas de la
sierra y nativas de la selva del departamento de Junín que hayan TÍTULO IV
cursado y culminado sus estudios secundarios en colegios de DEL PROCESO DE ADMISIÓN
sus respectivas comunidades o en el ámbito de su influencia. Las
comunidades indígenas y/o nativas que tengan convenio con la CAPÍTULO I
UNCP podrán acogerse a esta modalidad. DE LAS VACANTES

10.1.5 Personas con discapacidad: Dirigido a postulantes Art. 11º Las vacantes para los procesos de admisión, son
discapacitados bajo el amparo de las Leyes N° 27050 y N° 29973. establecidas por el Consejo de cada Facultad, ratificadas y
Entiéndase por Personas con discapacidad: “persona que tiene aprobadas por el Consejo Universitario, las mismas que son
una o más deficiencias físicas sensoriales, mentales o intelectuales publicadas en el Prospecto de Admisión.
de carácter permanente que, al interactuar con diversas barreras
actitudinales y del entorno, no ejerza o pueda verse impedida en Art. 12º Las vacantes para las modalidades de discapacitados
el ejercicio de sus derechos y su inclusión plena y efectiva en la (Ley N° 29973, Art. 38); que dispone considerar el 5% del total de
sociedad, en igualdad de condiciones que los demás” (CONADIS). vacantes que ofrece la carrera), Beca 18 y otras modalidades para
casos específicos son fijadas por las facultades de acuerdo a las
10.1.6 Traslado interno: Dirigido a estudiantes de la UNCP que normas legales específicas si fuera el caso.
habiendo aprobado como mínimo dos (02) semestres académicos
o 36 créditos, desean proseguir estudios en otra carrera profesional Art. 13º Las vacantes generadas por la no inscripción oportuna
de la UNCP. de los ingresantes por CEPRE-UNCP y las diferentes modalidades,
pasan automáticamente a incrementar las vacantes para el proceso
10.1.7 Traslado externo: Dirigido a estudiantes de otras de admisión ordinario.
universidades del país o del extranjero que desean seguir estudios
en una carrera profesional que ofrece la UNCP, habiendo aprobado Art. 14º Los postulantes que no hayan logrado vacante por las
como mínimo cuatro (04) semestres académicos o 72 créditos. modalidades, tienen derecho de participar en el examen ordinario
(según Art. 39° del presente Reglamento), con excepción de las
10.1.8 Segunda carrera: Dirigido a postulantes con grado modalidades de traslado interno, traslado externo y segunda
académico de bachiller y/o título profesional otorgado por una carrera.
universidad del país o del extranjero.
CAPÍTULO II
10.1.9 Centro Preuniversitario (CEPRE-UNCP): Implementado DE LA CONVOCATORIA
para postulantes del Centro Preuniversitario de la UNCP que hayan
logrado una vacante en los exámenes de selección. Art. 15º La UNCP convoca anualmente a los siguientes procesos
de admisión:
10.1.10 Programa de Complementación Académica y a. Proceso de Admisión Ordinario I : Antes del inicio del
Licenciatura. Dirigido a profesionales con estudios de Educación semestre impar.
Superior No Universitaria egresados de los Institutos Pedagógicos b. Proceso de Admisión Ordinario II : Antes del inicio del
Superiores, Escuelas Normales o sus equivalentes del nivel nacional; semestre par.
comprendidos en la Resolución N° 8435-98-CU de creación del c. Proceso de Admisión Extraordinario Primera Selección: En el
Programa de Complementación Académica y Licenciatura. segundo semestre del período lectivo de Educación
Secundaria.

58
CAPÍTULO III de Educación Secundaria
DE LOS REQUISITOS DE INSCRIPCIÓN b. Documento Nacional de Identidad (Copia DNI)
c. Acta o Partida de Nacimiento original. (En caso de postulantes
REQUISITOS PARA LA INSCRIPCIÓN AL EXAMEN ORDINARIO de otras universidades)
d. Certificado original de estudios superiores completos de la
Art. 16º Son requisitos para la inscripción de postulantes al universidad de procedencia.
proceso de admisión: certificado de estudios originales de primero e. Copia del grado académico o título profesional universitario,
a quinto grado de Educación Secundaria, Documento Nacional de fedatada por la Secretaría General de la universidad de
Identidad (DNI), Acta o Partida de Nacimiento, dos (02) fotografías procedencia.
actuales a colores en fondo blanco tamaño pasaporte y pago por f. Los postulantes de universidades extranjeras deben haber
derecho de inscripción. revalidado el grado académico o título profesional por una
universidad del Perú.
REQUISITOS PARA LA INSCRIPCIÓN AL g. Dos (02) fotografías actuales a colores en fondo blanco tamaño
EXAMEN DE MODALIDADES pasaporte.
h. Recibo de pago por derecho de inscripción en caja de la UNCP.
Art. 17º Traslado interno
a. Compromiso notarial de renuncia a la facultad de procedencia, Art. 20º Primeros puestos
en caso de lograr vacante. a. Certificado de estudios originales de primero a quinto grado
b. Certificado original de estudios universitarios u hoja de notas de Educación Secundaria
expedida por la facultad o carrera profesional de origen que b. Documento Nacional de Identidad (Copia DNI)
acredita haber aprobado como mínimo dos períodos lectivos c. Acta o Partida de Nacimiento original.
semestrales o uno anual o 36 créditos. d. Constancia original otorgada por el Director de la Institución
c. Constancia de no haber sido sancionado por la facultad de Educativa de procedencia que acredita su condición de haber
origen por bajo rendimiento académico o medida disciplinaria, ocupado el 1er o 2do puesto en el orden de mérito de su
con antigüedad no mayor a seis meses al momento de su promoción, visada por la oficina correspondiente del Ministerio
inscripción. de Educación.
d. Constancia de haber registrado matrícula como alumno e. Acta de sesión de la Dirección de la Institución Educativa
regular en el semestre inmediato anterior. que otorga los primeros puestos, visada por la oficina
e. Documento Nacional de Identidad (DNI). correspondiente del Ministerio de Educación.
f. Dos (02) fotografías actuales a colores fondo blanco tamaño f. Dos (02) fotografías actuales a colores en fondo blanco tamaño
pasaporte. pasaporte
g. Recibo de pago por derecho de inscripción en Caja de la UNCP. g. Recibo de pago por derecho de inscripción en caja de la UNCP.

Art. 18º Traslado externo Art. 21º Víctimas de terrorismo y afectados por la violencia
a. Certificado de estudios originales de primero a quinto grado social
de Educación Secundaria a. Certificado de estudios originales de primero a quinto grado
b. Documento Nacional de Identidad (Copia DNI) de Educación Secundaria
c. Acta o Partida de Nacimiento original. b. Documento Nacional de Identidad (Copia DNI)
d. Certificado original de estudios universitarios que acredita c. Acta o Partida de Nacimiento original.
haber aprobado por lo menos cuatro períodos lectivos d. Copia de la Resolución del Consejo Regional de Calificación
semestrales o dos anuales o 72 créditos en la universidad de correspondiente, que acredite ser beneficiario del Régimen
origen (Ley N° 30220, Art. 98). Indemnizatorio establecido por el D.S. 051-88-PCM para las
e. Constancia de no haber sido separado de la universidad de Víctimas del Terrorismo.
procedencia por razones disciplinarias, actos dolosos o bajo e. Constancia expedida por el Registro Único de Víctimas (R.U.V.)
rendimiento académico. del Consejo de Reparaciones adscrito a la Presidencia del
f. Copia fedatada de la ficha de matrícula del primer semestre Consejo de Ministros, para los afectados por la violencia social.
cursado en la universidad de origen. f. Resolución Ejecutiva del Gobierno Regional de reconocimiento
g. Constancia de matrícula del último semestre cursado, a uno de los hijos de los padres calificados como víctimas de
expedido con antigüedad no mayor de seis meses al momento la violencia social debidamente acreditados por el Consejo de
de su inscripción. Reparaciones que ha cedido sus derechos de reparaciones en
h. Plan de estudios de la carrera cursada, visado por la universidad educación a uno de sus hijos.
de origen. g. Dos (02) fotografías actuales a colores en fondo blanco tamaño
i. Los estudiantes extranjeros deberán presentar los siguientes pasaporte
documentos: h. Recibo de pago por derecho de inscripción en caja de la UNCP.
• Certificado de estudios originales expedidos por la universidad
de origen, visados por el Consulado del país de procedencia y Art. 22º Hijos de comuneros del departamento de Junín
por el Ministerio de Relaciones Exteriores del Perú que acredita a. Certificado de estudios originales de primero a quinto grado
haber aprobado como mínimo cuatro períodos lectivos de Educación Secundaria, cursado en una Institución Educativa
semestrales o dos anuales. estatal de la Comunidad o en el ámbito de su influencia
• Documento de Identidad. b. Documento Nacional de Identidad (Copia DNI)
• Currículo y sílabo de las asignaturas aprobadas debidamente c. Acta o Partida de Nacimiento original
visadas por la universidad de origen (para los ingresantes). d. Copia legalizada del acta de la Asamblea Comunal, con
j. Dos (02) fotografías actuales a colores fondo blanco tamaño antigüedad no mayor a seis meses al momento de su
pasaporte. inscripción, que deja constancia que los padres del postulante
k. Recibo de pago por derecho de inscripción en caja de la UNCP. son comuneros activos y presentan al hijo como tal.
e. Copia de la Resolución de creación de la comunidad o copia
Art. 19ºSegunda carrera (graduados o titulados) del título de la comunidad expedida por la Oficina de Registros
a. Certificado de estudios originales de primero a quinto grado

59
Públicos o por el Ministerio de Agricultura. d. Declaración Jurada de veracidad de la información
f. Dos (02) fotografías actuales a colores en fondo blanco tamaño e. Copia autenticada del certificado de estudios
pasaporte f. Certificado o constancia de trabajo
g. Recibo de pago por derecho de inscripción en caja de la UNCP. g. Recibo de pago por derecho de inscripción en original y copia.

Art. 23º Postulantes con discapacidad Art. 28º Programa Beca 18.
a. Certificado de estudios originales de primero a quinto grado Los postulantes al Programa Nacional de Beca 18 se rigen por las
de Educación Secundaria normas y disposiciones específicas que para el caso prescribe el
b. Documento Nacional de Identidad (Copia DNI) Ministerio de Educación.
c. Acta o Partida de Nacimiento original.
d. Copia autenticada de la Resolución Ejecutiva del Consejo Art. 29º Participante libre
Nacional de la Persona con Discapacidad (CONADIS) que lo a. Copia simple de DNI
registra como tal. b. Constancia de Inscripción - Declaración Jurada de Participante
e. Dos (02) fotografías actuales a colores en fondo blanco tamaño Libre
pasaporte c. Dos (02) fotografías actuales a colores tamaño pasaporte
f. Recibo de pago por derecho de inscripción en caja de la UNCP. d. Recibo de pago por derecho de inscripción.

Art. 24º Deportistas calificados de alto nivel Art. 30º Primera Selección
a. Certificado de estudios originales de primero a quinto grado a. Documento Nacional de Identidad (Copia DNI)
de Educación Secundaria b. Acta o Partida de Nacimiento original
b. Documento Nacional de Identidad (Copia DNI) c. Constancia expedida por el Director de la Institución Educativa
c. Acta o Partida de Nacimiento original. de procedencia que acredita estar cursando el quinto grado de
d. Carta u oficio expedido por el IPD nacional con antigüedad Educación Secundaria (EBR o EBA); que debe incluir: nombre
no mayor de un año, presentando al Deportista Calificado de la Institución Educativa, dirección, distrito, provincia,
de Alto Nivel, cuya participación deportiva haya ocurrido en teléfono, nombres, apellidos y firma del Director y otros datos
representación nacional o internacional dentro de los dos que la Dirección de Admisión solicita
últimos años. d. Dos (02) fotografías actuales a colores en fondo blanco tamaño
e. Copia fedatada de la Ficha Técnica del Registro Nacional como pasaporte
Deportista Afiliado Calificado de Alto Nivel no profesional, e. Recibo de pago por derecho de inscripción.
nominación otorgada por el Comité Olímpico Peruano.
f. Carta notarial de compromiso del postulante a participar CAPITULO IV
obligatoriamente, representando a su Carrera Profesional y a la DE LAS INSCRIPCIONES
UNCP en competencias deportivas oficiales.
g. Dos (02) fotografías actuales a colores en fondo blanco tamaño Art. 31º El postulante deberá descargar el Prospecto de Admisión,
pasaporte de la página web de la Dirección de Admisión www.uncpadmision.
h. Recibo de pago por derecho de inscripción en caja de la UNCP. edu.pe el cual incluye el Reglamento General de Admisión a
Pregrado, cronograma y otros documentos de inscripción.
Art. 25º Centro pre universitario (CEPRE-UNCP).
a. Certificado de estudio original de primero a quinto grado de Art. 32º La inscripción para postulantes al proceso de admisión
Educación Secundaria Ordinario y Primera Selección es virtual y para otras modalidades,
b. Documento Nacional de Identidad (Copia DNI) es presencial en la Oficina de Admisión.
c. Acta o Partida de Nacimiento original
d. Recibo de pago por derecho de inscripción en caja de la UNCP. Art. 33º El postulante al proceso de admisión ordinario o primera
selección, después de 24 horas de haber pagado el derecho de
Art. 26º Programa de Complementación Académica. inscripción en el Banco de la Nación, debe inscribirse en la página
a. Solicitud de inscripción al concurso de admisión dirigida al web www.uncpadmision.edu.pe según procedimientos indicados
Sr. Rector de la Universidad Nacional del Centro del Perú (se en el Anexo del Prospecto de Admisión. Para otras modalidades el
incluye en el prospecto). pago de derecho de inscripción se realiza en Caja de la UNCP previa
b. Declaración jurada simple de cumplir estrictamente con los validación de requisitos.
requisitos estipulados en el Reglamento de Admisión y conocer
el Reglamento de Organización y Funciones del Programa de Art. 34º El postulante, en el momento de inscribirse, registra sus
Complementación Académica de la Facultad de Educación de datos en el Formulario de Inscripción (Constancia – Declaración
la UNCP (incluido en el prospecto). Jurada) de la página web www.uncpadmision.edu.pe La veracidad
c. Copia legalizada notarial del Título de Profesor de los datos consignados son de entera responsabilidad del
d. Certificado de estudios originales completos del Instituto postulante y tiene carácter de Declaración Jurada; luego, imprimir
Superior Pedagógico donde realizó sus estudios. dos ejemplares del formulario, pegar las fotografías en cada uno y
e. Currículo Vitae documentado para la evaluación en el proceso llevar a la Universidad el día del examen, sin firma ni huella digital.
de admisión.
f. Dos (02) fotografías actuales a colores, en fondo blanco (3.2 x Art. 35º Al inscribirse el postulante declara que conoce el
3.8 cm). Reglamento General de Admisión a Pregrado y se compromete
g. Copia legalizada de DNI. en acatar en toda su extensión y, en caso de lograr su ingreso,
h. Recibo de pago por derecho de admisión. está obligado a cumplir con los requisitos exigidos según casos
específicos en el Capítulo III, artículos 18 al 31 del presente
Art. 27º Segunda Especialización. Reglamento.
a. Constancia de inscripción - Declaración jurada
b. Copia legalizada del Título profesional Art. 36º En cada proceso de admisión el postulante se inscribe a
c. Curriculum vitae descriptivo una sola carrera profesional, puesto que no existen opciones.

