Universidad Rafael Landívar Juan José Lepe Vásquez

Sociedad Incluyente y Economía carnet 1061915

Documental “Qué invadimos ahora” de Michael Moore

Italia

En Italia, tienen 8 semanas de vacaciones pagadas al año, debido a varios aspectos como el post
matrimonio (para la luna de miel), días festivos como los santo patronos de cada ciudad. Además, a
fin de año reciben un bono similar al aguinaldo debido a que “no tiene sentido si tienen vacaciones
y no tienen el dinero para permitírselas”. La esperanza de vida de los italianos es de 4 años más que
los estadounidenses.

Diariamente, tienen 2 horas de descanso para comer, en vez de ir por comida rápida. En el trabajo,
poseen varios días de vacaciones, así como un sindicato. Según la ensambladora de Ducati, entre
mejores sueldos reciben, hay más productividad y siguen teniendo grandes utilidades en la empresa.
Para poder permitirse estos beneficios a los empleados, se pagan más impuestos, pero dicen que
vale la pena ya que ven que regresan a ellos. Su forma de pensar no es buscar ser millonarios, dicen
que no tiene sentido y que no es algo importante ya que su actual ritmo de vida es muy bueno.

A las madres, cuando acaban de tener a su bebé, se les dan 5 meses de vacaciones pagadas para
poder criar a su hijo recién nacido.

Francia

En los comedores de los colegios, los menús se arman mediante la asesoría de un chef, y un
nutricionista para que sea nutritivo para los niños. Se da toda una hora para comer, porque lo
consideran como una clase más, se aprende a disfrutar la comida y a comer de manera civilizada a
diferencia de en otros países donde se debe comer lo más rápido posible, en 20 minutos o menos.
A pesar del empeño para la comida del colegio, se gasta menos que en las escuelas de Estados
Unidos, a pesar de que el colegio comparado fue uno público de un área de clase relativamente
baja.

Se emplean programas de educación sexual, donde incluso dicen que “la abstinencia no es un
método anticonceptivo”. Se enseña el aspecto humano, en vez de “asustarnos para no hacerlo”.
Según estadísticas, la tasa de embarazo de Estados Unidos en adolescentes es más del doble que la
de Francia.

Finlandia

Finlandia es considerado el país con la mejor educación del mundo. Lo que ellos aplican es no tener
tareas. Ellos consideran que necesitan tiempo para ser niños. Y las pocas veces que hacen tareas,
dicen que son “de unos 10 minutos”. Consideran el lado humano más importante, para aprender a
estar con su familia, con amigos, a vivir la vida. Además, van al colegio entre 3 y 4 horas al día, para
hacer 20 horas a la semana. Todos los exámenes son de respuesta abierta, no son estandarizados.
Todos los colegios son iguales, no se cobra matrícula, todos los colegios son públicos y nadie
pregunta cual es el mejor ya que todos son igual de buenos. No se cobra ya que se centran en los
alumnos y no en lucrar con la educación.

Eslovenia
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En este país, es prácticamente gratis asistir a la Universidad. Se considera un bien común la
educación. Incluso cuando intentaron cobrar matrículas, hubieron protestas hasta que se logró
abolir la ley.

Alemania

En Alemania, se considera el trabajo como el trabajo, y cuando se termina, ya no se piensa en ello.

Inclusive se puede pedir al sistema de asistencia médica una prescripción médica para pasar 3
semanas en un spa debido al estrés. Se considera que, a la larga, es menor inversión el preocuparse
por el bienestar de las personas, que el que no trabajen, por eso es producente el pagarles el spa.

En las empresas de Alemania, los trabajadores son parte de la junta directiva, la mitad son
empleados, y la otra mitad son directivos. Se considera que tienen buenas ideas, y consideran que
entre más voz tiene la gente, más ayudan a la empresa a ganar. Hay inclusive una ley en donde los
trabajadores no reciben correos durante las vacaciones ni fines de semana.

Cada día en los colegios, se les enseña a los estudiantes, lo que sus predecesores hicieron, todo el
régimen nazi, etc. No se intenta cubrir sus actos, si no que se enseña que es parte de su historia,
intentan reparar el daño, para que no vuelva a ocurrir. Se recuerdan inclusive en las calles grabados
de las familias judías que se llevaron. Enseñan humanidad.

Portugal

En Portugal, ya no es un delito consumir drogas. Hay menos personas que consumen drogas desde
que se legalizaron, y hay menos incidentes por el uso de las mismas. Se da la libertad de que las
personas las consuman, y se hagan daño a ellas mismas, pero eso no implica que necesariamente
se lo hagan a los demás. En Portugal, la dignidad humana es muy importante, por eso incluso se ve
la pena de muerte como algo que va en contra de la misma, y por sobre todas las cosas, la dignidad
humana se debe respetar.

Noruega

En este país, a los presos se les lleva a casas de rehabilitación. El único castigo que se les impone es
privarlos de su libertad, pero se les ayuda a reintegrarse a la sociedad. Tienen dentro de la cárcel la
libertad de vivir una vida normal. Su único castigo es extrañar a su familia y amigos. Un 20% de los
ex penitenciarios reinciden luego de haber pasado su sentencia. Los presos igual que en Portugal,
tienen derecho a votar. Los guardias, no utilizan armas, ni violencia. “su arma son sus palabras”.
Ellos los ayudan, buscan su humanidad. La pena de muerte máxima en Noruega, es de 21 años.

