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REGISTRO DE EVALUACIÓN FONOAUDIOLÓGICA

Nombre : ..................................................................................................................................
Fecha de Nacimiento : ........................................... Edad : .....................................................
Curso : ......................... Establecimiento: .....................................................................................................
Fecha del Examen : ...........................................

1. ÓRGANOS FONOARTICULATORIOS.

Labios: Superior: Normal............... Corto................ Fisurado...............


Inferior: Normal............... Evertido............
Tonicidad labial: Normal............... Fláccida............
Contacto labial: Presente............. Ausente.............

Lengua: Tamaño: Normal.............. Macroglosia............ Microglosia............


Tonicidad: Normal.............. Insuficiente............. Exagerada...............
Frenillo: Normal.............. Corto.................

Paladar: Duro: Normal.............. Ojival................. Fisurado...............


Blando: Normal.............. Parético............. Rígido..................

Úvula: Normal............. Corta.............. Bífida................ Ausente................

Amígdalas: Normal............... Hipertróficas........... Ausentes.................

Mordida: Normal............... Alterada (cubierta, bis a bis, invertida, abierta)...................

Implantación Dentaria: Normal............... Alterada...........

Maxilar: Normal............... Retrognasia........... Prognatismo.............

Observaciones: ..............................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

2. PRAXIAS B.L.F.

Labiales.............................. Linguales............................. Faciales..........................................


Secuencias Práxicas....................................................................................................................................

3. FUNCIONES PRELINGÜÍSTICAS.

Respiración : Tipo....................... Modo...................... Soplo................................


Permeabilidad nasal.......................................................................................
Coordinación fonorrespiratoria.....................................................................

Deglución: Normal.................
Atípica I. Lingual............. Atípica I. Labial......................

Observaciones: ..............................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
4. AUDICIÓN.

Acuidad Auditiva: Funcional...................... No funcional............................


Discriminación Auditiva: No verbal...................... Fonémica.................................

Observaciones: ..............................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................

5. VOZ.

Calidad: Normal............... Disfónica...................


Timbre: Normal............... Estridente.................. Opaco.........................
Volumen: Normal............... Débil......................... Fuerte.........................
Tono: Normal............... Agudo....................... Grave..........................

6. HABLA.

Fluidez: Normal.......... Bradilalia............ Taquilalia............... Disfluencia atípica.............

Articulación: Fonemas Vocálicos: a.......e.......i.......o......u......


Fonemas Consonánticos: b.......p......m......f......d......t......s......n......l......
r........rr......y......ñ......c......k.....g......x......

Test de articulación a la repetición (TAR)

FONEMAS Sílaba Inicial Sílaba Media Sílaba Final Sílaba Trabada


B
Bilabiales

Bote Cabeza Nube Objeto


P Pato Zapato Copa Apto
M Mano Camisa Suma Campo
Dental
Labio

F Foca Búfalo Café Aftosa


-

D
Denta

Dama Cadena Codo Pared Etna


les

T Tapa Botella Mata


S
Sapo Cocina Taza Pasto
N
Alveolares

Nido Panera Maní Canto


L Luna Caluga Pala Dulce
R Poroto Coro Torta
Rosa Carroza Perro
RR
Y
Palatales

Llave Payaso Malla


Ñ Ñato Puñete Caña
Chala Lechuga Noche
CH
K
Casa Paquete Taco Acto
Velares

G Gato Laguna Jugo Signo


J José Tejido Caja Reloj

Dífonos Vocálicos
Piano Violín Auto Diuca Fui
Vaina
Dífonos
Consonánticos
Tabla Clavo Flecha Dragón
Regla Brazo Fruta Crema
Premio Atlas Tigre Plato
Rey
Palabras Polisilábicas

Carabinero Ametralladora Helicóptero


Panadería Bicicleta
Caperucita
Frases
1. El perro salta.
2. La niña rubia come.
3. Ana fue al jardín con su gatita
4. La guagua lloraba porque tenía hambre.
5. El mono que estaba dentro de la jaula se perdió.
6. Juanito se metió debajo de la cama para que no lo pillara su mamá.

