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PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE   Datos Informativos Grado Trimestre Docente Unidad N°

PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

 

Datos Informativos

Grado

Trimestre

Docente

Unidad

N° de Sesión

Horas

Fecha

3° “A–B”

II

Juan Carlos Castro Inga

II

12

04

20/08/18

 

Título de la Sesión

 

Área

 

Programamos el videojuego de Duck Hunt II.

 

Educación Para el Trabajo

 

Aprendizajes Esperados

Competencias

Capacidades

Indicadores

Comprensión y Aplicación de Tecnologías

Gestión de Procesos

Ejecución de Procesos

Comprende y aplica elementos y procesos básicos del diseño, principios tecnológicos de estructuras, máquinas simples y herramientas informáticas que se utilizan para la producción de un bien o un servicio.

Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación de la producción de bienes y servicios de la opción ocupacional:

Computación e Informática

Ejecuta procesos básicos para la producción de bienes y prestación de servicios, considerando las normas de seguridad y control de calidad.

Utiliza las herramientas de Scratch con orden y secuencia en la elaboración de videojuegos.

Campo Temático

Videojuego de Duck Hunt.

Secuencia Didáctica

Momentos

Tiempo

Procesos

Pedagógicos

Estrategias / Actividades

Recursos

Inicio

Motivación

Recuperación de

Saberes Previos

El profesor inicia la sesión saludando amablemente a los estudiantes, recuerda las normas de convivencia y pregunta sobre las actividades de extención de la session de clases anterior.

Slides

El docente pide a los estudiantes que observen el siguiente videojuego.

pide a los estudiantes que observen el siguiente videojuego. Slides 10´  Se le pregunta a

Slides

10´

Se le pregunta a los estudiantes: ¿Cuántos nuevos objetos observamos? ¿De qué manera agregamos nuevos objetos? ¿Los escenarios son siempre

Motivación y Evaluación Permanente

     

los mismos? ¿Qué debemos hacer para que el videojuego funcione coreectamente?

   

El profesor anota en la pizarra las respuestas brindadas por los estudiantes como parte de los saberes previos.

El profesor comenta a los estudiantes sobre las herramientas del

 

software Scratch que se utilizarán para seguir con la elaboración del videojuego duck hunt.

profesor da a conocer el propósito e importancia de la clase, así como

El

 

la

forma de evaluación.

   

Se les plantea a los estudiantes la siguiente interrogante:

   

Conflicto Cognitivo

¿El escenario o fondo de un videojuego de cuantas maneras puede ser importado?

Slides

     

Los estudiantes de manera individual, usan la computadora para ingresar

   

Construcción de los Aprendizajes

utilizar el software scratch, siguiendo las indicaciones dadas por el profesor.

y

Actividad 1

El

profesor recomienda que antes de elaborar un videojuego, se deben

Slides y

10´

Desarrollo

ordenar las ideas a plantear en el diseño, para ello recomienda a los estudiantes, identificar las herramientas de programas, sonido, objetos,

Computadora

disfraces y fondos a utilizar.

 

El profesor explica los pasos para continuar con la elaboración del videojuego duck hunt, aplicando las herramientas del software scratch.

   
 

Los estudiantes de manera individual siguen las indicaciones del profesor para continuar con la elaboración del videojuego de duck hunt.

Actividad 2

Computadora

Plumones

140´

El

profesor monitorea el trabajo de cada uno de los estudiantes.

El profesor refuerza positivamente a todos los estudiantes que alcanzaron la meta propuesta y alienta a los que están en proceso.

 

Consolidación

Los estudiantes aplican las herramientas de scratch en la elaboración y avance del videojuego de duck hunt.

Computadora

Cierre

Reflexión Sobre el Aprendizaje

Los estudiantes responden las siguientes interrogantes: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Te agrada lo aprendido? ¿Te fue fácil o difícil aprenderlo? ¿Con lo aprendido hoy, puedes crear otro videojuego?

Slides

Actividades de Extensión

Investigar ¿Qué aspectos aún quedan por programar en el videojuego de duck hunt?

Slides

Evaluación

Indicador de Evaluación

Instrumento

Utiliza las herramientas de Scratch con orden y secuencia en la elaboración de videojuegos.

Lista de cotejo

Anexos:

Juan Carlos Castro Inga