CURSO ACADEMICO

97/98

CODIGO DEL MODULO :

6078

NOMBRE DEL MODULO :

Biologia del Comportamiento

TIPO DE ASIGNATURA

teorico

CARACTER DE LA ASIGNATURA

Optativo

NUMERO DE CREDITOS

FECHA DE APROBACION POR EL CONSEJO DE DEPARTAMENTO<

11-09-97

PROFESORES :

Javier Nuñez de Murga Grupo A Castellano

DEPARTAMENTO :

Biologia Animal

AREA DE CONOCIMIENTO :

Biologia Animal

OBJETIVOS :

El comportamiento es toda actividad observable de un organismo. Las formas

en que puede manifestarse son variadas y comprenden en la mayoría de las
ocasiones movimientos musculares, actividades glandulares o modificaciones
pigmentarias, pero puede incluirse también en el ámbito de la conducta la
ausencia o interrupción de una actividad manifiesta. Ahora bien, la conducta de
cualquier individuo debe de ser contemplada como el resultado de un proceso
evolutivo que ha conducido, al igual que en otras características anatómicas o
morfológicas, a un estado de adaptación al entorno en donde esta conducta ha
sido seleccionada y para el que tiene su máximo valor de supervivencia.

Al abordar el estudio del comportamiento de una especie es necesario

considerar tanto aquellas pautas de conducta de carácter innato y propias de la
especie, labor que ha venido realizando la Biología del Comportamiento, como
la capacidad de adaptación de cualquier individuo a las condiciones
cambiantes del medio.

Una separación rígida entre patrones fijos de comportamiento y conducta

adquirida, adolece necesariamente de extrema simplicidad si no se tienen en
cuenta las relaciones cada vez más numerosas que se conocen entre estos
dos aspectos generales del comportamiento de las especies, sin poder
determinar en muchos casos cual de ellos es predominante. Aunque puede
haber pautas de conductas que se deban de manera exclusiva a la información
adquirida a lo largo de los procesos evolutivos de la especie, todo
comportamiento adaptativo presupone nacesariamente un mecanismo
programado sobre la base de la información genéticamente acumulada.

Los estudios sobre el comportamiento han estado ligados a dos campos del
conocimiento, originandose tanto la Biología del Comportamiento desde un
enfoque puramente biológico, como la moderna Psicología Experimental que
representa la tendencia preponderante de esta ciencia en la actualidad. Aunque
la conducta sea el objeto inmediato de estudio de ambas, han desembocado en
divergencias metodologicas e interpretativas que incluso han derivado en
polémicas aún sin resolver.

Los aspectos mencionados hacen referencia a muy variadas teorías e

interpretaciones de los datos experimentales y nos llevan a la consiguiente
diversificación a la hora de establecer una terminología y unos conceptos
básicos fundamentales. En la actualidad, etólogos y conductistas, encuentran
cada vez más puntos de interés común y empiezan a unificar criterios y a
cooperar en un intento de conectar los datos experimentales válidos en ambas
concepciones, han abierto un nuevo camino para la comprensión de los
fenómenos del comportamiento.

La Biología del Comportamiento es una Ciencia Biológica, y como todas las

Ciencias de la naturaleza tiene que recurrir inexorablemente a la utilización del
método inductivo a través de dos mecanismos, la observación y la
experimentación, pilares sobre los que se ha basado y se basa la investigación
científica. El método científico supone el uso de la inducción y deducción
científicas para la adquisición de nuevos conocimientos y de la transmisión de
los mismos. Ambos conceptos se complementan entre sí y deben ser
empleados racionalmente.

Empleando la terminología biologica, se puede afirmar con K. Lorenz, que la

adquisición de una nueva información cientifica es un proceso de
retroalimentación positiva, en el que la información recientemente adquirida y
comprobada, se convierte a su vez en soporte y plataforma para la adquisición
de nuevas formas de saber, que hasta este momento permanecían
inabordables.

Para elaborar un programa básico de Biología del Comportamiento nos

encontramos con una evidente serie de dificultades. Un programa de un
módulo de caracter básico como la que nos ocupa, debe contener una visión
amplia que contemple todos y cada uno de los conceptos generales que le son
propios. Por ello es muy dificil dividir en temas independientes unos de otros, la
unidad de conocimientos imprescindibles para poder abordar de una manera
científica los conceptos y aspectos del comportamiento de los animales.