• Instrumento Diagnóstico para los Trastornos Específicos del Lenguaje en edad Escolar.

MICRODOMINIO FONOLÓGICO

1.1 RECONOCIMIENTO PROSÓDICO


Valoración: asignar 1 punto a cada respuesta correcta y 0 punto a cada respuesta
incorrecta.

N° Estímulos Respuesta esperada Puntajes


1 Elefante (B)
2 Caperucita (C)
3 Helicóptero (B)
4 Refrigerador (C)
5 Fonoaudiólogo (C)
6 Caleidoscopio (A)
7 Prismáticos (B)
8 Calculadora (C)
9 Periódico (C)
10 Fotógrafo (A)

Puntaje total:…..../10 ptos.


1.2 CONCIENCIA FONOLÓGICA

1.2.1. Adición silábica


Valoración: asignar 1 punto a cada respuesta correcta y 0 punto a cada respuesta
incorrecta.
N° Ítem Rpta. dada Rpta. esperada Puntaje
1 Camisileta (LE)
2 Estufafe (FE)
3 Carnicerería (RE)
4 Equipepo (PE)
5 Carpepita (PI)
6 Tijereras (RE)
7 Bibliobloteca (BLO)
8 Libobro (BO)
9 Histoloria (LO)
10 Chaleteco (TE)
11 Bicilicleta (LI)
12 Boletella (LE)
13 Muñeteca (TE)
14 Zapatipilla (PI)
15 Jifirafa (FI)
Puntaje total:…..../15 ptos.

1.2.2. Inversión silábica


Valoración: asignar 1 punto a cada respuesta correcta y 0 punto a cada respuesta
incorrecta.
N° Ítem Rpta. dada Rpta. esperada Puntaje
1 Llobaca Caballo
2 Lóntapan Pantalón
3 Tarapi Pirata
4 Nodercua Cuaderno
5 Samica Camisa
6 Talope Pelota
7 Chetues Estuche
8 Razapi Pizarra
9 Tapecar Carpeta
10 Naresi Sirena
11 Ratupin Pintura
12 Tanepei Peineta
13 Chorruse Serrucho
14 Bacoes Escoba
15 Colraca Caracol
Puntaje total:…..../15 ptos.
1.2.3. Unión de fonemas
Valoración: asignar 1 punto a cada respuesta correcta y 0 punto a cada respuesta
incorrecta.

N° Ítem Rpta. esperada Puntaje


1 S-O-L Sol
2 C-A-F-E Café
3 R-A-T-O-N Ratón
4 C-A-M-I-S-A Camisa
5 M-U-E-B-L-E Mueble
6 A-L-C-A-L-D-E Alcalde
7 P-A-L-M-E-R-A Palmera
8 E-L-E-F-A-N-T-E Elefante
9 P-E-L-I-C-U-L-A Película
10 P-L-A-S-T-I-C-O Plástico
11 M-I-C-R-O-F-O-N-O Micrófono
12 R-E-N-A-C-U-A-J-O Renacuajo
13 C-O-M-P-U-T-A-D-O-R Computador
14 D-I-N-O-S-A-U-R-I-O Dinosaurio
15 F-E-RR-O-C-A-RR-I-L Ferrocarril
Puntaje total:…..../15 ptos.
MICRODOMINIO MORFOSINTÁCTICO
Prueba de sintaxis expresiva

2.1 EJERCICIOS DE MODELADO


Valoración: asignar 1 punto a cada respuesta correcta y 0 punto aquellas estructuras
que presentan dificultades morfosintácticas.

