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CULTURAS ANTIGUAS

FENICIA HINDÚ CHINA PERSA


-Costas de siria y cadena -Asia menor. -la literatura china nace en el La meseta de irán en el
del Mediterráneo. -influencia de religión y este de Asia en medio de Asia central, fue
tradiciones. constantes guerras entre las escenario de la cultura
1200 a.c (Occidental) -Desarrollo de castas. primeras dinastías chinas persa. Limitaba al norte,
-Budismo reinantes. con el mar gaspio y el
Cultura universal -siglo III, formación del -la invención de la escritura Turquestán: territorio
cosmopolita gran imperio. china fue por parte de el generalmente estéril
intercambio cultural -clasista y complicada emperador fu-shi quien -principales
(comercio y navegación) organización social. empieza un explosión de producciones:
-Se divide en sacerdotes y textos, se dice que hasta el trigo,cebada,vid,
maestros. siglo XVII en china se habían higueras, manzano, flores.
La sociedad estaba
-Guerros, comercio y producido más textos -eran inteligentes nobles y
dividida en dos
agricultores. escritos que en resto del valientes: caballerosos y
grupos: privilegiados y
-Se enseña ciencia, mundo. hospitalarios excelentes
los no privilegiados
filosofía, gramática. -el emperador más jinetes,
Crearon dos tipos de -Los niños se educan en su importante de la dinastía es -ciro: conquisto el reino
asentamientos: las casa hasta los 7 años. shi huangdi hace cambio de lidia, con su capital
ciudades-estados, que eran -los novicios reciben el importante en china sardes.
asentamientos de la emblema del “segundo unificando al imperio que -gobernó en forma
CONTEXTO población permanentes, y nacimiento educación hasta ese entonces había benévola y humana:
HISTÓRICO las factorías, que eran superior. estado dividido en dinastías respeto las costumbres, la
asentamientos de la e impone un sistema feudal. religión, etc. de los
población no permanentes.  Se evidencia que -en este tiempo se unifica la pueblos sojuzgados,
Desde sus centros urbanos tenían un excelente escritura, el sistema de diario: conquisto india
partían en busca de dominio del dibujo pesos y medidas, la moneda gobernó con tino e
productos que les ofrecían  Libre albedrio, unitaria y la imposición de inteligencia y se mostró
otras culturas y se originalidad y determinadas leyes y se respetuoso de la religión,
internaban en lugares que libertad de descubre el papel por parte costumbres y cultura de
otros no lo hacían. expresión. de cai lun. los pueblos sometidos.
 Se basaba en -desde el siglo VI hasta el III - impuestos, administraba
Los productos que necesidades a.C se escribieron las justicia y hasta podía
comerciaban venían de estéticas de la primeras grandes obras de disponer de la vida de sus
diferentes regiones. población, temas la filosofía china, como los súbditos.
A veces robaban atacando que rondaban su día analectas de Confucio, -auxiliaban al sátrapa, el
aldeas y se llevaban a sus a día como lo eran también sucede la invención general de los ejércitos y
habitantes para venderlos los rituales y su del taoísmo por parte de cai los inspectores, llama dos
como esclavos, una forma ideología lun. los ojos y oídos del rey,
de comercio muy común  posee un alto -desde el siglo VI hasta el III que controlaban al
entre ellos. sentido del erotismo a.C. Se escribieron las sátrapa.
 Expresa el conflicto primeras grandes obras de -religión espiritual y
Combinaban así el
permanente entre la la filosofía china, como los moral. Predico la práctica
comercio con la piratería.
vida y la muerte asi analectas de Confucio, del bien. La pureza de
De su propio territorio como también la también sucede la invención costumbres, la honradez,
exportaban maderas de ce eternidad y el del taoísmo por parte de la bondad, concibió la
dro, telas teñidas de color tiempo. laozi. inmortalidad del alma.
púrpura, objetos  Los principales -Al comienzo de la época -fue revelada por
de cerámica y vidrios temas que medieval, del siglo III d.C. al Zoroastro (zaratustra),
transparentes. abordaban eran la siglo VII, china estaba quien dios confio el zend-
En los primeros años silueta femenina, la dividida en estados rivales y avestalibro sagrado que
intercambiaban por medio naturaleza, los además era víctimas de las contiene las enseñanzas
del trueque ya que no animales y la invasiones de los tártaros. religiosas y morales.
conocían la moneda. religión

Eran politeístas, es decir,


creían en varios dioses. Sin
embargo, su dios principal
parece haber sido Baal.