60
Art. 37º Los hijos del personal docente y administrativo de la UNCP vigesimal (0 – 20 puntos).
están exonerados únicamente del pago de derecho de inscripción;
debiendo abonar en caja de la UNCP el monto por otros derechos, Art. 47º La calificación y ponderación de preguntas del examen
para lo cual, adjuntará la constancia emitida por la Oficina de en los diferentes procesos, será de acuerdo con la estructura y
Escalafón que lo acredite como tal y su inscripción lo realizará en la ponderación que se adjunta en el Prospecto de Admisión. El
Oficina de Admisión. proceso de calificación se realiza mediante software especializado.

Art. 38º Los postulantes al examen de modalidades solo podrán Art. 48º La Dirección de Admisión, para evaluar la aptitud física
inscribirse a una modalidad. Aquellos que se inscribieron a la de los postulantes a la modalidad de Deportistas Calificados de
modalidad de primeros puestos, personas con discapacidad, Alto Nivel, como a los postulantes de la Escuela Profesional de
víctimas del terrorismo y afectados por la violencia social, hijos de Educación Física y Psicomotricidad, se asesora por una Dirección
comuneros y deportistas calificados de alto nivel, que no logran Técnica especializada previamente designada.
su ingreso por el examen de modalidades, serán considerados
automáticamente en el examen ordinario, conservando la carrera Art. 49º En la calificación de los exámenes, participa como
profesional que eligió inicialmente. veedores: un decano, un postulante por cada área; éstos últimos,
sorteados en el mismo proceso y un experto en informática para
Art. 39º Los postulantes a las modalidades de traslado interno y verificar lo actuado por dicha Comisión.
externo que no lograron vacante, podrán postular al proceso de
admisión ordinario, previo pago de los derechos de inscripción y Art. 50º El decano veedor ejerce su función en forma personal,
las condiciones de su postulación. autónoma, exclusiva e imparcial y da fe de los actuados en el
proceso para cual fue designado (Elaboración o calificación de
Art. 40º Los ingresantes por modalidad CEPRE-UNCP, para la preguntas de los exámenes de selección: CEPRE- ADMISIÓN) en
validación de su ingreso, se someten a las mismas obligaciones de estricto cumplimiento de la directiva emanada de la Dirección de
inscripción y requisitos que los postulantes al examen de admisión Admisión para cada proceso; además:
ordinario.
• Supervisa la impresión y empaquetado de las pruebas según
CAPÍTULO V la distribución de aulas para el examen de admisión.
DEL EXAMEN DE ADMISIÓN • Garantiza la confidencialidad durante todo el proceso
• Firma las actas en la que deja constancia de las incidencias del
Art. 41º El Examen de Admisión se aplica a todos los postulantes: proceso.
ordinarios, modalidades y extraordinario.
La participación de los Decanos veedores es obligatoria y estará a
Art. 42º El examen de admisión consta de 80 preguntas: 50 cargo de la Vicerrectoría Académica, en el estricto orden alfabético
de conocimientos y 30 de aptitud académica cuya escala de siguiente:
calificación es vigesimal (0 – 20 puntos). Por excepcionalidad y con
carácter temporal, compensatorio e inclusivo en las sedes, previo al 1. Agronomía
examen de conocimientos y aptitudes, se aplicará una prueba de 2. Antropología
ACTITUD VOCACIONAL que evalúa el perfil del futuro desempeño 3. Arquitectura
profesional de los postulantes cuyos resultados equivalen hasta 4. Ciencias de la Administración
un máximo de 30% de la puntuación total. En consecuencia, la 5. Ciencias de la Comunicación
Prueba de Admisión en las sedes, consta de 50 preguntas de 6. Ciencias Forestales y del Ambiente
conocimientos, 30 de aptitud académica; sumadas equivalen al 7. Contabilidad
70% y una puntuación del 30% proveniente de la evaluación de 8. Economía
ACTITUD VOCACIONAL. 9. Educación
10. Enfermería
Art. 43º La matriz de contenidos y capacidades para la formulación 11. Ingeniería Civil
de preguntas se elabora a partir del Diseño Curricular de la 12. Ingeniería de Minas
Educación Básica Regular y Educación Básica Alternativa de 13. Ingeniería de Sistemas
Educación Secundaria. Para postulantes por la modalidad de 14. Ingeniería Eléctrica y Electrónica
Deportistas Calificados de Alto Nivel y la Escuela Profesional de 15. Ingeniería en Industrias Alimentarias
Educación Física y Psicomotricidad, las 30 preguntas de Aptitud 16. Ingeniería Mecánica
Física corresponden a la Prueba de Condición Física Deportiva. 17. Ingeniería Metalúrgica y de Materiales
Art. 44º Para el procesamiento de los exámenes de admisión, las 18. Ingeniería Química
carreras profesionales se agrupan en cinco áreas: Área I: Ciencias 19. Medicina Humana
de la salud, Área II: Ingenierías y Arquitectura, Área III: Ciencias 20. Sociología
Administrativas, Contables y Económicas Área IV: Ciencias Sociales 21. Trabajo Social
y Educación, Área V: Ciencias Agrarias y Área VI: Sedes con su 22. Zootecnia
respectiva tabla de ponderación. 23. Ciencias Agrarias – Satipo
24. Ciencias Aplicadas - Tarma
Art. 45º El día de la aplicación de la prueba, el postulante deberá 25. Ingeniería y Ciencias Humanas – Junín
portar:
- Constancia de Inscripción - Declaración Jurada por duplicado. Art. 51º El Secretario General ejerce su función de colaboración
- Documento Nacional de Identidad (DNI). con el Decano veedor.

DE LA CALIFICACIÓN DEL EXAMEN Art. 52º El postulante por CEPRE-UNCP está obligado a rendir
todos los exámenes de selección que la Dirección de Admisión
Art. 46º La calificación del examen de admisión es en escala procesa; en caso contrario no podrá acceder a la vacante.

61
DE LA CALIFICACIÓN CON CERO (00). señaladas, tomando en cuenta el cuadro de evaluación y
baremos de aptitud física.
Art. 53º Se califica con 00 en los siguientes casos: c. La presentación del postulante a la evaluación de aptitud física,
será con indumentaria deportiva adecuada.
a. Por marcado incorrecto del código de postulante en la Hoja de d. Los postulantes que obtengan resultados desfavorables en la
Identificación. evaluación del examen médico y aptitud física son eliminados
b. Por intentar copiar, recibir o intentar recibir algún tipo de ayuda del proceso de admisión, sin lugar a reclamo.
externa para la solución de la prueba.
c. A quien se le sorprenda durante el examen, portando celulares Art. 59º La evaluación de Actitud Vocacional de postulantes a
o cualquier artefacto de comunicación, copiando, conversando las carreras profesionales en las sedes se realiza a través de una
o realizando cualquier otra forma de fraude y, a quienes se comisión integrada por un miembro de la Dirección de Admisión
hagan suplantar o suplanta a otro postulante. (quién preside), un docente principal de la Sede o un docente
principal designado por la Dirección de Admisión y un docente
Art. 54º Finalizado el proceso de la calificación, la Dirección de representante de las carreras afines.
Admisión publica los resultados en el portal de la página Web de
la Dirección de Admisión, además de publicar en el panel de la Art. 60º La prueba actitudinal consta de 20 preguntas con una
puerta principal de la UNCP y luego en el plazo de 72 horas eleva al calificación en escala de Likert (0-6) y está referida a: habilidades
Vicerrectorado Académico y a la Oficina General de Administración sociales, al campo vocacional y al uso de las tecnologías en el
Académica de la UNCP, la relación completa de ingresantes por campo profesional.
todas las modalidades.
Art. 61º Para el puntaje final se considerará los puntajes obtenidos
DE LA EVALUACIÓN DE APTITUD FÍSICA DE DEPORTISTAS de la prueba de conocimientos y aptitudes (70 %), y el puntaje
CALIFICADOS DE ALTO NIVEL, POSTULANTES A LA obtenido de la evaluación de la actitud vocacional (en las sedes).
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE EDUCACIÓN
FÍSICA Y PSICOMOTRICIDAD, DISCAPACITADOS Y ACTITUD Art. 62º Los resultados de los diferentes procesos de admisión, son
VOCACIONAL EN LAS SEDES irrevisables e inapelables. La Dirección de Admisión publicará los
resultados oficiales de acuerdo al cronograma establecido.
Art. 55º La evaluación de postulantes por la modalidad de
Deportistas Calificados de Alto Nivel se realiza en el lugar, hora y Art. 63º Los puntajes alcanzados por los Participantes Libres,
fecha señalados por la Dirección de Admisión y se procederá en el integran la lista general del orden de méritos que la Dirección de
siguiente orden: Admisión publica como resultado del proceso de admisión y llevará
- Examen médico. el distintivo de Participante Libre que lo diferencia del postulante
- Evaluación de aptitud física. cuyo distintivo es Ingresó o No ingresó, según los casos.
- Evaluación de conocimientos.
CAPITULO VI
Art. 56º El examen médico es requisito indispensable y de carácter DE LOS INGRESANTES
eliminatorio que permite evaluar la capacidad vital, función
cardiovascular y pulmonar en condiciones normales y con esfuerzo Art. 64º Son ingresantes a la UNCP los postulantes que han
físico. aprobado el proceso de admisión (10,5) en el marco de la ley
universitaria 30220, el Estatuto de la UNCP y las normas vigentes;
Art. 57º Las consideraciones para la evaluación de aptitud física de en estricto orden de méritos.
los Deportistas Calificados de Alto Nivel son:
a. Las pruebas de aptitud física son para evaluar el desempeño Art. 65º En caso de igualdad de puntaje entre dos o más
físico y orgánico del postulante. Se realizará en un escenario postulantes para cubrir una vacante de la carrera profesional, se
deportivo determinado por la Dirección de Admisión. admite el ingreso por empate.
b. La presentación del postulante a la evaluación de aptitud física,
debe ser con indumentaria deportiva adecuada. Art. 66º Para el ingreso por la modalidad CEPRE UNCP, el postulante
c. La evaluación de aptitud física es requisito indispensable debe alcanzar vacante, habiendo rendido todos los exámenes de
según las pruebas y baremos especificados en el Prospecto. La selección.
prueba de aptitud deportiva se elabora de acuerdo al deporte
específico a que se presenta el postulante. Art. 67º La Dirección de Admisión otorga Constancia de ingreso a la
d. Los postulantes que obtengan resultados desfavorables en la UNCP de acuerdo al cronograma establecido, previa presentación
evaluación del examen médico y aptitud física, son eliminados de los requisitos de inscripción. El ingresante por cualquiera de los
del proceso de admisión a la carrera profesional; pudiendo procesos de admisión definidos en el presente Reglamento, que
presentarse en otras. no recabe su Constancia de Ingreso en el plazo establecido, pierde
automáticamente su ingreso. El trámite para recabar la constancia
Art. 58º La evaluación para postulantes a la Escuela Profesional de ingreso es estrictamente personal.
de Educación Física y Psicomotricidad se realiza en el lugar, hora
y fecha señalados por la Dirección de Admisión y consta de un Art. 68º En caso que el ingresante, no registre matrícula en el plazo
examen médico de carácter eliminatorio, pasando luego a la establecido en el calendario académico de la UNCP, perderá su
evaluación de aptitud física y posteriormente a la evaluación de ingreso de manera definitiva. La vacante generada por ese hecho,
conocimientos, bajo las siguientes consideraciones: se cobertura con el postulante que ocupa el siguiente lugar en el
orden de mérito en el proceso correspondiente. Para este caso, la
a. El examen médico tendrá las mismas características aplicadas a Oficina General de Administración Académica, comunicará a la
los Deportistas Calificados de Alto Nivel. Dirección de Admisión para el trámite correspondiente.
b. Las pruebas de aptitud física para evaluar el desempeño físico-
orgánico del postulante, se realizará en un escenario deportivo Art. 69º El ingresante a la Universidad en los procesos de admisión
determinado por la Dirección de Admisión, en hora y fecha

62
reglamentados, podrán volver a postular en los siguientes casos: definitivamente de la universidad no podrán volver a postular.

a. En caso de ser alumno de la UNCP, deberá adjuntar un Art. 77° Las personas que hayan sido condenadas por delitos
compromiso notarial de renuncia a su Carrera Profesional de de terrorismo o apología al terrorismo en cualquiera de sus
origen, la que se ejecutará automáticamente en cuanto registra modalidades están impedidas a postular a la UNCP.
su ingreso a otra Carrera Profesional.
b. El ingresante que no registró matrícula en el plazo establecido DEL DOCENTE ELABORADOR, APLICADOR DE LA PRUEBA Y
en el calendario académico vigente, está habilitado para volver OTRAS ACTIVIDADES DEL PROCESO DE ADMISIÓN
a postular a la UNCP.
c. El ingresante por Primera Selección que desee postular a otra Art. 78° Se considera faltas graves de autoridades, docentes,
carrera por Examen de Admisión Ordinario normal de marzo, personal administrativo y estudiantes a los actos fraudulentos que
está habilitado, previa presentación de renuncia notarial distorsionan el proceso, resultados y publicación del examen de
definitiva a la vacante lograda. admisión, punibles de proceso administrativo disciplinario hasta
d. Los ingresantes vía CEPRE-UNCP podrán postular a otra carrera la expulsión y destitución según los casos, previo proceso en el
profesional, diferente a la de su ingreso, previa presentación de contexto del Estatuto de la UNCP y las normas vigentes al respecto,
la renuncia notarial definitiva a la vacante alcanzada. en los siguientes casos:

Art. 70º El postulante que alcanza una vacante en la modalidad a. Prestar ayuda verbal o escrita a los postulantes.
de Primera Selección, recibirá una Constancia de Ingreso previa b. Cambiar de aula designada para el control de la prueba, sin la
presentación de los certificados de estudios originales de 1o al autorización de la Dirección de Admisión.
5o grado de Educación Secundaria, de acuerdo al cronograma c. Portar equipos o cualquier otro medio de comunicación
publicado en el Prospecto de Admisión. electrónica.
d. Intentar o sacar hacia el exterior las pruebas o sus respuestas
TÍTULO V durante la elaboración o aplicación de los exámenes de
DE LAS SANCIONES admisión.
e. Desarrollar la prueba, abandonar el aula sin justificación
DE LA PROHIBICIÓN, SEPARACIÓN O INHABILITACIÓN DEL alguna, realizar actividades diferentes al cuidado de aula. En
POSTULANTE estos casos, se les inhabilitará para éste y procesos posteriores,
previo proceso administrativo; con copia al file personal.
Art. 71º No se admitirá como postulante a quienes hayan sido
sancionados por medidas disciplinarias en alguna universidad del Art. 79° El personal docente, administrativo, estudiante y
país o del extranjero. autoridades que participan en el Proceso del Examen de Admisión
como el cuidado del aula, elaboración de prueba y otras actividades,
Art. 72º No podrán postular a los exámenes ordinarios, los firmarán una Declaración Jurada de no incurrir en incompatibilidad
egresados de las universidades estatales del país. de las disposiciones. En caso de incurrir, será impedido de participar
por dos años a partir de la fecha de sanción.
Art. 73º La Dirección de Admisión, informará a las autoridades
competentes los casos considerados dolosos para tomar las Art. 80° Los docentes designados para el cuidado en el aula que
acciones de sanción que correspondan, en los siguientes casos: llegan tarde, no podrán ingresar a la ciudad universitaria. Aquellos
que insisten o violentan su ingreso con palabras o hechos serán
a. Consignar datos falsos o fraguados en el proceso de su impedidos de participar en los siguientes procesos de admisión
inscripción por el período de un año contados a partir de la Dirección de la
b. Suplantar a un postulante o hacerse suplantar en el Examen de falta.
Admisión.
c. Por copiar o intentar copiar, recibir o intentar recibir algún tipo Art. 81° El personal docente, administrativo y autoridades que
de ayuda externa durante el examen. participen en el Proceso del Examen de Admisión, deberán asistir
d. Perturbar el proceso con actividades o actos violentos que obligatoriamente con la indumentaria señalada por la Dirección de
atentan contra su normal desarrollo. Admisión.
e. Portar celulares o hacer uso de cualquier equipo de
comunicación desde su ingreso al Campus Universitario hasta Art. 82° Ningún personal docente, administrativo o autoridad
la culminación del examen. que participa en el examen de admisión, podrá ingresar con
f. Otros casos de fraude que la Dirección de Admisión califica muestras de haber ingerido bebidas alcohólicas u otro tipo de
dolosos. drogas; de comprobarse será inhabilitado por un año, a partir de
la fecha de incurrida la falta. La Dirección de Admisión deberá
Art. 74. La Dirección de Admisión anulará la constancia de ingreso constatar un par de veces con un inhalador para comprobar esta
del ingresante si, durante el momento de recabar su constancia falta.
de ingreso, se le detecta en alguna de las siguientes anomalías
mencionadas en el art. 71 inc. (a); (b) (f); y en cualquier momento, Art. 83° El docente de cuidado en el aula en la aplicación de la
cuando la facultad a la que ingresó informa sobre la suplantación o prueba de admisión, tiene responsabilidad de orientar al postulante
falsificación de documentos; en este caso, el ingresante perderá su en el marcado correcto del código y área del postulante. En caso de
condición de alumno. incurrir en deficiencia o negligencia, será sujeto a una sanción de
amonestación y el descuento del 30% de su bonificación.
Art.75°. El estudiante de la UNCP que sustituye a un postulante
en el examen de Admisión, será separado de la Universidad en Art. 84° El docente elaborador de pruebas y el validador de las
forma definitiva, de acuerdo al Estatuto de la UNCP previo proceso mismas, serán sujetos de sanción por las deficiencias de formulación
sumario y se iniciará la acción judicial que corresponde. de preguntas con el descuento del 30% de su bonificación.