No obstante, podemos efectuar aproximaciones más o menos eficaces que

permitan la elaboración de un programa, dividido en temas del Módulo de
Biología del Comportamiento. Se ha preferido dividir el programa en capítulos
donde se incluyen diversos temas coherentes con la titulación de cada capítulo.
Pensamos que la división así elegida facilita la labor del estudiante por cuanto
puede aprovechar los conocimientos ya adquiridos en modulos anteriores.

Insistimos en que el programa que aquí se presenta corresponde al único

contacto de los estudiantes con la Biología del Comportamiento, y debe
contener por lo tanto, de forma resumida y general, todos y cada uno de los
conceptos fundamentales de este módulo.

El presente módulo de Biología del Comportamiento, consta de 25 Temas

distribuidos en 10 capítulos, con la bibliografía correspondiente a cada uno de
los mismos.

Objetivos:

- Visión amplia que contemple los conceptos generales y los principios propios
de la Biología del Comportamiento. Conocimiento de las bases históricas,
métodos y áreas de la Biología del Comportamiento.

- Una visión que comprenda un estudio comparado de comportamiento de los

seres vivos y su base biológica asi como las diversas categorixaciones
etológicas, la base fisiológica junto con el desarrollo y la evolución del
comportamiento.

- Por último el valor adaptativo de la conducta animal.

TEMARIO :

Capítulo I. Introducción a la Etología.

Tema 1. Bases históricas del comportamiento animal: Alcance del estudio del
comportamiento animal.- Báses históricas.- Etología clásica y contemporánea.-
Contribución de otras disciplinas a la Etología.- Etología hoy.
Tema 2. Objetivos, métodos y áreas de la Etología: Conceptos básicos.-
Especie.- Propiedades biológicas de las especies.- Diferencias entre Etología y
Psicología Animal.

Tema 3. Conceptos básicos: Estímulo señal o disparador.- Comporta-miento de

alimentación, incubación y recuperación.- Disparadores simulados.-
Disparadores extraordinarios.

(BIBLIOGRAFIA CAPITULO I:

(1,2,3,4,5,6,7,8,8',8",9,10,41,42,45,47,48,51,53,54,55,56,57,60,61,62,70,
71,72).

Capítulo II. Categorizaciones etológicas

Tema 4. El estudio de la función y de la Causación: Adaptación: ejemplos.-

Estudio de las pautas del comportamiento: estímulo llave.- F.A.D.- M.D.I.-
Motivación y control motivacional.

Tema 5. El estudio de la ontogenia y evolución: Principios del desarrollo.- Lo

innato y lo aprendido.- Desarrollo del comportamiento innato.- Desarrollo del
comportamiento adquirido.- La impronta.- Diferencias entre distintos niveles
evolutivos.

(BIBLIOGRAFIA CAPITULO II:

(1,2,9,11,12,13,14,15,45,47,48,51,53,54,56,59,61,62,70,71).

Capítulo III. Bases biológicas del comportamiento.

Tema 6. Mecanismos neuronales y comportamiento: Perspectiva histórica.-

Métodos de estudio de los mecanismos neuronales.- Información: Detección,
Traducción, Transmisión, Descifrado y Decisión.- Mecanísmos neuronales en el
comportamiento de mamíferos.- Neuroetología.

Tema 7. Hormonas y comportamiento: Función hormonal.- Efectos de las

hormonas.- Aprendizaje y cambios endocrinos.- Síndrome General de
Adaptación: etapas.

(BIBLIOGRAFIA CAPITULO III:

(1,2,7,10,13,15,16,17,18,43,45,46,47,50,50',51,53,54,55,56,57,63,

64,65,66,67,68, 69,70,71,72).

Capítulo IV. Estímulos y mecanismos de recepción

Tema 8. Estímulos externos y Quimiorrecepción: Efecto de los estimulos.-

Estimulo supernormal.- Comportamiento de escape.- Comportamiento
Mobbing.- Cadenas de estímulo-respuesta.- Señales de orientación falsas.-
Feromonas: Funciones, efectos y tipos.

Tema 9. Funciones comportamentales de la visión y de la audición: Bases

fisiológicas.- Ocultación a predadores: (relacion predador-presa).- Evolución de
la coloración criptica y aposemática.- Mimetismo visual.- Localización del
sonido.- Producción de sonidos en animales.- El etograma sonoro.- El oido de
la lechuza.- Como el murcielago oye a las polillas.- Como las polillas oyen al
murcielago.- Estructura de los signos sonoros en relación a la función.

(BIBLIOGRAFIA CAPITULO IV:

(1,9,10,19,20,21,22,44, 45,46,47,48,49,51,52,53,54,55,56,57,59,60,

61,63,64,65,66,67,68, 69, 70).

Capítulo V. Uso del espacio del tiempo y del medio

Tema 10. Orientación espacial y migración: Búsqueda sistemática y al azar.-

Orientación por el sol en abejas.- Orientación lunar.- Orientación
electromagnética y magnética.- Dirección de orientación fija.- Migración y
regreso a la guarida.- Regreso y búsqueda de la meta.

Tema 11. Comportamiento exploratorio y densidad de población: Medida del

comportamiento exploratorio.- Relaciones con los estímulos externos.-
Exploración y huida.- Densidad de población: competencias y dependencias.

Tema 12. Comportamiento alimenticio y antidepredador: Elección y explotación

del alimento.- Explotación del alimento distribuido no homogeneamente.-
Obtención del alimento.- Consecuencias ecoetológicas de la alimentación
óptima.- Medidas de la motivación y de la tendencia alimentaria.

(BIBLIOGRAFIA CAPITULO V:

(1,9,11,18,23,24, 25, 26,45,48,50,50',51,52,53,54,56,57,59,60,70,71).

Capítulo VI. Comportamiento social

Tema 13. El grupo social: Tamaño óptimo de grupo.- Funciones biológicas del
grupo social.- Mecanismos de formación y cohesión.

Tema 14. Organización y evolución del comportaniento social: Tipos de

estructura social.- Clases de grupos.- Agregaciones.- Grupos anónimos.-
Grupos individualizados.- Comportamiento parental y cooperativista.-
Separación de la pareja.- los recien nacidos.- comportamiento cooperativista
del grupo.

(BIBLIOGRAFIA CAPITULO VI:

(2,7,17,26,27,28,29,45,51,53,54,55,56,57,58,59,60,61,62,70,71).
Capítulo VII. Comunicación

Tema 15. Origenes y significado de los signos: Signos comunicativos discretos

y graduados.- Principio de antitesis.- Especificidad de los signos.- Economía de
los signos.- La amenaza como señal.- Rituales de apaciguamiento.- Actividades
de desplazamiento.

Tema 16. Funciones de la comunicación y sistemas comunicativos complejos:

Teoría de la comunicación.- Funciones de la comunicación.- Sistemas
complejos.- Ostentaciones extremas.- Ostentaciones de Primates.- Dúos.

(BIBLIOGRAFIA CAPITULO VII:

(22,28,30,31,47,48,49,51,52,53,54,55,56,57,59,60,62,63,64,

65,66,67,68,70,71).

Capítulo VIII. Agresión y Reproducción

Tema 17. Comportamiento agresivo: Definición de la agresión.- Espacio

individual: animales de distancia y de contacto.- Factores internos y externos
determinantes de la agresión.- Señales de amenaza e intimi-dación.- Gestos de
sumisión y apaciguamiento.- Lucha ritualizada.

Tema 18. Adaptabilidad de la agresión y territorialidad: Agresión interespecífica

e intraespecífica.- Sexo y agresión.- Adaptabilidad de la lucha.- Concepto de
territorio.- Funciones del territorio.- Marcaje y límites.

Tema 19. Comportamiento sexual y elección de la pareja: Significado biológico

del sexo.- Desarrollo sexual y experiencia sexual.- Apareamiento y Cortejo.-
Mecanísmos fisiológicos en la conducta sexual de los mamíferos.- Sexo e
inversión progenitora.- Poliandria, monogamia y poligamia.- Origen de la
monogamia y de los vínculos de la pareja.

Tema 20. Comportamiento parental: El cuidado parental.- Longevidad y

madurez.- Conflicto paterno-filial.- Cuidado parental en insectos.- Cuidado
parental en primates.- Cuidado aloparental y adopción.

(BIBLIOGRAFIA CAPITULO VIII:

(2,7,18,25,26,28,29,32,33,34,45,48,51,52,53,54,55,56,57,59,62,64,

65,66,67,68,69,70,71,72)

Capítulo IX. Maduración y Aprendizaje

Tema 21. Maduración del comportamiento e Impronta: Maduración y

experiencia.- Capacidades específicas de aprender.- Concepto de Impronta.-
Impregnación motora.- Impregnación sexual.- Características de la impronta.
Tema 22. Comportamiento de juego: Características del compor- tamiento de
juego.- Concepto funcionalista.- Limitaciones del juego.- Formas del juego.

Tema 23. Bases biológicas del aprendizaje: El significado de la información

adquirida individualmente.- Clasificación del aprendizaje.- Mecanismos
fisiológicos del aprendizaje.

Tema 24. Procesos de aprendizaje y aprendizaje complejo: Habituación.-

Aprendizaje por evitación.- Ensayo y error.- Imitación y aprendizaje.-
Repetición.- Refuerzo.- Razonamiento.

(BIBLIOGRAFIA CAPITULO IX:

(1,2,7,9,10,11,13,17,18,20,26,35,45,47,48,49,50',51,53,54,55,56,57,59,

60,61,62,64,65,66,67,68, 69,70,71)

Capítulo X. Socioetología

Tema 25. Las sociedades: Sociedades de insectos.- Nidos naturales.- Nidos

artificiales.- sociedades de vertebrados.- Cánidos.- Primates: Cercopitecos y
Póngidos.- sociedades humanas.- Socioetología humana.- Altruismo.-
Egoismo.- Sexualidad y selección sexual.- Territorialidad.- Cultura y naturaleza
humana.

(BIBLIOGRAFIA CAPITULO X:

(1,7,28,37,38,45,48,50,50',51,52,53,54,55,56,57,59,60,61,62,64,

65,66,67,68,70,71,72).

Sesiones de video.

Alternativamente con los seminarios, se proyectarán videos de Biología del

Comportamiento. Los videos que se seleccionarán son:

VIDEO 1 (Misterios de la naturaleza) (60 minutos)

VIDEO 2 (Alabando a dios) (60 minutos)

VIDEO 3 (Buscando la mente) (60 minutos)

VIDEO 4 (Una cuestión de aprendizaje) (60 minutos)

VIDEO 5 (Signos y señales) (60 minutos)

VIDEO 7 (Viviendo juntos) (60 minutos)

VIDEO 8 (Una creación independiente) (60 minutos)

VIDEO 9 (Mares bajo capricornio) (60 minutos)

VIDEO 10 (La formación del despoblado) (60 minutos)

VIDEO 11 (La región abrasada por el sol) (60 minutos)

VIDEO 12 (Tierra de inundaciones y fuego) (60 minutos)

VIDEO 13 (Fin del aislamiento) (60 minutos)

VIDEO 14 (Aprendizaje espacial e hipocampo) (60 minutos)

VIDEO 15 (La vida en el fiel de la balanza)(60 minutos)

VIDEO 16 (Las arcas de las islas) (60 minutos)

VIDEO 17 (Dentro del abismo) (60 minutos)

VIDEO 18 (Amaneceres) (30 minutos)

VIDEO 19 Silencio roto) (30 minutos).

VIDEO 20 (Los más lentos) (30 minutos)

VIDEO 21 (Contacto azul) (30 minutos)

VIDEO 22 (Sobrevivir) (30 minutos)

VIDEO 23 (A expensas de) (30 minutos)

VIDEO 24 (Silencio) (30 minutos)

VIDEO 25 (Armas y artimañas) (30 minutos)

VIDEO 26 (Ocasos) (30 minutos)

VIDEO 27 (Arquitecturas) (20 minutos)

VIDEO 28 (Rutas invisibles) (30 minutos)

VIDEO 29 (Lenguajes) (30 minutos)

VIDEO 30 (Biología Evolutiva) (30 minutos)

VIDEO 31 (Biología del comportamiento) (30 minutos)

Se selecionarán videos de la gran colección "La vida a prueba" (37 horas)

BIBLIOGRAFIA :
Bibliografía.

En lo que se refiere a la bibliografía recomendada para la preparación de los

temas que constituyen el programa de Biología del Comportamiento que aquí
se presenta, se ha intentado que los estudiantes se centren mejor en cada uno
de los temas, procurando evitar en lo posible, la sobresaturación que sufre el
estudiante cuando se le recomienda un excesivo número de obras,
recomendamos una bibliografía ajustada, y creemos de justicia recomendar
únicamente los textos que figuren en el fondo bibliográfico de la Facultad o de
esta Unidad Docente de Fisiología Animal.

1.-ALCOCK, J. 1978. Comportamiento animal. Ed. Salvat S.A. Barcelona. 588

páginas.

2.-CAMPAN, R. 1980. L'animal et son univers. Etude dynamique du

comportement. Privat Ed. Toulouse. 258 páginas.

3.- DARWING, Ch. 1983. Ensayo sobre el instinto. Ed. Tecnos S.A. Madrid. 99
páginas.

4.- EILB-EIBESFELDT, 1974. Etología. Introduc. al estudio comparado del

comportamiento. Ed. Omega S.A. Barcelona.643páginas.

5.- THORPE, W.H. 1979. Breve historia de la Etología. Alianza Editorial.

Madrid. 211 páginas.

6.- WATSON, J.B. 1972. El conductismo. Ed. Paidos. Buenos Aires. 324
páginas.

7.- DE HARO, A. 1983. Introduc. a la Etología. Ed. Omega S.A. Barcelona.

8.- TINBERGEN, N. 1977. El estudio del instinto. Siglo Ventiuno Editores.

Mexico. 243 páginas.

8'.- TINBERGEN, N. 1982. Estudios de Etología. Volumen 1. Alianza

Universidad. 370 páginas.

8".- TINBERGEN, N. 1983. Estudios de Etología. Volumen 2. Alianza

Universidad. 243 páginas.

9.- HINDE, R.A. 1970. Animal Behaviour. McGraw-Hill. Kogakusha Ltd.

Kogakusha. 876 páginas.

10.- IMMELMANN, K. 1980. Introduction to Ethology. Plenum Press. N.Y. 11.-

DEWSBURY, D.A. 1978. Comparatuve Animal Behaviour. McGraw-Hill Book
Co. N.Y. 452 páginas.

12.- HINDE, R.A. 1982. Ethology. Its nature and relations with other sciencies.
Oxford Univ. Press. Oxford. 320 páginas.
13.- MANNING, A. 1977. Introducción a la conducta animal. Alianza
Universidad. Madrid. 363 páginas.

14.- HALLIDAY, T.R. 1983. Animal Behaviour. Vol. 1,2,3. Blackwell Scientific
Publications. London. 228, 225 y 246 páginas.

15.- VAISSE, G. 1982. L'emprise des genes et les modulations expérientialles

du Comportement. Privat Ed. Toulouse.

16.- BARNETT, S.A. 1967. La conducta de los animales y del hombre. Alianza
Universidad. Madrid. 289 páginas.

17.- GUYOMARCH, H.J. 1980. Abrégé d'Ethologie. Masson Ed. Paris.180 pag.

18.- CHAUVIN, R. 1969. Psycho-Physiologie: II. Le Comportement Animal.

Masson et Cie. Ed. Paris. 418 páginas.

19.- SEBEOK, T.A. 1968. Animal communication. Indiana Univ. Press. London.
686 páginas.

20.- VAN DER KLOOT, W.G. 1971. Comportamiento. Compañía Ed.

Continental S.A. Mexico. 223 páginas.

21.- KROODSMA, D.E. 1982. Vol. 1. Production, perception and desing

features of sounds. Academic Press. N.Y. 370 páginas.

22.- LEROY, Y. 1979. L'univers sonore animal. Roles et évolution de la

communication acoustique. Gaithier-Villars. Bordas. Paris.

23.- FRAENKEL, G.S. 1961. The orientation of animals. Kinesses, taxes ans
compass reactions. Dover Publications, Inc.N.Y. 376 pag.

24.- MARLER, P. 1966. Mechanism of Animal Behavior. John Wiley and Sons,
Inc. N.Y. 771. páginas.

25.- KREBS, J.R. 1981. An Introduction to Behavioural Ecology. Blackwell

Scientific Publications. Oxford. 292. páginas.

26.- GAUTIER, J.Y. 1982. Socioécologie. L'Animal social et son univers. Privat
Ed. Toulouse. 267 páginas.

27.- HINDE, R.A. 1977. Bases biológicas de la conducta social humana. Ed.
Siglo Ventiuno. S.A. Mexico. 461 páginas.

28.- WILSON, E.O. 1980. Sociobiología. La nueva síntesis. Ed. Omega.

Barcelona. 701 páginas.

29.- BERMANT, G. 1973. Perspectives on Animal Behavior. Scott Foresman &

Co. Illinois. 400 páginas.
30.- LEWIS, D.B. 1980. Biology of communication. Blackie. Glasgow. 239 p.
31.- SMITH, W.J. 1982. Etología de la comunicación. Fondo de Cultura
Económica. Mexico. 609 páginas.

32.- WALLACE, R.A. 1979. The Ecology and Evolution of Animal Bahaviour.
Goodyear Publishing Co. Inc. California. 284 p

33.- BARASCH, D.P. 1982. Sociobiology and behavior. Hodder & Stroughton.
London. 426 páginas.

34.- RUPPENTHAL, G.C. 1979. Nursery care of non-human primates. Plenum

Press. N.Y. 333 páginas.

35.- DICKINSON, A. 1980. L'apprentissage animal. Théories contempo- raines.

Privat Ed. Toulouse. 226 páginas.

36.- RUWET, J.C. 1975. Etología, Biología del comportamiento. Ed. Herder.
Barcelona. 191 páginas.

37.- COLGAN, P.W. 1978. Quantitative Ethology. John Wiley and Sons. N.Y.
364 páginas.

38.- LEHNER, P.N. 1979. Handbook of Ethological methods. Garland STMP

Press. N.Y. 388 páginas.

39.- HOUPT, K.A. 1982. Domestic animal Behavior for veterinarians and animal
scientist. Bailliere Tindall. London. 356 páginas.

40.- HUNTINGFORD, F. 1984. The estudy of Animal Bahaviour. Chapman and

Hall. London. 411 páginas.

41.- LORENZ, K. 1976. Consideraciones sobre las conductas animal y humana.

Plaza y Janes. 414 páginas.

42.- LORENZ, K. 1973. Motivation of human and Animal Behavior. 423 páginas.

43.- VAN SOMMERS, P. 1976. Biología de la Conducta. Ed. Limusa. 207 pág.

44.- SELECCIONES DEL SCIENTIFIC AMERICAN. 1978 "Comportamiento

Animal" "Psicología Fisiológica" Blume. 404 pags.

45.- LIBRO DE INVESTIGACION Y CIENCIA. 1986. "Comportamiento Animal".

Prensa Científica. 260 páginas.

46.- LIBRO DE INVESTIGACION Y CIENCIA. 1991. "Función cerebral" Prensa

Científica. 192 páginas.

47.- TARPY, R.M. 1989. Principios básicos del aprendizaje. Editorial debate.
Madrid. 324 páginas.
48.- McFARLAND, D. Problems Animal Behavior. 1985. Longman Scientific
Technical. New York. 158 páginas.

49.- AGUADO, L. 1990. Cognición comparada: estudios experimentales sobre

la mente animal. Alianza editorial. 290 páginas.

50.- GUILLAMON FERNANDEZ, A. 1987. Fundamentos Biológicos de la

Conducta (vol: I). Universidad Nacional de Educación a Distancia. 584 páginas.

50'.- GUILLAMON FERNANDEZ, A. 1987. Fundamentos Biológicos de la

Conducta (vol: II). Universidad Nacional de Educación a Distancia. 439
páginas.

51.- GRIER, J.W. Y BURK, T. 1991. Biology of Animal Behavior. Mosby Year
Book. 890 páginas.

52.- NUNEZ, J.; NUÑEZ, M.; GARCIA-BRULL.; y NUÑEZ, A. 1993. Ecos del
silencio. Universitas-61. Promociones y Publicaciones Universitarias (PPU).
Barcelona. 306 páginas.

53.- ATTENBOROUGH, D. 1993. La vida a prueva. R.B.A. S. A.

Editores.Barcelona. 202 páginas.

54.- E.S. DEL COMPORTAMIENTO ANIMAL. 1988. El reto de la vida.

(16 vólumenes). Salvat Editores.

