Está en la página 1de 5

ADMINISTRACIÓN

ESCOLAR
Asignatura de Ética Y Valores II corresponde al segundo semestre del
plan de estudio de Colegio De Bachilleres De Tabasco (Cobatab, 2009).
Por lo que se enfocara el bloque I (Relacionas a la ética con la ciencia
y la tecnológica) en los estudiantes del Segundo Semestre Grupo “A”.

a) Objetivo general
Que el estudiante identifique y comprenda la importancia de la ciencia- tecnología en
el avance de la sociedad.
- Objetivo especifico

Que los estudiantes del 2 semestre grupo “A” identifiquen las ventajas y desventajas
que tiene la ciencia- tecnología, para así poder dar un uso correcto.

b) Metas
Prevenir e informar a los estudiantes del 2 semestre grupo “A” durante el bloque I
sobre el buen uso de la tecnología.

c) Indicadores
 Asistencia: pase de lista.
 Listado y cuadro comparativo: Solicitar al alumnado del segundo semestre grupo
“A” que elaboren un listado de aparatos que se utilizan de manera cotidiana, los
cuales consideren producto del avance de la ciencia y la tecnología al realizar el
listado elaboraran un cuadro comparativo con lo que existían en la época de sus
abuelos.

 Investigación documental y ensayo: En equipos realizaran una investigación


documental sobre el cual identificaran las consecuencias que trae consigo la
aplicación de la ciencia y la tecnología en el ámbito mundial, nacional y local y, con
base en ésta, elaboraran un ensayo sobre las consecuencias sociales, ambientales,
económicas, culturales y de género.

 Exposición en equipo: Exponer ante el grupo la investigación documental sobre el


impacto de la ciencia y tecnología en el cual identificaran las consecuencias en el
ámbito mundial, nacional y local.

Finalizando todos estos indicadores que estarán evaluados con rúbricas.


d) Por último, hacer una relación en estos tres elementos

Todos estos elementos antes mencionados están relacionados porque cada uno cumple
una función y se logra el objetivo con la ayuda de los indicadores por lo cual se llega a la
meta del bloque I y de la asignatura, que los estudiantes del segundo semestre grupo “A”
logren identificar las ventajas y desventajas de la tecnología.

Y POSTERIORMENTE, ARGUMENTAR LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:


¿QUÉ CRITERIOS SE UTILIZARON PARA LA SELECCIÓN DE OBJETIVOS?
La selección de los objetivos se basa en la asignatura de ética y valores II en específico
del bloque I debido a que los estudiantes identifique las ventajas y desventajas del buen
uso de la ciencia- tecnología al igual que su importancia dentro de la sociedad.
Aguilar & Block , en 2001, afirma que la determinación de los objetivos debe ser con base
a lo que se desea lograr en la escuela, previo a un diagnóstico operacional, ya que esto
permite tener mejores resultados, a la vez que se pueden evaluar la eficacia de planes
anteriores.
“El objetivo nos indica a donde se quiere llegar al final de todas las acciones” (Raia, 1995;
p.33).
¿CÓMO SE FIJARON LAS METAS?
Se fijó la meta de la manera que se pretende alcanzar, durante el bloque I para Prevenir e
informar a los estudiantes del 2 semestre grupo “A” sobre el buen uso de la tecnología.

“Una meta es una condición futura deseada” (Raia, 1995; p.33).

¿CÓMO SE DISEÑARON LOS INDICADORES?

Se diseñaron en medida de las metas y objetivos que se pretenden alcanzar en la


asignatura de ÉTICA Y VALORES II del bloque I.

Armijo, en 2009, afirma que Los indicadores son factores medibles y la idea es que midan
aspectos de resultados claves para la toma de decisiones.

¿FUE CONGRUENTE CON LO QUE LA BIBLIOGRAFÍA SUGIERE? ¿POR QUÉ?

Sí, por lo cual el presente trabajo está referido a la planeación estratégica donde se
identifican objetivos, indicadores y metas para lograr los resultados deseados. Es por ello
que cuando se lleva a cabo la planeación estratégica surgen situaciones que se pueden
mejorar en planeaciones futuras por lo que es un factor de alerta para crear otros tipos de
bibliografías.

 SEÑALAR LA IMPORTANCIA QUE TIENE PARA MÍ LA PLANEACIÓN


ESTRATÉGICA

La planeación estratégica es de gran importancia debido a que se logra cumplir y planear


las expectativas que marca una organización institucional, lo cual permite mejorar e
incrementar la eficacia y la efectividad hacia la productividad de cada una de las
asignatura que en este trabajo hace hincapié la asignatura de ética y valores II, inculcado
a los estudiantes hacia una meta por medio de indicadores que logra identificar que los
estudiantes están aprendiendo y poder así llegar al logro de los objetivos planeados.

La planeación es la fase inicial del proceso administrativo y tiene, por ende, una
importancia fundamental; a ella corresponde asegurar la adecuada orientación de las
acciones, al establecer los objetivos y la determinación de la forma en que se han de
utilizar los recursos (Aguilar & Block, 2001; pp. 25).
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA

Aguilar & Block, (2001). “La administración y la planeación” en Planeación Escolar y


Formulación de Proyectos pp. 25-40; 51-54. México: Trillas.

Armijo, (2009). Manual de Planificación Estratégica e Indicadores de Desempeño en el


Sector Público. Área de Políticas Presupuestarias y Gestión Pública ILPES/CEPAL

COBATAB. (2009). Programa de estudio. Recuperado de:


http://cobatab.edu.mx/menuconoce/Principal_Conoce.html.

Raia, (1995). “Un panorama conceptual” en administración por objetivos pp- 21-68.
México: Trillas.