Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Vicerrectoría de Relaciones Internacionales VIREL

Académica
Nivel de Profesional, especialización y maestría
formación
Campo de Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del Inglés 0
curso
Código del curso 90030
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 6
actividad:
semanas
Intermedia,
unidad: Unit
Momento de
Inicial ☐ 1- Giving ☒ Final ☐
la evaluación:
personal
Information
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 95 puntos Monitoring and Evaluation
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 6 de
actividad:
Noviembre del 2018
19 de Setiembre del 2018
Temáticas que aborda componente práctico: Contenido en línea del
curso el cual se encuentra en el Entorno de conocimiento

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar:

El enfoque que soporta este curso es la estrategia de aprendizaje basado
en tareas. Según Nunan (Nunan como se cita en Recino & Lufer, 2010,
pág. 5), una tarea es “(…) cualquier tipo de trabajo de aula que involucre a
los estudiantes en la comprensión, manipulación, producción o interacción
en la lengua meta.

Fase de la estrategia:
V - Focus on the language – Task 5: Speaking production- Synchronous
meeting. Tarea sincrónica por Skype donde el estudiante debe evidenciar
por medio de su discurso oral, la práctica del contenido de las unidades del
curso.

Actividades a realizar: El planteamiento de esta tarea está propuesta de

manera Individual. Para esto, tenga en cuenta los siguientes pasos:

Puntuación: 95 puntos

Esta tarea de producción oral se divide en dos partes:

Parte 1- Realización de Video

(55 puntos)

1.1. Ingrese al Collaborative Environment a

para leer indicaciones e interactuar con su

tutor y compañeros.

1.2. Grabe un video donde usted aparezca con cámara personal o celular no
superior a 600 MB, mínimo 50 segundos y máximo 80 segundos sobre la
descripción del lugar donde vive empleando las estructuras There is/ are
y vocabulario del lugar.
Para ilustrar mejor puede compartir una foto narrando lo que está alrededor
o mostrar los lugares de su vivienda en un recorrido.

1.3. El video debe subirlo preferiblemente en Youtube o también por Vimeo

o algún medio de almacenamiento virtual (Onedrive, Dropbox, Google Drive)
y compartir el enlace en el foro de esta tarea.

1.4. Revisar los videos de los compañeros en el foro y realizar 3 comentarios

constructivos (apreciaciones, correcciones, etc…) a los videos compartidos
por los otros compañeros. Los estudiantes deberán subir
obligatoriamente el video al foro antes de la presentación oral de la
entrevista por Skype.

Parte 2- Entrevista sincrónica Oral

(40 puntos)

2.1. Crear cuenta en Skype, espacio donde se realizará el encuentro.

Tutorial: https://www.youtube.com/watch?v=5USYdtF8Pls

2.2. Para el encuentro sincrónico, cada tutor abrirá diferentes horarios de

atención según las fechas que indica la agenda del curso.
Cada estudiante recibirá las indicaciones paso a paso para el desarrollo de
esta entrevista en su correo interno del curso y dentro del foro

en el ENTORNO COLABORATIVO.
Ver AQUÍ ejemplo de cronograma en google drive que cada tutor compartirá.

IMPORTANTE: Es responsabilidad exclusiva de cada estudiante ingresar e

inscribirse con anticipación en el drive compartido y, seleccionar uno de los
horarios que más le convenga según la disponibilidad para presentar la
entrevista. Tenga presente que los últimos días suele presentarse
congestión en la programación debido a que muchos dejan para presentar
esta tarea a último momento.

2.3. Cada estudiante debe añadir como contacto a su tutor utilizando el

usuario Skype que el tutor suministró en las indicaciones de la tarea.

2.4. El tema para la entrevista es una conversación sobre la información

personal (3 a 4 minutos). En esta parte, se establece un diálogo entre el
tutor y el estudiante de preguntas y respuestas acerca de la información
personal del estudiante. Esta información debe incluir edad, ocupación, lugar
de nacimiento, dónde reside en la actualidad, pasatiempos, gustos, estado
civil, hábitos, rutinas y otros.
En este video encontrará en ejemplo de una seria de preguntas que le
ayudarán a preparar esta parte de la entrevista:
https://www.youtube.com/watch?v=GNc6N95eK0w

2.5. Conectarse a su cuenta Skype el día que seleccionó y al menos 15

minutos antes de la hora para llevar a cabo la entrevista oral. Para esto, el
estudiante debe saludar de manera escrita al tutor e indicarle que se
encuentra listo. Por ninguna razón el estudiante debe realizar llamada
por Skype a su tutor sin autorización. Ver ejemplo de conversación AQUI

Collaborative Environment Publicación en el foro de la tarea

individual de la grabación del vídeo.

