Guias Docente Resistencia de Materiales

VICERRECTORADO DOCENTE Código: GUIA-PRL-001
CONSEJO ACADÉMICO Aprobación: 2016/04/06
Formato: Guía de Práctica de Laboratorio / Talleres / Centros de Simulación
FORMATO DE GUÍA DE PRÁCTICA DE LABORATORIO / TALLERES / CENTROS DE

SIMULACIÓN – PARA DOCENTES
CARRERA: INGENIERIA MECANICA ASIGNATURA: RESISTENCIA DE MATERIALES I

NRO. PRÁCTICA: 1 TÍTULO PRÁCTICA: ENSAYO DE CHISPA
OBJETIVO:
1. Familiarizarse con los aceros de nuestro medio.
2. Identificar diferentes tipos de aceros mediante el análisis del ensayo de chispa.
3. Definir la aplicación de cada acero analizado en la práctica
1. Uso de mandil, guantes y gafas.
INSTRUCCIONES: 2. Encender el esmeril y acercar el elemento de acero.
3. Identificar el tipo de acero y el porcentaje de carbono que se posee en el acero
EQUIPO DE LABORATORIO:
1. Mandil, guantes
2. Lentes de protección
3. Un esmeril de grano grueso
4. Acero de bajo contenido de carbono
5. Acero súper rápido HSS
6. Acero inoxidable
7. Fundición a base acero
ACTIVIDADES POR DESARROLLAR

1. El ensayo consiste en hacer que una pieza a examinar entre en contacto con una piedra esmeril, se recomienda que la
prueba de la chispa sea realizada en un ambiente oscuro y con una piedra esmeril con un diámetro de 150 mm y 1500
rpm.
2. Se debe prestar atención, que la superficie de la piedra esmeril se encuentre limpia.
3. Los resultados se deducen por los siguientes parámetros: se examina el color, la tonalidad, la forma y todas las
peculiaridades de la chispa.
RESULTADO(S) OBTENIDO(S):
Al atacar una pieza de acero con una muela de esmeril girando a gran velocidad, arranca partículas de aceros que son
proyectadas tangencialmente por la periferia de la muela. Al mismo tiempo que tiene lugar este arranque, se produce un fuerte
calentamiento local, las partículas se desprenden a altas temperaturas que las ponen incandescentes, produciéndose rayos
luminosos, chispas, explosiones, estrellas, arborescencias luminosas, etc. Cada tipo de acero produce una serie de chispas
diferentes, mediante la observación de estas, pueden identificarse determinados tipos de aceros.
CONCLUSIONES:
Estas deben obtenerse en referencia a los objetivos de la práctica, y tomando en cuenta los datos y errores que han resultado
del experimento.
Para llegar a las conclusiones, vuelva a leer los objetivos de la práctica. Analice: ¿Se han cumplido dichos objetivos? ¿Cómo los
datos han ayudado a que se cumplan? ¿O no lo han hecho? Para esto, lo que han respondido en la sección.
RECOMENDACIONES:
Se recomienda para esta práctica el uso de equipo de seguridad.
Tener cuidado con el manejo de las probetas de ensayos.
Tener cuidado con los instrumentos utilizados.
Resolución CS N° 076-04-2016-04-20
Docente / Técnico Docente: _____________________________
Firma: _______________________________
Resolución CS N° 076-04-2016-04-20


NRO. PRÁCTICA: 2 TÍTULO PRÁCTICA: ENSAYO DE DUREZA BRINELL
OBJETIVO:
1. Analizar la funcionalidad de la Dureza en Materiales.
2. Realizar el ensayo de dureza Brinell sobre distintos materiales metálicos, mediante la utilización de la máquina de
ensayos de dureza.
3. Definir la aplicación de cada acero.
1. Usar mandil y gafas.
INSTRUCCIONES: 2. Verificar que el equipo se encuentre en buenas condiciones.

3. Verificar que las pesas se encuentren debidamente colocadas.
EQUIPO Y MATERIALES:
1. Durómetro Frank de ensayo Brinell con cargas en un rango entre 9,807N y 29,42kN de acuerdo con la Norma ISO 6506-
2. Esferas de carburo, diámetro de 2.5mm.
3. Pesas de 187,5 y 62,5 kgf.
4. Lupa con regla graduada.
5. Acero al carbono para máquina (ASSAB 760).
6. Bronce SAE 40.
7. Acero para trabajo en frío (XW-5).

