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Asignatura: Matemática

Unidad: Destreza geométrica


Escuela Básica Cerro Alto Tema: Plano de coordenadas
José Opazo Díaz
Constitución/
GUÍA DE APRENDIZAJE
Nombre: …………………………………………………………………………………………………………………….. Curso: 4°B Fecha:…………..
Objetivo de aprendizaje: Describir la ubicación de puntos y objetos en un plano de coordenadas.
Habilidades a desarrollar: Relacionar, representar, interpretar, aplicar.

Instrucciones:
Escucha atentamente a tu profesor. Recuerda escribir con letra legible.

Recuerda:
Las líneas: horizontal (x) y vertical(y) del plano de coordenadas recibe
el nombre de ejes. Por eso se dice que una coordenada es un par
ordenado de datos. Para localizar un punto en un plano, primeros se
busca el eje (y) y después el eje (x).

1. Determina los pares ordenados correspondientes a los vértices de cada polígono.


y y y

x x x

Pares ordenados Pares ordenados Pares ordenados


A= ( , ) A= ( , ) A= ( , )
B= ( , ) B= ( , ) B= ( , )
C= ( , ) C= ( , ) C= ( , )
D= ( , ) D= ( , )
E= ( , )

2. Escribe el par ordenado donde se ubica cada objeto.


El árbol A se encuentra en:…………………………
El edificio se encuentra en:…………………………
El auto se encuentra en: …………………………….
El árbol B se encuentra:………………………………
El resbalín se encuentra en: ………………………..
El árbol C se encuentra en:………………………….
La casa se encuentra en:……………………………..
La banca se encuentra en:……………………………
El árbol D se encuentra en:………………………….
3. Ubica la letra donde se encuentra cada par ordenado.
 A (6, 4)
 B (5, 1)
 C (1, 1)
 D (2, 3)
 E (2, 3)
 F (2, 3)
 G (0, 0)
 H (2, 4)
 I (9, 3)
 J (10, 9)

4. Ubica las coordenadas en el plano, une los puntos que vayas encontrando y colorea el dibujo al
terminar.
Pares ordenados
A= (2, 9)
B= (6, 5)
C= (13, 5)
D= (18, 9)
E= (8, 9)
F= (8, 18)
G= (13,14)

5. Cada una de las coordenadas forma una palabra, transcríbelas para encontrar el mensaje.

1.…………………………………………………………………………………………………….
2……………………………………………………………………………………………………..
3…………………………………………………………………………………………………….