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SYLLABUS
I. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
ASIGNATURA FISIOPATOLOGIA II CRÉDITOS 4
NIVEL QUINTO PARALELOS "A", "C", "D", "E"
PRE-REQUISITO FISIOPATOLOGIA I
CO-REQUISITO SEMIOLOGIA II, ANATOMIA PATOLOGICA II
MALLAS INVOLUCRADAS MEDICINA 2009 (REFORMA 2015)
TIPO DE ASIGNATURA OBLIGATORIA
ORGANIZACIÓN CURRICULAR UNIDAD PROFESIONAL
GRUPO AL QUE PERTENECE PROFESIONAL, PRECLíNICA
CONTRIBUCIÓN AL PERF. EGR. MEDIO
AREA DE FORMACIÓN PRAXIS PROFESIONAL
NIVEL QUINTO COD. MALLA OC-0525
Aplicar el método clínico para identificación de los factores de riesgo y los problemas de salud que conlleven a el diagnostico sindromico y
diferencial.
Describir la estructura funcional del sistema respiratorio y su Informe de seminario, donde consta la nota
fisiología con la ayuda de modelos. Describiendo la base alcanzada (en base a parámetros establecidos)
1 Conocimiento fisiopatológica de la enfermedad, la cual será revisada y informe del estudio de casos. lecciones escritas
aplicada en el contexto de los modelos mencionados. calificadas aporte calificado
Describir la función normal del riñón y su función anormal Informe de seminario, donde consta la nota
en la enfermedad explicando los trastornos del metabolismo alcanzada (en base a parámetros establecidos)
4 Comprensión del agua y la sal y de regulación renal del ácido/base, informe de entrevista aporte escrito calificado
potasio, calcio, presión arterial y patología renal. lecciones escritas calificadas
V. PROGRAMACIÓN
Inicia al: 2018/09/10 Finaliza al: 2018/10/02 1. FUNCIÓN RESPIRATORIA, MECANISMOS BÁSICOS DE FISIOLOGÍA
RESPIRATORIA
Asistidas: 7
Colaborativas: 7
2. ANATOMÍA DE LAS VÍAS RESPIRATORIAS Y DEL EPITELIO
Prácticas de Aprendizaje: 8 3. SISTEMA NERVIOSO PULMONAR
Aprendizaje Autónomo: 13
4. ANATOMÍA VASCULAR Y LINFATICA
Resultado de Aprendizaje: Describir la estructura 5. ESTRUCTURA Y FUNCIÓN IMUNITARIAS
funcional del sistema respiratorio y su fisiología
con la ayuda de modelos. Describiendo la base 6. FISIOLOGÍA RESPIRATORIA
fisiopatológica de la enfermedad, la cual será
revisada y aplicada en el contexto de los modelos 7. TRABAJO Y CONTROL DE LA RESPIRACION
mencionados. 8. ASMA BRONQUIAL
9. EPOC
10. FIBROSIS PULMONAR
Componente de docencia
Actividad Estrategia
Análisis y comprensión de materiales Los estudiantes recopilaran información de fuentes de internet certificadas de los
bibliográficos y documentales últimos cinco años sobre un tema específico y elaboran un informe de su investigación
el cual se presentara en el aula de clases.
Actividad Estrategia
Los estudiantes tras realizar lectura y comprensión del material objeto de estudio
esquematizaran la información especifica (Definición, Fisiopatologia , Clinica ,
Diagnostico ), relacionaran los elementos principales del texto , y elaboraran una tabla
Cuadros sinópticos
de tres partes (triptico) Tema escogido: Epoc . La tarea se subirá en la plataforma
virtual junto al material de apoyo para realizarla teniendo un tiempo limite de entrega
Los estudiante revisaran en la web artículos de revistas de los últimos 5 años, mismo
que presentaran en clases como aportes nuevos a la asignatura esta información
Otros
deberá ser subida a la plataforma con sus respectivos respaldo, teniendo un tiempo
limite de entrega
Los estudiantes realizaran un cuadro comparativo, Tema : EDEMA PULMONAR
basándose en los mecanismos fisiopatologícos y los cambios en la función pulmonar
asi como las manifestaciones clínicas, indicara ademas si se trata de un trastornos
Otros
obstructivos, restrictivos, mixtos. La tarea se subirá en la plataforma virtual junto al
material de apoyo (mínimo 3 máximo 5 bibiografias )para realizarla teniendo un tiempo
limite de entrega
Componente de docencia
Actividad Estrategia
SPCA - Sistema de Planificación y Control Académico Página 3 de 7
Análisis y comprensión de materiales Los estudiantes recopilaran información de fuentes de internet certificadas de los
bibliográficos y documentales últimos cinco años sobre un tema específico y elaboran un informe de su investigación
en cual se presentara en el aula de clases.
Actividad Estrategia
Los estudiantes tras realizar lectura y comprensión del material objeto de estudio
identificaran las ideas principales sin redundancias , seleccionaran palabras para
asignarlas a una idea global , identificaran la idea central , relacionaran los elementos
principales del texto , categorizaran las ideas principales y las ideas complementarias,
Cuadros sinópticos
podrá utilizar llaves , corchetes etc. Tema escogido: Aterosclerosis La tarea se subirá
en la plataforma virtual junto al material de apoyo para realizarla teniendo un tiempo
limite de entrega
12. CIRROSIS
Componente de docencia
Actividad Estrategia
Análisis y comprensión de materiales Los estudiantes recopilaran información de fuentes de internet certificadas de los
bibliográficos y documentales últimos cinco años sobre un tema específico y elaboran un informe de su investigación
en cual se presentara en el aula de clases.
