SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº_____

DATOS INFORMATIVOS:
TÍTULO : Leemos textos instructivos acerca del lavado de manos.
AREA : Comunicación
GRADO / SECCIÓN : 2do
PROFESOR (A) : GLADYS CACHAY
FECHA : ABRIL 2011
DURACION : 90 MINUTOS

PROPÓSITO DIDÁCTICO:
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
• Comprensión de textos escritos Recupera Reconoce la silueta o estructura externa de diversos tipos de
información
de diversos textos
textos
escritos.
• Comprende textos orales Recupera Expresa con sus propias palabras lo que entendió
y organiza
información del texto dando cuenta de alguna información relevante.
de diversos
textos orales.
SITUACIÓN COMUNICATIVA:
SECUENCIA
ESTRATEGIAS MATERIALES
DIDACTICA
 La maestra presenta lo que trabajarán en la sesión: Leeremos textos instructivos
acerca del lavado de manos.
 Realizan el proceso lector.
 Observan la imagen:

Texto con imagen

ANTES

 Dialogan:
¿Qué es lo que observan en la imagen? Pizarra
¿Cuál es el titulo del texto? Plumones
¿Sobre qué tratará el texto?
¿Qué tipo de texto será? ¿Por qué?
¿Qué mensaje nos dará?
¿Para qué lo leeremos?
 Se registran sus conocimientos previos.
 La maestra lee el texto con la entonación adecuada.
 Se invita a los niños y niñas a leer en cadena el texto, respetando los signos
ortográficos. Plumones
DURANTE  Identifican las partes de la estructura del texto.
Texto
 Se contrasta las inferencias de los niños y niñas con la información explícita del
texto.
 Por grupos explican lo que comprenden de la imagen mostrada en cada recuadro
  Los niños responden a preguntas
Papelote
orales sobre la lectura.
Plumones
 Se les entrega una ficha de
evaluación y completan las actividades. Ficha de evaluación
 En grupos colorean la imagen dada
DESPUÉS y escriben para que es importante lavarse las
manos correctamente.

 Metacognición: ¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para

qué lo aprendí? ¿Cómo me sentí?
 Extensión: Leen un texto instructivo acerca del cepillado de dientes y responden
diversas preguntas.

BIBLIOGRAFÍA: Rutas de Aprendizaje: Fascículo de Comprensión y producción de textos escritos - III ciclo.

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V° B° DIRECTORA PROFESORA