N° Estructura evaluada Respuesta esperada Respuesta del niño Puntaje


D.1 Coordinación causal. El niño llora, porque ve una Obs
película triste.
1 Coordinación causal. El médico se pone la mascarilla,
porque va a operar.
2 Coordinadas adversativas. El papá le pusomucha bencina,
pero igual se le acabó
3 Coordinadas adversativas. El niño corrió la maratón, pero
no ganó nada.
4 Coordinadas consecutivas. El niño molestó al gato, así que
el gato lo rasguñó.
5 Voz pasiva perifrástica El ratón es perseguido por el
reversible. gato.
6 Voz pasiva perifrástica La abuela es abrazada por el
reversible. nieto.
7 Voz pasiva perifrástica El león es cazado por el cazador.
irreversible.
8 Oraciones con gerundio. El gallo amaneció cantando en
el gallinero.
9 Oraciones pronominales El niño se lustra los zapatos.
reflexivas.
10 Oraciones pronominales Los gatos se lamen.
recíprocas.
11 Oraciones coordinadas La mamá está triste, porque el
causales. niño está enfermo.
12 Oraciones coordinadas El niño practicó mucho para la
adversativas carrera, pero igual le fue mal.
13 O. con gerundio. El niño amaneció llorando.

14 O. pronominal reflexiva. El niño se baña.

15 O. pronominal recíproca. Los elefantes se bañan.

Puntaje total:…..../15 ptos.


2.2. EJERCICIOS DE CIERRE GRAMATICAL

2.2.1. Sufijación de profesiones


Valoración: asignar 1 punto a cada respuesta correcta y 0 punto aquellas estructuras
que presentan dificultades morfosintácticas.

N° Estímulo Respuesta esperada Respuesta del niño Puntaje


D.1 Juan corta el pelo, Juan es Peluquero
1 Una persona que hace obras de arte es un Artista
2 Andrés pinta las paredes, Andrés es un Pintor
3 La persona que arregla relojes es un Relojero
4 Una persona que arregla zapatos es un Zapatero
5 Una persona que diseña vestidos es un Diseñador
6 Una persona que vende verduras es un Verdulero
7 Una persona que vende carne es un Carnicero
8 El que hace pasteles es Pastelero
9 El que hace joyas es Joyero
10 El que teje redes es Tejedor
11 El que arregla el jardín es un Jardinero
Puntaje total:…..../11 ptos.

2.2.2. Sufijación de aumentativos:


Valoración: asignar 1 punto a cada respuesta correcta y 0 punto aquellas estructuras
que presentan dificultades morfosintácticas.

N° Estímulo Respuesta esperada Respuesta del niño Ptje.


D.1 Si un niño es muy gordo, decimos que es Gordísimo
1 Si un niño es mucho más alto que sus Altísimo
compañeros, es
2 Si un objeto es muy flaco, decimos que es Flaquísimo
3 Si un objeto es muy caro, decimos que es Carísimo
4 A las manos grandes, las llamamos Manotas
5 Si una niña es muy hermosa, decimos que es Hermosísima
6 Si un niño es muy esforzado, decimos que es Esforzadísimo
7 A las personas simpáticas las llamamos Simpatiquísimas
8 A las personas inteligentes les decimos Inteligentísimas
9 A las piernas largas las llamamos Larguísimas
10 A las personas estudiosas las llamamos Estudiosísimas
11 A las cosas pesadas las llamamos Pesadísimas
12 A las cosas viejas les decimos Viejísimas
13 A una mamá cariñosa le decimos Cariñosísima
14 A una persona estricta le decimos Estrictísima
15 A un animal peligroso lo llamamos Peligrosísimo
Puntaje total:…..../15 ptos.
MICRODOMINIO SEMÁNTICO

3.1. ANALOGÍAS VERBALES

3.1.1. Relación atributiva


Valoración: asignar 1 punto a cada respuesta correcta y 0 punto a las respuestas
incorrectas.

Estímulos Respuesta esperada Puntaje


Ítem 1 Rectangular
Ítem 2 Liviana
Ítem 3 Saladas
Ítem 4 Blanda
Ítem 5 Oscuridad
Ítem 6 Hembra
Ítem 7 Cuero
Ítem 8 Buena
Ítem 9 Áspera
Ítem 10 Barato
Ítem 11 Hunde
Ítem 12 Mar
Ítem 13 Real/verdadero
Ítem 14 Tersa/lisa
Puntaje total:…..../14 ptos.

3.1.2. Relación funcional


Valoración: asignar 1 punto a cada respuesta correcta y 0 punto a las respuestas
incorrectas.