1. Antes de realizar el ensayo es necesario conocer el diámetro de la esfera que posee cada equipo y luego calcular la
carga de ensayo que habrá aplicar en la máquina.
2. Ajustar el equipo colocando la aguja en el punto rojo del reloj pequeño y la aguja en 0 en el reloj grande. (con la ayuda
del volante).
3. . Se coloca la esfera de indentación en contacto con la superficie de ensayo y se aplica la carga de ensayo en dirección
perpendicular a la superficie, evitando sacudidas, vibraciones o deslizamientos, hasta que la carga aplicada alcance el
valor estipulado.
4. El tiempo entre la aplicación inicial de carga y el momento en que se alcanza la carga total de ensayo no será menor de
2s ni mayor de 8s. Se mantiene la carga de ensayo entre 10s y 15s. Para algunos materiales para los que se requiera un
mayor tiempo de aplicación de la carga, este tiempo se debe aplicar con una tolerancia de ±2s.
5. Para encontrar el valor de la dureza se mide el diámetro de la huella y luego se aplica la fórmula establecida para dureza
Brinell.
1. Para cada probeta de diferente material realizar tres ensayos de dureza en el centro y tres ensayos de dureza en la
periferia del elemento.
2. Determinar la dureza en el centro y en la periferia del material ensayado.
Resolución CS N° 076-04-2016-04-20
CONCLUSIONES:
del experimento.
RECOMENDACIONES:
Tener cuidado con los instrumentos de medición (lupa).
Firma: _______________________________
Resolución CS N° 076-04-2016-04-20


NRO. PRÁCTICA: 3 TÍTULO PRÁCTICA: ENSAYO DE DUREZA ROCKWELL
OBJETIVOS
1. Analizar la funcionalidad de la Dureza en Materiales.
2. Seleccionar la escala de ensayo Rockwell apropiado para diversos materiales.
3. Realizar el ensayo de dureza Rockwell sobre distintos materiales metálicos, mediante la utilización de la máquina de
ensayo de dureza.
INSTRUCCIONES: 2. Verificar que el equipo se encuentre en buenas condiciones.

3. Verificar que las pesas se encuentren debidamente colocadas.
1. Durómetro Frank.
2. Durómetro Wilson
3. Esfera de carburo diámetro 1/16”.
4. Diamante cónico de penetración (ángulo 120º).
5. Pesas de 100 kgf (980,7N) y 150 kgf (1471 N).
6. Bronce al Aluminio AB-2.
7. Acero para trabajo en frío (XW-5) en estado de suministro.
8. Acero para moldes de plástico (AISI P20) en estado de suministro.
9. Acero para trabajos en frío (XW5) con tratamiento térmico.
10. Acero para trabajo en frío DF-2 con tratamiento térmico.
11. Aceros cilíndricos de diferentes diámetros en estado de suministro y con tratamientos térmicos.

1. Ajustar el equipo colocando la aguja en el punto negro del reloj pequeño y la aguja en 0 en el reloj grande. (con la ayuda
del volante).
2. Se coloca la esfera de indentación en contacto con la superficie de ensayo y se aplica la carga de ensayo en dirección
perpendicular a la superficie, evitando sacudidas, vibraciones o deslizamientos, hasta que la carga aplicada alcance el
valor estipulado. Los productos de forma cilíndrica se deben colocar de manera adecuada (centrándolas en bloque de
acero en V).
3. Situar el dispositivo de medida en su posición de toma de datos y, sin sacudidas, vibraciones ni oscilaciones incrementar
la carga desde F0 hasta F en no menos de 1s ni más de 8s.
4. La carga total de ensayo F se debe mantener durante un tiempo de 4 s. ± 2 s. Eliminar la carga de ensayo adicional F1
y, tras un corto tiempo de estabilización, manteniendo la carga de ensayo preliminar F0, se debe tomar la lectura final.
1. Para cada probeta diferente material realizar tres ensayos de dureza en el centro y tres ensayos de dureza en la periferia
del elemento.
2. Determinar la dureza en el centro y en la periferia del material ensayado.
Resolución CS N° 076-04-2016-04-20
CONCLUSIONES:
En cualquier investigación las conclusiones son lo más importante. Estas deben obtenerse en referencia a los objetivos de la
práctica, y tomando en cuenta los datos y errores que han resultado del experimento.
No se olviden de llenar esta sección. Para llegar a las conclusiones, vuelva a leer los objetivos de la práctica. Analice: ¿Se han
cumplido dichos objetivos? ¿Cómo los datos han ayudado a que se cumplan? ¿O no lo han hecho? Para esto, lo que han
respondido en la sección.
RECOMENDACIONES:
Tener cuidado con los instrumentos de medición.
Firma: _______________________________
Resolución CS N° 076-04-2016-04-20


