INSTITUTO TECNOLÓGICO SALESIANO

“ELOY VALENZUELA”
Asignatura: Lengua Castellana Docente: Maricela Solano Séptimo grado 2018
COMPETENCIA COMUNICATIVA: Lectora-Escritora
TALLER No.10 TRABAJO FINAL DE PLAN LECTOR DEL IV PERÍODO
Nombre y apellidos del estudiante: __________________________ Fecha: Asignado en la semana 7 del IV período Grados 7°-4 a 7°-7

Objetivo: Demostrar claramente la lectura comprensiva de los diversos poemas, respondiendo

con facilidad sobre sus temáticas y demás elementos del género lírico.
Después de haber leído todos los poemas del libro ANTOLOGÍA DE POESÍA COLOMBIANA
PARA JÓVENES durante 16 semanas (en clase y en casa), compartido en clase con tus
compañeros, y con las actividades que realizó la docente; estás listo para presentar tu trabajo
escrito teniendo en cuenta: Escribe y resuelve a mano (con lapicero de tinta negra) las
siguientes puntos en hojas blancas sin líneas tamaño carta y en carpeta blanca.
1. OBJETIVO 3.8.1 Autor
(el que se te dio en esta hoja) 3.8.2 Explica ¿Cuál fue la
intención del poeta en este
2. BIOGRAFÍAS DE AUTORES poema?
(En la parte de atrás de tu libro aparecen 34 biografía de
los autores de todos los poemas del libro, escoge 5 de 3.9 “Canción de la vida
ellos y escribe su información) profunda”
3.9.1 Autor
3. ACTIVIDAD POR POEMA 3.9.2 De cada uno de las 7 estrofas, escríbe ¿qué fue lo
3.1 “Una noche” que más te llamó la atención y por qué?
3.1.1 Autor
3.1.2 En una hoja completa, representa con un dibujo (con 3.10 “Superstición”
colores) lo que su autor quiso dar a entender en este bello 3.10.1 Autor
poema 3.10.2 En una hoja completa, representa con un dibujo
(con colores) lo que su autor quiso dar a entender en este
3.2 “Incertidumbre” poema.
3.2.1 Autor
3.2.2 ¿Cúantos versos tiene? 3.11 “Lección del mundo”
3.2.3 Escribe las 7 parejas de palabras que están rimando 3.11.1 Autor
3.11.2 ¿Cúantos versos tiene?
3.3 “Romance marinero” 3.11.3 Escribe las 6 parejas de palabras que están
3.3.1 Autora rimando
3.3.2 ¿Cúantos versos tiene? 3.11.4 Escribe la anáfora que aparecen en este poema
3.3.3 Escribe las 9 parejas de palabras que están rimando
3.12 “Oración de los bostezadores”
3.4 “Días como agujas” 3.12.1 Autor
3.12.2 Explica ¿Cuál fue la intención del poeta en este
3.4.1 Autor
poema?
3.4.2 En una hoja completa, representa con un dibujo (con
colores) lo que su autor quiso dar a entender en este
poema. 3.13 “Origen”
3.13.1 Autor
3.5 “El aire que respiro” 3.13.2 De cada uno de las 4 estrofas, escríbe ¿qué fue lo
3.4.1 Autor que más te llamó la atención y por qué?
3.4.2 Escribe las 2 anáforas que aparecen en este poema. 3.14 “El oficio de vestirse”
3.14.1 Autor
3.6 “Los ojos o el espejo del alma” 3.14.2 Representa en una historieta de 8 viñetas lo que
3.6.1 Autor
ocurre en el poema.
3.6.2 Explica ¿Cuál fue la intención del poeta en este
poema? 4. PRODUCCIÓN PERSONAL
4.1 Elabora tu propio poema de mínimo 2 estrofas de cada
3.7 “Un soneto” una de 4 versos. Tema libre.
3.7.1 Autora
3.7.2 ¿Cúantos versos tiene? 5. CONCLUSIONES
3.7.3 Escribe las 6 parejas de palabras que están rimando Explica ¿qué es lo que hace que los poemas sean la
máxima expresión del genéro lírico?. (mínimo 2 párrrafos)
3.8 “Ensalmo”

Fecha de entrega del trabajo a la docente: Horas de clase de tu grupo con la docente en la semana 8 del periodo (es decir,
del martes 6 al 9 de noviembre), después de esta fecha no se recibirán trabajos por cierre del período., ¡No insista!
___________________________PARA TENER EN CUENTA AL ELABORAR EL TRABAJO________________________

a. Aplicar las normas Icontec en el uso de cada hoja.

b. Colocarle portada al trabajo.
c. Debe llevar una tabla de contenido indicando el número de página donde aparece.
d. Tener presente la buena letra y ortografía
e. Usar colores en los dibujos