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PLANIFICACIÓN DE CLASES POR SEMANA

Agosto

DOCENTE: Constanza Muñoz Córdova CURSO: Cuarto Medio Electivo.


SUBSECTOR: Lenguaje y Sociedad HORAS SEMANALES UNIDAD: Cuatro horas, 50 horas
pedagógicas. 12,5 semanas.

SEM UNIDAD APRENDIZAJE ESPERADO CONTENIDOS EJE CURRICULAR ACTIVIDADES EVALUACIÓN


1
La identidad como El alumno reconoce el tema de la -Breve Introducción de las Oralidad - 1-07 Los - Interrogación
tema permanente en la identidad como uno de los motivos técnicas narrativas Escritura estudiantes Oral.
literatura recurrentes de la literatura, contemporáneas. Lectura reconocen las - Recursos
especialmente la contemporánea. técnicas narrativas didácticos.
-Temas y rasgos de la propias de la lit. - Notas
literatura contemporánea contemporánea. acumulativas.

- 03-08 Tipos de
temas y sus
características. PPT
Sobre ejemplos

Actividad: Los
estudiantes
reconocen en
ejemplos los
aspectos propios de
las técnicas
narrativas
contemporáneas.
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La identidad como El alumno identifica las diferentes -Contextualización sobre el Escritura -08-08 Introducción al - Interrogación
tema permanente en la modalidades que asume el tema en la texto: Historias de Lectura texto Historias de Oral.
literatura literatura, según se trate de cronopios y famas. Julio cronopios y famas. Julio - Realización
identidades personales, sociales, Cortázar. Cortázar. de ejercicios.
culturales o históricas. - Notas
-Trabajo en sala de enlaces. Actividad con nota acumulativas.
Acumulativa n°1. - Sala de
enlaces.
10-08 Trabajo en sala de
enlaces creación de textos
autobiográficos que
expresen la identidad.

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La identidad como El alumno analiza y compara la -Debates Escritura 15-08 Feriado - Lluvia de
tema permanente en la búsqueda de identidad de personajes Lectura Ideas.
literatura adolescentes o jóvenes en relatos Oralidad 17-08 Participación en - Uso de
diversos en los que se representen debates y foros alusivos al argumentos
problemáticas que los estudiantes tema de la identidad.
reconozcan como vivenciadas por
adolescentes y jóvenes en la vida real. Discusión ¿Qué
constructos culturales
definen la literatura
contemporánea?
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La identidad como El alumno comprende las relaciones -Otras formas de discurso Oralidad 22-08 Continuación de - Lluvia de
tema permanente en la identitarias culturales e históricas oral. Lectura debates relativos al tema Ideas.
literatura nacionales al reconocerse como Escritura de la identidad - Evaluación
miembros de la comunidad -Realización de evaluación hispanoamericana. Sumativa coef. 1.
hispanoamericana. coef.1.
24-08 Control de Lectura:
Historias de Cronopios y
Famas. Julio Cortázar
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La identidad como El alumno valora la relación con el -Trabajo en sala de enlaces Oralidad 22-08 Continuación de - Lluvia de Ideas.
tema permanente en la otro como un factor de búsqueda y autobiografías. Lectura trabajo de autobiografías. - Evaluación
literatura desarrollo de una identidad personal Escritura Traen materiales. Sumativa coef. 1.
propia, y el papel que en ello juega la -Realización de evaluación
lectura literaria activa y participativa. coef.1. presentación de 24-08 Realización de
autobiografías. presentaciones de
autobiografías. Evaluación
Coef. 1