Estímulos Respuesta esperada Puntaje


Ítem 1 Medir
Ítem 2 Navega
Ítem 3 Nadar
Ítem 4 Segundos
Ítem 5 Aire
Ítem 6 Curan/sanan
Ítem 7 Acusan
Puntaje total:…..../7 ptos.
3.1.3. Relación metonimia
Valoración: asignar 1 punto a cada respuesta correcta y 0 punto a las respuestas
incorrectas.

Estímulos Respuesta esperada Puntaje


Ítem 1 Rodilla
Ítem 2 Alas
Ítem 3 Cuesco
Ítem 4 Años
Ítem 5 Días
Ítem 6 Tentáculos
Ítem 7 Centímetros
Ítem 8 Sangre
Ítem 9 Hocico
Ítem 10 Oficinas
Ítem 11 Palabras
Ítem 12 Segundos
Ítem 13 Alcaldes
Ítem 14 Planetas
Ítem 15 Actores
Puntaje total:…..../15 ptos.

3.2. FORMACIÓN DE CONCEPTOS


Valoración: asignar 1 punto a cada respuesta correcta y 0 punto a las respuestas
incorrectas.

Estímulos Respuesta esperada Puntaje


Ítem 1 Líquidos
Ítem 2 Meses del año
Ítem 3 Profesiones
Ítem 4 Negocios
Ítem 5 Elementos para cortar
Ítem 6 Festividades
Ítem 7 Dinosaurios
Ítem 8 Enfermedades
Ítem 9 Presidentes de Chile
Ítem 10 Océanos
Ítem 11 Países Europeos/Países
Ítem 12 Monedas/dinero
Puntaje total:…..../12 ptos.
3.3. RECONOCIMIENTO DE CONCEPTOS
Valoración: asignar 1 punto a cada respuesta correcta y 0 punto a las respuestas
incorrectas.

Estímulos Respuesta esperada Puntaje


Ítem 1 Alfombra
Ítem 2 Pendrive
Ítem 3 Pino
Ítem 4 Lobo
Ítem 5 Plátano
Ítem 6 Martillo
Ítem 7 Timbal
Ítem 8 Oídos
Ítem 9 Avión
Ítem 10 Serpiente
Ítem 11 Jugo
Ítem 12 Imprenta
Puntaje total:…..../12 ptos.

3.4. RECONOCIMIENTO INFERENCIAL


Valoración: asignar 1 punto a cada respuesta correcta y 0 punto a las respuestas
incorrectas.

Estímulos Respuesta esperada Puntaje


Ítem 1 A
Ítem 2 B
Ítem 3 A
Ítem 4 B
Ítem 5 C
Ítem 6 C
Ítem 7 A
Ítem 8 C
Ítem 9 B
Puntaje total:…..../9 ptos.
MICRODOMINIO PRAGMÁTICO

4.1 FRASES HECHAS DE BASE METAFÓRICA


Valoración: asignar 1 punto a cada respuesta correcta y 0 punto a las respuestas
incorrectas.

Estímulos Respuesta esperada Puntaje


Ítem 1 B
Ítem 2 C
Ítem 3 A
Ítem 4 B
Ítem 5 A
Ítem 6 B
Ítem 7 C
Ítem 8 C
Ítem 9 A
Ítem 10 B
Puntaje total:…..../10 ptos.

4.2 IRONÍAS
Valoración: asignar 1 punto a cada respuesta correcta y 0 punto a las respuestas
incorrectas.

Estímulos Respuesta esperada Puntaje


Ítem 1 C
Ítem 2 A
Ítem 3 C
Ítem 4 A
Ítem 5 B
Ítem 6 B
Ítem 7 C
Ítem 8 A
Ítem 9 A
Ítem 10 A
Puntaje total:…..../10 ptos.
Puntuaciones de corte para definir la presencia/ausencia
de Trastorno Específico del Lenguaje

Examinados de 6 a 7 años 11 meses Puntaje del sujeto Corte derivado de la


puntuación discriminante
Microdominio fonológico 17
Microdominio morfosintáctico 17
Microdominio semántico 22
Microdominio pragmático 10
Total IDTEL 66
Interpretación
Puntuaciones iguales o menores a 66 representan presencia de Trastorno
Específico del Lenguaje en sujetos de 6 a 7 años 11 meses.

