ESTADO DE AVANCE KINESIOLÓGICO

Primer Semestre

Nombre del alumno (a): ISMAEL ACEVEDO Curso: 1° A

Diagnóstico: Trastorno específico del lenguaje mixto Fecha: Julio 2018
OL OD ONL ONT
HABILIDADES MOTRICES DE BASE 3 2 1 X
Logra una marcha controlada 3
Logra dominio de equilibrio estático 2
Logra dominio de equilibrio dinámico 2
Logra coordinación motriz 2
Logra dominio óculo-manual 2
Logra dominio óculo-pedal 3

NIVEL MOTRIZ FINO

Logra dominio de lateralidad 2
Logra dominio de prensión del lápiz 2
Logra precisión de pinza digital 2
Logra precisión de pinza palmar 2
Logra cortar con tijeras 2
Logra seguir líneas punteadas 2
Logra escribir su nombre 1
Logra escribir las vocales 3
Logra asociación de vocales con imágenes 3
Logra reconocer vocales oralmente 2
Logra reconocer vocales visualmente 2

NIVEL MOTRIZ OROFACIAL Y RESPIRACIÓN

Logra dominio de soplo X
Logra fortalecer diafragma X
Logra relajar musculatura orofacial X
Logra control respiratorio X

Puntaje: 12 24 1
Porcentaje: 32% 62% 5%
 Objetivo Logrado (OL): 3 Objetivo en Desarrollo (OD): 2 Objetivo No Logrado
(ONL): 1Objetivo No Trabajado (ONT)

ANÁLISIS DEL RESULTADO

ESTADO GENERAL DE RENDIMIENTO

INTERPRETACIÓN:

Entre 0 y 19%: Metas no logradas

5%
32% Entre 20 y 69%: Metas
OBJETIVO LOGRADO
parcialmente logradas
OBJETIVO EN DESARROLLO
OBJETIVO NO LOGRADO
Entre 70% y 100%: Logra las metas
63% en su mayoría

Del 100% de los objetivos propuestos para el Primer semestre, el alumno logra un 32%, resultado que lo sitúa en un
rendimiento donde logra parcialmente las metas.
OBSERVACIONES:
De las metas y objetivos propuestos para este primer semestre del año 2018, Ismael ha
logrado el 32% del total, debiendo reforzar el siguiente semestre el 68% de los objetivos.
El 63% que se encuentra en desarrollo y el 5% no logrado corresponden a habilidades de
base grafomotrices, tales como cortar con tijeras, seguir líneas punteadas sin salirse, prensión
digital, etc. Habilidades que seguirán reforzándose junto a todos los profesionales durante el
segundo semestre.
Cabe destacar que el alumno ha mostrado gran interés en aprender, siendo éste el principal
motivo de sus logros.
El próximo semestre se enviará un cuaderno de apoyo Kinesiológico para reforzar las áreas
débiles y de esta manera lograr brindarle todas las herramientas necesarias para su desarrollo.
También se comenzará a reforzar junto con la Fonoaudióloga el dominio del soplo, para
fortalecer su diafragma y músculos respiratorios y así lograr un mayor avance en el área
fonética.
Es de suma importancia el apoyo desde el hogar. Recuerde que para lograr un avance
significativo perdurable en el tiempo necesitamos 50% apoyo desde el hogar y 50% apoyo
de los profesionales.

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Firma Kinesióloga Firma Apoderado (a)