Entornos
para su
desarrollo

1. Realización de video (55 puntos): Grabación de un video

de acuerdo con el tema sugerido. Este video debe subirse
preferiblemente a YouTube.
Productos 2. Entrevista (40 puntos): Encuentro sincrónico virtual entre
a entregar el tutor y estudiante a través de skype en uno de los horarios
por el establecidos por el tutor asignado en el curso.
estudiante

NOTA: La entrega del video debe realizarse únicamente

dentro del Collaborative Environment de la tarea.

3. Lineamientos generales del trabajo para el desarrollo de la

actividad

Si como estudiante tiene alguna duda sobre el

desarrollo de este encuentro sincrónico recuerde
Planeación de
que debe inicialmente contactar a su tutor
actividades para el
asignado en el curso por medio del correo interno
desarrollo del trabajo
del aula o por los diferentes espacios de
comunicación con la red del curso. Ver AQUÍ
Responsabilidades para
la producción de
-Si empleó citas bibliográficas, deben incluir la
entregables por los
tabla de referencias
estudiantes
Uso de la norma APA, versión 3 en español
Uso de referencias (Traducción de la versión 6 en inglés)

Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la

Políticas de plagio UNAD? Ver AQUÍ

4. Formato de Rúbrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad

X
actividad: individual colaborativa
Intermedia,
unidad:
Unit 1: Giving
personal
Momento de
Inicial Information. Final
la evaluación
Unit 2:
Locating
people and
things.
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual
Puntaje
evaluados Valoración Valoración Valoración
alta media baja
Planea, Programa la
prepara y entrevista
No
Responsabili- participa fuera de las
participa ni
dad, activamente fechas sin
presenta la 10
participación en el justificación
entrevista.
y preparación encuentro y/o
sincrónico por desconoce los
Skype. Cuenta elementos de
 con los práctica y el
elementos tema a tratar
básicos para la en la
presentación entrevista. El
de la tarea. discurso es
Conoce y totalmente
maneja el memorístico
tema a tratar o leído.
en la
entrevista.
( Hasta 10 ( Hasta 6 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Presenta
errores de
pronunciación
Pronuncia y
que
articula con
obstaculizan
fluidez y de
en gran parte
manera
la
correcta las
comprensión
palabras
del discurso.
utilizadas en el No
La
diálogo. Tiene participa ni
pronunciación
entonación y presenta la
se ve
Pronunciación acentúa las entrevista. 15
influenciada
palabras y
por el
oraciones que
español. Se
logran la
presenta
comprensión
poca fluidez,
plena de su
falta de
discurso oral.
entonación y
acentuación
en sus
respuestas.
(Hasta 15 (Hasta 9 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Responde a No No
Escucha e las preguntas responde participa ni
15
interacción adecuadame adecuadam presenta la
nte y las ente a las entrevista.
 incorpora de preguntas
forma en Inglés
natural sin y/o
necesidad de presenta
repetición. dificultad
Reconoce las para
instrucciones comprender
durante el las.
diálogo y Necesita
responde de repetición
manera constante
fluida. y/o No
comprende
todas las
instruccione
s Recurre a
la
traducción
para
entender el
diálogo.

(Hasta 15 (Hasta 9 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)
Participa en
Participa en el
el foro, pero
foro y sus
sus
intervenciones
comentarios
contribuyen a 35
no aportan al
mejorar el
Participación mejoramiento
proceso oral No
en foro de del proceso
de sus participa ni
Speaking de los
compañeros. presenta la
/Realización compañeros.
entrevista.
video
La grabación
La grabación
del video es
del video no
comprensible y
es
la
comprensible.
pronunciación
Se identifica
es fluida con
la lectura de
 entonación un texto en
natural. vez de una
producción
oral natural.

(Hasta 35 (Hasta 20 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)
Construye
su discurso
teniendo en
Construye su cuenta
discurso
algunos
teniendo en
aspectos
cuenta los
gramaticale
elementos
sy
como
sintácticos
estructuras No
del nivel;
gramaticales participa ni
Construcción sin
y vocabulario presenta la
lógica de embargo, 10
del nivel. entrevista.
enunciados presenta
Puede algunos
presentar errores
errores gramaticale
mínimos que s que
no afectan la afectan la
comprensión. comprensió
n y/o
evidencia
influencia
del español
 en su
oralidad.

(Hasta 10 (Hasta 6 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)
Utiliza
Usa
vocabulario
correctament
limitado
e el
correspondi
vocabulario
ente a las
planteado en
unidades
las unidades No
del curso;
del curso participa ni
sin
para hablar presenta la
embargo,
Vocabulario sobre sí entrevista. 10
requiere
mismo
eventualme
logrando
nte hacer
claridad en el
uso de
ejercicio
palabras en
comunicativo
español.

(Hasta 10 (Hasta 6 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)
Calificación final 95