Su alfabeto sólo expresaba La educación India posee El sistema educativo Todo persa debería ser
sonidos. tantos años como su educativo chino es muy honrado, laborioso,
La educación fue de propia cultura, dotada de competitivo y existen sincero y respetuoso.
EDUCACIÓN
carácter práctico que un modo único de enseñar, pruebas a lo largo de las Todo persa debería saber
estimulo la iniciativa. el cual le ha sido de gran diferentes etapas. A pesar también tres cosas
efecto en todas sus de ello, los niveles de principalmente: montar a
El ingenio, y quizás generaciones. Este fracaso escolar son muy caballo, tirar el arco y
también la astucia sin concepto educacional está bajos y la tasa de decir la verdad.
escrúpulos por lo que sustentado en comprender alfabetización supera el 94% -orientaba al hombre
hacían a los extranjeros. la enseñanza, no como un según los datos del banco hacia la superación del
modo de nuevas reformas, mundial. espíritu: aconsejaba la
La gran habilidad de este sino de la necesidad de - El ministerio de práctica del bien de lo
pequeño pueblo poseer una elite intelectual, educación es el noble, de lo justo: la
navegante; en fabricación y la cual sea paradigma y encargado de honradez, el respeto la
destreza de la navegación; ejemplo para presentar su controlar y gestionar pureza de costumbre.
país al mundo. el sistema educativo, -Con Zoroastro aparece el
Colonizadores de casi que es gratuito para dualismo. Hay dos
La India a pesar de ser la
todas las riberas del todos los estudiantes principios:
mediterráneo. cuna de la religión hindú y
durante la etapa - Ormuzd (el bien).
budista, no solo estas son obligatoria, que va de - Ahriman (el mal).
También perfecciono
las vertientes que emplean los seis a los quince El libro sagrado es el
técnicas industriales y
artesanales aprendidas de para la enseñanza, uno de años. En los últimos Zend Avesta.
los egipcios, los los pilares que más años el gobierno a comprende cuatro
babilonios, los persas, etc. acentúan en sus invertido con fuerza barrios dedicados a los
y a simplificar las técnicas en educación. niños, a los adolescentes,
estudiantes son las
de la escritura hasta llegar - Educación primaria: a los hombres maduros
matemáticas y la lengua comienza a los seis y a los ancianos; cada
a un sistema puramente
alfabético. inglesa, esta ultima como años de edad y es categoría consta de 12
idioma necesario para los obligatoria. Todos los jefes. Los hombres de
Fueron herederos y negocios y empleos en el niños deben tener más de 50 años y los
promotores de una gran mundo entero. Referente al acceso a una escuela ancianos que disfrutan de
cultura de paz y desarrollo. Si ingles, este país se en su pueblo o barrio. mejor fama, se escogen
visión era amplia, aprendieron - Educación como Maestros e
diferencia a todos los secundaria: Inspectores para instruir a
a relacionarse con muchos
pueblos y culturas. Esto quiere países en aras de Tiene una duración los niños y los hombres
decir que tenían mente abierta desarrollo, pues el mismo general de tres años de 25 a 50 años forma
y habilidades políticas y comienza la enseñanza del se puede cursar en a los adolescentes. en
diplomáticas. Se adaptaron a escuelas medias ejercicios militares.
ingles desde temprana
diversos climas y ambientes senior ,que preparan La educación familiar: El
edad, por lo que se ha a los estudiantes recién nacido recibe su
geográficos. No eran
etnocentristas. convertido en pueblo para ir a la horóscopo y es
bilingüe, con su universidad. consagrado a Mitra. Su
matemática también en su Educación superior: madre se encarga del
Un pueblo que desarrolló el esta etapa es de pago cuidado, le enseña a decir
ranking.
alfabeto, las bibliotecas y y su duración la verdad, el pudor y el
La India posee en la depende de la amor a los parientes.
difundió la enseñanza por el
actualidad uno de los alto formación que se La Educación Básica. A
mundo conocido, niveles educacionales en elija. Se imparte en los 7 años años el niño es
necesariamente acuñó Asia y gran parte del institutos en colocado en un Internado
palabras relacionadas con institutos técnicos, Oficial, con maestros que
mundo, esto está dado universidades y han de empezar su
estas actividades. A pesar de
los miles de años que han gracias a su fuerte apego a centros de formación educación militar.
transcurrido aún encontramos la tradición, su sólida base profesional. A los 15 años, viene a ser
en nuestro lenguaje la en las aritméticas y la El Gaokao es propiedad del Estado, y
evolución de estas palabras practica del ingles administrado una vez tiene como misión:
antiguas. al año a principios de guardar los edificios
generalizado en todas las
junio. Más de 9 públicos, acompaña al
instituciones del país, esta millones de rey. Debe acostumbrarse
como segunda lengua. estudiantes al cansancio y es
En la actualidad la India se participan en este comedido; se ejercita en
convierte en una alta examen de dos días la cacería, el tiro del
potencia educacional, esto que determinará a arquero y la equitación.
qué Universidad El hombre de 25 a 50
se puede apreciar en los serán admitidos y, en años, es un soldado.
Estados Unidos, en el cual cierto modo, sus Los hombres de más de
el 38% de sus médicos son futuros. cincuenta años, son
indios, como también el Maestros e Inspectores de
36% de los trabajadores de la Juventud,
la NASA.

