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En caso de que la mayoría coincida, también se trabajará en equipo el afiche creativo El objetivo es que reconozcan
su origen cultural y la de sus compañeros de clase. Esta experiencia será favorable para fortalecer el sentido de
pertenencia e identidad en los estudiantes desde el reconocimiento de sí mismo, como condición necesaria para
la aceptación y reconocimiento del otro. Luego, presenta los criterios a tener en cuenta para el afiche:
Mensaje referido a su sentido de pertenencia y aprecio a su origen cultural.
Imágenes que refuercen el mensaje sobre el reconocimiento y aprecio por la cultura que heredaron de sus
padres y abuelos.
Mensaje referido a cómo podemos fortalecer una cultura de la solidaridad y cooperación en nuestra
localidad
El docente explica la dinámica de presentación de los afiches creativos, enfatizando en que cada representante
del grupo tendrá en cuenta lo siguiente:
Tiempo de 5 minutos para la presentación.
Precisión en la exposición de ideas.
Sustento de las figuras e imágenes utilizadas.
2.- docente invita a los estudiantes a leer en su libro de texto el diálogo de jóvenes en la sección de inicio 2 “Identidad
Nacional y Patrimonio”, páginas. 28 y 29. Plantea las siguientes preguntas para orientar el diálogo grupal:
Tareas