Está en la página 1de 6

Centro Educativo Las Palomitas

Ciencias Físicas [Practica I]


Nombres: _______________________________ Grado: _____________ fecha: ______________

 Resuelve, cuando sea necesario y selecciona la opción correcta.


1. Es un conjunto estructurado de conocimientos que buscan la explicación de fenómenos.

a) Fenómeno b) Ciencia c) Método

2.Son pasos del método científico:

a) Principios y Observación b) Experimentación e Hipótesis c) Leyes y Métodos

3.Es un conjunto de procedimientos que debe seguirse en toda investigación científica.

a) Observación b) Experimentación C) Método Científico

4.Se le llama a cualquier característica de la materia que puede medirse:

a) Magnitud b) Medir c) Unidad

5.Es el método que analiza casos particulares para elaborar una hipótesis:

a) Deductivo b) Inductivo c) Científico

6. Indica el numero de cifras significativas en las siguientes cantidades.

a) 9 _____ b)70____ c)3500001____

d)0.000003_____ e) 1000 ____ f) 3232____

7.Realiza las siguientes conversiones de unidades.

a)100 m a km b)4 h a s c) 15 lb. a oz

d) 12kg a gm e) 300yd a m f) 4000 ml a l

8.Escribe en Notación Científica:

a)300 000 km b) 0.004523 kg c) 0.000 000 000 76 km

d) 149 600 000 000 m e) 0.000 0003m

9.Menciona las magnitudes a las que pertenecen las siguientes unidades.

 Libra_____________
 Milla_____________
 Galón_____________
 Acre _______________
 Segundo______________

10.Elabora un resumen de lo que aprendiste durante la unidad de clase.


Centro Educativo Las Palomitas
Practica I de Matemática
Números Reales
Nombre: ___________________________ Grado: _______ Fecha:
______________________
Tema I. Analiza las expresiones y escribe su valor de verdad.
a) _____ Los números reales -2 y -5 están incluidos en el intervalo]-2,5[.
b) _____ Entre 0 y 1 hay una infinidad de números racionales, pero no hay irracionales.
c) _____ La suma de dos reales negativos es un real positivo.
d) _____ Todo numero real puede representarse como un punto de la recta y solo uno.
e) _____ Los conjuntos numéricos Q e I no tienen números en común.

Tema II. Representa gráficamente, sobre rectas numéricas distintas, los intervalos.

a) ]-5, 8]. B) [6, 10] c)]- ∞ ,10[

Tema III. Resuelve las siguientes operaciones de suma y resta de números reales.

A) 15 + 8 + ( -2) +(-1) = c) (-35) + (-15) =


B) (-3/10 + 4/9) + 5 = d) 4.5 + (-3/5) - (-0.058) =
f) (+20) - (+16) = f) (+27) - (-6) =

Tema IV. Efectúa las operaciones siguientes de multiplicación y división de números reales.

a) -2.35 × 3.15 = d) -72.35 ÷ - 8.5 =


b) -10/5 × -7/8 = e) -3/5 ÷ 4/8 =
c) 625 × 15 = f) (-32 × -10) ÷ -4

Tema V. Calcula

a) (-2/5) = d) 780 =
b) (0.5) = e) 1340 =
c) (-2) × (-2) = f) (1/6) ÷ (1/6) =

Tema VI. Obtén la las raíces siguientes y resuelve las operaciones con radicales

a) √144 = d) √81 𝑥 √100 + (5 + √25) =


4
b) √81 = e) √6 − √36 𝑥 ( √100 + √25) =
3
c) √64 = f) √25 𝑥 √9 × (1 + √4) =

Tema VII. En un párrafo de 4 líneas escribe la importancia de los números reales para la vida
cotidiana.
-

g)