Art. 76° Los estudiantes de la UNCP que habiendo sido separados

63
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS TERCERA: Los miembros de Consejo Universitario que participen
en los Exámenes de Admisión informará a la Dirección de
PRIMERA: Por ningún motivo la Universidad Nacional del Centro Admisión, las irregularidades que se presentan en el proceso de la
del Perú devolverá a los postulantes, los pagos efectuados por los aplicación y calificación de las pruebas de admisión para la sanción
diferentes conceptos del proceso de admisión. correspondiente previo proceso administrativo disciplinario.

SEGUNDA: Los documentos presentados por los ingresantes a la DISPOSICIONES FINALES


UNCP pasan a ser patrimonio de la Universidad.
PRIMERA: Los casos no previstos en el presente Reglamento serán
TERCERA: La Dirección de Admisión para cada proceso solicitará resueltos por la Vicerrectoría Académica y Dirección de Admisión
la participación de la Policía Nacional del Perú para el resguardo y con cargo a dar cuenta al Consejo Universitario.
seguridad externo del local de aplicación del examen de selección,
del Ministerio Público para verificar la transparencia del evento SEGUNDA: Quedan derogadas todas las disposiciones
académico y a solicitud de parte interviene la Oficina de Control reglamentarias que se opongan al presente Reglamento.
Interno.
TERCERA: El presente Reglamento entra en vigencia al día
CUARTA: La Dirección de Admisión presentará al Rector, el siguiente de su aprobación y emisión de la Resolución Oficial
informe final incluyendo el análisis académico y económico de los correspondiente por la Universidad Nacional del Centro del Perú.
resultados del examen, en el plazo máximo de 30 días calendarios.
Aprobado por el Directorio de la Dirección de Admisión de
QUINTA: La Dirección de Admisión brindará las facilidades del caso la Universidad Nacional del Centro del Perú a 27 días del mes
a las personas con discapacidad para el desarrollo del examen de setiembre de 2017.
admisión.
DISPOSICIONES TRANSITORIAS Huancayo, 10 de octubre de 2017

PRIMERA: El personal docente y administrativo de la UNCP podrá LA DIRECCIÓN DE ADMISIÓN


participar en las distintas actividades del Proceso de Admisión de
acuerdo a la directiva aprobada para tal fin. Revisado y aprobado por la Comisión Permanente de Estatuto,
Reglamento y Directiva del Consejo Universitario en sesión de
SEGUNDA: Las autoridades, los miembros de la Dirección de fecha 03 de mayo de 2018.
Admisión, docentes y estudiantes que tengan parientes hasta el 2º
grado de afinidad y 4º grado de consanguinidad que postulan y Aprobado con RESOLUCIÓN N° 3901-CU-2018 EN SESIÓN DE
tengan alguna participación en el Centro Pre Universitario (CEPRE CONSEJO UNIVERSITARIO DE FECHA 01 DE JUNIO DE 2018.
UNCP) u otras academias pre universitarias, están impedidos de
intervenir en el examen de admisión.

64
ANEXO 2:
PRUEBAS DE CONDICIÓN FÍSICA - DEPORTIVA PARA POSTULANTES A LA
MODALIDAD DE DEPORTISTAS CALIFICADOS DE ALTO NIVEL Y A LA E.A.P.
DE EDUCACIÓN FÍSICA Y PSICOMOTRICIDAD

Finalidad: Pelota Medicine ball 2 Kg. (Damas)


El presente documento tiene la finalidad de normar las pruebas de Pelota Medicine ball 3 kg. (Varones)
aptitud física-deportiva de los alumnos postulantes a la modalidad
de la Escuela Académica Profesional de Educación Física y C. INSTRUCCIONES PARA LA PRUEBA:
Psicomotricidad.
1. Descripción/Realización: El postulante en posición de pie:
Frente a la zona de lanzamiento con los pies separados
Objetivos:
simétricamente y sosteniendo la pelota Medicine ball con
Poseer un instrumento científico de evaluación de las diferentes ambas manos por encima y detrás de la cabeza: Lanzar la
pruebas de aptitud física-deportiva. Informar a los postulantes con pelota con toda la fuerza posible de tal manera que caiga
antelación las pruebas y sus respectivos baremos para que puedan dentro de la zona de lanzamiento.
medir sus posibilidades. Nota: Después de haber lanzado la pelota el postulante no
podrá despegar los pies del suelo, no se permite dar paso
I PRUEBA al frente y ninguna parte del cuerpo debe tocar el suelo
ABDOMINALES delante de la línea de lanzamiento.
- Se anotará el número de abdominales que el ejecutante puede Ninguna parte del cuerpo debe tocar el suelo delante de la
realizar en un minuto. línea de lanzamiento.
- La abdominal cuenta con cada toque de espalda en el piso, 2. Medición/Valoración: El lanzamiento será medido desde el
las manos se entrelazan detrás de la nuca. Se le brinda apoyo centro de la línea demarcatoria hasta el punto de caída de la
sujetándole ambos pies.
pelota en metros.
- La cabeza debe cruzar el plano vertical con respecto a la cadera,
o sea tratando de tocar ambas rodillas con la frente. 3. Indicaciones referentes a la organización: El orden de
- No se efectúan movimientos cruzados. participación es individual.
- Se sugiere un ligero calentamiento previo para evitar una
posible lesión.

BAREMO DE ABDOMINALES
RESULTADOS VARONES NOTA DAMAS
40 20 30 BAREMO DE FUERZA DE BRAZOS
39 19 29 RESULTADOS VARONES NOTA DAMAS
EXCELENTE
38 18 28
8,00 20 7,00
37 17 27 7,80 19 6,80
EXCELENTE
36 16 26 7,60 18 6,60
BUENO 35 15 25 7,40 17 6,40
34 14 24 7,20 16 6,20
BUENO 7,00 15 6,00
33 13 23 5,80
6,80 14
REGULAR 32 12 22
31 11 21 6,60 13 5,60
REGULAR 6,40 12 5,40
30 10 20 5,20
6,20 11
BAJO 29 09 19
28 08 18 6,00 10 5,00
BAJO 5,80 09 4,80
27 07 17 4,60
5,60 08
DEFICIENTE 26 06 16
25 05 15 5,40 07 4,40
DEFICIENTE 5,20 06 4,20
< 5,00 05 < 4,00
II PRUEBA
LANZAMIENTO DE LA PELOTA III PRUEBA
MEDICINE BALL FUERZA DE MIEMBROS INFERIORES
PRUEBA DE SALTO LONGITUDINAL
A. OBJETIVO:
Apreciar la fuerza de brazos en el lanzamiento. A. MÉTODO:
B. MATERIALES:

65
Realizar un salto longitudinal (único) tratando de alcanzar la
mayor distancia posible, con el sólo impulso de flexionar y C. INSTRUCCIONES PARA LA PRUEBA:
extender las extremidades inferiores. Se le indica al ejecutante colocarse boca abajo, con el cuerpo
apoyado sobre el piso, las extremidades superiores flexionadas
B. MATERIAL Y EQUIPO: y apoyando las palmas de las manos a la altura de los hombros,
- Cinta métrica las puntas de los dedos paralelas al eje vertical del cuerpo y con
- Hoja de vaciamiento de datos los pies juntos.
A la señal del profesor, el ejecutante debe realizar el
levantamiento del cuerpo por medio de una extensión total de
C. INSTRUCCIONES PARA LA PRUEBA: los miembros superiores, la cadera debe presentar un plano con
El ejecutante, sin impulso de carrera, a una señal determinada, el resto del cuerpo.
realiza la flexión de los miembros inferiores seguida de una
brusca extensión de los mismos, buscando alcanzar con el salto D. PRUEBA
la mayor distancia longitudinal posible. El profesor anotará en la hoja correspondiente, el número de
repeticiones realizadas durante un minuto. Se considera una
La posición de inicio deberá ser de pie, con ambos pies repetición la ejecución de ambos tiempos.
separados a 25 cm., colocando las puntas de los mismos
paralelas y simétricas. Se sugiere un ligero calentamiento previo para evitar una
posible lesión.

BAREMO DE MIEMBROS INFERIORES (cm)

RESULTADOS VARONES NOTA DAMAS

2,00 20 1,75
1,95 19 1,70 BAREMO DE FUERZA DE MIEMBROS SUPERIORES
EXCELENTE
1,90 18 1,65
1,85 17 1,60 RESULTADOS VARONES NOTA DAMAS

1,80 16 1,55 40 20 30
BUENO 1,75 15 1,50 38 19 28
EXCELENTE 36 18 26
1,70 14 1,45 34 17 24
1,65 13 1,40 32 16 22
REGULAR 1,60 12 1,35 BUENO 30 15 20
1,55 11 1,30 28 14 18

1,50 10 1,25 26 13 16
BAJO 1,45 09 1,20 REGULAR 24 12 14
22 11 12
1,40 08 1,15
20 10 10
1,35 07 1,10 BAJO 18 09 8
1,30 06 1,05 16 08 6
DEFICIENTE
1,25< 05 1,00 <
14 07 5
DEFICIENTE 12 06 4
10 < 05 2<
IV PRUEBA
FUERZA DE MIEMBROS SUPERIORES V PRUEBA
PRUEBA DE SEMITENDIDOS FACIALES FLEXIÓN PROFUNDA
(FLEXIÓN-EXTENSIÓN DE BRAZO SOBRE EL PISO)
A. OBJETIVO:
A. MÉTODO: Pretende medir globalmente la flexibilidad y la elasticidad del
Ejecutar durante un minuto el mayor número posible de tronco y extremidades.
flexión-extensión de brazos sobre el piso. No se debe exigir una
cantidad determinada sino las que el ejecutante pueda realizar; B. MATERIALES:
incluso está permitido intercalar pausas de reposo durante la
Aparatos según el diagrama.
realización de la prueba.
C. INSTRUCCIONES PARA LA PRUEBA:
B. MATERIAL Y EQUIPO:
1. Descripción/Realización: Sobre el aparato, sin zapatos y con
- Cronómetro
los pies colocados en los sitios señalados. Flexionar todo el
- Hoja de vaciamiento de datos
cuerpo llevando los brazos hacia atrás por entre las piernas.

66
Mantener la posición hasta que se lea el resultado. tiempo que le sea posible según el diagrama anexo, o sea,
2. Medición/Valoración: Anotar el resultado en centímetros. rodeando sin tocar los postes en orden progresivo del primero
3. Indicaciones referentes a la organización: Calentamiento al octavo; el cronómetro se parará al momento de pisar el sitio
suficiente. señalado como meta.

E. PRUEBA
El aplicador anotará en la hoja de resultados el tiempo total
utilizado en el recorrido. En términos generales será mejor
el resultado mientras menor sea el tiempo empleado por el
ejecutante en realizar el ejercicio.

BAREMO DE FLEXIBILIDAD (FLEXION PROFUNDA)

RESULTADOS VARONES NOTA DAMAS

35 20 30
34 19 31
EXCELENTE 33 18 29
32 17 28 BAREMO DE AGILIDAD
31 16 27 RESULTADOS VARONES NOTA DAMAS
BUENO 30 15 26
29 14 25 14 < 20 16 <
15 19 17
28 13 24 EXC. 16 18 18
REGULAR 27 12 23 17 19
26 11 22 17

25 10 21 18 16 20
BAJO 24 09 20 BUENO 19 15 21
23 08 19 20 14 22

22 07 18 21 13 23
DEFICIENTE 21 06 17 REGULAR 22 12 24
20 05 16 23 11 25

24 10 26
VI PRUEBA BAJO 25 09 27
26 08 28
DE AGILIDAD
27 07 29
A. MÉTODO DEFICIENTE 28 06 30
29 < 05 31 <
El ejecutante realizará un recorrido en zig-zag rodeando ocho
postes colocados a intervalos regulares y alternándose en
sentidos recíprocos al rodear cada uno de ellos en el menor
tiempo posible se indicarán claramente los lugares de inicio y VII PRUEBA
terminación del recorrido, cronometrándose el tiempo total de TEST DE COOPER
la ejecución.

B. MATERIAL Y EQUIPO: A. OBJETIVO:


Ocho postes con base de sustentación firme no mayor de 30 Evaluar la capacidad de resistencia aeróbica del postulante.
cm. de diámetro, y cuya altura mínima deberá ser 1,60 m. de
preferencia en un material de seguridad. B. PROCEDIMIENTO:
- Papel adhesivo.
1. Se formará grupos, luego se determinará el recorrido.
- Cronómetro. 2. La prueba consiste en recorrer la mayor distancia durante 12
minutos.
C. SENTIDO Y DIMENSIONES DEL RECORRIDO

D. EJERCICIO
Colocado el ejecutante sobre la zona que marca el aplicador,
que coincide con la puesta en marcha del cronómetro, realizará
el recorrido en el menor tiempo que le sea posible según el
diagrama anexo, o sea, rodeando sin tocar los postes en orden
progresivo del primero al octavo; el cronómetro se parará al
momento de pisar el sitio señalado como meta.

