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Universidad Abierta y a Distancia de México

Licenciatura en Derecho

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE


Carrera: DERECHO Ciclo Escolar: 2018-2

Asignatura: Persona, Familia, Bienes y Sucesiones. Semestre: PRIMERO Bloque:


Nombre del Docente:
EDWARD GANDARILLAS CARMONA Grupo:DE-DEPFBS-1802-M3-001
Sesión: 3
UNIDAD 2: Bienes.
SESIÓN 3: Bienes y su clasificación.
Competencias:
General: El alumno analizará las características de los bienes, desde su clasificación doctrinaria, para explicar el fundamento legal en los
códigos civiles del país.
Específicas: Que el alumno distinga los bienes de las cosas.

Propósito (s): Identificar las bases doctrinales en las que se asienta la clasificación señalada en el Código Civil Federal.
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TEMAS Y NOMBRE Y NUMERO DE ACTIVIDAD, ESTRATEGIAS DE ESTRATEGIAS MATERIAL DE APOYO Y/O INT FECHA DE
SUBTEMAS PROPÓSITO E INDICACIONES DETALLADAS DE ENSEÑANZA DE RECURSOS DIDÁCTICOS ENT ENTREGA
(CONTENID LA ACTIVIDAD APRENDIZAJE OS
O EN
NUCLEAR) PLA
TA
FO
RM
A

S3. Actividad 1. Dar a conocer Que el alumno Material proporcionado


ACTIVIDAD LAS DIFERENCIAS ENTRE LAS COSAS Y LOS que los bienes lea el texto de en la información general 2 18/10/2018
1. Las BIENES. fueron apoyo, del módulo y en su texto
diferencias comprendidos consulte de apoyo.
entre las Con el propósito de hacer la diferencia entre como elementos fuentes
cosas y los las cosas y bienes, como primera actividad se que producían académicas Asimismo los siguientes
bienes. presenta la siguiente: bienestar a las confiables y archivos:
personas, realice un
1. Lee el texto de apoyo. distinguiéndose cuadro a doble https://archivos.juridicas.
de las cosas entrada unam.mx/www/bjv/libros
2. Consulta fuentes académicamente
como una de señalando los /7/3220/5.pdf
confiables sobre la distinción entre bienes y
sus criterios de
cosas.
consecuencias diferenciación a modo de ejemplo y para
filosóficas. e indicando la a distinguir bienes de
3. Realiza un cuadro a doble entrada
distinción cosas:
señalando los criterios de diferenciación e
entre bienes y
indicando la distinción entre bienes y cosas.
cosas. https://www.youtube.co
m/watch?v=CiHt6bhfKUU
Criterios de Evaluación
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TEMAS Y NOMBRE Y NUMERO DE ACTIVIDAD, ESTRATEGIAS DE Que el alumno MATERIAL DE APOYO INT FECHA DE
SUBTEMA PROPÓSITO E INDICACIONES DETALLADAS DE ENSEÑANZA a partir de la Y/O RECURSOS ENT ENTREGA
S LA ACTIVIDAD lectura del DIDÁCTICOS OS
(CONTENI texto de apoyo EN
DO en el apartado PLA
NUCLEAR) persona, TA
personalidad y FO
personería de RM
la página II A
responda los
puntos
específicos
S3. Actividad 2. Dar a conocer la Que el alumno
ACTIVIDA ESTUDIO DOCTRINARIO DE LOS BIENES. determinación de consulte Material proporcionado
D2 las categorías sobre fuentes en la información 18/10/2018
Estudio Con el propósito de identificar la clasificación los bienes, para su académicas general del módulo y en 2
doctrinari sobre los bienes, realiza la siguiente utilización en la confiables, su texto de apoyo.
o de los actividad: profesión respecto sobre la
bienes. 1. Consulta fuentes académicamente a la determinación clasificación Asimismo los siguientes
confiables sobre la clasificación de los actos doctrinaria de archivos:
doctrinaria de los bienes. jurídicos en los que los bienes e
2. Identifica sus clasificaciones y la la cosa puede ser, o identifique sus
relevancia de cada una. no ser objeto de clasificaciones https://archivos.juridica
relación jurídica. y la relevancia s.unam.mx/www/bjv/lib
Criterios de Evaluación de cada una. ros/7/3220/5.pdf
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TEMAS Y NOMBRE Y NUMERO DE ACTIVIDAD, PROPÓSITO E INDICACIONES ESTRA ESTRATEGI MATERIAL DE INTE FECHA
SUBTEM DETALLADAS DE LA ACTIVIDAD TEGIAS AS APOYO Y/O NTOS DE
AS DE DE RECURSOS EN ENTREG
(CONTE ENSEÑ APRENDIZA DIDÁCTICOS PLAT A
NIDO ANZA JE A
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R) MA
S3. S2. ACTIVIDAD INTEGRADORA. CLASIFICACIÓN DE LOS BIENES. Hacer Que el Material
ACTIVID del alumno a proporcionado en
AD Tal como has podido dar cuenta desde la actividad anterior, las conoci través de la información
INTEGRA clasificaciones a cerca de los bienes son innumerables e identificando miento una general del
DORA. su utilidad, has podido comprender la importancia que tiene sobre la del presentació módulo y en su
Clasifica clasificación legal para regular las relaciones que pueden tener las alumn n exponga texto de apoyo.
ción de personas con estos. Con el propósito de identificar las bases o las los
los doctrinales en las que se asienta la clasificación señalada en el Código caract siguientes
bienes. Civil Federal, realiza la siguiente actividad: erístic puntos que
as de se solicitan
Indicaciones los en la
bienes, actividad. 2 18/10/1
1. En una presentación expone los siguientes puntos: desde 8
su
 Definición de cosa y bien con tus propias palabras.
clasific
 Principales clasificaciones doctrinales sobre los bienes y ación
utilidad. doctrin
aria,
 Bases doctrinales de la clasificación de los bienes en el Código para
Civil para el Distrito Federal. explica
r el
funda
2. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura: mento
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M3_U2_S3_XXYZ, sustituyendo las XX por las dos primeras letras de tu legal


primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la en los
inicial de tu apellido materno. código
s
4. Adjunta tu archivo en la sección Tarea.
civiles
5. Espera la retroalimentación tu docente en línea. del
país.
Aspectos de forma:
 Coloca una portada con los datos de identificación.
 Mantén un orden claro en el desarrollo de las ideas.
 Presenta las ideas de forma sintética y precisa.

*En caso de usar otras referencias, en la sección Material de apoyo –en


plataforma– se facilita un manual de citación APA. Su aplicación
también será tomada en cuenta para la calificación final.
**Revisa la rúbrica de evaluación que se proporciona para saber cómo
será calificada tu actividad.

Criterios de Evaluación
Esta actividad si se califica

Criterios de evaluación
Estructura del trabajo Definición de cosa y bien 20%
Actividad integradora Clasificaciones doctrinales sobre los bienes y su utilidad 20%
Actividad integradora Bases doctrinales de la clasificación de los bienes en el Código Civil para el Distrito 20%
Federal.
Actividad integradora Organización de la información. 15%
Actividad integradora Elementos propios del documento. 15%
Actividad integradora Utilización del formato APA para referencias 10%
Total obtenido 100%
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Horas sugeridas de teoría: Horas sugeridas de práctica: Horas totales requeridas para el cumplimiento
10 hrs de las competencias: 18 hrs
8 hrs

Fuentes de referencia:

https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/7/3220/5.pdf

https://www.youtube.com/watch?v=CiHt6bhfKUU

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