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FACTORES DE RIESGO
Factores conductuales:
EL INICIO DE LAS ACTIVIDADES SEXUALES A TEMPRANA EDAD: Que
involucran mayor probabilidad de parejas sexuales durante toda su vida, aumento de las
relaciones sexuales con la aprobación de los métodos anticonceptivos, variación de las
conductas morales y familiares, diversas parejas sexuales, uso incorrecto del preservativo,
practicar sexo sin protección, y consumo de drogas - alcohol asociados a unaconducta de
riesgo sexual irresponsable.
CAUSAS:
Bacterias (gonorrea, sífilis, clamidiosis)
Parásitos (tricomoniasis)
Virus (papiloma humano, herpes genital, VIH)
La práctica de las relaciones sexuales de los jóvenes sin métodos anticonceptivo
La presión de los compañeros, que alientan a los adolescentes a tener relaciones
sexuales.
El consumo de bebidas alcohólicas y otras drogas, producen una reducción en la
inhibición, que puede estimular la actividad sexual no deseada.
Carecer de información y conocimientos suficientes sobre los métodos
anticonceptivos y el no tener un fácil acceso a su adquisición, así como la falta de
una buena educación sexual.(FALTA DE EDUCACIÓN SEXUAL)
CONSECUENCIAS:
Virus del papiloma humano:
Muchas de las personas con VPH no desarrollan síntomas, aunque igualmente pueden
infectar a otras personas mediante el contacto sexual. Los síntomas incluyen verrugas
en los genitales o la piel de los alrededores.
Herpes genital:
Los primeros síntomas son dolor, comezón y pequeñas llagas. Forman úlceras y
escaras. Después de la infección inicial, el herpes genital permanece latente en el
cuerpo. Los síntomas pueden volver a aparecer durante años.
Sida
Al cabo de pocas semanas de la infección con el VIH, pueden aparecer síntomas como
fiebre, dolor de garganta y fatiga. Luego, la enfermedad suele ser asintomática hasta
que se convierte en SIDA. Los síntomas incluyen pérdida de peso, fiebre o sudores
nocturnos, infecciones recurrentes y fatiga.
Sífilis
La primera etapa se caracteriza por la aparición de llagas indoloras en los genitales,
el recto o la boca. Una vez que se cura la llaga
Deserción universitaria.
Dificultad para educar con cariño al bebé. La madre siente que "le arruinó" la
vida.
PREVENCIÓN
La comunicación abierta, informativa y precisa sobre temas sexuales y la imagen
corporal
Promoción de la salud sexual y reproductiva. Para el adecuado ejercicio de los
derechos sexuales y reproductivos, y el fomento de la salud se requiere el desarrollo
de acciones que fortalezcan los factores protectores individuales, familiares, sociales
y culturales.
Tener una autoestima adecuada, ayuda en gran medida a que la sexualidad sea sana y
saludable.
Abstinencia. Alguien que practica la abstinencia sexual no corre ningún riesgo de
contraer una ETS o tener un embarazo no deseado.
Relaciones sexuales monógamas con parejas no infectadas. (Si la persona es
sexualmente activa se le recomienda tomar precauciones seguras, para eliminar o
reducir la posibilidad de infección con el VIH y otras ETS.)
El uso de barreras protectoras (preservativos), incluyendo el uso correcto y consistente
de condones de látex.
Vacunación Actualmente hay vacunas para proteger contra dos ETS–el papilomavirus
humano (PVH) y la hepatitis B.
ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN
El derecho a información basada en el conocimiento científico. Este derecho
implica que la información sexual debe ser generada a través de la investigación
científica libre y ética, así como el derecho a la difusión apropiada en todos los
niveles sociales.
El derecho a la educación sexual integral. Este es un proceso que se inicia con el
nacimiento y dura toda la vida y que debería involucrar a todas las instituciones
sociales.
