By Luis Vallester "Valle Vallester" TEST DE CUENTOS INCOMPLETOS DE LouIs DUss OH MANUALBy Luis Vallester "Valle Vallester CUENTOS INCOMPLETOS DE DUSS El test de cuentos incompleto, ha sido propuesto en 1940 por Louise Duss como método proyectivo yuna variante del método de Baches Madeline Thomas. Con el objetivo de lograr un instrumento seguro y répido pare un diagnéstico y pronéstico Psicoanalitico del nifio, dentro de un mecanismd donde los cuentos proponen provocar respuestas Simbolicas que permiten descubrir la presencia y estructuras de uno 9 mas complejos. SE BASA: En la Imaginacion FUENTE: Las historias se basan en la teoria psicoanalitica - fendmenos de proyeccién - por mecio del cual el ‘Sujeto se identifica con e progenitor y plantea la solucién en relacion a sus conflictos interiores. APLICACION: A nifiog en edad preescolar y escolar es més fécll por que el nifo esta femillaizado con esta MATERIAL: Consta de una serie de historias cortas Inconclusas que deben ser contadas al niffo pare que éste dé una terminacion @ cada una. Algunos de estos cuentos también utlizan escenas de la vida animal, pero las hallamos mas comprensible para el nino cuando se las relata que cuando se le ofrece en representacién pietérica Cada cuento plantea una situacién susceptible de susciter expresién de una fase ce la evolucién psicosexuel. Eade, cuanto es,un comalelo simbolizado, sufieientemente cublerto como para susctar angusta y reactivar las defensas del Yo. ADMINISTRACION: Narra pequefias historias, que le nifio debe completar al contestar pregunta El examinador dice al nirio pequero: La siguiente consigna “Te voy a contar algunos cuentos que tiene una pregunta al final. Ta tienes que darme la respuesta, Puedes contestar exactamente lo gue piensas, por que la respuesta que des sera la acertada” Si se trata de un nifio mayor, se puede agregar: “Debes responder lo que se te ocurra esponténeamente, sin elagir respuesta, porque no son problemas de inteigentia sino de imaginacion. ¥ cada une’ puede tner ideas diferentes sabre un mismo tema’ ANALISIS E INTERPRETACION: a. Edad del nifio B. Que es lo que se espera para esta edad: esto ligado a la etapa del desarrollo psicosexual que dabe estar atravesando €. Se necesita una concepcién dindmica de la personalidad y partir de la premisa que el Shtejuego de las experiencias infantiles deban ‘ir estructurando en modes de actuar'o de responder alos estimulos del ambiente d. Cada une de las fabules pretande indagar algun aspecto importante en el desarrollo del nifio y 85 en funcion a esto que cebemos interpretarla @. Generalmente no va sola si no va dentro ce una bateria de test f. Debemos insertar estos resultados en los resultados de la bateria psicologica g. Esto permite una visién mas comprensiva de lo que puede estar sucediendo con el niio | andlisis Interpretacién se fundamenta en la identifcacion y transferencia del niio con el héroe y busca descubrir los conflictos ansiedades que subyacen bajo las respuestas, ‘Se consideran tres tlpos de respuesta: a. Normal: El nifo brinda une respuesta comin, banal, Irrelevente: indicio de equilibrio psiquico. Estas respuestas normales prestan la importante utilidad de servir de norma para reconocer las respuestas _interindividuales significativas, b. Significativa: El nifio brinda respuestes que expresan culpabilided, angustia, agresividad: indicio de complejo: sintomas neuroticos. ¢. Resistencia: EI nifio no responde al reto: indiclo que se toca algun conflicto del niffo. DIAGNOSTIC: También corresponde diagnosticar cuando el nifio_brinda _respuestas_interindividualmente significativas y cuando ocurren algunos de estos otros signos intraindividuales. 2: Respuestas jnmeciatas y no controlads o respuesta cuchicheada, expreseda con rapide erseveracién de un complejo en diversos cuentos ¢. Falta de respuesta d. Deseo intenso de recomenzar la prueba: necesidad de descargaBy Luis Vallester "Valle Vallester Ne 04 EL PAJARITO CUENTO: “Habla una vez tres pajaritos: el papé, la mama y su pequefio pichoncito. Los tres dormian tranguilamente en el nido, sobre una rama. Pero un buen dla, un fuerte viento sacuci6 ese érbol, y el nido se cayé al suelo, Los tres pajaros se despertaron en seguida. El papé vol6 entonces hacia el {4rbol y la mamé al otro.” éQué hizo el pequeo pajarito? Ya sabe volar un poco. MIDI 4 Fijacién o independence filial + El apago del nifo hacia uno de los progenitores + Independencia o aislamiento del nino + Las respuestas son sintomaticas y significativas por si mismas dependencia o independencias RESPUESTA NORMA\ + Regrasar al nido + Acercarse a su padre osu madre + Se quedaré en la hierbe hasta que sus padres vayan a racogerlo + Volard por su cuenta a un érbol RESPUESTA PATOLOGICA: + Se quedard en la hierba + Intentara volar pero no puede + Se quedara solo y morira + Lloverd, haré Frio y moriré N° 02 EL CUMPLEANO DE CASADO CUENTO: ra el cumpleatios de casamiento de un papé y de una mamé. El papa y la mamd se querian mucho y habian hecho ung fiesta muy linda. Durante la festa, el nifio se levante, se fue al fondo del jardin y se quedé solo.” cPor que? MIDE: - + Se analiza si el nifio experimenta sentimientos de celos como consecuencia de la intimidad afectiva de sus padres + Analiza también si se siente excluido + Sia experimentado algun shock 0 reaccion por las relaciones sexuales de los padres RESPUESTA NORMA\ # Le aburre lo que hacen los mayores + Se va a mirar a la calle + Se va divertir solo * Tiene suefo y se quiere ir a dormir + (ne problema) RESPUESTA PATOLOGICA: + Se he ido por que estaba molesto y nadie se ocupa de él + Se han olvidado de darle pastel + Quisiere que la fiesta tembién sea para él + Los demés niffios son més felices que él, por que sus padres le cuidan més Ne 03 EL CORDERITO CUENTO A: “Habla una vez en el campo, hace mucho tiempo, una mama oveja y su pequefio corderito el cual jugueteaba todos los dias alrededor ce su mama. Todas las mafianas y todas las noches la mama le daba al corderito una rica leche calientita que le gustaba tanto. Pero, un buen dia, la mama le dijo a su corderite "no tengo mas leche; tendrés que empezar a comer pasto. Eres bastante grande ya puedes hacerlo". cQué hizo el corderito?” CUENTO B: “Habia una vez, en un campo, una mama oveja y su pequelio corderito. 1 pequefio corderito Jugueteaba todos los dias alrededor de su mama todas noches la mama le daba @ su corderito la Tica leche caliente que le gustaba mucho. Pero él ya sable comer también un poco de pasto. Un diz a la mama oveja le traen un corderito muy chiquitito, que venia pare que le mama le ciera leche. Pero la mama oveja no tenia bastante leche para los dos corderitos. Entonces la mamé oveja le dijo a su corderito mas grande: “Yo ne tengo bastante leche para los dos, tu debes Ir a comer pasto fresco". EQué hizo el corderito mas grande? MIDE: + Complejo de destete / complejo de Cain + Cuando hay hermanos se da la segunda versién