Está en la página 1de 2

SESIÓN DE APRENDIZAJE

Título de la sesión: Producto Notables

I. DATOS INFORMATIVOS
1. Área : Matemática
2. Grado y sección : Tercero
3. Fechas : 22/10/18
4. Duración : 2 horas (8:00 – 9:45)
5. Propósito : Utiliza estrategias para resolver Productos Notables

II. PROPOSITO DIDÁCTICO

Componente Competencias a desarrollar


Sistema Resuelve y formula problemas matemáticos de contexto real, lúdico o matemático, a través de estrategias
numérico de que involucran a los sistemas numéricos, las ecuaciones e inecuaciones o las funciones, demostrando
funciones confianza en sus propias capacidades y perseverancia en la búsqueda de soluciones.
Aprendizajes a lograr Contenidos Indicadores de logros
Reconoce y aplica correctamente las Productos notables Utiliza estrategias para resolver problemas de
formula de productos notables Trinomio cuadrado productos notables
perfecto
Suma por diferencia

III. SECUENCIA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

RECURSOS Y
MOMENTOS ACTIVIDADES TIEMPO
MATERIALES

 Motivación:
El docente saluda y seguidamente comenta sobre la ley de signos
Inicio  Saberes Previos: Pizarra Tiza 25´
¿Qué es un Producto notable?
Conflicto Cognitivo
Resolver: 32 - 22
 Recepción de la información:
Se explica a los estudiantes las estrategias para resolver los casos o
teoremas de los productos notables
 Identificación del proceso, principio o concepto que se aplicara:
Reconocen el proceso de resolver ejercicios de los productos notables.
Cuaderno de
 Secuenciar procesos y elegir estrategias: trabajo.
desarrollo Los estudiantes emplean estrategias para la resolución de ejercicios de 85’
Fichas de
productos notables. aplicación
 Ejecución del proceso:
Los estudiantes desarrollando ejercicios de productos notables de su
ficha de trabajo
Seguidamente se entrega la ficha de información de la parte teórica de
los productos notables..
Meta cognición
¿Qué aprenda hoy? Ficha de
Salida ¿Qué dificultades tuve durante el trabajo? evaluación y de 25’
¿es importante conocer las identidades trigonométricas? Metacognición.
El docente aplica una prueba de salida a los estudiantes
IV. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

INDICADORES PRECISADOS INSTRUMENTOS


Identifica y aplicas las fórmulas de productos notables Participaciones en clase (Registro
Resuelve ejercicios de productos notables. Aplicando auxiliar)
propiedades. Prueba de desarrollo
Lista de cotejo

V. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 Docente: Manuel Cobeñas 3°
 Estudiante: Texto Ministerio de Educación Matemática 3°