NRO. PRÁCTICA: 4 TÍTULO PRÁCTICA: ENSAYO DE DUREZA SHORE PARA MATERIALES NO METÁLICOS.
OBJETIVO:
1. Realizar el ensayo de dureza sobre distintos materiales metálicos, mediante el método de energía.
2. Realizar el ensayo Shore sobre materiales no metálicos.

INSTRUCCIONES:
2. Verificar que el equipo se encuentre en buenas condiciones.
EQUIPO UTILIZADO:
1. Equipo:
o Durómetro Shore, marca Rex tipo A y tipo D.
2. Materiales:
o Diferentes tipos de cauchos.
o Plásticos blandos.
o Cuero.

1. Verificar la calibración del equipo con los bloques patrón.
2. Se coloca la probeta en una superficie dura, horizontal y plana. Se mantiene el durómetro en una posición
vertical con la punta del penetrador, como mínimo, a 9 mm de cualquiera de los bordes de la probeta. Se aplica
el pie de apoyo sobre la probeta tan rápidamente como sea posible, sin golpear, manteniendo el pie paralelo
a la superficie de la probeta. Se aplica una presión suficiente para obtener un contacto firme entre en pie de
apoyo y la probeta.
3. Se lee la escala del dispositivo indicador después de 15 s ± 1 s. Si se especifica una lectura instantánea, se lee
el valor de escala dentro de 1 s después del contacto firme del pie de apoyo con la probeta, a no ser que el
durómetro tenga un indicador máximo, en cuyo caso se debe tomar la lectura máxima.
4. Se realizan 5 mediciones de dureza a diferentes posiciones de la probeta, como mínimo, a 6 mm, y se determina
el valor medio
La Norma ISO 868, indica que el informe del ensayo debe incluir la siguiente información:
1. una referencia de esta norma internacional;
2. todos los detalles necesarios para la identificación completa del material ensayado;
3. una descripción de la probeta, incluyendo su espesor y, en el caso de probetas compuestas, el número de capas;
4. la temperatura de ensayo, y la humedad relativa, cuando la dureza del material depende de la humedad;
5. el tipo de durómetro empleado (A o D);
6. si se conoce y si se requiere, el tiempo transcurrido entre la preparación de la probeta y la medición de la dureza; Shore
37
Resolución CS N° 076-04-2016-04-20
7. los valores individuales de la dureza de penetración y el intervalo de tiempo después del cual se tomó la lectura;
NOTA - Las lecturas pueden registrarse en forma de dureza Shore A/15:45, donde A es el tipo de durómetro, 15 es el tiempo, en
segundos, entre que el pie de apoyo entra en contacto firme con la probeta y 45 es la lectura obtenida.
8. el valor medio de la dureza de penetración;
9. los detalles de cualquier operación no especificada en esta norma internacional, así como detalles de cualquier
incidente que pudiera influir en los resultados.
CONCLUSIONES:
del experimento.
RECOMENDACIONES:
Tener cuidado con los instrumentos de medición.
Firma: _______________________________
Resolución CS N° 076-04-2016-04-20

CARRERA: ASIGNATURA: ESTATICA

NRO. PRÁCTICA: 5 TÍTULO PRÁCTICA: Fuerza de Rozamiento
OBJETIVO :
1. Experimentar cómo distintas superficies dan lugar a diferentes coeficientes de rozamiento, con especial importancia a
las propiedades de deslizamiento de dos superficies en contacto.
2. Determinar la proporcionalidad que existe entre la fuerza de rozamiento y el peso del cuerpo.
3. Determinar el coeficiente de rozamiento en la superficie de contacto entre dos cuerpos sólidos.
4. Estudiar si la fuerza de rozamiento tiene relación con el área de la superficie en contacto y con la masa del cuerpo de
prueba.
1. Monte el equipo como está descrito en la Fig. 1
INSTRUCCIONES:
Fig. 1 Montaje del experimento
1. Taco de rozamiento (cuerpo de prueba)

