sla educacion. ice nine y Ere leg CUARTA EDICION a ih Morata 2Titulo original de la obra: FOUCAULT AND EDUCATION. Disciplines and knowledge © Stephen J. BALL, 1990 Published by Routledge, London, 1890 Reprinted 1991 1993 ion: 1994 (reimpresion) 1997 (reimpresién) Cuarta edicién: 2001 (reimpresion) No esta permitida la reproduccién total o parcial de este libro, ni su tratamiento informatico, ni la transmision de ninguna forma o por cualquier medio, ya sea electronica, mecanico, por fotocopia, por registro u otros métodos, sin el permiso previo y por escrito de los titulares del Copyright. e-mail: morata@infornet.es direccién en internet: http:/www.edmorata.es © de la presente edicién: EDICIONES MORATA, S. L. (2001) Mejia Lequerica, 12. 28004 - Madrid y FUNDACION PAIDEIA Plaza de Maria Pita, 17. 15001 - A Corufia Derechos reservados Depésito Legal: M-39.502-2001 ISBN: 84-7112-370-3 Compuesto por: Artedita Printed in Spain - Impreso en Espafia Imprime: ELECE. Algete (Madrid) Disefio de la cubierta: DYGRA. La CorufiaCAPITULO VIII La gestion como tecnologia moral Un analisis ludista Por Stephen J. BALL Es necesario pasar al otro lado (al lado opuesto al “bueno”) para tratar de liberarse uno mismo de estos mecanismos que hacen aparecer dos lados, para disolver la falsa unidad de este otro lado que adop- tamos. Ahi empieza el trabajo real, la obra de la historia del presente. (Non au sexe roi, entrevista con Michel Foucautt, Le nouvel observateur, marzo 1977). En los circulos relacionados con la educacion, el término “gestion” (ma- nagement) ocupa un lugar especial y reverencial. La necesidad de la “buena” gestion de las escuelas, colegios universitarios y universidades es una cuestién sobre la que el acuerdo es masivo entre los practicos de la educa- cién de todo linaje y opinién. La gestién constituye con toda seguridad “la mejor forma’ de dirigir las instituciones educativas. La preparacién para la gestion se esta haciendo de rigueur para quien aspire a un puesto elevado en las instituciones educativas. La indiscutible posicién de la gestién hace enmudecer cualquier discusién sobre otras posibilidades de organizacion. Pero la profundidad de sus efectos en la practica de los profesores y de otros. profesionales educativos no suele apreciarse en todo su valor. La gestion desempefa un papel clave en el proceso en marcha de reconstruccion del trabajo docente. Como resultado de una serie de cambios politicos y econdmicos que afectaron a las escuelas de Inglaterra y Gales y culminaron en las normas de la Education Reform Act de 1988, quedo transformada la auténtica natu- raleza de la escuela en cuanto organizacién. Esta transformacion ha empe- zado a modificar la direccion de las escuelas desde un estilo profesional- colegial a otro de gestidn-burocratico. En efecto, se controla el trabajo de los profesores mediante el uso de técnicas de gestion y las tareas docentes | estan cada vez mas sometidas a la ldgica de la produccidn industrial y de la competencia de mercado. Los profesores se encuentran cada vez mas *Ludista (0 Ludita): denominacién que recibian los miembros de las bandas de obreros britanicos que de 1811 a 1816 se organizaron para destruir las méquinas de las fabricas, principal- mente en el sector textil, a las que acusaban de provocar el paro o desempleo. El nombre proce- de de un hipotético lider conocido con el nombre de Ned Luo0 0 Ned Luo. En Espajia también se dio este fendmeno de destruccién de maquinas, especialmente en Catalufia. (N. de! R,) © Edicior 1s MorataS.L.