Colegio Particular Educenter.
Prof. Karín Albornoz Urtubia.
Asignatura: Lenguaje y Comunicación
Curso: 2°Año B
TALLER DE ESCRITURA
1. Lee el siguiente fragmento de Diario de un Gato Asesino y responde las
Preguntas de forma completa.-
Diario de un Gato Asesino
1.-Lunes
Vale, vale. Pues que me ahorquen. He matado a un pájaro… ¡Pero si
soy un gato por favor! Si en realidad mi trabajo consiste en
arrastrarme por el jardín, de un seto a otro detrás de esas monaditas
chillonas que casi no pueden volar… ¿Qué se supone que debo
hacer si, además, una de esas pobres bolitas de peluda plumífera
poco menos se me mete en la boca? O sea, de hecho aterrizó en mis
garras. Me pudo haber golpeado.
Está bien, está bien. Le di un zarpazo. ¿Es ésa una razón para que
Eli llorara tan copiosamente sobre mi pelambre que casi me ahoga, y
me apretara tan fuerte que casi me asfixia?
-Pero Raspi- dijo ella, toda sollozos, ojos enrojecidos y montones de
pañuelos mojados—. ¡Ay, Raspi!, ¿cómo pudiste hacer eso? ¿Cómo
pude hacer eso? Soy un gato. Cómo iba a saber que se haría tanto
lío: la madre de Eli corriendo apurada por periódicos viejos, y el padre
de Eli llenando una cubeta con agua jabonosa. Bueno, bueno. Tal vez
no debí arrastrarlo adentro y dejarlo en la alfombra. Y es probable que
las manchas no se quiten nunca. Así que: cuélguenme.
Colegio Particular Educenter.
Prof. Karín Albornoz Urtubia.
Asignatura: Lenguaje y Comunicación
Curso: 2°Año B
TALLER DE ESCRITURA
1. Lee el siguiente fragmento de Diario de un Gato Asesino y responde las
Preguntas de forma completa.-
Diario de un Gato Asesino
1.-Lunes
Vale, vale. Pues que me ahorquen. He matado a un pájaro… ¡Pero si
soy un gato por favor! Si en realidad mi trabajo consiste en
arrastrarme por el jardín, de un seto a otro detrás de esas monaditas
chillonas que casi no pueden volar… ¿Qué se supone que debo
hacer si, además, una de esas pobres bolitas de peluda plumífera
poco menos se me mete en la boca? O sea, de hecho aterrizó en mis
garras. Me pudo haber golpeado.
Está bien, está bien. Le di un zarpazo. ¿Es ésa una razón para que
Eli llorara tan copiosamente sobre mi pelambre que casi me ahoga, y
me apretara tan fuerte que casi me asfixia?
-Pero Raspi- dijo ella, toda sollozos, ojos enrojecidos y montones de
pañuelos mojados—. ¡Ay, Raspi!, ¿cómo pudiste hacer eso? ¿Cómo
pude hacer eso? Soy un gato. Cómo iba a saber que se haría tanto
lío: la madre de Eli corriendo apurada por periódicos viejos, y el padre
de Eli llenando una cubeta con agua jabonosa. Bueno, bueno. Tal vez
no debí arrastrarlo adentro y dejarlo en la alfombra. Y es probable que
las manchas no se quiten nunca. Así que: cuélguenme.
Colegio Particular Educenter. Colegio Particular Educenter.
Prof. Karín Albornoz Urtubia. Prof. Karín Albornoz Urtubia.
Asignatura: Lenguaje y Comunicación Asignatura: Lenguaje y Comunicación
Curso: 2°Año B Curso: 2°Año B
ACTIVIDADES ACTIVIDADES

1. Encierra en un círculo la respuesta correcta. 1. Encierra en un círculo la respuesta correcta.

e pu li tin pi ras lin e pu li tin pi ras lin

2. Pinta los dos personajes más importantes que se nombran en el 2. Pinta los dos personajes más importantes que se nombran en el
diario de vida. diario de vida.

3.- 3.-
Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno.- Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno.-

a.-¿Por qué Eli está tan molesta?
b.- ¿Cuál es la explicación del gato ante las acusaciones?
c.- ¿Qué podría hacer el gato para que Eli lo perdone?
d.- ¿Te gustaría tener un diario de vida?, ¿por qué?
e.- Si pudieras conversar con Rasputín, ¿qué le preguntarías?
Formula tres preguntas y compártelas con alguien.
f.- ¿Por qué es importante expresar nuestros sentimientos?
a.-¿Por qué Eli está tan molesta?
b.- ¿Cuál es la explicación del gato ante las acusaciones?
c.- ¿Qué podría hacer el gato para que Eli lo perdone?
d.- ¿Te gustaría tener un diario de vida?, ¿por qué?
e.- Si pudieras conversar con Rasputín, ¿qué le preguntarías?
Formula tres preguntas y compártelas con alguien.
f.- ¿Por qué es importante expresar nuestros sentimientos?