2. Dinamómetros de 1N y 2N
3. Masas de ranura de 50g
4. Plano horizontal
5. Sedal
6. Pasador de sujeción
7. Lija

5. Coloque el taco de rozamiento con la parte de madera sobre el plano horizontal y enganche al dinamómetro
de 2N, Fig.1
6. Mida la fuerza F1 justo con la que empieza a moverse el taco y anote el valor en la Tabla 1.
7. Mida la fuerza F2 con la que el taco se mueve de manera uniforme, anote el valor en la Tabla 1, repita el
procedimiento dos veces más.
8. De la vuelta al taco de rozamiento, para que quede sobre la superficie horizontal la cara de goma o lija y repita
el procedimiento anterior, anote los resultados en la Tabla 1.
Resolución CS N° 076-04-2016-04-20
Tabla 1.
Peso taco de madera= (N)
Superficie de Rozamiento Sin lija Con Lija
F1 [N]
F2 [N]
Peso taco de madera más 50gr= (N)

F1 [N]
F2 [N]
Peso taco de madera más 100gr = (N)

F1 [N]
F2 [N]
Peso taco de madera más 150gr= (N)

F1 [N]
F2 [N]
Fig.5. Montaje del experimento
9. Mida la parte más estrecha con el pie de rey su longitud y ancho, anótelo en la Tabla 2.
10. Tire con el dinamómetro y lea la fuerza de rozamiento cinético (F2), repita el procedimiento cinco veces, anote
los valores en la Tabla 2.
11. De la vuelta al taco y póngalo sobre su superficie más estrecha, determine su superficie con el pie de rey, y
mida nuevamente cinco veces la fuerza de rozamiento cinético, anótelo en la Tabla 2.
Resolución CS N° 076-04-2016-04-20
Tabla 2.
Cara Largo [cm] Ancho [cm] F2 [N] Sin lija F2 [N] Con lija
12. Determine con el dinamómetro el peso (W) del taco de rozamiento, incluido el pasador, anótelo en la Tabla 3.
13. Con los datos de la tabla 1 llene la tabla 3. Se debe colocar el promedio de las tres mediciones que realizó.
Tabla 3. SIN LIJA F2 [N] W [N]

CON LIJA F2 [N] W [N]
Taco con pasador
Taco con pasador
+ 50g
+ 50g
+ 100g
+ 100g
+ 150g
+ 150g
Un experimento en ciencia sirve usualmente para comprobar una teoría, y esto se hace comparando los datos deducidos a partir
de ésta con los obtenidos experimentalmente; o hallando el tipo de relación existente entre los parámetros medidos. Esta
sección busca precisamente encaminar al estudiante a que compare datos y encuentre los tipos de relaciones entre parámetro.
Por lo general, los datos que se le pide comparar deberían ser bastante parecidos, aunque no iguales, por causa de los errores.
Si los datos definitivamente no concuerdan, trate de explicar qué falló en el experimento (Responder que los datos no
concuerdan, no le quitará puntos, siempre que trates de explicar la razón.
En cuanto a las preguntas teóricas, consultar material bibliográfico como libros, páginas web, etcétera, le puede servir de mucha
ayuda.
CONCLUSIONES:
No se olviden de llenar eta sección. Para llegar a las conclusiones, vuelva a leer los objetivos de la práctica. Analice: ¿Se han
RECOMENDACIONES:
Aquí el estudiante puede escribir sus ideas sobre cómo mejorar el experimento y toma de medidas; y sobre el desarrollo de la
práctica en general.
Firma: _______________________________
Resolución CS N° 076-04-2016-04-20

CARRERA: ASIGNATURA: ESTÁTICA

NRO. PRÁCTICA: 6 TÍTULO PRÁCTICA: FRICCIÓN EN BANDAS PLANAS
OBJETIVO :
1. Caracterizar el fenómeno físico de la fricción de una banda plana sometida a una Tensión inminente y a otra que la
soporta, sobre un tambor cilíndrico.
2. Determinar experimentalmente cuál es el ángulo de contacto más óptimo para soportar una Tensión.
3. Determinar experimentalmente el coeficiente de fricción entre una banda y un tambor.
12. Armar el equipo de laboratorio tal como muestra la Fig. 1.

