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Paya Penna Jolman Esneider 33 26 34 30 36 34 38 37
Paya Penna Jolman Esneider 33 26 34 30 36 34 38 37
COD Areas Ciencias Naturales y Ed. Ambiental Ciencias Sociales Educación Artística y Cultural
Educación Ética y en Valores Humanos
APELLIDOS Y NOMBRES 1P 2P 3P 4P 1P 2P 3P 4P 1P 2P 3P 4P 1P 2P 3P 4P
1 PAYA PENNA JOLMAN ESNEIDER 33 26 34 30 36 34 38 37
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PROMEDIO POR AREA ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
Educación Física Recreación y deportesEducación Religiosa y Moral Humanidades – Lengua Castellana Humanidades - Inglés Matemáticas Tecnología e Informática Compor
1P 2P 3P 4P 1P 2P 3P 4P 1P 2P 3P 4P 1P 2P 3P 4P 1P 2P 3P 4P 1P 2P 3P 4P 1P
37 37 41 36 34 23 30 20 39 25 30 31 37
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### 30 ### ### ### ###
Comportamiento PROMEDIO POR PERIODO ESTUDIANTE
2P 3P 4P 1P 2P 3P 4P
38 35.36 #REF! #REF! #REF!
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PROMEDIO POR AREA ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
Educación Física Recreación y deportesEducación Religiosa y Moral Humanidades – Lengua Castellana Humanidades - Inglés Matemáticas Tecnología e Informática Compor
1P 2P 3P 4P 1P 2P 3P 4P 1P 2P 3P 4P 1P 2P 3P 4P 1P 2P 3P 4P 1P 2P 3P 4P 1P
4 4 10 2 10 2
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Comportamiento TOTAL INASISTENCIA
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Desempeño Superior
Desempeño Alto
Ciencias Sociales
Desempeño basico
Desempeño Bajo
Desempeño Superior
Desempeño Alto
Educación Artística y Cultural
Desempeño basico
Desempeño Bajo
Desempeño Superior
Desempeño Alto
Educación Ética y en Valores Humanos
Desempeño basico
Desempeño Bajo
Desempeño Superior
Desempeño Alto
Educación Física Recreación y deportes
Desempeño basico
Desempeño Bajo
Desempeño Superior
Desempeño Alto
Educación Religiosa y Moral
Desempeño basico
Desempeño Bajo
Desempeño Superior
Desempeño Alto
Humanidades – Lengua Castellana
Desempeño basico
Desempeño Bajo
Desempeño Superior
Desempeño Alto
Humanidades - Inglés
Desempeño basico
Desempeño Bajo
Desempeño Superior
Desempeño Alto
Matemáticas
Desempeño basico
Desempeño Bajo
Desempeño Superior
Desempeño Alto
Tecnología e Informática
Desempeño basico
Desempeño Bajo
Desempeño Superior
Desempeño Alto
Producción Pecuaria
Desempeño basico
Desempeño Bajo
Desempeño Superior
Desempeño Alto
Producción Agrícola
Desempeño basico
Desempeño Bajo
Desempeño Superior
Desempeño Alto
Comportamiento
Desempeño basico
Desempeño Bajo
Comprende la importancia de los diferentes niveles dando a conocer la necesidad de su organización y respetando su hábit
Reconoce distintos niveles de organización de los seres vivos y establece algunas relaciones que hay entre ellas dando impo
Con dificultad reconoce distintos niveles de organización de los seres vivos y establece algunas relaciones que hay entre ell
Presenta dificultad al reconocer distintos niveles de organización de los seres vivos y establecer algunas relaciones que hay
Identifica y compara algunas características demográficas y culturales, asumiendo una posición crítica y respetando l
individuales y culturales propias y de las otras personas.
Identifica algunas características demográficas y culturales de la población, respetando los rasgos individuales y culturales
de las otras personas.
Identifica algunas características demográficas y culturales de la población, pero debe mejorar su responsabilidad en el de
entrega de las actividades propuestas.
Identifica algunas características demográficas y culturales de la población, pero pocos las valora, no desarrolló las a
propuestas en el área.
Diseña figuras en cuadricula empleando líneas en posición diferente, demostrando exactitud y aseo en los trazos. Emplea e
Diseña figuras en cuadricula empleando líneas en posición diferente. Emplea este método para mejorar la habilidad del dib
Diseña figuras en cuadricula empleando líneas en posición diferente. Emplea este método para mejorar la habilidad del dib
Presenta gran dificultad para diseña las figuras propuestas con el uso de la cuadricula. Le falta mayor dedicación en la ela
Identifica y fomenta la práctica de los deberes y derechos del gobierno escolar dando importancia a los valores que contrib
convivencia en comunidad. Manifiesta actitudes de respeto y colaboración hacia los compañeros
Identifica y fomenta la práctica de los deberes y derechos del gobierno escolar dando importancia a los valores que contrib
convivencia en comunidad.
Ocasionalmente fomenta la práctica de los deberes y derechos del gobierno escolar y a los valores que contribuyen a la co
en comunidad. Debe continuar mejorando su relación con los compañeros.
Presenta dificultad en la práctica de los deberes, derechos y valores que contribuyen a la convivencia en comunid
continuar mejorando su actitud en comunidad.
Manifiesta la importancia de mejorar la habilidad para realizar ejercicios, valorándolos en la cotidianidad. Valora la práctic
Manifiesta la importancia de mejorar la habilidad para realizar ejercicios, valorándolos en la cotidianidad. Desarrolla algun
Con dificultad reconoce la importancia de realizar ejercicios. Desarrolla algunos de los ejercicios propuestos en las clases.
