Escuela Héroes del Itata Nota:

Asignatura: Lenguaje y Comunicación- Lengua y Literatura

Prof.: Flor Muñoz E.

“..SEMBRANDO FUTURO…”

EVALUACIÓN DE PROCESO SEGUNDO SEMESTRE

NOMBRE ALUMNO/A FECHA PUNTAJE IDEAL PUNTAJE
OBTENIDO
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Unidad: Textos no literarios. 56 puntos Curso:

__ /__/18 6° Año ___
Objetivos: (OA 2) ( OA3) ( OA4) (OA6) (OA8) (OA 16)

I. ITEM COMPRENSION LECTORA: Lea el texto, luego responda las preguntas que se
encuentran a continuación.

NAHUEL QUIERE CANTAR

‘¡Vete y no vengas más! La música no es para ti’. Al escuchar a su profesora Nahuel se

puso muy triste y, completamente confundido y
frustrado, abandonó la clase de canto. No hay nada
más triste para un niño que oír de labios de un mayor
en el que confía que justo lo único que desea hacer
en su vida no es para él.
Por suerte, Nahuel era un niño muy seguro de sí
mismo; y la negativa de su profesora de canto de
seguir enseñándole le sirvió como impulso para
buscar su propio camino. Le esperaban momentos
de mucha desesperación que sabría enfrentar con
todas sus energías. Comenzó escuchando todo lo
que llegaba a sus manos y entrenando su oído con disciplina. Una tarde se dijo ‘si
aprendemos a hablar imitando, ¿por qué no hacer lo mismo con la música?’ Así fue como
empezó a imitar a sus cantantes favoritos. Pero tampoco conseguía demasiado con ello;
podía imitarlos pero algo había en su voz que sonaba sumamente raro y descontrolado.

Una tarde, mientras dejaba pasar el día sentado en el banco de un parque, se le acercó un
joven que traía un inmenso armatoste en una mano, su contrabajo. Se pusieron a
conversar; Nahuel no perdía un sólo momento para aprender más cosas relacionadas con
el mundo de la música del que se sentía totalmente enamorado.

En un momento el joven le dijo ‘Tú tienes una voz maravillosa. Tu problema es que no
confías en ti e intentas hacer lo que hacen otros; no dejas fluir tu propia voz. Sería bueno
que tomaras clases para aprender cuestiones importantes respecto a la técnica, pero
antes de ello tienes que encontrar tu voz’.

Desde ese día la vida de Nahuel cambió para siempre. Comenzó a soltarse y lo que
encontró que era capaz de hacer con su voz lo dejó asombrado. Atrás había quedado ese
día en que la profesora lo echó de la clase; pero no en vano.

Una tarde mientras ella disfrutaba de un concierto importante que se realizaba en su

ciudad descubrió que Nahuel era uno de los cantantes principales. Al finalizar el concierto
se le acercó y le pidió disculpas por haberlo tratado tan duramente aquella tarde. Nahuel
ya había andado demasiado y se sentía a gusto consigo mismo; le dijo que lo sentía
muchísimo pero que no la recordaba, ‘pero le agradezco que haya venido a verme’, le dijo.
Y ella abandonó el teatro cabizbaja mientras él continuaba saludando a la gente y
haciéndose fotos con el público.

http://www.cuentosbreves.org/nahuel-quiere-canta

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1. ¿Cuál es la idea principal del texto? (4 pts).

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2. Mencione el personaje principal.( 2 pts.)

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3. ¿Cuál es el espacio físico donde ocurren los hechos? ( 2 pts)

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4. ¿Cuál es el ambiente psicológico que envuelve al personaje? ( 2 pts)

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5. ¿Qué tipo de texto es el que acaba de leer? ( 2 pts)

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6. Escriba de forma cronológica, los 4 acontecimientos principales narrados en el cuento.

( 2 pts c/ u = 8 puntos)

1. _____________________________________________________________________
___________________________________________________________________

2. _____________________________________________________________________
___________________________________________________________________

3. _____________________________________________________________________
___________________________________________________________________

4. _____________________________________________________________________
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II. ITEM SELECCIÓN ÚNICA. Lea cada uno de los enunciados, luego encierre en un
círculo la letra de la alternativa correcta. ( 2 pts c/) = 14 pts)

1. La noticia es un texto que pretende

a. Dar instrucciones
b. Informar
c. Expresar sentimientos.
d. Ninguna de las anteriores
2. La parte de la noticia que se encuentra arriba del titular, la cual normalmente
indicael lugar donde sucedieron los hechos se llama:
a. Epígrafe
b. Bajada
c. Lead
d. Pie de foto

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3. Los textos normativos tienen como objetivo principal que el receptor:

a. Se informe
b. Se entretenga
c. Cambie de opinión
d. Siga instrucciones

“Pablo Neruda, nació el 12 de Julio de 1904 en Parral, Chile. Su nombre verdadero es

Neftalí Reyes Basoalto. En 1971 obtuvo el premio novel de literatura.”

4. El fragmento corresponde a:

a. Biografía
b. Autobiografía.
c. Diario de vida.

“Texto no literario cuyo objetivo es informar. Su estructura esta conformada por:

epígrafe, título, bajada y desarrollo o cuerpo”.

5. La definición corresponde a:

a. Noticia.
b. Columna de opinión.
c. Poema.
6. ¿Qué tipo de texto es una invitación de cumpleaños?
a. Literario, invitación.
b. No literario, invitación.
c. No literario, carta.

Lea:
ESPIRALES CON ACEITUNAS TRES COLORES.

Sofreír en 3 cucharadas de aceite de oliva 1 taza de cebolla rallada, 1 taza de zanahoria

rallada, 1 bandeja de champiñones lavados y cortados, ½ taza de aceitunas sin cuesco
cortadas.
Cocer durante 7 minutos y agregar un paquete de espirales recién cocidos, colados y
revueltos con mantequilla o aceite de oliva.

7. ¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer?

a. Instructivo.
b. Receta
c. A y b son correctas.

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III. ÍTEMS DE COMPLETACIÓN. A partir de la siguiente imagen complete las preguntas

que aparecen en la tabla. ( 2 pts c/u= 12 pts)

TABLA DE PREGUNTAS

¿Qué ocurrió? ¿A quién le ocurrió? ¿Dónde ocurrió?

¿Cuándo ocurrió? ¿Cómo ocurrió? ¿ Por qué ocurrió?

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IV. ÍTEMS COMPRENSIÓN TEXTO NO LITERARIO. Lea la siguiente noticia, luego

responda las preguntas.

1. ¿Qué le pareció la noticia? ( 2 pts)

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2. ¿Que se dice en el texto sobre el zorro chilote? ( 2 pts)

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3. Según la noticia. ¿Qué actividades se realizaron durante la campaña: “ Yo también

soy chilote y estoy desapareciendo”. ( 2 pts c/u = 6 pts)

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