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ALUMNO: Piero Stefano Soto Campos

SEMESTRE: II.

CFP: independencia

Carrera: Mecánica de Mantenimiento

2018
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1. Aplicando Trabajo en Equipo

a. Indique una actividad o tareas que haya desarrollado en equipo (dos

o más personas, incluyéndolo a usted), en su formación práctica
en el taller de SENATI. Señale cual fue el objetivo de la actividad o
tarea desarrollada por el equipo.

El trabajo que desarrollamos en equipo fue en el curso de Mecánica

mantenimiento l, desarmamos un motor para comprobar su mecanismo
y para poder desmontar los rodajes. Además nuestro objetivo era
comprobar cuál era la falla del motor, porque no trabajaba como se
debería.

b. En base al siguiente cuadro aplique de forma clara y específica los

puntos que debe considerar en cada etapa del ciclo
PDCA (Planificar, Hacer, Verificar, Actuar) con la actividad que ha
elegido.
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CARACTERÍSTICAS DEL
TRABAJO EN EQUIPO A INDICAR MODO DE APLICACIÓN
REFORZAR

Para el funcionamiento de un trabajo,

siempre es bueno poder tolerar a los
Tolerancia
miembros del grupo en caso se les surja un
problema.
Debemos reunirnos en grupo para poder
Participación en grupo hacer un trabajo más efectivo, y
conocernos mejor
Construir una serie de soluciones para luego
Solución de problemas generar una sola en el momento de que
tengamos un problema muy dificultoso.
Conociendo el objetivo de todo el grupo para
Tener un propósito claro poder alcanzar un propósito para construir
objetivos.

c. Una vez desarrollado el ciclo PDCA, establezca nuevas políticas o

nuevas mejoras para la actividad o tarea que ha elegido.
Entendiéndose como nivel de impacto, al puntaje que usted le
asigne, según tu criterio, a cada “característica de trabajo en
equipo”.
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2. Alimentando datos para el diagrama de Pareto

Causas que
dificultan la Nivel de
% Acumulado Frecuencia 80-20
actividad del trabajo Impacto

Tener un propósito
9 32% 9 80%
claro

Solución de
8 61% 17 80%
problemas

Participación en
5 79% 22 80%
grupo

Comunicación 3 89% 25 80%

Compromiso 3 100% 28 80%

total 28

a. En base a la pregunta anterior (Pregunta 1.a), completa el

cuadro con un listado de 5 causas o motivos que difícil cumplir
con la actividad que desarrolla en su área de trabajo.

b. En la columna nivel de impacto asigne una puntuación del 1 al 10

según el impacto negativo tenga la actividad (1 para la actividad
que considere tener menor dificultad y 10 para la que ocasione
mayor dificultad).
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3. Construyendo el diagrama de Pareto

(dentro de la plataforma se encuentra un ejercicio moda. Aplique las
fórmulas para obtener el total acumulado , % acumulado y en la
columna 80 - 20 el único dato a escribir es 80%

% Total 80-
CAUSAS n/impc acumula acum 20

NO INDUCCION 10 31% 80 80%

NO 5S 60 67% 110 80%

NO
PROCEDIMIENTOS 20 86% 180 80%
INSTRUCTOR NO
AYUDA 20 95% 200 80%

IRRESPONSABILIDAD 10 100% 210 80%

b. Utilizando el Excel desarrolle el diagrama de Pareto (hay un video

en la plataforma donde se explica la forma de realizarlo).

caracteristicas del trabajo en equipo

120 100%
90%
100 80%
80 70%
60%
60 50%
40%
nivel de impacto
40 30%
20 % acumulado
20%
10%
0 80-20
0%
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c. Una vez desarrollado el diagrama identifica los pocos vitales y

muchos triviales.

Los pocos vitales son aquellos puntos que mellan bastante en la calidad del producto,
en este caso se refiere a la no inducción, y no aplicación de las 5 s.

Los muchos triviales son aquellos factores que si bien no inciden en tanta demasía
como los pocos vitales también afectan en la calidad final.

4. Interpretando el diagrama de Pareto

a. En base a la regla 80/20 ¿Qué conclusiones y recomendaciones

puedes dar al interpretar el diagrama?

De acuerdo a la regla de 80/20 los pocos vitales siempre van a la mano

izquierda y los muchos triviales a la mano derecha en esta oportunidad

podemos concluir que hay 2 problemas que se deben suscitar, para poder

solucionar los problemas o para poder desarrollar mejores los trabajos pero

podemos observar que también hay uno que está justo en el medio de pocos

vitales y muchos triviales que es participación en grupo, por ende los

importantes de pocos vitales son tener un propósito claro, solución de

problemas y en parte la participación en grupo, yo recomiendo promover estas

características en cualquier empresa, ya que siempre ayudara a poder

solucionar los problemas que se nos interpongan

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b. Dentro de su carrera profesional o en su vida cotidiana cómo

podría aplicar esta herramienta de calidad.

es importante priorizar aquellos puntos que son parte del 80 % donde si no se tiene
en cuenta el resultado final de un producto no guardarlos estándares de calidad y
por el cual son importantes en nuestra vida diaria.
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.5 Realiza tus conclusiones y recomendaciones tomando en

cuenta lo siguiente:
a. Lee todo tu trabajo desarrollado para generar tus conclusiones,
para mayor detalle ver el manual de las normas APA Capítulo 4
Pág. 9-12).
b. Indica en que actividades dentro de tu carrera puedes aplicar el
tema desarrollado.
c. Coloca las fuentes bibliográficas siguiendo las normas APA -
Bibliografía o Fichaje Cap. 3 - Pág. 5 - 8

Conclusiones:

Para concluir con el trabajo desarrollado sobre diagrama de Pareto, se me

hizo un poco complicado poder ejecutar dicho diagrama, ya que no tenía
las facilidades para poder facilitarme, era algo que no había desarrollado
antes, pero conforme fui viendo videos, ejemplos, fotos pode comprender
mejor y la importancia de hacer eso en un trabajo ya que eso nos facilita
para poder hacer los controles de aumento y disminución en un trabajo.

“Conclusión con efecto”

El diagrama de Pareto lo puedo aplicar en gran parte de problemas que se

presenten en los talleres, por ejemplo al realizar un trabajo de desmontaje
se necesita hacer en grupos de tres y para un desarrollo bien realizado
debemos tener en cuenta el diagrama de Pareto 80/20 para saber cuáles
son los más importantes.
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Bibliografía:

(Tech, 18 de abril de 2017)

(Senati, 28 de agosto de 2013)

(Senati, tecnicas de la comunicacion oral, 2017, pág. 44)

(Senati, Herramientas de la calidad, 2015, pág. 27)