Con dificultad reconoce la importancia de realizar ejercicios. Por lo que desarrolla muy pocos de los ejercicios propuestos e
Manifiesta la importancia y necesidad de contar con la presencia de Dios en cada una de las actividades realizadas. Par
agrado en las reflexiones de la oración diaria.
Manifiesta la necesidad de contar con la presencia de Dios en cada una de las actividades realizadas. Participa en las refle
la oración diaria.
Manifiesta la necesidad de contar con la presencia de Dios en cada una de las actividades realizadas. Participa en oraci
debe mejorar en el cumplimiento con las actividades.
Poco valora la importancia de contar con la presencia de Dios en cada una de las actividades realizadas. Debe m
disposición al participar en oración diaria.
Identifica las partes del cuento y la fábula analizando el tema, el ambiente y los personajes valorando la importancia de la l
Identifica las partes del cuento y la fábula analizando el tema, el ambiente y los personajes. Inventa algunos cuentos y fábu
Con dificultad Identifica las partes del cuento y la fábula así como el tema, el ambiente y los personajes. Se hace necesario
Con dificultad Identifica las partes del cuento y la fábula así como el tema, el ambiente y los personajes. Presenta dificultas
Atiende órdenes dadas en inglés, saluda y responde en inglés. Participa con facilidad y agrado en las actividades pro
Desarrolla las prácticas de escritura establecidas. Utiliza el verbo to can.
Atiende algunas órdenes dadas en inglés, saluda y responde en inglés. Participa con en las actividades propuestas. D
algunas de las prácticas de escritura establecidas. Utiliza el verbo to can.
Atiende algunas órdenes dadas en inglés. Debe continuar mejorando su participación en las actividades propuestas. D
algunas de las prácticas de escritura establecidas.
Con dificultad atiende algunas órdenes dadas en inglés. Debe mejorar su participación en las actividades propue
desarrollo las prácticas de escritura establecidas.
Resuelve las multiplicaciones y divisiones propuestas, utilizan el proceso adecuado en la solución de ejercicios con estas op
Resuelve algunas de las multiplicaciones y divisiones propuestas, utilizan el proceso adecuado en la solución de ejercicios
Con dificultad resuelve algunas de las multiplicaciones y divisiones propuestas, presenta dificultad en el desarrollo de ope
Presenta gran dificultad al desarrollar las multiplicaciones y divisiones propuestas, así como en el proceso de solución de p
Valora la importancia de las máquinas creadas por el hombre, manifestando que permiten un bienestar social. Gu
prácticas en la sala de sistemas.
Valora la importancia de las máquinas creadas por el hombre, manifestando que permiten un bienestar social. Gu
prácticas en la sala de sistemas.
Valora la importancia de algunas máquinas creadas por el hombre, manifestando que permiten un bienestar social. Deb
su atención al realizar las prácticas en la sala de sistemas.
Desconoce la importancia de algunas máquinas creadas por el hombre, y su impacto en el bienestar social. Demue
interés al realizar las prácticas en la sala de sistemas.
En sus actitudes demuestra práctica de valores y se relaciona de manera adecuada con sus compañeros y profesores. Colab
En sus actitudes demuestra buen comportamiento, práctica de valores y se relaciona de manera adecuada con sus compañ
En ocasiones demuestra buen comportamiento, práctica de valores y se relaciona de manera adecuada con sus compañero
Demuestra poco respeto por sus semejantes. Si se lo propone puede mejorar su comportamiento. Se hace necesario mejo
bitat. Manifiesta algunas alternativas de solución para mantener el ecosistema.
portancia a su conservación.
llas. Es necesario mejorar el ritmo de trabajo en el desarrollo de las actividades.
ay entre ellas. No desarrolla algunas actividades propuestas en el área.
este método para mejorar la habilidad del dibujo, demostrando creatividad y atención.
tica de ejercicios para la salud mental y corporal. Se integra con facilidad con sus compañeros en las prácticas deportivas.
unos de los ejercicios propuestos en las clases.
literatura infantil. Inventa algunos cuentos y fábulas. Continuar practicando la lectura para mejorar.
ulas. Continuar practicando para mejorar.
o mejorar su creatividad y habilidad para inventar cuentos y fábulas. Practique la lectura.
as para inventar cuentos y fabulas. Poco gusta de la práctica de la lectura y escritura.
operaciones. Valora la importancia de mecanizar las tablas de multiplicar.
s con estas operaciones. Se hace necesario continuar mecanizando las tablas de multiplicar.
eraciones en la solución de problemas. Demuestra poco interés en el aprendizaje de las tablas de multiplicar.
e problemas. Demuestra poco interés en el aprendizaje de las tablas de multiplicar.
Licencia de funcionamiento Resolución No. 03027de Abril de 2014 expedida por La Secretaría de Educación del Departamento del Cauca; DANE
No. 219517000291
Código ICFES No. 076703, carácter técnico, especialidad Agropecuaria.
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Escala Cuantitativa
PROMEDIO: 27.82 40
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Director de grado Rectora
INSTITUCION EDUCATIVA AGROPECUARIA FELIX MARIA ORTIZ
ITAIBE- PAEZ -CAUCA
NIT. 817000449-7
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Escala Cuantitativa
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Escala Cuantitativa
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Licencia de funcionamiento Resolución No. 03027de Abril de 2014 expedida por La Secretaría de Educación del Departamento del Cauca; DANE
No. 219517000291
Código ICFES No. 076703, carácter técnico, especialidad Agropecuaria.
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50
PROMEDIO: 0 40
30
PUESTO: 20
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1 2
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Director de grado Rectora
INSTITUCION EDUCATIVA AGROPECUARIA FELIX MARIA ORTIZ
ITAIBE- PAEZ -CAUCA
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Escala Cuantitativa
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