Inicio, a una señal del aplicador, que coincide con la puesta


en marcha del cronómetro, realizará el recorrido en el menor

67
BAREMO DEL TEST DE COOPER
IX PRUEBA
RESULTADOS VARONES NOTA DAMAS HABILIDAD DEPORTIVA
Mas - 2480 20 Mas - 2380 (Lanzamiento al aro de basquetbol)
2479 – 2429 19 2379 – 2329
EXC.
2428 – 2378 18 2328 – 2278 A. OBJETIVO:
2377 – 2327 17 2277 – 2227
Determinar la coordinación kinestésica y estructuración
2326 – 2276 16 2226 – 2176 espacio-temporal del postulante.
BUENO 2275 – 2225 15 2175 – 2125
2224 – 2174 14 2124 – 2074 B. PROCEDIMIENTO:

2173 – 2123 13 2073 – 2023


1. El postulante se ubica en la línea frontal del área de tiro libre
REGULAR 2122 – 2072 12 2022 – 1972
(“bomba”) 4,57 m.
2071 – 2021 11 1971 – 1921
2. A la señal del juez, el postulante lanza el balón, si encesta vale
dos puntos. Luego continúa lanzando el balón de cualquier
2020 – 1970 10 1920 – 1870 sitio que crea conveniente, pero sin pisar las líneas de la zona
BAJO 1969 – 1919 09 1869 – 1819 de tiro libre, si encesta vale un sólo punto.
1918 – 1868 08 1818 – 1768 3. La prueba consiste en encestar lo que más se puede durante
un minuto.
1867 – 1817 07
1767 – 1717
1816 – 1766 06
1716 – 1667 C. ADVERTENCIA:
1765 – 1715 05
1666 – 1617 1. Solamente el postulante debe tener, recoger, lanzar, etc., el
DEFICIENTE 1714 – 1664 04
1616 – 1567 balón.
1663 – 1613 03
1566 – 1516 2. Por única vez en el primer lanzamiento vale dos puntos.
1612 – 1562 02
1515 > 3. El pisar la línea del área de lanzamiento anula el cesto. Por
1561 - > 01
ello, todo lanzamiento debe hacerse detrás de las líneas
laterales del área mencionada.
VIII PRUEBA
BAREMO DE ACTIVIDADES DEPORTIVAS
NATACIÓN
NOTA VARONES - DAMAS
20 Más de 40
A. OBJETIVO: 19 38
Evaluar el nivel de adaptación en el agua desplazándose 18 36
sobre ella con una técnica básica para su posterior 17 34
perfeccionamiento. 16 32
15 30
B. PROCEDIMIENTOS: 14 28
13 26
1. Los varones deben cruzar el largo de la piscina UNCP.
12 24
2. Las damas deben cruzar el ancho de la piscina UNCP.
11 22
3. No es obligatorio lanzarse, pueden iniciar la prueba en el
10 20
agua al borde de la piscina.
09 18
4. No hay tiempo, la prueba consiste en cruzar la piscina a nado
08 16
y como máximo dos descansos.
07 14
5. Alumno que es ayudado para cruzar la piscina quedará
06 12
automáticamente descalificado.
05 10
6. Todo postulante tendrá una sola oportunidad.
04 05
03 04
BAREMO DE NATACIÓN
02 03
CRITERIOS NOTA
01 02
1. Cruzar la piscina con estilo y sin descanso 50
2. Cruzar la piscina sin estilo y sin descanso 40
3. Cruzar la piscina con un descanso (sin pararse) 30
4. Cruzar la piscina con dos descansos (sin pararse) 20
5. No cruzar la piscina 0

68
ANEXO 3:
MANUAL DE PROCEDIMIENTOS Y GUÍA DEL POSTULANTE PARA EL
EXAMEN DE ADMISIÓN PRIMERA SELECCIÓN 2019

INTRODUCCIÓN 1.11 En el caso del Participante Libre pagará su derecho de


La Dirección de Admisión elabora el presente manual con el inscripción en el Banco de la Nación y se registrará vía
propósito de informar a los postulantes las directivas para la web.
inscripción, evaluación, publicación de resultados e instruccio- 1.12 La Dirección de Admisión se reserva el derecho de
nes generales. admitir la inscripción de los postulantes en caso se
detectara anomalías en la documentación.
INSTRUCCIONES GENERALES
1.13 Los hijos de los trabajadores (docentes y administrativos)
de la UNCP están exonerados del pago por derecho de
1. PARA LA INSCRIPCIÓN inscripción, para ello deberán adjuntar la Constancia
1.1 Abone el derecho de inscripción, según le corresponda; Original expedida por la Oficina de Escalafón que
colegio estatal o particular, en una agencia del Banco de acredite que su progenitor(a) es servidor(a) de la UNCP.
la Nación a nivel nacional, es indispensable proporcionar 1.13 El examen de admisión (02 de diciembre) se llevará a cabo
el número de DNI del postulante . en las instalaciones de la UNCP (Ciudad Universitaria).
1.2 Después de 24 horas podrás ingresar al sistema de 1.14 El examen de actitud vocacional para los que postulan a
inscripción y completar el formulario de registro. Para las carreras profesionales de las sedes de Tarma y Satipo
acceder al sistema, ingresarás el USUARIO (Nro. de DNI y de las carreras profesionales de Agronomía y Zootecnia
que figura en el vaucher) y la CLAVE (N° de transacción de Huancayo, será el 23 de noviembre en sus respectivas
del vaucher del Banco de la Nación). sedes.
1.3 Una vez completado el formulario de registro imprima 1.15 El día del examen el postulante deberá presentar:
dos ejemplares y pegue su fotografía actual, tamaño Constancia de Inscripción y el DNI.
pasaporte, a colores y en fondo blanco. Este documento
es la CONSTANCIA DE INSCRIPCIÓN - DECLARACIÓN 2. DE LOS COSTOS DE INSCRIPCIÓN
JURADA, que presentará junto a su DNI vigente el día del 2.1 Los postulantes ordinarios, CEPRE UNCP y participantes
examen de admisión. libres realizarán los pagos por derecho de inscripción en
1.4 El formulario de inscripción contiene información las agencias del Banco de la Nación a nivel nacional.
personal como sus nombres y apellidos, lugar y fecha 2.2 Únicamente los postulantes por la modalidad de Personas
de nacimiento, colegio de procedencia, número de DNI con Discapacidad efectuarán el pago por derecho de
entre otros datos. inscripción en Caja de la UNCP, previa presentación del
1.5 La CONSTANCIA DE INSCRIPCIÓN - DECLARACIÓN ticket recabado en el área de validación y autorizado
JURADA es su documento de identificación, es por la Dirección de Admisión, del mismo modo los
indispensable presentarlo el día del examen de admisión postulantes a la Carrera profesional de Educación Física
junto a su DNI vigente. La Constancia de Inscripción pagaran obligatoriamente en Caja UNCP por concepto
contiene además dos campos para su huella dactilar de examen médico.
y su firma. Usted firmará y colocará su huella el día del
examen en el aula correspondiente. Inscripción ordinarios, CEPRE UNCP (pago en el Banco de la
1.6 La Constancia de Inscripción - Declaración Jurada Nación):
contiene además el CÓDIGO DE POSTULANTE. Este -Colegios nacionales S/. 235.00
código le servirá para ubicar el pabellón y aula donde -Colegios particulares S/. 285.00
rendira su examen. -Rezagados ordinario S/ 30.00
1.7 En el caso que el postulante coberture una vacante, debe -Participante Libre S/ 180.00
presentar los requisitos de postulación (DNI original, Acta - Personas con Discapacidad S/ 195.00
o partida de nacimiento original, Constancia expedida
por el Director de la Institución Educativa de procedencia Otros conceptos: (pago en Caja UNCP):
que acredita estar cursando el quinto grado de Educación - Examen médico S/. 25.00
Secundaria (EBR o EBA), dos fotografías actuales a
colores en fondo blanco tamaño pasaporte y el recibo 3. POSTULANTES CEPRE
de pago por derecho de inscripción) al día siguiente del 3.5 Los ingresantes por la modalidad CEPRE-UNCP se
examen, tal como lo establece el Reglamento General de someterán a las mismas obligaciones de inscripción y
Admisión. La entrega es personal y no transferible. De requisitos que los postulantes al examen de admisión
incumplir perderán automaticamente su vacante. odinario.
1.8 Los postulantes por la modalidad de Personas con 3.6 Los ingresantes vía CEPRE-UNCP podrán postular a otra
discpacacidad están obligados a presentar sus requisitos carrera profesional diferente a la de su ingreso, previa
antes de inscribirse en la Oficina de la Dirección de presentación de la renuncia notarial definitiva a la
Admisión. vacante alcanzada.
1.9 No se aceptarán documentos con borrones, incompletos,
ni con enmendaduras, los nombres y apellidos de sus 5. PARA LOS POSTULANTES A LA MODALIDAD DE
documentos deben ser coincidentes con los de su DEPORTISTAS CALIFICADOS DE ALTO NIVEL Y LA
Partida o Acta de Nacimiento y su DNI. ESPECIALIDAD DE EDUCACIÓN FÍSICA Y PSICOMOTRICIDAD
1.10 En cada proceso de admisión la inscripción se realiza a 5.1 Los postulantes a la Escuela Académica de Educación
una sola área académica y una carrera profesional

69
Física y Psicomotricidad y los Deportistas Calificados que
obtengan resultados desfavorables en la evaluación del Hoja de respuestas
examen médico y examen físico quedarán eliminados El postulante debe marcar el área al cual postula y sus respectivas
automáticamente del proceso de admisión. claves de respuestas a cada pregunta que considere correcta,
según el ejemplo mostrado.
6. PARA LA IDENTIFICACIÓN DE LOS POSTULANTES
El día del examen el postulante se identificará con los siguientes
documentos: Constancia de Inscripción - Declaración Jurada y
DNI vigente.

7. PARA LA FORMA DE CALIFICACIÓN


7.1 La calificación para el presente proceso de admisión
es en escala vigesimal (0 – 20 puntos), de acuerdo a la
estructura y ponderación de los exámenes (ver Cuadro e. Se hará entrega el cuestionario del examen y se adjunta
de Ponderaciones y Preguntas, anexo 7), siendo requisito hojas en blanco para que el postulante realice los cálculos
aprobar el proceso de admisión con nota mínima de necesarios durante el desarrollo del examen.
10,5 y alcanzar vacante en estricto orden de mérito (ver f. No se considera puntos en contra por respuesta
Cuadro de vacantes, anexo 9). incorrecta.
7.2 Las vacantes ofertadas por cada carrera profesional son
inmodificables. 3. DEL EXAMEN DE ADMISIÓN:
7.3 Para los postulantes de la E.A.P. de Educación Física y DOMINGO 02 DE DICIEMBRE:
Psicomotricidad, las 30 preguntas de aptitudes son el - Consta de 80 preguntas: 50 de conocimientos y 30 de
resultado de las pruebas de condición física deportiva. aptitudes.
- El tiempo de duración del examen es de 03:00 hs.
8. PARA LOS INGRESANTES - El examen se inicia a las 09:00 hs. y termina a las 12:00 hs.
8.1 Los postulantes que logran una vacante por cualquier - Los resultados se publicarán el mismo día del examen
modalidad deberán recabar su Constancia de Ingreso
y matricularse de acuerdo al cronograma establecido 4. DE LOS INGRESANTES:
y publicado en la página web (Cronograma de Ingresan a la UNCP los postulantes que han aprobado
Inscripciones, anexo 5 y 6). el proceso de admisión con nota mínima de 10,5
8.2 El examen médico para los ingresantes, será programado en el marco de la ley universitaria 30220, el Estatuto
por el Vicerrectorado Académico en coordinación con el de la UNCP y las normas vigentes y alcanzan
Centro Médico de la UNCP. vacante en estricto orden de mérito (Art. 64º).

INSTRUCCIONES ESPECÍFICAS 5. RECOMENDACIONES PARA RENDIR EL EXAMEN


1. UBICACIÓN DE LOS POSTULANTES EN EL EXAMEN - Leer cuidadosamente las instrucciones en la tarjeta
Se recomienda a los postulantes ubicar personalmente el óptica.
pabellón y el aula que les corresponda antes del examen. - Tener cuidado en el llenado de la hoja de identificación.
El marcado incorrecto del código del postulante o área,
2. APLICACIÓN DEL EXAMEN anula la calificación, correspondiéndole la nota cero.
Durante el desarrollo del examen, los postulantes deberán - No marcar más de una alternativa por cada pregunta
sujetarse a las disposiciones siguientes:
6. LLENADO DE LA HOJA DE IDENTIFICACIÓN
a. El examen de admisión se desarrollará el domingo 18 de
a. Con letra imprenta legible, coloca tus apellidos y nombres
marzo. El postulante ubicará el pabellón y el aula que le
conforme se indica en el recuadro.
corresponde, ingresando desde las 07:00 a 08:20 horas
b. En el recuadro del código de postulante marcar dígito
por la puerta de ingreso indicada.
por dígito el código de tu Constancia de Inscripción -
b. El postulante presentará la Constancia de Inscripción -
Declaración Jurada de izquierda a derecha y localizando
Declaración Jurada al docente encargado del cuidado
los dígitos en cada recuadro. Tener especial cuidado en el
de aula, para que delante de él firme y coloque su huella
marcado de los dígitos cero (0), uno (1) y nueve (9).
dactilar. De los dos ejemplares uno se queda con el
c. En el recuadro de firma del postulante, rubrica tu firma en
docente y el otro con el postulante.
el interior del rectángulo.
b. Dentro del aula cada postulante tomará asiento en el
d. Tener cuidado de no hacer ninguna marca en zonas del
lugar que le indique el docente, quien entregará a las
formulario que no se indique.
08:30 horas una tarjeta óptica para cada postulante.
c. El docente dará las instrucciones a los postulantes sobre
7. LLENADO DE LA HOJA DE RESPUESTAS
el marcado de la tarjeta. El postulante debe tener especial
a. En la “hoja de respuestas” hay una tabla que contiene A,
cuidado en no maltratar estas tarjetas (doblar, deteriorar
B, C, D y E.
los bordes y/o humedecer).
b. Al momento de responder una determinada pregunta
d. La tarjeta óptica consta de dos partes; identificación y
marca el círculo que corresponde a la alternativa que
respuestas (ver anexo 10):
considere correcta.
c. En caso de cometer un error procede a borrar
Hoja de identificación
cuidadosamente con borrador blanco la(s) marca(s)
El postulante debe llenar la hoja de identificación escribiendo
que no corresponda y luego vuelve a marcar las que
con letra legible sus apellidos, nombres, carrera profesional,
consideres correctas.
código, pabellón y aula.

70
IMPORTANTE

• Portar
obligatoriamente:
Constancia de
Inscripción - De-

SI
AS
CUNY
A
ARTID
42440

MALP

Nicoll

claración Jurada
210

y DNI vigente.
AS
CUNY

NO
• Prohibido Portar:
Calculadora, celular, USB, tablet,
ipad, aretes, cartera, chalina, re-
loj y otros equipos de comuni-
cación; bajo responsabilidad del
postulante.
En caso de incumplimiento no
se le permitirá el ingreso al exa-
men de admisión.