13. Determinar cómo varía la fuerza que soporta el peso T 2, en función del ángulo
de contacto entre la banda (cuerda) y el tambor (tubo), tomando T1 para
diferentes ángulos y cuerdas.
mov.
inminente
INSTRUCCIONES:
 
Fig. 1. Banda (cuerda) sobre un tambor (cilindro) sujetando un peso inminente T2 con una tensión T1 , la
fuerza de rozamiento entre el tambor y la banda determinada por el ángulo de contacto, frena el

movimiento inminente del sistema hacía T2 .
Resolución CS N° 076-04-2016-04-20
EQUIPO UTILIZADO:
1. Tres soportes universales con nuez

2. Tambor (Tubo o varilla)
3. Banda (Cuerda)
4. Porta masas
5. Diferentes masas
6. Calibrador
7. Dinamómetro

1. Pesar el portamasa y su contenido T2 con el dinamómetro y anotarlo en la Tabla1.
2. Medir el radio del tambor R con el calibrador y anotarlo en la Tabla 1
3. Armar el equipo como indica la Fig. 1
4. Con un área de contacto mínima, tomar la longitud de la secante del área en contacto a dos veces con un calibrador
para evitar errores. Leer la medida T1 que indica el dinamómetro, y anotar ambos datos en la Tabla 1.
5. Repetir el procedimiento anterior aumentando el área en contacto. Anotar todos estos datos en la Tabla 1.
Tabla 1. Medida de la secante a y de la Tensión T1
T2 = [N]
R= [mm]
T1 [N] Primera toma de la T1 [N] Segunda toma de la T1 promedio

secante a [mm] secante a [mm] [N]
6. Cuando el ángulo se acerque a 360º, continuar enrollando la banda sobre el tambor, contabilizando el número de
vueltas y así obtener ángulos  mayores a 360º hasta valores  indefinidos. Siguiendo el mismo procedimiento anterior
llenar la Tabla 2 hasta que la tensión T1 tienda a cero.
Tabla 2. Número de vueltas, secante y tensión sobre una banda enrollada en un tambor
Número de T1 [N] Primera toma de la T1 [N] Segunda toma de la T1
vueltas secante a [mm] secante a [mm] promedio
[N]
Resolución CS N° 076-04-2016-04-20
Un experimento en ciencia sirve usualmente para comprobar una teoría, y esto se hace comparando los datos deducidos a partir
de ésta con los obtenidos experimentalmente; o hallando el tipo de relación existente entre los parámetros medidos. Esta
sección busca precisamente encaminar al estudiante a que compare datos y encuentre los tipos de relaciones entre parámetro.
Por lo general, los datos que se le pide comparar deberían ser bastante parecidos, aunque no iguales, por causa de los errores.
Si los datos definitivamente no concuerdan, trate de explicar qué falló en el experimento (Responder que los datos no
concuerdan, no le quitará puntos, siempre que trates de explicar la razón.
En cuanto a las preguntas teóricas, consultar material bibliográfico como libros, páginas web, etcétera, le puede servir de mucha
ayuda.
CONCLUSIONES:
No se olviden de llenar eta sección. Para llegar a las conclusiones, vuelva a leer los objetivos de la práctica. Analice: ¿Se han
RECOMENDACIONES:
Aquí el estudiante puede escribir sus ideas sobre cómo mejorar el experimento y toma de medidas; y sobre el desarrollo de la
práctica en general.
Firma: _______________________________
Resolución CS N° 076-04-2016-04-20

Guias Docente Resistencia de Materiales

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Guias Docente Resistencia de Materiales

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

VICERRECTORADO DOCENTE Código: GUIA-PRL-001

CONSEJO ACADÉMICO Aprobación: 2016/04/06

Formato: Guía de Práctica de Laboratorio / Talleres / Centros de Simulación

FORMATO DE GUÍA DE PRÁCTICA DE LABORATORIO / TALLERES / CENTROS DE

CARRERA: INGENIERIA MECANICA ASIGNATURA: RESISTENCIA DE MATERIALES I

ACTIVIDADES POR DESARROLLAR

CONSEJO ACADÉMICO Aprobación: 2016/04/06

Formato: Guía de Práctica de Laboratorio / Talleres / Centros de Simulación

Docente / Técnico Docente: _____________________________

CONSEJO ACADÉMICO Aprobación: 2016/04/06

Formato: Guía de Práctica de Laboratorio / Talleres / Centros de Simulación

FORMATO DE GUÍA DE PRÁCTICA DE LABORATORIO / TALLERES / CENTROS DE

CARRERA: INGENIERIA MECANICA ASIGNATURA: RESISTENCIA DE MATERIALES I

1. Usar mandil y gafas.

INSTRUCCIONES: 2. Verificar que el equipo se encuentre en buenas condiciones.

ACTIVIDADES POR DESARROLLAR

CONSEJO ACADÉMICO Aprobación: 2016/04/06

Formato: Guía de Práctica de Laboratorio / Talleres / Centros de Simulación

Docente / Técnico Docente: _____________________________

CONSEJO ACADÉMICO Aprobación: 2016/04/06

Formato: Guía de Práctica de Laboratorio / Talleres / Centros de Simulación

FORMATO DE GUÍA DE PRÁCTICA DE LABORATORIO / TALLERES / CENTROS DE

CARRERA: INGENIERIA MECANICA ASIGNATURA: RESISTENCIA DE MATERIALES I

1. Usar mandil y gafas.

INSTRUCCIONES: 2. Verificar que el equipo se encuentre en buenas condiciones.

ACTIVIDADES POR DESARROLLAR

CONSEJO ACADÉMICO Aprobación: 2016/04/06

Formato: Guía de Práctica de Laboratorio / Talleres / Centros de Simulación

Docente / Técnico Docente: _____________________________

CONSEJO ACADÉMICO Aprobación: 2016/04/06

Formato: Guía de Práctica de Laboratorio / Talleres / Centros de Simulación

FORMATO DE GUÍA DE PRÁCTICA DE LABORATORIO / TALLERES / CENTROS DE

CARRERA: INGENIERIA MECANICA ASIGNATURA: RESISTENCIA DE MATERIALES I

1. Usar mandil y gafas.

ACTIVIDADES POR DESARROLLAR

CONSEJO ACADÉMICO Aprobación: 2016/04/06

Formato: Guía de Práctica de Laboratorio / Talleres / Centros de Simulación

Docente / Técnico Docente: _____________________________

CONSEJO ACADÉMICO Aprobación: 2016/04/06

Formato: Guía de Práctica de Laboratorio / Talleres / Centros de Simulación

FORMATO DE GUÍA DE PRÁCTICA DE LABORATORIO / TALLERES / CENTROS DE

CARRERA: ASIGNATURA: ESTATICA

1. Monte el equipo como está descrito en la Fig. 1

Fig. 1 Montaje del experimento

1. Taco de rozamiento (cuerpo de prueba)

ACTIVIDADES POR DESARROLLAR

CONSEJO ACADÉMICO Aprobación: 2016/04/06

Formato: Guía de Práctica de Laboratorio / Talleres / Centros de Simulación

Peso taco de madera más 50gr= (N)

Peso taco de madera más 100gr = (N)

Peso taco de madera más 150gr= (N)

Fig.5. Montaje del experimento

CONSEJO ACADÉMICO Aprobación: 2016/04/06

Formato: Guía de Práctica de Laboratorio / Talleres / Centros de Simulación

Tabla 3. SIN LIJA F2 [N] W [N]

Docente / Técnico Docente: _____________________________

CONSEJO ACADÉMICO Aprobación: 2016/04/06

Formato: Guía de Práctica de Laboratorio / Talleres / Centros de Simulación

FORMATO DE GUÍA DE PRÁCTICA DE LABORATORIO / TALLERES / CENTROS DE

CARRERA: ASIGNATURA: ESTÁTICA

12. Armar el equipo de laboratorio tal como muestra la Fig. 1.

CONSEJO ACADÉMICO Aprobación: 2016/04/06

Formato: Guía de Práctica de Laboratorio / Talleres / Centros de Simulación

1. Tres soportes universales con nuez