55.- GARCIA-BRULL, P. y NUÑEZ, J. 1992. Hablando de agresión. Servicio de

Publicaciones de la Universidad de Valencia. 173 páginas.

56.- KREBS, J.R. y DAVIS, N.B. 1991. Behavioural Ecology and Evolutionary
Approach. Blackwell Scientific Publications. Oxford. 482. páginas.

57.- MORRIS, D. 1991. El arte de observar el Comportamiento de los Animales.

Encuentro Editorial. S.A. 256 páginas.

58.- GARCIA-BRULL, P. y NUÑEZ, J. 1992. Cómo conocer mejor al perro.

Ediciones CEAC. Barcelona. 103 páginas.

59.- BROW, V. 1988. Los lenguaje secreto de los animales. Editorial Labor.
Barcelona . 187 páginas.

60.- LOEB, J. 1990. Movimientos forzados, tropismos y conducta animal.

Editorial Trillas. Barcelona. 202 páginas.

61.- SANCHEZ MARTIN, J.S. 1990. Etología y Psicología. Servicio Editorial

Universidad del Pais Vasco. 189 páginas.

62.- THEEWS, K. 1976. Etología: la conducta animal, un modelo para el

hombre. Círculo de lectores. Barcelona. 265 páginas.
63.- WAND, L. 1989. Animal adaptations to cold. Springer-Verlag. 256 páginas.

64.- PROSSER, C.L. 1991. Neural and integrative Animal Phisiology. Wiley-
Liss,Inc., publication. Illinois. USA. 776 páginas.

65.- PROSSER, C.L. 1991. Environmental and Metabolic Animal Physiology.

Wiley-Liss, Inc., publication. Illinois. USA. 578 páginas.

66.- GUITON, A.C. 1991. Tratado de fisiologia médica. Interamericana.

McGraw- Hill. Madrid. 1063 páginas.

67.- TRESGUERRES, J.A.F. 1992. Fisiología Humana. Interamericana.

McGraw-Hill. Madrid. 1216 páginas.

68.- SCHMIDT, R.F.y THEWS, G.1993. Fisiología Humana. Interamericana

McGraw-Hill. Madrid.906 páginas.

69.- NUÑEZ, A.; NUÑEZ, M. Y NUÑEZ, J. 1994. Fisiología Animal Comentada

Ed. Fund. Univ. San Pablo C.E.U. Valencia. 568 páginas.

70.- CARRANZA, J. 1994. Etología. Introducción a la Ciencia del

Comportamiento

Ed. Universidad de Extremadura. Cáceres. 590 páginas.

71.- WILSON, E.O. 1994. La diversidad de la Vida. Ed. Drakontos-Critica.

Barcelona. 410 páginas.

72.- JAY GOULD, S. 1995. La sonrisa del flamenco. Ed. Drakontos-Critica.

Barcelona. 398 páginas.

CRITERIOS DE EVALUACION :

Pruebas de evaluación.

La realización de examenes parciales presenta cierta utilidad en tanto que

obliga al estudiante a mantener los estudios de la asignatura de un modo
continuado, y permite al profesor un mejor conocimiento de la evolución del
curso. Existirán 2 exámenes parciales. La superación de 5 puntos por prueba,
será la mínima para que los módulos teórico y práctico sea aprobado por
parciales. En ningún caso habrá recuperación de los mismos, debiendo realizar
el examen final de los mismos aquellos alumnos que no superen el límite
establecido en 10 puntos (5 por parcial).

Los exámenes constarán de pequeños temas a desarrollar, alternados con

preguntas breves muy específicas. Para los dos módulos (teórico y práctico).

Teórico:
* 20-30 preguntas (de proposición verdadera/falsa) razonamiento de la
respuesta.

* Definiciones específicas de los capítulos tratados.

* 2-4 preguntas muy cortas y 1 tema a elección (entre 4).

Práctico:

* 10 preguntas (de proposición verdadera/falsa) razonamiento de la respuesta.

* Realización práctica de 5 pruebas distintas sobre el material visto.

* Interpretación de resultados prácticos (un mínimo de 3)

En la evaluación se tendrá en cuenta en cada caso:

a) la participación en las clases teóricas, prácticas, seminarios, videos y demás

actividades complementarias.

b) los trabajos presentados en relación al contenido del módulo

c) los exámenes parciales y finales realizados.