CULTURAS ANTIGUAS
GRECIA ROMANA
Esta época de la cultura griega esta ubicada entre los siglos XII extendió su control en torno al mar Mediterráneo. Bajo la
y VIII a.C. En este periodo, Grecia vivió la época homérica, etapa imperial los dominios de Roma siguieron
porque los poemas atribuidos a Homero: la Iliada y la Odisea, aumentando hasta llegar a su máxima extensión durante
nos dan una imagen de la que fue la Edad Media Griega, periodo el reinado de Trajano, momento en que abarcaba desde
obscuro y legendario de su historia. el océano Atlántico al oeste hasta las orillas del mar
Caspio, el mar Rojo y el golfo Pérsico al este, y desde
el desierto del Sahara al sur hasta las tierras boscosas a
Época de la Grecia Clásica o del apogeo
orillas de los ríos Rin y Danubio y la frontera
Esta época de la cultura griega esta ubicada entre los siglos V y con Caledonia al norte. Su superficie máxima estimada
CONTEXTO IV a.C. Abarca los sucesos de las Guerras Médicas hasta la sería de unos 6,5 millones de km².
HISTÓRICO hegemonía de Macedonia. Este periodo del máximo desarrollo emperador, César Augusto, Roma había adquirido
cultural de Grecia, base de la cultura occidental. mediante numerosos conflictos bélicos grandes
extensiones de territorio que fueron divididas en
Epoca Helenística provincias gobernadas directamente por propretores y
Se desarrollo entre los siglos IV y I a.C. Comprende los procónsules, elegidos anualmente por sorteo entre los
acontecimientos ocurridos desde la muerte de Alejandro el senadores que habían sido pretores o cónsules el año
Magno hasta la conquista de Grecia por los romanos. anterior. El Imperio romano como sistema político surgió
tras las guerras civiles que siguieron a la muerte de Julio
César, en los momentos finales de la República romana.
Tras la guerra civil que lo enfrentó a Pompeyo y al
Senado, César se había erigido en mandatario absoluto
de Roma y se había hecho nombrar Dictator
perpetuus (dictador vitalicio). Tal osadía no agradó a los
miembros más conservadores del Senado romano, que
conspiraron contra él y lo asesinaron durante los Idus de
marzo dentro del propio Senado, lo que suponía el
restablecimiento de la República, cuyo retorno, sin
embargo, sería efímero. Así pues la sociedad romana en
sus orígenes estaba dividida en:

