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ACTIVIDAD 4 CLASE INTEGRADA CON LAS TIC

CARLOS MAURICIO OVIEDO TRIGUEROS

UNIVERSIDAD DE SANTANDER - UDES FACULTAD DE MAESTRÍAS MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA NEIVA

2018

ACTIVIDAD 4 CLASE INTEGRADA CON LAS TIC

CARLOS MAURICIO OVIEDO TRIGUEROS

LEIDY JOHANA GONZALEZ NAVARRO Profesor-consultor

UNIVERSIDAD DE SANTANDER - UDES

FACULTAD DE MAESTRÍAS MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA NEIVA

2018

Contenido

INTRODUCCIÒN................................................................................................................4

DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD:..............................................................................5 CRITERIOS PARA OTORGAR CALIFICACION: .......................................................6 UNIDAD 4 EQUILIBRIO EN LOS ECOSISTEMAS......................................................7 CONTENIDOS UNIDAD 4 EQUILIBRIO EN LOS ECOSISTEMAS ..........................7 BIBLIOGRAFÍA ..................................................................................................................9

Tabla de contenido

Ilustración 1Rubrica de

6

Ilustración 2Clase de equilibrio en los ecosistemas en Google

8

Ilustración 3Test realizado en

9

INTRODUCCIÒN

Un modelo pedagógico que integra el uso de las TIC en los procesos formativos que se llevan a cabo en nuestras instituciones educativas tiene como objetivo integrar, diseñar y generar propuestas educativas muy innovadoras la cual genera ambientes muy significativos para nuestros estudiantes desarrollando la asimilación de conocimiento del tema que se maneje en clase, el desarrollo de habilidades. Dejando a un lado poco a poco el enfoque tradicional de educación.

DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD:

Usted pertenece al cuerpo docente de la institución educativa “San Francisco de Asis” fue

asignado como profesor de informática de los grados de tercero, cuarto y quinto de primaria. Las directivas desean mostrar a la comunidad el proyecto institucional de la integración de las TIC a la educación, por tal razón, usted es la persona designada (en conjunto con los

profesores de área) para diseñar, planear y ejecutar una actividad integrada en el área y con el curso que usted elija. Además, debe realizar un video con una breve presentación del proyecto institucional y cómo se está ejecutando en la institución, presentar el proceso de selección de software educativo que optimiza el uso de los recursos del aula de informática y facilitan la aplicación y la orientación pedagógica asumida.

Inicie con la lectura de los documentos de referencia y material complementario. Realice la búsqueda de otros artículos a nivel nacional e internacional relacionados con el tema del capítulo. Filme el video. Escriba un documento donde presente el diseño de la actividad integrada guárdelo como un PDF.

Envíe la actividad a través del tablero de anotaciones bajo la siguiente nomenclatura: Para el video: Puede utilizar cualquier formato de video dependiendo del dispositivo que utilice para grabarlo (celular, cámara fotográfica, cámara web, Windows Live Movie Maker). Si es posible puede subirlo a YouTube. Nombre_Apellido_Actividad4.xxx Para el documento PDF: Nombre_Apellido_Actividad4.pdf

Se recomienda tener en cuenta lo siguiente:

El video no debe sobrepasar los 5 minutos. Hay que hacerle un proceso de edición donde presentes a la institución, nombre de los autores del video y agradecimientos, como mínimo. Recuerde usar una terminología clara y precisa. El software que escoja debe ser de uso libre.

CRITERIOS PARA OTORGAR CALIFICACION:

CRITERIOS PARA OTORGAR CALIFICACION: Ilustración 1Rubrica de evaluación

Ilustración 1Rubrica de evaluación

UNIDAD 4 EQUILIBRIO EN LOS ECOSISTEMAS

LOGRO COGNITIVO

Comprende y explica el concepto de equilibrio ecológico reconociendo los factores que

influyen en el mantenimiento del equilibrio y desequilibrio ecológico.

LOGRO PROCEDIMENTAL

Reconoce el efecto de la contaminación del agua, del aire y del suelo en el desequilibrio

Ecológico.

LOGRO ACTITUDINAL

Valora la importancia de cuidar y respetar la fauna y flora de nuestro país reconociendo la

influencia de la contaminación ambiental en la destrucción de la capa de ozono y los Fenómenos climáticos asociados a estas.

Comprende el significa de equilibrio ecológico y lo relaciona con situaciones cotidianas menciona la importancia de la energía disponible, las condiciones del medio ambiento y la interacciones entre las especies para el equilibrio ecológico. Identifica los principales agente como contaminantes del agua, del aire y del suelo y las diferencias según su origen como naturales y artificiales. Analiza situaciones relacionadas con la tala de bosques y su influencia en la degradación del suelo, el deterior del aire y la disminución de las fuentes de agua. Comprende que la contaminación atmosférica contribuye a la generación de fenómenos climáticos como las sequías y las inundaciones. Reconoce que la lluvia ácida y la contaminación atmosférica dificulta la supervivencia de los seres vivos y deterioran las construcciones

CONTENIDOS UNIDAD 4 EQUILIBRIO EN LOS ECOSISTEMAS

¿Qué es el equilibrio ecológico? Mantenimiento del equilibrio ecológico Alteración del equilibrio ecológico

La contaminación: un estado de desequilibrio ecológico

La contaminación del agua La contaminación del suelo

La contaminación del aire

Para el desarrollo de esta actividad se optó por la aplicación de Google Classroom (Google, s.f.) para diseñar la clase y Educaplay (educaplay.com, s.f.) para el diseño de un test

La contaminación del aire  Para el desarrollo de esta actividad se optó por la aplicación

Ilustración 2Clase de equilibrio en los ecosistemas en Google Classroom

En la siguiente url encontrara esta clase:

https://classroom.google.com/u/0/r/MTg5MTM0NjQzNjZa/sort-last-name?hl=es

Ilustración 3Test realizado en Educaplay BIBLIOGRAFÍA educaplay.com. (s.f.). educaplay.com . Obtenido de educaplay.com: https://es.educaplay.com/ Google. (s.f.).

Ilustración 3Test realizado en Educaplay

BIBLIOGRAFÍA educaplay.com. (s.f.). educaplay.com. Obtenido de educaplay.com:

https://es.educaplay.com/ Google. (s.f.). classroom. Obtenido de Google class: https://classroom.google.com