Examinados de 8 a 9 años 11 meses Puntaje del sujeto Corte derivado de la


puntuación discriminante
Microdominio fonológico 27
Microdominio morfosintáctico 28
Microdominio semántico 40
Microdominio pragmático 16
Total IDTEL 111
Interpretación
Puntuaciones iguales o menores a 111 representan presencia de Trastorno
Específico del Lenguaje en sujetos de 8 a 9 años 11 meses.
Puntuaciones de corte para definir la presencia/ausencia
de Trastorno Específico del Lenguaje Expresivo o Mixto
Examinados de 6 a 7 años 11 meses Puntaje del sujeto Corte derivado de la
puntuación discriminante
Reconocimiento prosódico 3
Sufijación de profesiones 3
Sufijación de aumentativos 3
Relación funcional 2
Relación de metonimia 4
Reconocimiento de conceptos 3
Frases hechas 3
Total dimensiones seleccionadas 21
Interpretación
Puntuaciones iguales o menores a 21 representan presencia de nivel mixto de TEL, puntuaciones por encima
indican nivel expresivo de TEL en sujetos de 6 a 7 años 11 meses.

Examinados de 8 a 9 años 11 meses Puntaje del sujeto Corte derivado de la


puntuación discriminante
Reconocimiento prosódico 4
Inversión silábica 6
Unión de fonemas 7
Sufijación de profesiones 7
Sufijación de aumentativos 8
Relación atributiva 8
Relación funcional 4
Relación de metonimia 7
Formación de conceptos 7
Reconocimiento de conceptos 7
Razonamiento inferencial 4
Frases hechas 7
Total dimensiones seleccionadas 76

Interpretación
Puntuaciones iguales o menores a 76 representan presencia de nivel mixto de TEL, puntuaciones por encima
indican nivel expresivo de TEL en sujetos de 8 a 9 años 11 meses.
TEST DE VOCABULARIO EN IMÁGENES: TEVI-R
Techo:……………..
-errores:……………
Forma A Ptje. Obtenido:……

1 D 30 B 59 C 88 B
2 A 31 C 60 C 89 A
3 D 32 B 61 D 90 A
4 B 33 D 62 B 91 C
5 A 34 A 63 C 92 B
6 A 35 C 64 B 93 D
7 C 36 B 65 D 94 B
8 B 37 D 66 A 95 D
9 D 38 B 67 C 96 B
10 B 39 C 68 C 97 D
11 C 40 C 69 D 98 A
12 B 41 D 70 A 99 C
13 D 42 A 71 C 100 B
14 A 43 C 72 B 101 D
15 C 44 B 73 A 102 A
16 B 45 D 74 A 103 D
17 D 46 A 75 D 104 B
18 A 47 C 76 B 105 D
19 C 48 B 77 D 106 A
20 C 49 A 78 A 107 C
21 D 50 A 79 C 108 B
22 A 51 D 80 B 109 D
23 C 52 B 81 D 110 A
24 B 53 D 82 A 111 C
25 D 54 B 83 C 112 C
26 A 55 C 84 C 113 D
27 D 56 B 85 D 114 A
28 B 57 D 86 A 115 C
29 A 58 A 87 C 116 B
TEST DE VOCABULARIO EN IMÁGENES: TEVI-R
Techo:……………..
-errores:……………
Forma B Ptje. Obtenido:……