Actividad Estrategia
Los estudiantes tras realizar lectura y comprensión del material objeto de estudio
identificaran las ideas principales sin redundancias , seleccionaran palabras para
asignarlas a una idea global , identificaran la idea central , relacionaran los elementos
Cuadros sinópticos principales del texto , categorizaran las ideas principales y las ideas complementarias,
podrá utilizar llaves , corchetes etc. Tema escogido: Cirrosis . La tarea se subirá en la
plataforma virtual junto al material de apoyo para realizarla teniendo un tiempo limite de
entrega
Los estudiantes elaboraran un ensayo que conste de introducción, objetivos,
desarrollo, conclusiones y un mínimo de cinco bibliografías Tema escogido:
Ensayos
Pancreatitis aguda . La tarea se subirá en la plataforma virtual junto al material de
apoyo para realizarla teniendo un tiempo limite de entrega
Los estudiantes realizaran lectura del texto base y complementaria, subrayaran ideas
principales , seleccionaran conceptos pequeños encerrándolos en un recuadro, los
colocara por orden de importancia , y los unirá mediante líneas y palabras de enlace.
Mapas conceptuales
Tema escogido: Enfermedad inflamatoria intestinal . La tarea se subirá en la plataforma
virtual junto al material de apoyo para realizarla teniendo un tiempo limite de entrega
Los estudiante revisaran en la web artículos de revistas de los últimos 5 años, mismo
que presentaran en clases como aportes nuevos a la asignatura esta información
Otros
deberá ser subida a la plataforma con sus respectivos respaldo. Teniendo un tiempo
limite de entrega
Los estudiantes elaboraran un cuadro de doble entrada estableciendo las diferencias o
similitudes entre la Hepatitis aguda y crónica La tarea se subirá en la plataforma virtual
Otros
junto al material de apoyo para realizarla teniendo un tiempo limite de entrega
Inicia al: 2018/12/12 Finaliza al: 2019/01/12 1. MODIFICACIONES DE LA ESTRUCTURA Y LA FUNCION RENAL EN LA
ENFERMEDAD
Asistidas: 3
Colaborativas: 3
2. INSUFICIENCIA RENAL AGUDA
Prácticas de Aprendizaje: 4 3. INSUFICIENCIA RENAL CRONICA
Aprendizaje Autónomo: 5
4. GLOMERULONEFRITIS Y SINDROME NEFROTICO
Resultado de Aprendizaje: Describir la función 5. ANATOMIA Y FISIOLOGIA RENAL
normal del riñón y su función anormal en la
enfermedad explicando los trastornos del 6. CALCULOS RENALES
metabolismo del agua y la sal y de regulación
renal del ácido/base, potasio, calcio, presión
arterial y patología renal.
Componente de docencia
Actividad Estrategia
Análisis y comprensión de materiales Los estudiantes recopilaran información de fuentes de internet certificadas de los
bibliográficos y documentales últimos cinco años sobre un tema específico y elaboran un informe de su investigación
en cual se presentara en el aula de clases.
Actividad Estrategia
Tras la asignación de un tema especifico, los estudiantes realizaran la búsqueda
bibliográfica , para elaborar un ensayo el cual debe constar de: portada , tabla de
contenidos, resumen (de 5 a 20 lineas), introducción , desarrollo y conclusiones ,
Ensayos
bibliografía, y anexos. Tema escogido: GLOMERULONEFRITIS La tarea se subirá en
la plataforma virtual junto al material de apoyo para realizarla teniendo un tiempo limite
de entrega
El estudiante tras realizar lectura del texto base y complementario, construira una
entrevista que sera aplicada a especialistas en el area. Tema: Insuficiencia renal desde
una mirada actual y presentara un informe final sustentandolo con fuentes
Entrevistas
bibliograficas veridicas. La tarea se subirá en la plataforma virtual junto al material de
apoyo para realizarla teniendo un tiempo limite de entrega
Los estudiante revisaran en la web artículos de revistas de los últimos 5 años, mismo
que presentaran en clases como aportes nuevos a la asignatura esta información
Otros
deberá ser subida a la plataforma con sus respectivos respaldo. Teniendo un tiempo
limite de entrega
Los estudiantes elaboraran un collage educativo de los Trastornos Renales , ya sea
Otros utilizando fotos, una breve descripción y un titulo. La tarea sera subida en la plataforma
en forma de video explicativo
Los estudiantes realizaran un reseña global mediante un esquema de linea de tiempo.
Tema escogido: Insuficiencia renal La tarea se subirá en la plataforma virtual junto al
Reseñas
material de apoyo para realizarla teniendo un tiempo limite de entrega
VI. BIBLIOGRAFÍA
OBTENIDA DEL PROGRAMA ANÁLITICO
Básica
Disponible en Biblioteca
Complementaria
Disponible en Biblioteca
Recomendada
Disponible en Biblioteca
Aprendizaje asistido
Lecciones orales/escritas 4 4 8
Seminarios 4 4 8
Componente de docencia
Aprendizaje colaborativo
Otros 5 5 10
Estudio de casos 2 2 4
Componente de prácticas de aplicación y Análisis y comprensión de materiales
experimentación de los aprendizajes 10 10 20
bibliográficos y documentales
Otros 5 4 9
Ensayos 2 2 4
Mapas conceptuales 1 1 2
Componente de aprendizaje autónomo
Cuadros sinópticos 1 1 2
Reseñas 0 1 1
Entrevistas 1 1 2
Exámenes 15 15 30
TOTAL 50 50 100
(F) (F)
Al 12/10/2018 Revisado: Aprobado:
SBM844P88D33028C4