¡Repasemos lo aprendido!

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1. Lee con atención las palabras del pergamino y completa las oraciones que tengan
combinación br –bl

El __________________de la lámpara se hecho a perder.

Me regalaron un lindo __________________de cuentos. sombra blusa

Los colores de mi bandera son __________________, azul y rojo. Pablo blanco

brevas verde
_______________está de cumpleaños.
bruja libro
Una __________________hechizó a ese conejito.
cable Carla
Se mancho la _______________ con pastel de _________________.

2. Inventa una oración con tabla y abrigo

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3. Descubre los nombres que se encuentran en la sopa de letras y clasifícalos en comunes y

propios.

S C A M A Z Y P
W A N A P K L E
L S S Y E M N L
P A N A D E R O
S A N D R A L T
L U I S O W X A
SUSTANTIVOS COMUNES SUSTANTIVOS PROPIOS

4.- Subraya con azul las palabras que contengan “BR” del texto la cabra de Bruno, y subraya con
rojo las palabras que contengan “BL” del texto el pino blanco.

LA CABRA DE BRUNO

Bruno tiene una cabra muy linda. La cabra de Bruno se llama Brunilda.
La cabra Brunilda no salta ni brinca. La cabra de Bruno su pata quebró y su brinco altivo ahora
perdió.
¡Pobre mi cabra mi cabra cabrita, se lamenta Bruno, su pata tan gorda ayer al cerco metió!
No importa Brunilda, vamos al doctor. Con la suave brisa te sentirás mejor y verás que luego
brincarás más alto. Con tu brinco tan alto, llegarás al sol.
La cabra Brunilda a Bruno mira. Su mirada es tierna y sus ojos brillan.
¡Bravo, mi Brunilda!, Bruno la celebra y por el campo vede se alejan, se pierden.