71
ANEXO 4:
CUESTIONARIO EXAMEN DE ADMISIÓN PRIMERA SELECCIÓN 2019
radicales dobles, racionalización.
ÁREA CURRICULAR MATEMÁTICA TEORÍA DE ECUACIONES. Conjunto solución, ecuaciones
paramétricas, ecuaciones lineales, ecuaciones cuadráticas y
ARITMÉTICA propiedades.
ECUACIONES POLINOMIALES DE GRADO SUPERIOR Y
LÓGICA PROPOSICIONAL. Enunciados y proposiciones, SISTEMA DE ECUACIONES. Sistema de ecuaciones lineales
conectivos lógicos, tablas de verdad. y no lineales, Método de CRAMER, ecuaciones de grado
TEORÍA DE CONJUNTOS. Determinación, relaciones y superior, ecuaciones bicuadradas, ecuaciones racionales e
operaciones entre conjuntos, diagramas de ven, Carroll. irracionales.
NUMERACIÓN. Sistemas de numeración, descomposición MATRICES Y DETERMINANTES. Definiciones, igualdad
polinómica, conversión de sistemas, conteo de números, de matrices, matrices elementales y clasificación, matriz
progresión aritmética, método combinatorio. inversa, operaciones con matrices, determinantes.
CUATRO OPERACIONES. Adición, sustracción, DESIGUALDADES E INECUACIONES POLINOMIALES.
complemento aritmético, multiplicación y división. Intervalos, inecuaciones lineales y cuadráticas, inecuaciones
DIVISIBILIDAD. Criterios de divisibilidad, binomio de de grado superior, fraccionarias, irracionales, con valor
Newton, principios de Arquímedes, restos potenciales. absoluto. Introducción a la programación lineal.
NÚMEROS PRIMOS. Conceptos generales, descomposición FUNCIONES Y GRÁFICAS. Dominio y rango, gráfica de
canónica, operaciones con los divisores. funciones elementales (lineales, cuadráticas, valor absoluto,
MCD Y MCM. Teoremas, métodos de determinación, raíz cuadrada. máximo entero, etc.), igualdad y operaciones
propiedades fundamentales. con funciones. Composición de funciones, clases de
NÚMEROS FRACCIONARIOS. Fracciones y operaciones con funciones: inyectiva, suryectiva y biyectiva, función inversa.
fracciones, números decimales, fracción generatriz. FUNCIONES EXPONENCIALES Y LOGARÍTMICAS.
POTENCIACIÓN Y RADICACIÓN. Teoremas fundamentales, Funciones exponenciales y logarítmicas, gráficas. Definición
cuadrado y cubo perfecto, raíz cuadrada y cúbica, principios de logaritmos y propiedades, sistemas de logaritmos,
de exclusión, casos particulares de la radicación. ecuaciones e inecuaciones logarítmicas, el número epsilón
RAZONES Y PROPORCIONES. Razón aritmética y “e”.
geométrica, serie de razones geométricas equivalentes
proporción aritmética y geométrica, discreta y continua, GEOMETRÍA
promedios.
PROPORCIONALIDAD. Magnitudes directa e inversamente SEGMENTOS Y ÁNGULOS. Segmento de recta, punto
proporcionales, reparto proporcional, regla de compañía. medio, operaciones con segmentos. Definición de ángulo,
REGLA DE TRES. Regla de 3 simple, directa e inversa, regla bisectriz, clases de ángulos, ángulos formados por dos
de 3 compuesta, regla del tanto por ciento. rectas paralelas y una secante.
REGLA DE INTERÉS. Regla de interés simple y compuesta. TRIÁNGULOS. Líneas notables en el triángulo, propiedades
Regla de descuento. de ángulos determinados por bisectrices, congruencia
MEZCLA Y ALEACIÓN. Regla de mezcla, mezcla alcohólica, de triángulos, teoremas de la bisectriz, de la base media,
aleación y leyes. de la mediatriz y de la mediana relativa a la hipotenusa.
ALGEBRA Triángulos rectángulos notables.
POLÍGONOS Y CUADRILATEROS. Definiciones y
TEORÍA DE EXPONENTES. Definiciones, teoremas, clasificación de polígonos, propiedades. Definiciones y
ecuaciones exponenciales. clasificación de cuadriláteros.
POLINOMIOS. Polinomio en una variable, valor numérico, CIRCUNFERENCIA. Definiciones, líneas asociadas a la
grados de un polinomio, polinomios especiales, adición de circunferencia, propiedades fundamentales, posiciones
polinomios y multiplicación de polinomios. relativas de dos circunferencias coplanarias, Teoremas de
PRODUCTOS NOTABLES. Identidades notables, Póncelet, Pitot, y Steiner, longitud de la circunferencia.
condicionales y adicionales. Ángulos en la circunferencia y cuadriláteros inscritos e
BINOMIO DE NEWTON. Factorial de un número natural, inscriptibles.
números combinatorios, desarrollo de la potencia de un PROPORCIONALIDAD DE SEGMENTOS Y SEMEJANZA
binomio con exponente natural y con exponente racional DE TRIÁNGULOS. Segmentos proporcionales, Teoremas
no natural. de Tales, de la bisectriz interior y exterior, del incentro,
DIVISIÓN DE POLINOMIOS Y COCIENTES NOTABLES. de Menelao, de Ceva, división armónica de un segmento,
Clases, métodos de Horner y Ruffini, Teorema del resto y criterios de semejanza de triángulos.
del factor, divisibilidad algebraica, cocientes notables, casos RELACIONES MÉTRICAS EN LA CIRCUNFERENCIA Y EN
especiales. EL TRIÁNGULO RECTÁNGULO. Teoremas de las cuerdas,
FACTORIZACIÓN DE POLINOMIOS, MCD Y MCM DE de las secantes, de la tangente, de las isogonales y del
POLINOMIOS. Polinomios sobre un campo numérico, producto de dos lados. Proyección ortogonal y Teoremas de
conteo de factores, criterios de factorización, MCD y MCM las relaciones métricas en triángulos rectángulos.
de polinomios, propiedades. RELACIONES MÉTRICAS EN TRIÁNGULOS
FRACCIONES ALGEBRAICAS Y RADICACION EN R. OBLICUÁNGULOS Y CUADRILATEROS. Teoremas de las
Simplificación y operaciones con fracciones algebraicas, proyecciones y de Euclides, ley de cosenos. Teoremas de
fracciones parciales, raíz cuadrada de un polinomio, Stewart, de las medianas, del cálculo de la bisectriz interior

72
y de la bisectriz exterior, de Herón, de Euler, Ptolomeo, de ecuaciones trigonométricas.
Viette y de Marlen. FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS. Dominios y rangos,
ÁREA DE REGIONES TRIANGULARES Y CUDRANGULARES. periodo, análisis de las funciones trigonométricas básicas,
Áreas de una región plana, de regiones triangulares funciones trigonométricas compuestas, funciones
y cuadrangulares y relación de áreas en regiones trigonométricas inversas.
cuadrangulares. RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS OBLICUÁNGULOS.
ÁREA Y PERIMETRO DE REGIONES CIRCULARES. Área del Ley de senos, ley de cosenos, ley de tangentes, ley de las
círculo, área de un sector circular, perímetros de regiones proyecciones, áreas. Aplicación de los ángulos agudos (La
poligonales y circulares. Rosa náutica, la brújula)
RECTAS, PLANOS Y POLIEDROS. Posiciones relativas de INTRODUCCIÓN A LA GEOMETRÍA ANALITICA. Sistema
rectas y planos, ángulo diedro y triedro. Poliedros convexos de coordenadas rectangulares, distancia entre dos puntos,
y no convexos, Teorema de Euler, poliedros regulares. división de un segmento en una razón dada. La recta (rectas
PRISMAS Y PIRÁMIDES. Propiedades y clasificación de paralelas, perpendiculares, ángulo entre rectas), áreas del
prismas, tronco de prisma. Propiedades de las pirámides. triángulo y de un polígono. Ecuaciones canónica y ordinaria
Tronco de pirámide. de la circunferencia, parábola y elipse.
CILINDROS Y CONOS. Propiedades y clasificación de
los cilindros, tronco de cilindro de sección recta circular. ESTADÍSTICA Y PROBABILIDADES
Propiedades de los conos, cono circular recto o de
revolución, tronco de cono. ESTADÍSTICA. Variables discretas y continuas, marca de
ESFERAS Y CENTRO DE GRAVEDAD DE SÓLIDOS Y clase. Tablas de frecuencias absolutas, relativas y acumuladas
FIGURAS PLANAS. Superficie esférica, zona, casquete y con datos numéricos no agrupados y agrupados. Gráficos:
huso esférico. Sólidos de revolución. Esfera, cuña esférica, de barras, diagrama circular, polígono de frecuencias,
sector, anillo y segmento esférico. Centro de gravedad, histograma. Media, mediana y moda. Medidas de dispersión:
Ubicación del centro de gravedad, Teorema de Pappus- varianza, desviación estándar. Coeficiente de variación.
Guldin Medidas de posición de datos agrupados y no agrupados:
cuartiles, deciles y percentiles. Relación entre población y
TRIGONOMETRÍA muestra, error muestral, investigaciones estadísticas que
impliquen muestreo, encuestas.
ÁNGULO TRIGONOMÉTRICO Y SISTEMAS DE MEDICIÓN AZAR. Espacio muestral. Sucesos. Operaciones con sucesos.
ANGULAR. Ángulo trigonométrico, sistemas de medición Experimentos determinísticos y aleatorios. Probabilidad
angular (sexagesimal, centesimal y radial), conversión entre de sucesos equiprobables. Regla de Laplace. Probabilidad
sistemas. de eventos compuestos e independientes. Esperanza
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS AGUDOS. matemática. Probabilidad condicional.
Razones trigonométricas de ángulos notables, razones COMBINATORIA. Principio aditivo y multiplicativo para la
y co-razones trigonométricas, razones trigonométricas realización de conteos. Gráfico de árboles. Combinatoria
reciprocas. Ángulos verticales (de elevación y depresión). elemental: permutaciones, variaciones y combinaciones.
RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS. Permutaciones con repetición, distribuciones y
Resolución de triángulos rectángulos notables, área de permutaciones circulares.
triángulos.
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS DE ÁREA CURRICULAR COMUNICACIÓN
CUALQUIER MAGNITUD. Razones trigonométricas de
ángulos en posición normal, razones trigonométricas de
EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
ángulos cuadrantales, razones trigonométricas de ángulos
coterminales. • La comunicación: concepto y clases. Competencia y
REDUCCIÓN AL PRIMER CUADRANTE. Reducción de actuación comunicativas. Factores constitutivos de la
ángulos positivos menores y mayores de una vuelta y de comunicación lingüística.
ángulos negativos. Forma general. • El signo lingüístico: conceptos y principios.
CIRCUNFERENCIA TRIGONOMÉTRICA. Representación • Lenguaje, lengua, norma y habla.
de las razones trigonométricas seno, coseno, tangente, • Variaciones lingüísticas: diafásica, diatópica, diastrática.
cotangente, secante, cosecante, verso, coverso y exsecante. Situación lingüística de Perú. Funciones del lenguaje.
Áreas en la C.T • Relación entre los elementos de la comunicación y de las
IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS DE ARCO SIMPLE. funciones del lenguaje.
Identidades trigonométricas fundamentales y auxiliares. • Lingüística diacrónica: formación y evolución de la lengua
IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS DE ARCO española. Lenguas neolatinas.
COMPUESTO. Identidades trigonométricas de sumas y • La oración gramatical: concepto. Tipos: Según el número
diferencias de ángulos. de verbos (simple y compuesta). Según su estructura
IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS DE ARCO MÚLTIPLE. (unimembre y bimembre). Según la forma del sujeto
Identidades del ángulo doble, mitad y triple. (impersonal, personal, pasiva, y activa) Según el tipo de
TRANSFORMACIONES TRIGONOMÉTRICAS. verbo (Copulativa, predicativa, transitiva, intransitiva,
Transformación a producto, transformación a suma o reflexiva y reciproca). Según la actitud del hablante
diferencia, series trigonométricas, propiedades. (enunciativa, exhortativa, exclamativa, interrogativa,
ECUACIONES TRIGONOMÉTRICAS. Ecuaciones dubitativa, optativa)
elementales, soluciones principales y generales, soluciones • Estructura del sujeto: núcleo y modificadores. Estructura del
especiales, ecuaciones no elementales, sistemas de

73
predicado: núcleo y modificadores. El caballero Carmelo. Vanguardismo. César Vallejo: Los
• La palabra: lexemas y morfemas. heraldos negros. Indigenismo: José María Arguedas: Los
• Estudio sintáctico, morfológico y semántico del sustantivo, ríos profundos. Narrativa Urbana: Mario Vargas Llosa: La
adjetivo, verbo, adverbio, preposición, conjunción, ciudad y los perros. Julio Ramón Ribeyro: Los gallinazos sin
interjección, determinantes y el pronombre. plumas. Oswaldo Reynoso: Colorete.
• La concordancia entre sustantivo y adjetivo, sujeto y verbo. • El premio Nobel de Literatura. Ganadores.
Casos especiales. • Literatura regional de Junín: HUANCAYO: Carlos Parra Del
• Ortografía de la letra: usos de B-V, C-S-Z, G-J-K. Uso de las Riego: Sanatorio. Félix Huamán Cabrera: Sierpe de acero
mayúsculas. y soles de oro Arturo Concepción Cucho: Cuentos. Isaac
• Ortografía de la sílaba: la sílaba fonológica y ortográfica. Lindo Vera: Regreso a la media noche. Ernesto Ramos
Reglas de silabeo. Berrospi: Brunella. Cuentos amargos. Sandro Bossio Suárez:
• Ortografía de la palabra: Acentuación: clasificación de Llanto en las tinieblas. Arturo Palacios Mendizabal: El lugar
las palabras por la ubicación del acento. Acentuación y la hora justa. Víctor Salazar Vera: Tradiciones de Junín.
gráfica: general, diacrítica, enfática, robúrica y de palabras Zoila Gonzales Sanabria: Cuentos de la tarde. César Alfaro
compuestas. Gilvonio: Prestadito nomás. Abel Montes De Oca: Naokim
• Los signos de puntuación. Usos de la coma, el punto y y otros cuentos. Alberto Chavarría Muñoz: La lluvia y el
coma, los dos puntos y otros signos de puntuación. río. Hildebrando Maldonado P.: Vientos y rocíos isabelinos.
• Corrección idiomática: errores frecuentes de dicción y de Cirilo López Salvatierra: La cabrita glotona y otros cuentos.
expresión escrita. JAUJA: Pedro Monge Cordova: Cuentos populares de Jauja,
• Redacción de documentos administrativos: el oficio: Estampas de Jauja. Edgardo Rivera Martínez: País de Jauja.
estructura y clases, la solicitud: estructura y clases, el Julián Huanay Raymondi: El retoño. Apolinario Mayta Inga:
memorando: estructura y clases, el informe: estructura, la Antología de la literatura de Junín, Biblia Wankaxauxa.
hoja de vida: estructura y clases, etc Héctor Meza Parra: Viejo Rabo Verde. Los mataperros.
Gerardo García Rosales: Entre caretas y cullucaras. TARMA:
INTERACTÚA CON EXPRESIONES LITERARIAS Ernesto Chagua Blanco: Mitos cuentos, leyendas y fábulas
de Tarma. LA OROYA: Carlos Villanes Cairo. La flagelación
• Teoría literaria: naturaleza y funciones. El texto literario. Los de Toribio Cangalaya. Isabel Córdova Rosas: El diablo en
géneros literarios. Las figuras literarias. Comprensión de la ideología del mundo andino. Laura Riesco: Ximena de
textos literarios. los dos caminos. CONCEPCIÓN: Consuelo Arriola Jorge: La
• Literatura española y universal y sus vínculos con la literatura estatua de un héroe.
peruana: movimientos y escuelas. Clasismo: Homero:
Odisea. Medievalismo. Dante Alighieri: Divina comedia.
ÁREA CURRICULAR: CIENCIA Y AMBIENTE
• Renacimiento y Barroco. William Shakespeare: Hamlet.
Neoclasicismo y Romanticismo. Víctor Hugo: Nuestra FÍSICA
señora de París. Realismo. Honore de Balzac: Papá Goriot.
• Vanguardismo. Franz Kafka: La metamorfosis. Bertold ANÁLISIS DIMENSIONAL Y ANÁLISIS VECTORIAL.
Bretch: Madre coraje y sus hijos. Magnitudes, ecuaciones dimensionales, operaciones con
• Literatura española: Medievalismo: El poema de Mío Cid. vectores, descomposición rectangular.
Renacimiento y Barroco. Cervantes Saavedra: El ingenioso CINEMÁTICA. MRU, MRUV, caída libre, movimiento parabólico
hidalgo don Quijote de la Mancha. Romanticismo. Gustavo y MCU.
Adolfo Bécquer: Rima LIII. Generación del 98 y Modernismo. ESTÁTICA. Leyes de Newton, fuerza, condiciones de
Juan Ramón Jiménez: Platero y yo. Generación del equilibrio,D.C.L, momento de una fuerza.
27. Federico García Lorca: Romancero gitano. Vicente DINÁMICA LINEAL Y CIRCULAR. Fuerza y movimiento, 2da le
Aleixandre: La destrucción o el amor. Narrativa de posguerra. de Newtón, dinámica circunferencial.
Camilo José Cela: La familia de Pascual Duarte. TRABAJO, POTENCIA Y ENERGÍA. Trabajo y potencia
• Literatura latinoamericana: Romanticismo. Jorge Isaacs: mecánica, formas usuales de energía.
María. Modernismo. Rubén Darío: Cantos de vida y CANTIDAD DE MOVIMIENTO, IMPULSO Y CHOQUES.
esperanza. Criollismo. Horacio Quiroga: Cuentos de la selva. Principios de conservación.
Literatura de la Revolución Mexicana. Mariano Azuela: Los MOVIMIENTO ARMÓNICO SIMPLE. Elementos y ecuaciones
de abajo. Vanguardismo. Pablo Neruda: Veinte poemas del M.A.S. El péndulo simple.
de amor y una canción desesperada. Literatura fantástica. MECÁNICA DE FLUIDOS. Hidrostática e hidrodinámica
Jorge Luis Borges: El sur. Realismo mágico. Miguel Ángel FENÓMENOS TÉRMICOS. Temperatura, dilatación,
Asturias: El señor Presidente. Juan Rulfo: Pedro Páramo. El calorimetría, propagación del calor.
boom Literario hispanoamericano. Gabriel García Márquez: TERMODINÁMICA. Trabajo termodinámico, calor, energía
Cien años de soledad. Posmodernidad. Octavio Paz: Piedra interna, leyes de la termodinámica.
de sol. ELECTROSTÁTICA. Ley de Coulomb, campo eléctrico, potencia
• Literatura peruana: Literatura prehispánica. Ollantay. y capacidad eléctrica.
Literatura colonial dependiente. Guamán Poma de Ayala: ELECTRODINÁMICA. Resistencia eléctrica, Ley de Ohm,
Nueva corónica y buen gobierno. El Inca Garcilaso de la circuitos eléctricos.
Vega: Comentarios reales. Literatura de la emancipación. MAGNETISMO Y ELECTROMAGNETISMO. Imán, leyes del
Mariano Melgar: Vuelve que ya no puedo. Costumbrismo. magnetismo, campo y flujo magnético, electromagnetismo,
Ascencio Segura: Ña Catita. Romanticismo. Ricardo fuerza magnética, leyes de Oersted y Biot-Savart.
Palma: Tradiciones peruanas. Realismo. Clorinda Matto de ÓPTICA. La luz, fotometría, reflexión y refracción de la luz,
Turner: Aves sin nido. Modernismo: Abraham Valdelomar: espejos y lentes.