1 B 30 D 59 B 88 C
2 D 31 A 60 D 89 B
3 C 32 C 61 B 90 D
4 C 33 B 62 D 91 B
5 B 34 D 63 A 92 D
6 D 35 B 64 C 93 B
7 B 36 C 65 C 94 C
8 C 37 C 66 D 95 A
9 B 38 D 67 A 96 C
10 A 39 A 68 A 97 B
11 A 40 A 69 B 98 D
12 C 41 B 70 C 99 A
13 B 42 D 71 A 100 D
14 D 43 A 72 D 101 B
15 A 44 C 73 B 102 D
16 C 45 B 74 D 103 A
17 C 46 B 75 C 104 C
18 D 47 A 76 C 105 A
19 A 48 D 77 A 106 C
20 D 49 B 78 B 107 A
21 B 50 D 79 A 108 C
22 D 51 B 80 C 109 C
23 A 52 C 81 C 110 D
24 D 53 B 82 D 111 A
25 B 54 D 83 A 112 A
26 C 55 A 84 D 113 B
27 D 56 C 85 A 114 B
28 C 57 C 86 D 115 A
29 B 58 D 87 A 116 D
Prueba de habilidades metalingüísticas de tipo fonológica:

SUBPRUEBA Nº 1 SUBPRUEBA Nº 2 SUBPRUEBA Nº 3


Sonidos finales Sonidos iniciales Segmentación silábica

Respuesta Correcta Respuesta Correcta Respuesta Correcta


1. Ventana 1. Regalo 1. Tres
2. Mosca 2. Caracol 2. Una
3. Queso 3. Choclo 3. Cuatro
4. León 4. Imán 4. Dos
5. Tijera 5. Lápiz 5. Cinco
6. Espejo 6. Ají 6. Dos
7. Volantín 7. Boca 7. Cuatro
8. Chupete 8. Tortuga 8. Una

SUBPRUEBA Nº 4 SUBPRUEBA Nº 5 SUBPRUEBA N°6


Inversión silábica Sonido de las letras Síntesis fonémica
Respuesta Correcta Respuesta Correcta Respuesta Correcta
1. Mano 1. T 1. Mono
2. Gato 2. L 2. Gota
3. Pesa 3. P 3. Dado
4. Mesa 4. J 4. Rama
5. Mapa 5. M 5. Abeja
6. Tina 6. C 6. Lana
7. Pipa 7. F 7. Ojo
8. Tigre 8. S 8. Copa
NIVEL SEMÁNTICO: Normal................ Alterado...................

Léxico (contextual, fluidez verbal): Adecuado............. Disminuido..........


Relaciones Lexicológicas: Opuestos..................... Analogías......................
Sinonimia/antonimia………….. Causa/efecto…………..
Denomina: Por Uso....................... Por Categoría................
Define: Por Uso....................... Por Categoría................

NIVEL MORFOSINTÁCTICO: Normal.............. Alterado...................

Descripción de Láminas (síntesis Corpus):..........................................................................................


...................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................

Se expresa a través de estructuras: Simples.......................... (a+s) (a+s+adj)


M. complejas................. (a+s+v) (a+s+v+C.D.)
Complejas...................... (a+s+v+C.D./C.I./C.C./cláusula)
Presenta alteraciones de: Concordancia................ (Gº - Nº - Verbos)
Omisión......................... (prep. – Adv – Art)
Otras..............................
A. LENGUAJE COMPRENSIVO:

Identifica por: Nombre................ Uso.................. Categoría...................


Cualidad: Forma......... Tamaño.......... Color..............
Nociones Espaciales................ Lateralidad............

Comprende: Órdenes: Simples......... M. Complejas........... Complejas............


Absurdos: Visuales........ Verbales.............
Preguntas: Simples......... Personales..........
Narración Simple:..................................................

Comprensión general frente a situación de examen:..........................................................................


..............................................................................................................................................................

B. PRAGMÁTICA:

Lenguaje: Inteligible................. Ininteligible.......................


Actitud frente al examen: ..............................................................................................
Intenciones Comunicativas: Presentes................... Ausentes............................
Modalidad de Comunicación: Verbal........................ Gestual...............................
Manejo del Tópico: Adecuado................... Inadecuado.........................
Toma de Turnos: Adecuado................... Inadecuado.........................
Aspectos No Verbales: Contacto Ocular.....................................................................
Postura...................................................................................
Atención/Concentración........................................................
Memoria.................................................................................

DIAGNÓSTICO.

...............................................................................................................................................................

Fonoaudióloga: Anyela Cruces Morales.

Inscripción SECREDUC: 206.449.

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