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“Educación y Comunicación en Salud”

ALUMNAS:

Abarca Paucar, lidia


Chara Baldeon, Lizeth.
Garay torres, carolina
Pari Pari,celina
Rios Torres, sandy
El juego didáctico es una
estrategia que se puede
utilizar en cualquier nivel o
modalidad del educando y
este a su vez fomenta el
desarrollo de la creatividad.
Juegos didáctico de roles.
Juegos didácticos dramatizado.
Juego didáctico cognoscitivo.
 ¡Yo soy malo!
Enfermo a los
 "Soy pasión
 Soy un adultos, les de
personaje muy dejo una multitudes, ll
moderno; y sé enfermedad eno los
que parezco llamada
estadios, pro
un poco serio; cáncer.
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una reunión o ingenio para
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al hacer ruido presento en unión entre
cuando todos una hermosa los
guardan cajita, aparez países, aunq
silencio" co en la
T.V., la ue también
radio, las por mi culpa
revistas.
muchos se
pelean y
agreden"
objetivos
Garantizar la posibilidad de
la adquisición de una
Enseñar a los estudiantes a
experiencia práctica del
tomar decisiones ante
trabajo colectivo y el
problemas que pueden
análisis de las actividades
surgir en su vida
organizativas de los
estudiantes

Contribuir a la asimilación
de los conocimientos
Preparar a los estudiantes
teóricos de las diferentes
en la solución de los
asignaturas, partiendo del
problemas de la vida y la
logro de un mayor nivel de
sociedad.
satisfacción en el
aprendizaje creativo.
Una vez establecidos estos objetivos es necesario conocer sus
características para realizarlo de una manera práctica, sin
olvidar que debe contemplar lo siguiente:

•Reglas, limitaciones y condiciones.


•Un número de jugadores.
•Una edad específica.
•Diversión.
•Tensión.
•Trabajo en equipo.
•Competición.
1.-Introducción

3.-
2.-Desarrollo Culminación
4.- Evaluar los
conocimientos
1.-Visualizar el material
adquiridos de acuerdo
más adecuado.
al objetivo para verificar
la intención didáctica.

3.-Prevenir posibles
2.-Establecer las reglas dificultades, como el
del juego cuantas sean espacio, el tiempo
necesarias, precisas y disponible, número de
muy claras. jugadores.
La participación

El dinamismo

El entretenimiento

La competencia
Título del Juego: Vacilando la TBC

Objetivos: Qué se quiere enseñar y aprender con la


ejecución del juego.

Contenidos: Conceptuales, procedimentales y


actitudinales que se correspondan con el área de
conocimiento.
Nombre de la estructura adaptada para el diseño
del juego: juego de póker.
Audiencia a la cual va dirigido: jóvenes y adultos
(17-40) años.
Número de jugadores: entre 5-8 jugadores
Duración: 10-15 minutos.
Materiales utilizados: Lista de materiales.
Instrucciones: Se indicará paso por paso cómo se
desarrollará el juego.