74
FÍSICA EN EL SIGLO XXI. El principio de incertidumbre, Teoría La Constitución Política: Características y la estructura del
de la relatividad. Astronomía. Estado.
La rendición de cuentas: La rendición de cuentas como
QUÍMICA práctica de buen gobierno. Presupuestos participativos. Ética y
medios de comunicación: influencia en la opinión pública. Los
MATERIA Y ENERGÍA. Estados de la materia, propiedades y medios de comunicación como espacios de debate de asuntos
clasificación. públicos. Fases de proyectos participativos, asuntos públicos y
ESTRUCTURA ATÓMICA Y QUÍMICA NUCLEAR. El átomo, organizaciones
partículas subatómicas fundamentales, modelos atómicos, Diversidad y pertenencia. Diversidad étnica y lingüística en
números cuánticos, configuración electrónica, radioactividad, el Perú y el mundo. Lenguas maternas e identidad cultural.
fisión y fusión nuclear. Cambios en la cultura, avances de la comunicación y la
TABLA PERIÓDICA. Clasificación, ley periódica, familias, globalización. Ventajas y riesgos. Aspectos que fundamentan la
propiedades de la tabla periódica. peruanidad: El orgullo de ser peruano. Identidad y globalización.
ENLACE QUÍMICO. Enlaces iónico, covalente, covalente polar, Ser peruano en un mundo global. Aspectos que fundamentan
coordinado, puente de hidrógeno. la peruanidad: ser partícipes del mismo proceso histórico
NOMENCLATURA INORGÁNICA. Valencia, estados de Convivencia democrática y Cultura de paz. El respeto al
oxidación, sistemas de nomenclatura, funciones químicas bien común y privado. La democracia como estilo de vida.
inorgánicas (óxidos ácidos y básicos, hidróxidos, ácidos, sales, Problemas de convivencia en el Perú: la delincuencia, el crimen
hidruros). organizado y la corrupción. El racismo. La discriminación
UNIDADES QUÍMICAS DE MASA Y ESTADO GASEOSO. étnica. La discriminación por género. Seguridad ciudadana:
Átomo gramo, mol gramo, equivalente gramo, procesos con responsabilidad del Estado, los Gobiernos Locales y Regionales.
gases ideales, ley general de los gases, ecuación de estado de El Acuerdo Nacional. Compromisos. Violencia y conflicto interno
los gases. en el Perú. Verdad, justicia y memoria colectiva.
REACCIONES QUÍMICAS. Balanceo de ecuaciones, métodos Sistema Democrático. Orígenes del Estado peruano.
de tanteo, coeficientes indeterminados, Redox , ión electrón. Características del Estado peruano. Los poderes del Estado.
ESTEQUIOMETRÍA. Leyes ponderales y volumétricas, reactivo Funcionamiento, organización y atribuciones. El gobierno y
limitante. gobierno regionales. Organismos de administración de justicia.
SOLUCIONES. Solubilidad, concentraciones físicas y químicas. Funciones. Sistema electoral. Funcionamiento, organización
EQUILIBRIO QUÍMICO. Leyes del equilibrio químico, y atribuciones. Partidos políticos y democracia. Partidos
características y tipos de equilibrio químico. políticos en el Perú. Sociedad Civil. Instituciones y funciones. La
QUÍMICA ORGÁNICA. El carbono, funciones químicas participación ciudadana como un derecho. Cultura tributaria:
orgánicas (hidrocarburos, alcoholes, aldehídos, cetonas, éteres, Obligaciones de los contribuyentes con negocio. La Sunat
ésteres, ácidos carboxílicos, amidas, aminas, nitrilos) Sistema de Defensa Nacional. Fuerzas Armadas y Policiales.
Organizaciones internacionales y democracia: Corte de La Haya
BIOLOGÍA y Pacto de San José.
Seres vivos: características y composición química. Citología. Valores cívicos. La justicia. Responsabilidad y compromiso
Fisiología celular. Histología animal. Histología vegetal. Función social.
de digestión y nutrición. Función de circulación. Función de
respiración y excreción. Coordinación química y nerviosa. CIENCIAS SOCIALES
Función de reproducción, salud y enfermedad. Sistema
inmunológico. Genética y tecnología del ADN. Evolución y HISTORIA
diversidad biológica. Virus y microorganismos. Biotecnología.
Historia. Historia como ciencia. Fuentes de la historia.
ECOLOGÍA Disciplinas de la historia. Tiempo cronológico y tiempo histórico.
Universo y sistema solar. La Tierra: características, estructura Hechos, procesos.
y movimiento. Biósfera: atmosfera, hidrosfera y geosfera. Primeras sociedades. Proceso de hominización. Revolución
Clima. Suelo. Bioma. El organismo y su ambiente. Poblaciones neolítica.
y comunidades. Ecosistemas: estructura, funcionamiento Culturas antiguas de Oriente. Culturas del cercano y lejano
y cambios (naturales y antropogénicos). Biodiversidad. Oriente. Casos más significativos.
Ecorregiones del Perú. Recursos naturales y áreas naturales Civilizaciones clásicas de Occidente. Roma y Grecia. Otras
protegidas Contaminación ambiental y efectos. Conservación civilizaciones.
de los recursos naturales Desarrollo cultural en América, la Amazonía y los Andes
hasta el siglo XV. Poblamiento de América. Origen y formación
FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA de la cultura andina. Teorías sobre el origen de la cultura
andina peruana. Caral, Chavín y otras culturas. Sociedades
EDUCACIÓN CÍVICA andinas hasta el Segundo Intermedio. Casos más significativos.
Desarrollos culturales en la Amazonía peruana.
Derechos y responsabilidades. Derechos Humanos y dignidad Procesos culturales en el Perú y América en los siglos XV y XVI.
de la persona. Clasificación de los Derechos Humanos: las tres Desarrollos culturales en Mesoamérica. Tawantinsuyo: Origen,
generaciones. Derechos fundamentales: libertad e igualdad. desarrollo, organización y trascendencia cultural. Aportes
Protección de los Derechos Humanos: derechos y garantías. culturales de las sociedades andinas prehispánicas.
Derecho Internacional Humanitario. Niños y adolescentes, Europa feudal y capitalismo mercantil. Europa y el
sujetos de derechos. Las normas y la convivencia democrática. feudalismo. Surgimiento de la burguesía. España y Portugal:
La democracia y la norma. modelos de expansión.

75
Perú y América: Siglo XVI. Empresas de expedición: Antillas Latina. La defensa de la democracia: Sociedad, Fuerzas Armadas
y México. Impacto inicial de la conquista. Conquista del y Fuerzas Policiales. Procesos de pacificación en el Perú. Hechos
Tawantinsuyo. Resistencia a la conquista. Conflictos entre y acontecimientos de la historia reciente del Perú.
españoles. Evangelización.
Orden colonial en el Perú: cambios y permanencias. El mundo GEOGRAFÍA:
colonial, como producto de la tradición europea y andina.
Toledo y el ordenamiento del Virreinato. Sectores y política Geografía. Objeto de estudio. Geografía geberal y regional.
económica colonial. Sociedad colonial. Estamentos y castas: Geosistema. Espacio geográfico. Representación del espacio
asimilación, adaptación y confrontación. Instituciones y cultura geográfico.
política coloniales. Religiosidad. Educación y cultura. Cartografía: instrumentos, técnicas y procedimientos de
El mundo de la Edad Moderna. Formación y desarrollo de los representación de la orientación y localización geográfica.
modernos. Estados europeos. Situación de Asia, África y Oceanía Perú: relieve, geografía, recursos y sociedad. Características
en los siglos XVI-XVIII. físicas del medio geográfico peruano Cuencas y gestión de
Perú y América Colonial. Economía, sociedad, política y cultura riesgos.
en el Perú y América Colonial en los siglos XVII-XVIII. Desarrollo sostenible y equilibrio ecológico. Conservación
Europa, América y el Perú hasta inicios del siglo XVIII. de los ecosistemas en el Perú. La Amazonía y la Antártida como
Separación política de América de España. Ilustración americana reserva de biodiversidad en el mundo. Actividades económicas.
e ideario separatista. Rebeliones internas en el Perú. Crisis Impacto sobre el espacio nacional.
española, Juntas de Gobierno y Cortes de Cádiz. Movimientos Parques, santuarios y reservas nacionales. Principales
continentales y la independencia del Perú. ecosistemas en el mundo y desarrollo sostenible.
Siglo XIX: inicios de la vida republicana en el Perú. Nuevo Fenómenos y desastres. Impacto socioeconómico.
ordenamiento jurídico. Economía, sociedad y vida cotidiana a Depredación, contaminación, desertificación y calentamiento.
inicios de la vida republicana. Primeras etapas de la historia del Cambio climático y proceso de calentamiento global.
Perú republicano. Confederación Perú-Boliviana. Principales acuerdos internacionales: Acuerdo de Kioto.
Sociedad y liberalismo. Restauración y Revoluciones liberales Organismos de Protección del Ambiente: Comisión Nacional de
en Europa. Imperialismo y capitalismo. Ambiente. Calidad de Vida.
América Latina y el Perú hasta la Reconstrucción Nacional. Poblaciones humanas locales y regionales. Migraciones y
América Latina según regiones en el siglo XIX: migración, sus consecuencias en la distribución del espacio. Distribución
movilización social, arte y cultura. Economías de exportación. de la población por áreas geográficas y sectores económicos en
Proyecto liberal y su viabilidad. Primer Civilismo. Relaciones en América Latina y el mundo Población y calidad de vida. Estudio
América, conflicto e integración. Ocupación de la Amazonía. de casos en los cinco continentes.
Geopolítica en América del Sur. Situación interna de Perú, Bolivia Espacio rural y espacio urbano. Estructura poblacional.
y Chile. Guerra con Chile. Segundo militarismo y Reconstrucción Dinámica poblacional y sus efectos socio culturales. Tradiciones,
Nacional. costumbres y diversidad en el mestizaje cultural. Gestión de
República Aristocrática. Bases sociales y económicas de la riesgos en el campo y la ciudad. Tasas de crecimiento y desarrollo
República Aristocrática. Política y movimientos sociales duran- humano. Países, capitales y sus principales ciudades en los cinco
te la República Aristocrática. continentes. Organización y funciones del espacio.
Siglo XX: Perú y el Mundo. América Latina según regiones
desde la primera mitad del siglo XX: migración, movilización ECONOMÍA:
social, arte y cultura. Partidos de masas e ideologías en el
Perú, América y el Mundo. Revoluciones políticas y conflictos Introducción al estudio de la economía: Economía como
inter- nacionales de la Primera mitad del Siglo XX: Revolución ciencia. El método de estudio de la economía. La relación entre
Mexicana, Revolución Rusa, I y II Guerra Mundial la economía y otras disciplinas. Diferencia entre microeconomía
Segunda mitad del Siglo XX en el Mundo. Consecuencias de y macroeconomía. Economía positiva y economía normativa.
la II Guerra Mundial en América Latina y el Mundo. La Guerra Evolución de los sistemas económicos: La comunidad
Fría. Política internacional de Estados Unidos. Situación de primitiva. Periodo escalvista. Feudalismo. El mercantilisi y el
Eu- ropa, América, Asia y África. Procesos de descolonización. nacimiento del capitalismo. Periodo clásico liberal. Socialismo.
Movimientos de independencia y revoluciones en África y Asía. Marginalismo. Teoría Keynesiana. Neoliberalismo.
Reunificación alemana y desintegración de la URSS. Microeconomía: Mercado, precio, demanda, oferta y el
Segunda mitad del Siglo XX en el Perú y América. equilibrio.
Transformaciones en América Latina según regiones desde Macroeconomía: Indicadores económicos.Relación entre las
mediados del siglo XX: migración, movilización social y cultura variables macroeconómicas.
popular. Sociedad, política y economía en el Perú y América Recursos y actividades productivas locales y regionales.
Latina hasta la actualidad. Movimientos sociales y políticos. Productores y consumidores. El sistema financiero; Rol y
Reformas y revoluciones. Regímenes civiles y militares. funcionamiento.
Populismos. Desarrollo y crecimiento económico en el Perú. Organizaciones económicas: Empresas y Estado. Mercado
Crisis económica, social y política de los años ochenta en Perú, interno y externo.
América Latina y el mundo. Comercio exterior: Importación y exportación. Recursos,
El Perú y América en las últimas décadas. El Perú y América productos e intercambios comerciales. Ventajas comparativas y
Latina en el nuevo orden mundial. Sociedad del conocimiento competitivas en el comercio internacional.
y Globalización. Transformaciones del Perú desde mediados Modelos de desarrollo de economías y estados: Unión
del siglo XX: migración, movilización social y cultura popular. Europea, Comunidad Andina, Tratados de Libre Comercio y
Participación de la mujer en los procesos sociales, políticos Acuerdos Comerciales. Trabajo, recursos naturales, capital y
y económicos. Terrorismo y subversión en el Perú y América conocimientos. Indicadores macroeconómicos.

