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GOBIERNO DEL ESTADO DE DURANGO

SECRETARIA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARIA EN LA REGION LAGUNERA
SUBJEFATURA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA GENERAL
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “CIRIACO RÍOS GARCÍA” NAZAS, DURANGO. C.C.T. 10DES0017
EXÁMEN DEL PRIMER TRIMESTRE CIENCIAS I (CON ÉNFASIS EN BIOLOGÍA)

NOMBRE DEL ALUMNO: N° DE LISTA N° DE ACIERTOS CALIFICACIÓN


PROFESOR DE LA ASIGNATURA: OMAR CALDERON CADENA CICLO ESCOLAR 2018-2019

I. Escribe dentro del paréntesis la letra que corresponda III. Después de la lectura, subraya la respuesta correcta
a los principales nutrimentos que aporta cada grupo
de alimentos de Plato del Bien Comer. 11. Ariana está haciendo la tarea de Biología: elaborar un menú
para una comida equilibrada en cuanto a los tres grupos de

A
alimentos. Sin embargo, se le derramó un refresco que estaba
en la mesa y borró uno de los elementos del menú. Observa
con atención ese menú: Consomé de pollo, Alambre con queso
_______________ , Tortillas, Arroz con leche
¿Con cuál opción se completa correctamente?
A) Spaghetti con mantequilla y crema
B) Zanahoria al vapor con chícharos
C) Salchichas con huevo
D) Pastel de avena.

12. Ordena los términos de la siguiente lista para que con ellos
describas el proceso de fotosíntesis.

C B 1. Las plantas emplean


2. Y bióxido de carbono
3. Energía química
4. Energía luminosa
1. Carbohidratos--------------( )
5. Agua
2. Minerales y vitaminas-----( )
6. Alimento (glucosa)
3. Proteínas--------------------( )
7. Convirtiéndola en
4. Grasas-----------------------( )
8. Para transformar
Anota cuales de los grupos se deben comer en las cantidades
9. En
indicadas:
A) 1, 3, 7, 6, 8, 5, 2, 9, 4
5. Muchos -------------------( )
B) 1, 4, 7, 3, 8. 5, 2, 9, 6
6. Suficiente---------------- ( )
C) 1, 3, 7, 4, 8. 5, 2, 9, 6
7. Pocos----------------------( )
D) 1, 4, 7, 3, 8. 6, 7, 5, 2
II. Lee la siguiente lista y contesta los reactivos del 7 al 9

1. Chile IV. Anota en el paréntesis según pertenezca: RS si es Reproducción


2. Frijol Sexual y RA si es Reproducción Asexual.
3. Maíz
4. Jitomate 13. Los descendientes tienen un solo progenitor. -----------------( )
5. Calabaza 14. La mitad de la información genética proviene del
6. Nopal espermatozoide y la otra mitad del ovulo.---------------------- ( )
7. Insectos 15. Forma de reproducción de casi todas las células de tu cuerpo.
----------------------------------------------------------------------------- ( )
8. ¿Cuales de esos alimentos son una buena fuente de proteínas? 16. Es fuente de variabilidad de las especies. -----------------------( )
A) 2, 7
B) 3, 6 V. Lee el siguiente texto y subraya la respuesta correcta:
C) 1, 5
D) 4, 6 La reducción de las poblaciones de abejas ha generado una
9. ¿Cuáles serían una buena fuente de carbohidratos? gran preocupación entre los agricultores y la comunidad
A) 1, 2 científica en general, pues si las abejas llegaran a extinguirse,
B) 5, 6 desaparecerían muchas especies de plantas y se pondría en
riesgo la sobrevivencia de los seres humanos, entre otros seres
C) 3, 5
vivos.
D) 4, 7
10. ¿Cuáles serían una buena fuente de vita- minas? 17. Elige la opción que describe como contribuyen las abejas al a
A) 3, 7 sobrevivencia del ser humano y de otras especies:
a) Producen la miel que utilizan como alimento.
B) 1, 6
b) Controlan la invasión de plagas en los ecosistemas
C) 2, 5
c) Favorecen el crecimiento de algunas especies de vegetales.
D) 1, 4
d) Propician la reproducción de muchas especies mediante la
polinización.
VI. Lee el siguiente texto y haz lo que se te pide. - La ausencia de depredadores para la especie de los pinzones
ancestrales, una dieta variada, así como reproducirse y
La película La Pesadilla de Darwin relata la devastación del Lago Victoria en colonizar distintas islas, permitió su adaptación rápida.-----( )
África, donde se han extinguido cientos de especies de plantas y animales por
la introducción del pez dulceacuícola perca del Nilo, para producir filetes que
se exportan a la Unión Europea. Al igual que otras especies, los peces perca
se alimentan principalmente de otros peces crustáceos, y su población
aumento rápidamente en ese lago, pues no tienen ningún depredador en ese
hábitat, es decir, ninguno de los organismos nativos se alimentan de ellos.

18. Con base a la información, y con sus conocimientos, subraya las


opciones que indican por que la introducción de esta especie causó el VIII. Subraya
desequilibrio ecológico del lago. 20. Las islas Galápagos tuvieron especial valor dentro de la
construcción de la teoría evolutiva de Darwin por:
a) Es altamente depredadora. 1) La presencia de especies exclusivas
b) Su gran tamaño ahuyenta a otras especies.
2) Especies con adaptaciones muy particulares
c) Existe una sobre explotación de las especies nativas.
3) Fósiles exclusivos
d) Compite por alimento y espacio con especies nativas.
e) Sus presas no han desarrollado estrategias defensa. 4) Gran diversidad de especies
f) Produce una gran cantidad de desechos contaminantes.
g) No tiene depredadores en el medioambiente en el que se A) 1y2
introduce. B) 1y3
C) 2y4
VII. Los pinzones que actualmente habitan las Islas Galápagos se D) 3y4
originaron a partir de una especie que fue su antepasado en común.
Éste colonizo las islas del archipiélago, dando origen a las diferentes
especies.

¡¡ÉXITO!!
19. Marca con una Ⅹ cuales explicaciones representan las ideas de
Darwin sobre el origen de las especies.
- Las posibilidades adaptativas de los pinzones ancestrales a los
ambientes de las distintas se incrementaron ante la diversidad
de recursos alimentarios que encontraron.---------------------( )
- La transformación de los picos de los individuos de la especie
origina se produjo por la insistencia de alimentarse con
determinados recursos, característica que dio origen a las
nuevas especies--------------------------------------------------------( )
- Las variaciones de las características de los picos de los
pinzones ancestrales representaron adaptaciones que
permitieron su supervivencia en los distintos ambientes y el
surgimiento de nuevas especies.----------------------------------( )