OBJETIVOS: * — Establecer correctamente ia nocién de conjunto y su notacién. * — Utilizar ~— adecuadamente los simbolos de pertenenciae inclusion y —representar los conjuntos adecuadamente. * — Reconocer = fos._—conjuntos especiales y determinar su correspondiente cardinal, * Resolver problemas utilizando los Diagramas de Veen-Euler y Lewis Carroll. Noci6én de Conjunto Concepto no definido del cual se tiene una idea subjetiva y se le asocian ciertos sindnimos tales como coleccién, agrupacion © reunion de objetos abstractos o concretos denominados “integrantes” u elementos susceptibles de ser comparados. Ejemplos: + Los dias de la semana * Los paises del continent americano. * Los jugadores de un equi fatbol. Notacion Generalmente se denota a conjunto con simbolos que indiquen superioridad y a sus integrantes u elementos mediante variables o letras mintisculas separadas por comas y encerrados con llaves. Ejemplo: A = {los dias de la semana} B = fa, e, i, 0, Ur Relacién de Pertenencia (<) Se establece esta relacién sdlo de “integrante” a conjunto y expresa si el integrante indicado forma parte o no del conjunto considerado. pertenece a “re no pertenece a ..”! 2 Esto quiere decir que dado un “integrante u elemento” y un conjunto Integrante__e uelemento ¢ conjunto Ejemplo: C = {1,2, £1,23, 5, 16} . 2€C . Bec . {123 6 C . (spec Ce incorrecto Determinaci6n de un Conjunto Consiste en precisar correctamente que “elementos” forman parte del conjunto. Puede hacerse de 2 formas: a) Por Extensi6n o forma tabular. Cuando se indica generalmente a cada uno de los A= fa, e, i, 0, Uy C= {2,4,6,8) Es evidente que el orden en el cual son listados los “elementos” del conjunto no afecta el hecho de que pertenece a él. De este modo en el conjunto A= {a,¢,i,0,u} = {a,0,u,i,e} No todos los conjuntos pueden ser expresados por extensi6n, entonces se recurre a otra forma de determinacion. b) Por Comprensién o forma constructiva Cuando se enuncia una propiedad que caracteriza a todos los elementos del conjunto, de tal manera que cada objeto que goza de la propiedad pertenece al conjunto y todo elemento del conjunto goza de la propiedad mencionada. Esquema — / { (se lee “tal “y a) Regla de RestricciénCorrespondencia o forma general del elemento {n/n es una vocal} {n?-l/me Zlens7t y/o caracteristica (propiedad comin) ONJUNTOS NUMERICOS Conjunto de los nimeros naturales N= {1,2,3,4....) EIM 17 ¢ N No = IN = £0,1,2,3,...45 Observacién Cero (0) es natural Conjunto de los Ndmeros Enteros -3, -2, -1, 0, 1, 2,3, Conjunto de los Ndmeros Racionales Q= fa/b/ac Zabe Ze b=0} 3. Qporque : 3 = 2 0,5 « Q porque 0,5 = 2 0,333... < Q porque 0, x = 3,141592... ¢ Q porque nz * o Aplicacién I Dado el conjunto Be fl, x, fm, 2 (1, (1,23,3) Indicar que proposiciones son verdaderas 0 falsas * tr = B * 6B x1eB *eB (1268 *neB Aplicacién IT Determinar por extensi6n y comprensioén los siguientes conjuntos P = 12, 6, 12, 20,..., 10100} Q= {3xtI/xe Za-3 4 Luego¥ x ¢ A: x es un # par (V) Vy © A: 3y - 2>4 (F) b. — Existencial. Se denota por “3” y se lee “existe por lo menos un” Si P(x) es una funcién proposicional, “ix ¢ A/P(x)” es una proposicién que seré verdadera si existe por lomenos un elemento de A, que cumple P (x) Ejemplo Si: B = {7,5,4,1) P(x) = x es un ntimero impar Ply) = (y-4)? = 4 Luego: 3 x xeB B Observacién: El vacio esta incluido en cualquier conjunto. Conjuntos comparables Se dice que dos conjuntos son comparables cuando por lo menos