Túnez

Desde 1973 es legal el aborto. Consideran que dichos servicios de anticonceptivos y aborto le dan
más igualdad, pues les permiten tener control sobre su cuerpo. Luego del derrocamiento del
anterior dictador, las mujeres de Túnez pelearon por sus derechos, hoy en día existe una ley que
vela por la seguridad e igualdad de las mujeres de Túnez. Con respecto a los homosexuales, lo que
se cree es que no es deber del Estado lo que suceda en los hogares, por lo que no deberían haber
medidas a favor o en contra de ellos.

Islandia
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Para una protesta en 1975, el 90% de las mujeres no trabajaron, para demostrar la importancia de
las mujeres en el día a día. El país prácticamente se detuvo. Luego de ello se eligió
democráticamente a una mujer para presidenta. Según estudios, al existir mujeres en igualdad de
oportunidades, se cambia la manera en la que se toman decisiones, cambia la moral, etc.

Durante una caída de la economía, se colapsaron todos los bancos de Islandia a excepción de uno,
que tenía mujeres al frente de las operaciones. Se procesaron a los banqueros y se llevaron a prisión
a la mayoría por el mal financiamiento de los fondos.

En Islandia, se basan en el “nosotros”, en donde todos se cuidan entre todos, mientras que en otros
países se piensa desde el yo antes de los demás, lo cual no es fructífero.

Conclusión

El documental, realmente me tocó, como dirían “justo en la realidad”. Se me hizo tan emotivo, tan
lleno de lecciones, realmente en cada uno de estos países lo que vi en común es la humanidad que
manejan. Guatemala es un país que ha crecido creyendo que nuestra humanidad no existe, que es
normal los niveles de humanidad que manejamos. Muchas veces he visto a compañeros míos exigir
la pena de muerte, y yo siempre he estado en contra de ello pero las palabras para expresarlo no se
me daban hasta hoy que vi el documental. Las palabras son “dignidad humana” y “perdonar”. En
Noruega, hasta alguien que asesinó a decenas de niños, se le da el perdón y recibe un trato humano
de rehabilitación. Inclusive un padre de los niños a los que asesinó no sintió rencor por él, como aquí
que se siente el “deseo de matar” luego de que le hicieron algo malo, aquí se vive el ojo por ojo, y
es una filosofía muy antigua, muy cruel, muy inútil. En Islandia me llamó la atención el cómo las
mujeres enfocan los temas diarios, siempre concentrados en el bien común. Tienen toda la razón,
los hombres somos más impulsivos, y como dijeron en Alemania no es pecado admitir nuestros
defecto y errores, con toda certeza lo puedo decir, los hombres somos demasiado precipitados. Es
nuestra configuración genética, nos hace falta la mujer para complementarnos. En Guatemala
seguimos viviendo con las mismas prácticas machistas, no hay participación tan directa de las
mujeres, por lo que la moral, la toma de decisiones, están inclinadas hacia un mismo rumbo y no se
puede equilibrar si se sigue haciendo lo mismo. Me parece muy importante estos aspectos humanos
en donde se respeta la integridad de las personas. El tema de los trabajos también se me hace
importante, nosotros aquí siempre utilizamos prácticas adoptadas de los estadounidenses, como
dijo un ingeniero el ciclo pasado, “no entiendo por qué queremos cumplir con estándares de las
normas ISO los cuales son para sistemas de trabajo extranjeros cuya cultura es muy diferente a la
nuestra, deberíamos cumplir con nuestros estándares, las normas ISO únicamente desmotivan en
nuestro país” y tiene razón. Adoptamos el modelo de “mano de obra” y no de personas laborando.
¿Cuál es la diferencia? Que se ve a las personas como una máquina más de trabajo, donde media
hora de comida a veces hasta sobra tiempo porque se requiere atención inmediata al trabajo, o eso
nos venden siempre. Algo tan básico como el alimento diario no se respeta ya en nuestra sociedad,
al contrario como en Francia que se tiene hasta en cuenta que la comida sea nutritiva, que sea
equilibrada, no algo estandarizado que no tiene ningún valor nutricional. Por último, la lección que
más me tocó fue la de Alemania en las escuelas, el recordar la historia y los errores pasados y no
cubrirlos y hacer como que la vida sigue su curso. En ese momento del documental, sentí tanta paz
al ver cómo ellos no olvidan, como se sienten parte de esa responsabilidad de reparar los daños que
aún hoy en día aterrorizan a muchas personas. Aquí en Guatemala, nada sale a luz, hace tantos años
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del conflicto armado interno, y de historia de dictaduras en las cuales se cometieron atrocidades en
contra de las personas. Se habla en vez de eso, de los dictadores y de cómo imponían respeto a
comparación de nuestros actuales presidentes, se engrandecen esos actos en vez de enseñar lo que
realmente pasó, en vez de hacernos parte de la historia, nos venden una mentira, si bien algunos
tuvieron sus aspectos positivos, fueron dictadores cuyo aporte a la nación no fue tan bueno del
todo, pues se privó a la población de muchísimos de sus derechos. Esto nos deshumaniza, pues nos
hace pensar que “valió la pena” cuando realmente, no fue así, nos quita sensibilidad ante nuestra
actual realidad.

¿Con qué se relaciona a la ESM? Pues honestamente, ¡En todo! La ESM busca primero la dignidad
humana, la regulación del Estado y no el control, en varios países el estado regula los servicios
públicos mediante un impuesto, nada más. Los que tienen el control de sus vidas son las personas,
los que velan por su bien y el de los demás son las personas, primero buscan el bien común antes
del bien propio, y de esa manera, prosperan. Guatemala tiene todo un camino por delante, pero el
documental me dio esperanzas de que, de un momento a otro, caiga el muro que no nos permite
seguir adelante, como fue con el muro de Berlín.