UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS Fecha de Revisión: Proceso:

07/05/2014 Gestión Académica

Código:
SÍLABO DE CLASE Rev. D REG-GAC-003

Carrera: Mercadotecnia

Nombre de la asignatura: Investigación de mercados I

Número de unidades valorativas:4

N° Horas teóricas: N° de Horas prácticas:

Horas por semana:4 Horas por periodo:60

Horario en que se desarrollará la asignatura: Lugar donde se desarrollará la

asignatura: Aula sistema on-
line 50 minutos todos los días
__________________________________________
obligatoriamente

________________
Requisitos para cursar la asignatura: MTE-1202, Mercadotecnia II; ETE-0508 Estadística
II
Objetivo General de la asignatura:
Identificar y diferenciar la investigación de mercado de la investigación de mercadeo
cuál es su origen sus etapas y su importancia dentro de la toma de decisiones de una
empresa
Objetivos específicos

Al finalizar la asignatura el estudiante será capaz de:

1. Definir la importancia de una investigación de mercados e implementar la teoría.

2. Describir los tipos deproblemas que pueden presentarse en una empresa, e
analizar la importancia de saber definir bien el problema, y quien debe decidir.
3. Definir el diseño de la investigación, clasificar varios diseños y explicar la
diferencia entre diseños exploratorios y concluyentes.
4. Analizar las ventajas y desventajas de los datos secundarios y describir las
distintas fuentes de los datos secundarios.
5. Definir la diferencia entre cualitativo y cuantitativa, y tomar en cuenta los
aspectos que se deben investigar en una inv. Cualitativa.
6. Identificar las ventajas y desventajas de una en cuenta y una técnica de
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observación.
7. Describir y evaluar los diseños de investigación Causal, experimental y los tipos
de variables.
8. Clasificar y analizar las técnicas comparativas y no comparativas de
escalamiento y las escalas básicas de medición.
Competencia a alcanzar

Al finalizar la asignatura se observará que el estudiante:

1. Desarrollar conocimientos Teóricos y prácticos relacionados con la investigación

de mercados como un requisito para el éxito empresarial de un producto.
2. Adquirir los conocimientos necesarios para entender el proceso de toma de
decisiones sobre el tipo de investigación aplicable acorde a la problemática
planteada
Contenidos académicos primer parcial
Conceptuales: Procedimentales: Actitudinales:

1. Elaboran un cuadro comparativo

1. Introducción y fases  Incentivar y
sobre la etimología de la
iniciales de la fomentar una
investigación de mercado desde
investigación de cultura de
los diferentes puntos de autores.
mercados investigación
2. Analizan la función de la
2. Definición del problema  Se interesa
investigación de mercado dentro
en la investigación de por
del cambo laborar
mercados y desarrollo habilidades
3. Investigan y comparan los
del enfoque de trabajo en
diferentes tipos de
3. Diseño de la equipo y el
investigaciones de mercado
investigación fortalecimient
o de
relaciones
interpersonale
s.
 Argumenta
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respetando
las opiniones
de los demás

Contenidos académicos segundo parcial

Conceptuales: Procedimentales: Actitudinales:

1. Diseño de la 1. Señalan la importancia de la ética  Incentivar y

investigación exploratoria en la investigación de mercados fomentar una
datos secundarios 2. Diseñan diagramas detallados cultura de
2. Diseño de la
sobre los métodos de la investigación.
investigación exploratoria:
investigación de mercados  Posee ética
inv. Cualitativa
3. Desarrollan debate sobre la profesional en
3. Diseño de la
importancia de los tipos de datos el desarrollo
investigación descriptiva
que se maneja en la de las tareas
investigación de mercados asignadas y
los
exámenes.
 Valoran los
procesos de
investigación
de mercados
Contenidos académicos Tercer parcial
Conceptuales: Procedimentales: Actitudinales:

1. Fundamentan el valor de los

1. Diseño de la  Participar
alcances y limitaciones de una
investigación causal: respetando la
investigación
experimentación opinión de los
2. Elaboran un mapa sinóptico de
demás
las fases de la investigación de
2. Medición y  Se involucra
mercado Discuten los aspectos
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escalamiento: aspectos éticos y responsabilidad social en en las
básicos y escalamiento el Marketing actividades de
comparativo  Presentación de clase
proyecto final de clase.

Experiencias de enseñanza-aprendizaje (estrategias)

A fin de lograr un mejor desarrollo del aprendizaje, se emplearán las siguientes

estrategias metodológicas:
a. Clases magistrales
b. Análisis de los estudiantes
c. Lectura crítica y discusión de artículos
d. Realización de un anteproyecto de investigación de mercado
e. Debates
f. Presentación de videos
g. Evaluación de resultados
h. Proyecto final de la clase
i. Trabajo de campo
Actividades de evaluación de los aprendizajes

I parcial II parcial III parcial

Debates en aula (Análisis) 0 0 0

Discusion caso harvard 6 12 12

Tareas (via internet) 4 3 3

Trabajo de Investigación 0 5 5

Trabajo Grupal Final 10

Examen Parcial 10 15 15
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Total 100%

Recursos
Didácticos Bibliográficos Computacionales
Pizarra Libro de texto. Computadora, Data
Marcadores Materiales relacionados con la clase. Show, Conexión a
Casos Harvard. internet, Uso
plataforma, Videos en
YouTube, Libros
digitales, Biblioteca
Virtual.
Espacios físicos a utilizar
Laboratorio Talleres Aulas Especiales

Mecanismos para asegurar la concordancia entre el programa y la práctica

real:(investigación educativa)

Realizan una investigación de mercado para valorar sus procesos

Referencias bibliográficas:

Malohtra, N. K. (s.f.). Investigación de Mercados (5TA ed.).

Nombre y perfil del docente asignado:

MOISES ADAN ALVARADO ROMERO

DOCTOR EN ADMINISTRACION GERENCIAL CON UNINTER DE MEXICO Y UTH
Correo Electrónico: moises.alvarado@uth.hn- MOVIL 99769434