76
Crecimiento y desarrollo: Indicadores de desarrollo humano. Vida saludable: Prevención del consumo de drogas, Drogas,
mitos y realidades Prevención del abuso sexual prevención de
PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS la violencia y resolución de conflictos

PSICOLOGÍA: FILOSOFÍA:

Psicología. Objeto de estudio. Ramas de la Psicología. Métodos La filosofía y la ciencia: Relaciones y diferencias. Tecnología
y técnicas de la Psicología Cosmovisión mito y realidad: Características y diferencias.
Desarrollo humano. Etapas del desarrollo humano. Dimensión Las disciplinas filosóficas: Definición y cracterísticas
biológica, Dimensión psicológica. La dimensión social. La Nacimiento y desarrollo del pensamiento filosófico:
dimensión ético. La niñez. Importancia. La pubertad y el inicio Principales filósofos, corrientes filosóficas desde la antigüedad
de los cambios físicos y psicológicos. La adolescencia, la hasta la sociedad contemporánea y principales sistemas
autoafirmación y la personalidad. Identidad, auto concepto, la filosóficos del mundo.
influencia de los demás, la asertividad, la tolerancia El conocimiento: Tipos de conocimiento, objetividad,
Autoconocimiento: Identidad personal y social. La subjetividad y relativismo conocimiento y error.
autenticidad. Autonomía moral y proyecto personal. Creencias La ética y deber: Concepto, importancia, ética y deber, deber
y pensamientos irracionales. Libertad personal y presión del moral y deber legal, deber y sanción. El fundamento de la moral.
grupo Ética, derecho y política: Bien común y espacio público,
Sexualidad y Género: Valores y sexualidad, la comunicación política y poder democracia y política acciones políticas.
en la pareja, estereotipos de género y su influencia en la La justicia: Origen y desarrollo concepto actual
convivencia de la sexualidad, importancia de las decisiones para
una sexualidad saludable, el embarazo en la adolescencia
Vínculo Familiar. Familia y sociedad La familia como espacio de
protección y soporte Proyecto de familia. Planificación familiar.
La familia y el bullyn proyecto de vida y uso del tiempo. Proyecto
de vida. Elección vocacional estilos de organización del tiempo
proyectos personales y colectivos

CUESTIONARIO: PREGUNTAS DE APTITUDES ADMISIÓN


PRIMERASELECCIÓN 2019
APTITUDES LÓGICO MATEMÁTICAS la ironía y el doble sentido.

• Razonamiento lógico. Expresión escrita.


• Razonamiento analítico. Cohesión y coherencia textual: Referentes textuales. Ejercicios:
• Razonamiento inductivo y deductivo. Anáfora, catáfora, elipsis, sustitución léxica, deixis. Marcadores
• Operaciones matemáticas. textuales. Ejercicios: Ordenadores, operadores, reformuladores,
• Problemas con ecuaciones e inecuaciones. relacionantes lógicos.
• Problemas sobre edades. Ejercicios de Oraciones eliminadas. Plan de redacción. Inclusión
• Cronometría. de enunciados. Conectores lógicos textuales.
• Problemas con fracciones.
• Problemas de aplicación de porcentajes. Precisión léxica
• Sucesiones, series y sumatorias. Campo semántico: Ejercicios de hiperonimia, hiponimia,
• Psicotécnico y razonamiento abstracto. cohiponimia, homonimia, paronimia,
• Conteo de figuras y recorridos eulerianos. Coherencia textual: Ejercicios de término excluido. Oraciones
incompletas.
APTITUDES COMUNICATIVAS
APTITUDES COMUNICATIVAS (INGLÉS)
Aptitudes de percepción. Comprensión e interpretación.
Análisis de imágenes: significado denotativo, significado • SIMPLE PRESENT OF VER TO BE
connotativo, significado conativo. Características de la imagen: • NOUNS: SINGULAR AND PLURAL FORMS
iconicidad, abstracción, originalidad, redundancia, monosemia, • COUNT ONUNS AND NON COUNT NOUNS
polisemia, sencillez, complejidad. • SIMPLE PRESENT
Funciones de la imagen: simbólica, epistémica, estética. • PRESENT CONTINUOUS
Tipos de imagen: carteles, afiche, propaganda, imágenes • SIMPLE PAST
publicitarias, imágenes subliminales, propaganda política, etc. • PAST CONTINUOUS AND SIMPLE PAST
• ADJECTIVES: COMPARTIVES AND SUPERLATIVES
Aptitudes de comprensión lectora • FUTURE TIME
Lectura, texto, idea principal, ideas secundarias, el tema. • MODAL VERBS
Comprensión literal, inferencial y crítica de textos no literarios y • PRESENT PERFECT
literarios. Análisis denotativo y connotativo. Inferencias y lectura • CONDITIONALS
crítica. Tipos de inferencia: inducción, deducción, extrapolación,

77
ANEXO 5:
CRONOGRAMA DE INSCRIPCIÓN, EVALUACIÓN, PUBLICACIÓN DE
RESULTADOS PROCESO DE ADMISIÓN PRIMERA SELECCIÓN 2019

I. INSCRIPCIONES III. RECEPCIÓN DE DOCUMENTOS INGRESANTES: CONS-


a. Postulantes a las modalidades de Personas con Discapacidad TANCIA ORIGINAL DE ESTAR CURSANDO EL 5° GRADO DE
y Educación Física de la Facultad de Educación. EDUCACIÓN SECUNDARIA, PARTIDA DE NACIMIENTO ORI-
GINAL Y COPIA DEL DNI
Del lunes 09 de octubre al 06 de noviembre del 2018
Fecha : 03 de diciembre 2018
b. Postulantes ordinarios, incluido CEPRE-UNCP, (orden Lugar : Oficina de la Dirección de Admisión
alfabético apellido paterno): Áreas : I, II y III
1º Grupo (A-F) : Del 09 al 16 de octubre Horario : Mañanas : 08:00 – 13:00 horas
2º Grupo (G-M) : Del 17 al 24 de octubre : Tardes : 15:00 – 18:00 horas
3º Grupo (N-R) : Del 25 al 31 de octubre
4º Grupo (S-Z) : Del 02 al 09 de noviembre Fecha : 04 de diciembre 2018
Lugar : Oficina de la Dirección de Admisión
c. Inscripción de postulantes rezagados (todas las letras): Áreas : IV, V y SEDES
Horario : Mañanas : 08:00 – 13:00 horas
Del 10 al 16 de noviembre del 2018 : Tardes : 15:00 – 18:00 horas

II. EVALUACIÓN Y RESULTADOS IV. RECEPCIÓN DE CERTIFICADOS DE ESTUDIOS DEL 1º AL


a. Postulantes a la modalidad de Educación Física de la 5º AÑO DE SECUNDARIA (ORIGINAL) INGRESANTES
facultad de Educación, escuela profesional de Educación Fecha : 11 y 12 de febrero 2019
Física y Psicomotricidad Lugar : Oficina de la Dirección de Admisión
Examen médico : 08 de noviembre 2018 Semisótano del edificio de Administración y
Lugar : Centro Médico UNCP Gobierno
Hora : 08:00 horas Hora : Mañanas : 08:00 – 13:00 horas
Exam. de Aptitud Física : 09 de noviembre 2018 : Tardes : 15:00 – 18:00 horas
Lugar : Estadio UNCP
Hora : 8:00 horas V. ENTREGA DE CONSTANCIAS DE INGRESO y MATRÍCULAS
Publicación de resultados : 09 de noviembre 2018 DE LOS INGRESANTES
Lugar : Ciudad Universitaria Fecha : De acuerdo al calendario académico 2019-I
Vía Internet Página Web : www.uncpadmision.edu.pe Lugar : En las facultades correspondientes
http://www.uncp.edu.pe
Hora : 14:00 horas VI. PUBLICACIÓN DE RELACIÓN DE INGRESANTES NO MA-
TRICULADOS EN EL PLAZO ESTABLECIDO
b. Evaluación Actitudinal de postulantes al Examen ordinario Fecha : De acuerdo al calendario académico
(Facultades de Agronomía y Zootecnia) 2019-I
Día : Miércoles 28 de noviembre 2018 Hora de atención : 09:00 horas
Lugar : Ciudad Universitaria Lugar : Dirección de Admisión
Hora de ingreso : 09:00
Hora de inicio : 09:30 horas VII. COBERTURA DE VACANTES Y ENTREGA DE CONSTAN-
Publicación de resultados : 28 de noviembre 2018 CIAS DE INGRESO
Vía Internet Página Web : www.uncpadmision.edu.pe Fecha : De acuerdo al calendario académico 2019-I
http://www.uncp.edu.pe Lugar : Dirección de Admisión
Hora : 18:00 horas

b. Postulantes ordinarios al Examen de Admisión Primera


Selección 2019 incluido los postulantes a la Facultad de
Educación, Escuela Profesional de Educación Física y
Psicomotricidad SIMULACRO: 17 NOVIEMBRE 2018
Fecha de examen : 02 de diciembre 2018
Lugar : Ciudad Universitaria
Hora de ingreso : 07:00 a 08:20 horas
Hora de inicio : 09:00 horas
Publicación de resultados : 02 de diciembre 2018
Lugar : Ciudad Universitaria
Vía Internet Página Web : www.uncpadmision.edu.pe
http://www.uncp.edu.pe
Hora : 18:00 horas

78
ANEXO 6:
CRONOGRAMA DE INSCRIPCIÓN, EVALUACIÓN, PUBLICACIÓN DE
RESULTADOS PROCESO DE ADMISIÓN PRIMERA SELECCIÓN 2019
SEDES: TARMA Y SATIPO

I. INSCRIPCIONES III. RECEPCIÓN DE DOCUMENTOS INGRESANTES: CONS-


a. Postulantes a las modalidades de Personas con Discapacidad TANCIA ORIGINAL DE ESTAR CURSANDO EL 5° GRADO DE
y Educación Física de la Facultad de Educación. EDUCACIÓN SECUNDARIA, PARTIDA DE NACIMIENTO ORI-
GINAL Y COPIA DEL DNI
Del lunes 09 de octubre al 06 de noviembre del 2018
Fecha : 03 de diciembre 2018
b. Postulantes ordinarios, incluido CEPRE-UNCP, (orden Lugar : Oficina de la Dirección de Admisión
alfabético apellido paterno): Áreas : I, II y III
1º Grupo (A-F) : Del 09 al 16 de octubre Horario : Mañanas : 08:00 – 13:00 horas
2º Grupo (G-M) : Del 17 al 24 de octubre : Tardes : 15:00 – 18:00 horas
3º Grupo (N-R) : Del 25 al 31 de octubre
4º Grupo (S-Z) : Del 02 al 09 de noviembre Fecha : 04 de diciembre 2018
Lugar : Oficina de la Dirección de Admisión
c. Inscripción de postulantes rezagados (todas las letras): Áreas : IV, V y SEDES
Horario : Mañanas : 08:00 – 13:00 horas
Del 10 al 16 de noviembre del 2018 : Tardes : 15:00 – 18:00 horas

II. EVALUACIÓN Y RESULTADOS IV. RECEPCIÓN DE CERTIFICADOS DE ESTUDIOS DEL 1º AL


a. Postulantes a la modalidad de Educación Física de la 5º AÑO DE SECUNDARIA (ORIGINAL) INGRESANTES
facultad de Educación, escuela profesional de Educación Fecha : 11 y 12 de febrero 2019
Física y Psicomotricidad Lugar : Oficina de la Dirección de Admisión
Examen médico : 08 de noviembre 2018 Semisótano del edificio de Administración y
Lugar : Centro Médico UNCP Gobierno
Hora : 08:00 horas Hora : Mañanas : 08:00 – 13:00 horas
Exam. de Aptitud Física : 09 de noviembre 2018 : Tardes : 15:00 – 18:00 horas
Lugar : Estadio UNCP
Hora : 8:00 horas V. ENTREGA DE CONSTANCIAS DE INGRESO y MATRÍCULAS
Publicación de resultados : 09 de noviembre 2018 DE LOS INGRESANTES
Lugar : Ciudad Universitaria Fecha : De acuerdo al calendario académico 2019-I
Vía Internet Página Web : www.uncpadmision.edu.pe Lugar : En las facultades correspondientes
http://www.uncp.edu.pe
Hora : 14:00 horas VI. PUBLICACIÓN DE RELACIÓN DE INGRESANTES NO MA-
TRICULADOS EN EL PLAZO ESTABLECIDO
b. Evaluación Actitudinal de postulantes al Examen ordinario Fecha : De acuerdo al calendario académico
(respectivas sedes) 2019-I
Día : Miércoles 28 de noviembre 2018 Hora de atención : 09:00 horas
Lugar : Respectivas sedes (Tarma y Lugar : Dirección de Admisión
Satipo)
Hora de ingreso : 09:00 VII. COBERTURA DE VACANTES Y ENTREGA DE CONSTAN-
Hora de inicio : 09:30 horas CIAS DE INGRESO
Publicación de resultados : 28 de noviembre 2018 Fecha : De acuerdo al calendario académico 2019-I
Lugar : Respectivas Sedes Lugar : Dirección de Admisión
Vía Internet Página Web : www.uncpadmision.edu.pe
http://www.uncp.edu.pe
Hora : 13:00 horas

b. Postulantes ordinarios al Examen de Admisión Primera


Selección 2019 incluido los postulantes a la Facultad de SIMULACRO: 17 NOVIEMBRE 2018
Educación, Escuela Profesional de Educación Física y
Psicomotricidad
Fecha de examen : 02 de diciembre 2018
Lugar : Ciudad Universitaria
Hora de ingreso : 07:00 a 08:20 horas
Hora de inicio : 09:00 horas
Publicación de resultados : 02 de diciembre 2018
Lugar : Ciudad Universitaria
Vía Internet Página Web : www.uncpadmision.edu.pe
http://www.uncp.edu.pe
Hora : 18:00 horas

79
ANEXO 7:
PROCESO DE ADMISIÓN PRIMERA SELECCIÓN 2019
CUADRO DE PONDERACIÓN POR ÁREAS ACADÉMICAS
PREGUNTAS DE CONOCIMIENTOS
CIENCIAS DE LA SALUD

ÁREA ÁREA CURRICULAR ASIGNATURAS Nº PREG PONDERADO PUNTAJE


Aritmética 4 0.692 2.768
MATEMATICA Algebra 4 0.685 2.740
Estadística y Prob. 4 0.735 2.94
COMUNICACIÓN Comunicación 6 0.645 3.87
Física 4 1.185 4.74
I
CIENCIA Química 4 1.212 4.848
TECNOLOGÍA
Y AMBIENTE Biología 10 1.375 13.750
Ecología 5 1.279 6.395
FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA Cívica 2 0.772 1.544
PERSONA, FAMILIA Y RR.HH Psicología 7 0.915 6.405
TOTAL 50 50.000

