SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 01

I. TÍTULO DE LA SESIÓN: Micaela Bastidas

II. DATOS INFORMATIVOS:

2.1. Área : Ciencias Sociales
2.2. Grado : 2do
2.3. Profesor(a) : Adam Joel Itusaca Zamata
2.4. Duración : 4 horas
2.5. Fecha : 23 de octubre del 2018

III. APRENDIZAJES ESPERADOS:

MÉTODO O TÉCNICA DESEMPEÑO INDICADORES PRODUCTO
Aprendizaje por Explicar sobre Explique la vida de Micaela Bastidas en
proyecto de Micaela Bastidas, grupos de tres.
investigación. sobre quienes Elabore mapa conceptual sobre
fueron sus padres Micaela Bastidas en papelógrafo.
y cómo murió. Papelógrafo

IV SECUENCIA DIDÁCTICA:
SECUENCIA ACTIVIDADES MATERIALES TIEMPO
Saludo: Jóvenes estudiantes ¿cómo están?
Que tengan un Buen dia.
Propósito: Señores y señoritas estudiantes,
INICIO hoy hablaremos de Micaela Bastidas y el Voz Plumones 15 minutos
producto sera hacer un papelógrafo.

a. Pregunta, problema o Reto

¿Dónde nació Micaela Bastidas?
¿Quiénes fueron sus padres de
Micaela Bastidas?

¿Cómo y dónde murió Micaela Bastidas?

b. Hipótesis
Los alumnos anotarán las respuestas en su
cuaderno y el profesor las recogerá las
respuestas.
Libros 2 horas con 30
DESARROLLO c. Procesamiento de la informacion Revistas minutos
Plumones
El profesor indica sobre que cosas se debe
utilizar para investigar sobre la vida de
Micaela Bastidas, para ello puede utilizar
folletos, libros, videos, etc.

Resolución del Problena y Contrastación

En grupos de tres explicarán sobre la
vida de Micaela Bastidas y luego se
mostrarán las respuestas, y por último
hacer en papelógrafo
 En grupos de tres explicarán sobre la
vida de Micaela Bastidas y luego se
mostrarán las respuestas, y por último
hacer en papelógrafo

e. Elaboración del producto

Los alumnos forman grupos de tres y
elaborán un papelógrafo, para ello los
grupos deben tener todo sus materiales, Afiche
como plumones, papelógrafo.

Evaluación y difusión:
Se aplicará una guía de observación para
la primera parte y para el producto la escala
de calificación. Voz
CIERRE 30 minutos
Plumones
Metacognición: ¿Qué aprendí? ¿Para qué
aprendí? ¿Cómo lo aprendí?

V.- EVALUACIÓN:

INDICADORES EVIDENCIAS TÉCNICAS INSTRUMENTOS

Responda dónde nació Micaela
Bastidas. Práctica calificada Evaluación Práctica calificada
Observación Escala de
Folleto
Identifique
Explica loslahechos
sobre vida demás
Micaela calificación
resaltantes de Micaela Bastidas.
Bastidas. Práctica calificada Práctica calificada
Evaluación

VI.- BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA:

Puno, Octubre del 2018

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Adam Joel Itusaca Zamata
Docente