 Patricios: eran la clase dominante que poseía todos


los privilegios tanto fiscales, como judiciales,
políticos y también culturales.
 Plebeyos: eran el pueblo que no gozaba de todos los
derechos ni privilegios.
 Libertos: eran los esclavos liberados por sus
señores, aunque no fueron reconocidos ciudadanos
hasta el Edicto de Caracalla
 Esclavos: no tenían derechos y eran posesión de sus
amos. El esclavismo era toda una institución social
en Roma. No fue un esclavismo de raza, como sí lo
sería siglos después. En Roma cualquiera podía ser
esclavo; la fuente de esclavos provenía sobre todo
de pueblos conquistados

En la primera enseñanza, el nutritor o Ptropheus era el


La educación en Grecia responsable de enseñar al niño a leer y de su educación
hasta la pubertad. Debía dirigirse a su padre
Para los antiguos griegos, los únicos que podían llamándole domine (señor).
EDUCACIÓN
tener acceso a la educación eran los varones. Las La schola ("escuela") estaba regida por el calendario
mujeres, salvo las espartanas, la poca educación que religioso; las clases se daban por las mañanas y era
mixta hasta los doce años. Un grammaticus era el
tenían era la que podían aprender de sus madres y responsable de enseñar a los niños los autores clásicos
y la mitología; mientras que a las niñas, consideradas
abuelas, y se enfocaba a las labores de la casa:
adultas a los catorce años (domina en latín, kyria en
cocina, tratamiento de lana, tejidos, algunos griego), podían tener un preceptor que le enseñara los
clásicos.
cálculos, música y un poco de lectura.
La siguiente etapa de la educación tenía lugar en
La enseñanza no era obligatoria, el padre podía el gymnasium o palaestra. En Oriente, las principales
educar o encargar la educación de sus hijos a otras materias eran la lengua griega, las obras
de Homero, retórica, filosofía, música y deporte. En
personas, hasta que este cumpliera los dieciocho cambio, en Occidente, se enseñaba además latín, en
años. detrimento de la música y el deporte. A los dieciséis o
diecisiete años, había una bifurcación en el camino de
Los primeros siete años, el niño griego recibía la los jóvenes, que tenían que decidirse por el ejército o los
educación por parte de su madre o alguna nodriza. estudios.
Esta educación consistía en mitologías e historias Mientras que la epigrafía pública se tallaba en piedra o
fijaba a los monumentos con letras de bronce, o se
tradicionales. trazaba mediante incisiones en placas de plomo; la
-A partir de los siete años, iniciaba su formación escritura de todo tipo de documentos se realizaba
cultural, donde cursaba gramática, música y generalmente con tinta sobre papiro (posteriormente
gimnasia, comenzaba a leer y a escribir y tenía que sobre pergamino) en la redacción definitiva que se
aprender versos y fragmentos de poetas. deseaba conservar (en algunos casos, con incisiones
sobre marfil). Las anotaciones y comunicaciones
La música era muy importante para los griegos, ya cotidianas y el aprendizaje se realizaba con incisiones
que se ésta educaba el alma, el instrumento por sobre fragmentos de cerámica (lo que los griegos
excelencia era la lira, y al parecer, los jóvenes llamaban ostrakon) o tablillas de cera utilizando
aprendían a la par de la música, también el canto y la un stilus (punzón).
danza.
Donde se practicaba la gimnasia era la palestra, que La escritura cursiva romana podría entenderse como las
era un terreno deportivo al aire libre, cuadrado y mayúsculas y minúsculas de nuestro lenguaje diario,
rodeado de muros. La gimnasia griega se hacia aunque cambian un poco del antiguo lenguaje hasta
totalmente desnudo, con unciones de aceite y con el su(s) actual(es) estado(s).
acompañamiento de un oboe (instrumento musical). Los rollos eran la forma habitual de recopilar los textos y
conservarlos en las bibliotecas; el formato "libro",
El maestro se llamaba grammatistés, o profesor con páginas, no se impuso hasta el comienzo de la Edad
de grammatiké, esto es, de gramática. La enseñanza Media.
primaria consistía en gramática (la griega, porque las
demás lenguas no merecían su estudio, según
estimaban los griegos), la aritmética y la escritura;
después se estudiaban de memoria pasajes de los
poetas griegos, seleccionados con arreglo a las
lecciones morales que conviniera deducir de ellos