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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO


LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA
DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN DOCENTE
ÁREA TEORÍA EDUCATIVA
CURSO: PENSAMIENTO FILOSÓFICO Y PEDAGÓGICO

UNIDAD VII. CUADRO COMPARATIVO.

A continuación, desarrolle los aspectos enunciados en el siguiente cuadro, estableciendo las diferencias o similitudes
correspondientes:

En cuanto a: PEDAGOGÍA MARXISTA EN VENEZUELA PEDAGOGÍA POSITIVISTA EN VENEZUELA


Principios que Son la lucha de clases las reivindicaciones Lo sustenta el apego a un sistema basado en
la sustentan proletarias frente a las imposiciones de los estudios bien fundamentados y estructurados en lo
jerarcas imperialistas y las polémicas que científico y filosófico que le permiten ser positivo
arrastra toda esta relación hacia el futuro y confiar creer en un determinado
proyecto político que considere justo, lógico y
factible
Su Es una ideología que se refleja como línea de Es cooperativo se suma en un esfuerzo de sus
funcionamiento referencia para orientar las políticas los debates dirigentes autorizados democráticamente
en las relaciones de producción en el mundo
laboral
Efectos en la Se generan individuos más críticos y maduros El individuo común adquiere un papel protagónico
ciudadanía ;que comprenden más sus verdaderas y participativo en la gran empresa nacional
necesidades a alcanzar y por tanto más realizando como ciudadano
racionales y objetivos
Consecuencias Una sociedad más justa más equitativa en Como toda empresa que se persigue la ciudadanía
o beneficios a derechos económicos y sociales adquiere los riesgos y bondades que se van
la sociedad presentando al asumir los cambios de dirección
política
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Cédula: 13.034.978

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