El derecho a la atención de la salud sexual. La atención de la salud sexual debe
estar disponible para la prevención y el tratamiento de todos los problemas,
preocupaciones y trastornos sexuales
El derecho a la libertad sexual. La libertad sexual abarca la posibilidad de la plena
expresión del potencial sexual de los individuos. Sin embargo, esto excluye toda
forma de coerción, explotación y abuso sexuales en cualquier tiempo y situación
de la vida.
El derecho a la autonomía, integridad y seguridad sexuales del cuerpo. Están
incluidas la capacidad de control y disfrute de nuestros cuerpos, libres de tortura,
mutilación y violencia de cualquier tipo.
El derecho a la privacidad sexual. Este involucra el derecho a las decisiones y
conductas individuales realizadas en el ámbito de la intimidad siempre y cuando
no interfieran en los derechos sexuales de otros.
El derecho a la expresión sexual emocional. Todo individuo tiene derecho a
expresar su sexualidad a través de la comunicación, el contacto, la expresión
emocional y el amor.
El derecho a la toma de decisiones reproductivas, libres y responsables. Esto
abarca el derecho a decidir tener o no hijos, el número y el espacio entre cada uno,
y el derecho al acceso pleno a los métodos de regulación de la fecundidad.
1) El derecho incuestionable que tienen las personas, y en este caso las personas que
educan, de recibir una información veraz y científica acerca de las cuestiones sexuales.
2)La educación sexual querámoslo o no, siempre se hace. Por lo tanto, se trataría de
hacerla bien y de no dejar al azar a otras influencias poco recomendables por eso se
necesita información.
3) Actualmente se corren muchos riesgos en este ámbito y hay que aprender a prevenir,
abusos sexuales, enfermedades de transmisión sexual (ETS), embarazos no deseados, etc.
4) Se puede contribuir a evitar posibles temores o preocupaciones acerca de inseguridades
sexuales, previniendo con ello malentendidos y ansiedades.
5) Sabemos que los jóvenes no están bien informados, no sólo porque ignoren cosas, sino
porque tiene conocimientos erróneos y acuden a fuentes de información poco
recomendables.
6) Estudios realizados en diversas partes del mundo han demostrado que los programas
educativos de salud sexual son efectivos en vías de la prevención. Los resultados señalan
que hablar de educación sexual no alienta a los jóvenes a tener relaciones sexuales. La
amplia información sobre la epidemia del VIH/Sida, los embarazos no deseados y las
formas de prevención tiene como consecuencia que las y los jóvenes inicien a una edad
más tardía sus relaciones sexuales, porque la información que adquieren los lleva a tomar
decisiones más oportunas y seguras, así como a tomar algunas medidas preventivas como
el uso del condón.
7) la educación sexual debe ser parte de la educación general de los niños y de los jóvenes.
Es necesario entregar herramientas a los jóvenes para que sepan afrontar con voluntad y
libertad responsable su sexualidad y las relaciones de pareja, en un mundo altamente
permisivo y cambiante. Y si la decisión es acceder a las relaciones sexuales, que sea de
manera libre, responsable, satisfactoria, positiva y sin riesgos.
8) En otros países ese proceso ya se ha dado, de tal manera que, además de prevención,
se comienza a hablar de promoción de la salud sexual y reproductiva. El SIDA es un
problema de salud mundial que está afectando enormemente a la población adolescente.
En la actualidad, representa una de las causas más importantes de muerte en población
joven (24 a 48 años) y está victimizando fundamentalmente a la mujer.
e) Quienes proponen las clases de educación sexual en las escuelas dicen que los
niños y jóvenes necesitan saber más. Lo que realmente están diciendo es que
quieren enseñarles a usar los preservativos, la píldora, y los DIU (dispositivos
intrauterinos), y si estos fracasan, les dicen dónde pueden hacerse un aborto. Ellos
nunca hablan de reducir el índice de fornicaciones o de satisfacer las necesidades
espirituales de los jóvenes; ponen énfasis solamente en sus cuerpos, cuando lo que
verdaderamente debiera incumbirles son sus almas.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS