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PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

IE SIMON BOLIVAR
DOCENTE MIRIAN RAMON BAUTISTA
GRADO Primero.
DURACIÓN 2 horas pedagógicas.
I. TÍTULO DE LA SESIÓN
PRESENTADOR DE DIAPOSITIVAS
II. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES


 Utiliza correctamente el interfaz del presentador
de diapositivas.
Comprensión y Aplicación de Presenta información visual haciendo
 Emplea diseños preestablecidos para crear
Tecnologías. uso del presentador de diapositivas.
diapositivas.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA


Inicio: (15 minutos)
 El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.
 Solicita a los estudiantes que formen equipos de trabajo, luego mediante la técnica del rompecabezas presenta la unidad
didáctica a desarrollar realizando una breve descripción de la misma (título, duración, número de sesiones, producto final y
evaluación).
 El docente presenta a los estudiantes el siguiente caso: (Recurso 1).

 El docente formula las siguientes interrogantes y cada equipo redacta las respuestas que posteriormente serán socializadas en
el aula:
a) ¿Cuál es el objetivo de José?
b) ¿Qué características debería tener la presentación de José?
c) ¿Conoces algún programa que puede ayudar a José? ¿Por qué?
 El docente organiza las respuestas emitidas por los equipos y en función a ellas expresa el propósito de la sesión: Utilizar
correctamente el interfaz del presentador para crear diapositivas. (Recurso 1).

Desarrollo: (60 minutos)


 Se entrega a los estudiantes el Instructivo N° 1 para guiarlos con el reconocimiento de la interfaz del procesador de diapositiva.
 Los estudiantes organizados en equipos ingresan al procesador de diapositivas e identifican la interfaz el procesador de la
diapositiva (Instructivo 1).
 Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos (Instructivo 2).
a) Insertar una diapositiva en el procesador de diapositiva.
b) Utilizar los comandos del interfaz del presentador de diapositiva.
 El estudiante siguiendo los procedimientos, en grupo, redacta la misión y visión de una empresa considerando los contenidos
temáticos (Recurso 2) (Actividad 1).
a) El docente acompaña a los estudiantes en la elaboración de sus presentaciones y apoya a los estudiantes con
dificultades.
Cierre: (15 minutos)
 El docente recoge las intervenciones de los estudiantes a las preguntas metacognitivas mediante el diálogo (Recurso 3).
 La evaluación se realiza a través de una Lista De Cotejo para el trabajo en equipo.
IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN:
 El docente solicita a los estudiantes que:
a) En casa los estudiantes encontrarán ideas interesantes expuestas por Guy Kawasaki: (http://www.gestiopolis.com/mision-
vision-efectiva-empresa/) identifique las características que el autor plantea sobre la elaboración de la misión y visión.
b) En función a ello evalúan lo elaborado en clase y realizar mejoras en la presentación diseñada.
c) La información pueden traerla en forma física o virtual.
V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
 Fichas instructivas (Instructivo 1, Instructivo 2).
 Recursos (Recurso 1, Recurso 2, Recurso 3).
 Actividad (Actividad 1).
 Proyector multimedia.
 Computadora.
 Presentaciones multimedia.
Nº DE ORNDEN

30
29
28
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
15
14
13
12
11
10
09
08
07
06
05
04
03
02
01
TEMA

GRADO
INDICADOR
1ro

ESTUDIANTES
GRUPO
Presentador de diapositivas.

SECCIÓN

La presentación cuenta con los datos de


identificación de los alumnos que forman el
equipo. (0-4)
LISTA DE COTEJO

La presentación tiene un orden. (0-4)

Indica los sitios que visito para realizar la


presentación.
(0-4)
INDICADORES

Guarda el archivo en el lugar que le indica


el docente.
FECHA

(0-4)
Utilizar correctamente el interfaz del presentador de diapositivas, para crear diapositivas

El equipo expone el contenido de la


presentación.
(0-4)
/
/

PUNTAJE