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CULTURA CIUDADANA

Cultura, Concepto de Ciudad, Cultura Ciudadana y Universidad y Cultura

PRESENTADO POR:
CRISTIAN CAMILO GARCIA COTA

GRUPO: 71

UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO

FACULTAD DE INGENIERÍA
PROGRAMA DE INGENIERÍA MECÁNICA
2018-II

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Contenido:
1- Que es ciudadanía
2- Que es ciudadanía plena
3- Que es construcción de la ciudadanía
4- Cuál es el valor de la ciudadanía
5- Cuáles son los valores de la ciudadanía
6- Cuál es el valor del dialogo
7- Que entendemos por ciudadanía
8- Que es la competencia ciudadana
9- Universidad y Cultura
10- Realizar en una línea de tiempo la evolución histórica conceptual de ciudadanía

1. ¿Que es ciudadanía?
La Ciudadanía es aquella condición que adquiere un ser humano que lo acredita como parte de
un país. El documento que certifica la ciudadanía es la nacionalidad, la cual se adquiere con solo

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nacer dentro del territorio del estado. Un ciudadano tiene entonces por defecto, derechos y deberes
establecidos en un código de normas o carta magna de ese país. Tiene que por lo tanto adaptarse a
todo el sistema político, jurídico y administrativo de esa nación que lo considera como ciudadano de
esa nación.
2. ¿Qué es ciudadanía plena?
Milani1, plantea que ciudadanía “es una actitud proactiva, que exige tener iniciativa, que busca ge-
nerar la fuerza, la voluntad y la capacidad de acción transformadora para mejorar las condiciones de
vida propias y de la comunidad… En este sentido el ciudadano es una persona consciente de sí
mismo, de su potencia, de ser parte de un todo y de que se beneficia con lo que beneficia al
colectivo social y por ello apunta en primera instancia a la mejoría de la sociedad”. Mejoría o trans-
formación que se ha ampliado, toda vez que exige pensar y actuar en relación consigo mismo y con
los demás, en los ámbitos de lo privado y de lo público; en lo local, en el país, con los vecinos, con
las regiones más lejanas, y con la naturaleza, lo que nos habla además de una “ciudadanía planetaria
o universal”.

3. ¿Qué es construcción de la ciudadanía?


Este concepto hace énfasis en las relaciones entre las personas, y de las personas con el Estado –y
con la naturaleza cuyo efecto es la producción de cultura, determina la cohesión entre la convivencia,
la participación y la pluralidad. De igual manera, ese énfasis y esta cohesión le otorgan un papel
capital al desarrollo moral, entendido como el avance cognitivo y emocional que permite a cada
persona tomar decisiones más autónomas y realizar acciones que reflejen una mayor preocupación
por los demás y por el bien común. Estas decisiones y acciones se deben basar en un diálogo y una
comunicación permanentes que permitan encontrar balances justos y maneras de hacer compatibles
los diversos intereses involucrados
4. ¿Cuál es el valor de la ciudadanía?
El valor de la ciudadanía. Ejercer la ciudadanía en su pleno poder significar renunciar a un montón
de cosas y aferrarse a valores olvidados, valores éstos imprescindibles para el buen ejercicio de di-
cho derecho y obligación. Sí, así como lo leyó, la ciudadanía es un derecho, pero también una obli-
gación

5. ¿Cuáles son los valores de la ciudadanía?


Los valores ciudadanos son el conjunto de pautas establecidas por la sociedad para poder vivir en
comunidad de forma tranquila y ordenada. Son los encargados de dirigir tanto las relaciones sociales
como la convivencia armoniosa entre los ciudadanos.

En otras palabras, los valores ciudadanos son todos aquellos comportamientos que hacen que los
individuos se conviertan en mejores personas. Estos están representados en las distintas formas en

1
Milani Feizi, en Comprensiones sobre Ciudadanía: Ciudadanía proactiva, pactos de convivencia y paz; Transversales, Coope-
rativa editorial Magisterio, Bogotá, Ministerio de Educación Nacional, 2005.pp 13-21.
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las que alguien expresa su comportamiento, desde el aspecto cultural y moral hasta el afectivo y
social. Entre estos se destacan los siguientes:

 Responsabilidad
 Respeto
 Honestidad
 Cooperación
 Solidaridad
 Humildad
 Tolerancia
 Justicia
 Participación ciudadana
 Orden

6. ¿Cuál es el valor del dialogo?