ARQUITECTURA E INGENIERÍAS

ÁREA ÁREA CURRICULAR ASIGNATURAS Nº PREG PUN PREG PUN PAR

Aritmética 6 1.126 6.756


Algebra 6 1.125 6.750
MATEMATICA Geometría 5 1.115 5.575
Trigonometría 5 1.114 5.570
Estadística y Prob. 4 1.118 4.472
II COMUNICACIÓN Comunicación 5 0.842 4.210
Física 5 0.982 4.910
CIENCIA
TECNOLOGÍA Química 5 0.985 4.925
Y AMBIENTE
Ecología 4 0.965 3.860
FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA Cívica 2 0.559 1.118
PERSONA, FAMILIA Y RR.HH Psicología 3 0.618 1.854
TOTAL 50 50.000

CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, ECONÓMICAS Y CONTABLES

ÁREA ÁREA CURRICULAR ASIGNATURAS Nº PREG PUN PREG PUN PAR

Aritmética 4 1.136 4.544


Algebra 4 1.135 4.540
MATEMATICA Geometría 3 1.134 3.402
Trigonometría 3 1.128 3.384
Estadística y Prob. 4 1.135 4.540
COMUNICACIÓN Comunicación 8 0.868 6.944
III
CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE Ecología 4 0.975 3.900
FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA Cívica 4 0.786 3.144
Geografía 3 0.768 2.304
HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA
Economía 6 1.268 7.608
Psicología 4 0.872 3.488
PERSONA, FAMILIA Y RR.HH
Filosofía 3 0.734 2.202
TOTAL 50 50.000

80
EDUCACIÓN Y CIENCIAS SOCIALES

ÁREA ÁREA CURRICULAR ASIGNATURAS Nº PREG PONDERADO PUNTAJE


Aritmética 3 0.626 1.878
MATEMATICA Algebra 3 0.624 1.872
Estadística y Prob 4 0.628 2.512
COMUNICACIÓN Comunicación 10 1.198 11.980
CIENCIA Biología 3 0.986 2.958
TECNOLOGÍA
Y AMBIENTE Ecología 3 0.978 2.934
IV
FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA Cívica 5 1.118 5.59
Historia 3 1.096 3.288
HISTORIA, GEOGRAFÍA
Y ECONOMÍA Geografía 4 0.998 3.992
Economía 4 0.984 3.936
Psicología 4 1.168 4.672
PERSONA, FAMILIA Y RR.HH
Filosofía 4 1.097 4.388
TOTAL 50 50.000

CIENCIAS AGRARIAS

ÁREA ÁREA CURRICULAR ASIGNATURAS Nº PREG PUN PREG PUN PAR

Aritmética 4 1.114 4.456


Algebra 4 1.113 4.452
MATEMATICA Geometría 4 1.112 4.448
Trigonometría 3 1.108 3.324
Estadística y Prob. 4 1.117 4.468
COMUNICACIÓN Comunicación 5 0.882 4.410
V
Física 4 0.981 3.924
CIENCIA Química 4 0.984 3.936
TECNOLOGÍA
Y AMBIENTE Biología 8 1.114 8.912
Ecología 4 1.076 4.304
FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA Cívica 3 0.554 1.662
PERSONA, FAMILIA Y RR.HH Psicología 3 0.568 1.704
TOTAL 50 50.000

SEDES
ÁREA ÁREA CURRICULAR ASIGNATURAS Nº PREG PUN PREG PUN PAR

Aritmética 4 0.788 3.152


Algebra 4 0.788 3.152
MATEMATICA Geometría 3 0.784 2.352
Trigonometría 3 0.784 2.352
Estadística y Prob. 2 0.784 1.568
COMUNICACIÓN Comunicación 8 0.878 7.024
Biología 4 1.013 4.052
VI CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE
Ecología 4 1.017 4.068
FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA Cívica 4 1.268 5.072
Psicología 4 1.234 4.936
PERSONA, FAMILIA Y RR.HH
Filosofía 3 1.234 3.702
Historia 2 1.114 2.228
HISTORIA, GEOGRAFÍA
Y ECONOMÍA Geografía 3 1.268 3.804
Economía 2 1.269 2.538
TOTAL 50 50.00

81
PREGUNTAS DE APTITUDES

CIENCIAS DE LA SALUD

ÁREA ÁREA CURRICULAR ASIGNATURAS Nº PREG PONDERADO PUNTAJE

Aptitud Comunicativa 10 1.01700 10.1700


I APTITUDES Aptitud Comunicativa (Inglés) 5 1.01400 5.0700
Aptitud Lógico Matemática 15 0.98400 14.7600
TOTAL 30 30.0000

ARQUITECTURA E INGENIERÍAS

ÁREA ÁREA CURRICULAR ASIGNATURAS Nº PREG PONDERADO PUNTAJE

Aptitud Comunicativa 7 0.84600 5.9220


II APTITUDES Aptitud Comunicativa (Inglés) 5 0.83400 4.1700
Aptitud Lógico Matemática 18 1.10600 19.9080
TOTAL 30 30.0000

CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES Y ECONÓMICAS

ÁREA ÁREA CURRICULAR ASIGNATURAS Nº PREG PONDERADO PUNTAJE

Aptitud Comunicativa 10 1.0110 10.1100


III APTITUDES Aptitud Comunicativa (Inglés) 5 0.8340 4.1700
Aptitud Lógico Matemática 15 1.0480 15.7200
TOTAL 30 30.0000

EDUCACIÓN Y CIENCIAS SOCIALES

ÁREA ÁREA CURRICULAR ASIGNATURAS Nº PREG PONDERADO PUNTAJE

Aptitud Comunicativa 18 1.12800 20.3040


IV APTITUDES Aptitud Comunicativa (Inglés) 4 0.83200 3.3280
Aptitud Lógico Matemática 8 0.79600 6.3680
TOTAL 30 30.0000

CIENCIAS AGRARIAS

ÁREA ÁREA CURRICULAR ASIGNATURAS Nº PREG PONDERADO PUNTAJE

Aptitud Comunicativa 10 0.89800 8.9800


V APTITUDES Aptitud Comunicativa (Inglés) 4 0.83100 3.3240
Aptitud Lógico Matemática 16 1.10600 17.6960
TOTAL 30 30.0000

SEDES
ÁREA ÁREA CURRICULAR ASIGNATURAS Nº PREG PONDERADO PUNTAJE

Aptitud Comunicativa 10 1.011 10.11


VI APTITUDES Aptitud Comunicativa (Inglés) 5 0.834 4.17
Aptitud Lógico Matemática 15 1.048 15.72
TOTAL 30 30.00

82
ANEXO 8:
CUADRO DE VACANTES EXÁMEN DE ADMISIÓN PRIMERA SELECCIÓN 2019
EXAMEN DE ADMISIÓN PRIMERA SELECCIÓN 2019
CEPRE MODALIDADES

ORDINARIO
ADMISIÓN
CON DISCAP.

EXAMEN
FACULTAD

SELECCIÓN

PERSONAS
CARRERA PROFESIONAL

PRIMERA
TOTAL

CICLO

(5%)
ENFERMERÍA ENFERMERÍA 6 1 13 20

MEDICINA HUMANA MEDICINA HUMANA 1 1 2 4


ARQUITECTURA ARQUITECTURA 2 1 5 8
INGENIERÍA CIVIL INGENIERÍA CIVIL 2 1 2 5

INGENIERÍA DE MINAS INGENIERÍA DE MINAS 4 1 9 14

INGENIERÍA DE SISTEMAS INGENIERÍA DE SISTEMAS 2 1 5 8


INGENIERÍA ELÉCTRICA Y INGENIERÍA ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA 2 1 3 6
ELECTRÓNICA
INGENIERÍA MECÁNICA INGENIERÍA MECÁNICA 6 1 13 20
INGENIERÍA METALÚRGICA Y DE INGENIERÍA METALÚRGICA Y DE MATERIALES 4 1 10 15
MATERIALES
INGENIERÍA QUÍMICA 2 1 5 8
INGENIERÍA QUÍMICA INGENIERÍA QUÍMICA AMBIENTAL 2 1 3 6
INGENIERÍA QUÍMICA INDUSTRIAL 2 1 3 6
CIENCIAS DE LA ADMINISTRACIÓN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS 6 1 13 20
CONTABILIDAD CONTABILIDAD 8 1 16 25
ECONOMÍA ECONOMÍA 4 1 7 12
ANTROPOLOGÍA ANTROPOLOGÍA 7 1 16 24
CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN 4 1 7 12
MATEMÁTICA E INFORMÁTICA 5 1 9 15
CIENCIAS NATURALES 5 1 9 15
FILOSOFIA Y CIENCIAS SOCIALES Y RH 5 1 9 15
EDUCACIÓN EDUCACIÓN FISICA Y PSICOMOTRICIDAD 5 1 9 15
EDUCACIÓN INICIAL 5 1 9 15
LENGUA, LITERATURA Y COM. 5 1 9 15
EDUCACIÓN PRIMARIA 5 1 9 15
SOCIOLOGÍA SOCIOLOGÍA 5 1 9 15
TRABAJO SOCIAL TRABAJO SOCIAL 3 1 6 10
AGRONOMÍA AGRONOMÍA 6 1 13 20
CIENCIAS FORESTALES Y DEL CIENCIAS FORESTALES Y DEL AMBIENTE 4 1 8 13
AMBIENTE
INGENIERÍA EN INDUSTRIAS
INGENIERÍA EN INDUSTRIAS ALIMENTARIAS 4 1 8 13
ALIMENTARIAS
ZOOTECNIA ZOOTECNIA 6 1 13 20
ING. AGROINDUSTRIAL 5 1 9 15
CIENCIAS APLICADAS - TARMA ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS 4 1 7 12
HOTELERIA Y TURISMO 5 1 9 15
AGRONOMIA TROPICAL 2 1 3 6
ING. IND. ALIMENTARIAS TROPICAL 2 1 4 7
CIENCIAS AGRARIAS - SATIPO
ING. FORESTAL TROPICAL 2 1 4 7
ZOOTECNIA TROPICAL 2 1 2 5
TOTAL 149 37 290 476

83
ANEXO 9:
CUADRO DE CARRERAS PROFESIONALES DISTRIBUIDOS EN BLOQUES DE
CIENCIAS Y LETRAS DEL PLAN DE ESTUDIOS GENERALES

BLOQUE DE CIENCIAS

• Medicina Humana
•Arquitectura
•Ingeniería Civil
•Ingeniería de Minas
•Ingeniería de Sistemas
•Ingeniería Eléctrica y Electrónica
•Ingeniería Mecánica
•Ingeniería Metalúrgica y de Materiales
•Ingeniería Química
•Ingeniería Química del Gas Natural y Energía
•Ingeniería Química Ambiental
•Ingeniería Química Industrial
•Agronomía
•Ciencias Forestales y del Ambiente
•Ingeniería en Industrias Alimentarias
•Zootecnia
• Agronomía Tropical - Satipo
• Ingeniería Forestal Tropical - Satipo
• Ingeniería en Industrias Alimentarias Tropical - Satipo
• Zootecnia Tropical - Satipo

BLOQUE DE LETRAS

• Enfermería
• Administración de Empresas
• Contabilidad
• Economía
• Antropología
• Ciencias de la Comunicación
• Sociología
• Trabajo Social
• Administración de Negocios - Tarma
• Hotelería y Turismo - Tarma
• Educación:
 Inicial
 Primaria
 Filosofía, Ciencias Sociales y Relaciones Humanas
 Lenguas, Literatura y Comunicación
 Ciencias Naturales y Ambientales
 Ciencias Matemáticas e Informática
 Educación Física y Psicomotricidad

84
ANEXO 10:
TARJETA ÓPTICA DE IDENTIFICACIÓN Y DE RESPUESTAS DEL EXAMEN DE
ADMISIÓN

85
ANEXO 11:
MODELO VAUCHER BANCO DE LA NACIÓN

86
ANEXO 12:
PROCEDIMIENTO PARA LA INSCRIPCIÓN EN LÍNEA

El prospecto de admisión, el Reglamento General de Admisión, el cuadro de vacantes y otros


1 documentos están publicados en la página web: uncpadmision.edu.pe

El pago por derecho de inscripción se realiza en las agencias del Banco de la Nación a nivel nacional
2 proporcionando tu número de DNI.

Los importes a cancelar son:


3 • INSCRIPCIÓN COLEGIO NACIONAL : S/ 236.00
• INSCRIPCIÓN COLEGIO PARTICULAR : S/ 286.00
• PARTICIPANTE LIBRE : S/ 181.00

Los postulantes que no pudieron abonar el derecho de inscripción dentro de las fechas indicadas en
el cronograma de inscripción, pueden hacerlo en la fecha de rezagados, con los siguientes importes:
4 • INSCRIPCIÓN COLEGIO NACIONAL : S/ 266.00
• INSCRIPCIÓN COLEGIO PARTICULAR : S/.316.00

La inscripción en línea se realiza después de 24 horas de haber realizado el pago, para el cuál deberás
5 ingresar al sistema tu USUARIO y CLAVE, luego completa el formulario de acuerdo al siguiente
orden:
• USUARIO: Es el número de DNI que se encuentra en el Vaucher de pago al Banco de la Nación.
• CLAVE: Es el número de transacción de seís digitos que se encuentra en el Vaucher de pago al
Banco de la Nación.
• EL FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN CONTIENE:
1. Apellidos y nombres, tal como figuran en su partida de nacimiento.
2. El número de su dni o el número de su pasaporte, si fuera extranjero
3. Carrera a la que postula
4. Colegio de procedencia
5. Fecha y lugar de nacimiento
6. Otros datos que se soliciten

El código de postulante se obtiene después de rellenar los datos solicitados en el formulario y


6 activando el ícono REGISTRAR INSCRIPCIÓN.

Para finalizar debes imprimir tu Constancia de Inscripción - Declaración Jurada en dos copias. Luego
pega tu fotografía en cada una de las constancias impresas (éstas deben ser iguales y actuales). Es
7 indispensable presentar este documento el día del examen, una copia y la otra en el momento de
recoger tu Constancia de Ingreso, si fuera el caso.

Los postulantes por la modalidad de Personas con Discapacidad pagarán su inscripción en Caja de

8 la universidad previa evaluación de sus requisitos. Del mismo modo, únicamente los postulantes a
la Escuela Profesional de Educación Física y Psicomotricidad abonaran en Caja el pago por Examen
Médico.

No debe firmar ni colocar la huella dactilar en la Constancia de Inscripción - Declaración Jurada.


IMPORTANTE:
La firma y huella se hará en el aula el día del examen.

87
HIMNO A LA
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ

CORO

Universidad Nacional del Centro del Perú ¡luz de la


verdad! en los Andes líder cultural templo del saber,
talento y creación fuente del valor, ingenio y vocación.

ESTROFAS

I
Desde el valle majestuoso del Mantaro surgió altivo
el pensamiento comunal con la esencia del espíritu
del huanca valeroso y de notable identidad
al viajar por el tiempo y el espacio
su ideal es la excelencia y perfección porque la
sabiduría es semilla de justicia, dignidad y de razón.

II
Estudiantes conquistemos horizontes
de grandeza y suprema calidad
y en sus aulas forjadoras de ideales
cultivemos el amor y libertad
con emblemas de su cátedra eminente cual ilustres
que la hicieron inmortal elevemos jubilosos
este Himno. ¡Siempre arriba nuestra UNCP!

88
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
SEMISOTANO, CIUDAD UNIVERSITARIA
AV. MARISCAL CASTILLA N° 4089, EL TAMBO, HUANCAYO
TELÉFONO: (064) 470070 / (064) 412547
informes@uncpadmision.edu.pe
uncpadmision.edu.pe

89