El valor del diálogo consiste en pensar con inteligencia y cuidado lo que vamos a decir, en abordar
temas importantes para nuestra vida, escuchar atentamente a los otros y hacernos oír por los demás.
Las metas más importantes del diálogoson la paz, la concordia, la comprensión y la solución de
conflictos.
7. ¿Que entendemos por ciudadanía?

La ciudadanía es un status, es decir, un reconocimiento social y jurídico por el cual una persona
tiene derechos y deberes por su pertenencia a una comunidad, en general, de base territorial y cul-
tural. Los "ciudadanos" son iguales entre ellos, en la teoría no se puede distinguir entre ciudadanos
de primera, de segunda, etc. En el mismo territorio, sometidos a las mismas leyes, todos deben de
ser iguales. La ciudadanía acepta la diferencia, no la desigualdad.

La ciudadanía se origina en las ciudades, caracterizadas por la densidad, la diversidad, el autogo-


bierno, las normas no formales de convivencia, la obertura al exterior,... Es decir, la ciudad es in-
tercambio, comercio y cultura. No es solamente "urbs", es decir, concentración física de personas y
edificios. Es "civitas", lugar del civismo, o participación en los quehaceres públicos. Es "polis",
lugar de política, de ejercicio de poder.

8. ¿Qué es la competencia ciudadana?


Las competencias ciudadanas son el conjunto de conocimientos y de habilidades cognitivas, emo-
cionales y comunicativas que, articulados entre sí, hacen posible que el ciudadano actúe de manera
constructiva en la sociedad democrática.
9. Universidad y Cultura
La relación muy clara que existe es que el hombre expresa lo que piensa siente y brinda opiniones
sobre su entorno y sobre la sociedad, en esto influye la universidad ya que ella es la que brinda
seguridad y confianza al hombre y esta manera él pueda hablar tranquilamente sobre su alrededor y
sobre su cultura, sus costumbres y sus saberes.

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LINEA DEL TIEMPO EVOLUCION HISTORICA DE LA CIUDADANIA

EDAD ANTIGUA GRECIA


La ciudadanía tiene dos características fundamentales: pertenece sólo a una élite y representa un
vínculo de carácter religioso. El primero de dichos requisitos se evidencia en la Constitución de
Atenas

La plena ciudadanía se le daba a los que tenían su armamento de hoplitas...El Consejo lo forman
cuatrocientos uno de los ciudadanos del pleno derecho a quienes toca en suerte

ANTIGUA ROMA

A diferencia de Grecia, la ciudadanía en Roma no constituía una comunidad cerrada sino que se
convirtió en un fenómeno universal, dado que en el año 212, Caracalla la otorgó a todos los hom-
bres libres del Imperio

EDAD MEDIA
El corporativismo y las relaciones feudales diluyeron el concepto de ciudadanía y las personas en
general difuminaban su personalidad en los gremios y en los feudos. Sólo los señores y los maes-
tros tenían autonomía personal y posible protagonismo. Se experimenta la aparición del concepto
de imperium. Bajo el dominio del rey, la noción de comunidad políticamente organizada cede
frente al poder de esa figura.

EL RENACIMIENTO
Las llamadas "repúblicas'' del Renacimiento no son, de ningún modo, democráticas. En ellas, todas
las personas que hoy tenemos la costumbre de agrupar bajo el nombre de "pueblo", es decir, obre-
ros, artesanos, pequeños comerciantes, campesinos y algunos profesionales, quedan fuera del ám-
bito de la toma de decisiones.

EDAD MODERNA
La importancia que se le da al concepto de “ciudadano” aparece en la Declaración de los Derechos
del Hombre y del Ciudadano, aprobada por la Asamblea Nacional Francesa el 27 de agosto de
1789.

EPOCA ACTUAL
La adquisición de estos derechos siguió una secuencia temporal: Siglo XVIII: se adquirieron los
derechos civiles que incluyen los derechos que garantizan las libertades básicas, tales como igual-
dad ante la ley y el derecho a la protección de la propiedad. Siglo XIX: los derechos a participar en
los procesos políticos. Siglo XX: los derechos sociales adquieren igual status que los derechos civi-
les y políticos.

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