UNIDAD EDUCATIVA “LUIS LEORO FRANCO”

2017-2018
EXAMEN - SEGUNDO QUIMESTRE

Asignatura: Estudios Sociales Docente: Ing. Hernán Colcha

Año:_______ Paralelo________ Fecha : 2018/08/____
Nombre: ___________________ Calificación:_________/10

Acepto que cualquier acto de deshonestidad académica invalida el presente

INSTRUMENTO DE EVALUCACION, según lo escrito en el artículo 226 del
Reglamento a la LOEI.

Indicaciones Generales:
Señor estudiante, este es un instrumento más de evaluación de su progreso académico,
desarrolle con tranquilidad y confianza en sí mismo.
 Dispone de 70 minutos para desarrollar el cuestionario.
 Lea detenidamente las instrucciones de cada pregunta, tome en cuenta que
cualquier borrón, tachón o enmendadura anula la respuesta.
 Escriba con letra clara y legible. Cada pregunta tiene un valor de 1punto

1. Ordena cronológicamente los siguientes acontecimientos históricos:

1. Revolución francesa.
2. Disolución de la Gran Colombia.
3. Revolución de Estados Unidos.
4. Independencia de las colonias hispanoamericanas.
5. Congreso de Cúcuta.

a) 1, 2, 3, 4, 5
b) 2, 1, 4, 5, 3
c) 5, 3, 2, 4, 1
d) 3, 1, 4, 5, 2

2. Llena |los espacios con las palabras que den sentido al contexto:

El mundo quedó abatido después de las dos guerras mundiales. Las potencias europeas
destruidas permitieron el ascenso de _______________ a ser el país con mayor
migración; sin embargo, también atravesó dificultades con la denominada
________________, debido al rompimiento del círculo de pagos de muchos países
______________ que no tenían dinero para cumplir con sus obligaciones económicas.

a) China - Gran Depresión - americanos

b) Estados Unidos - Gran Depresión - europeos
c) Gran Bretaña - Gran Depresión - asiáticos
d) Francia - Gran Depresión – africanos
3. Escriba Verdadero (V) o Falso (F)

La burguesía estaba formado por los obreros que laboraban en las plantas ( )
industriales y recibían un salario
La industrialización y los avances científicos y tecnológicos mejoraron la vida ( )
de los europeos en muchos sentidos.(durante el siglo XX)
El proletariado era la clase conformada por los dueños de las industrias, las ( )
instituciones financieras y el comercio
La discriminación racial fue un arma del colonialismo. ( )

4. Une con una línea las siglas con su correspondiente significado

Sigla Significado
ONU Organización del Tratado del Atlántico Norte
OTAN Organización de las Naciones Unidas
URSS Asociación Latinoamericana de Libre Comercio
ALALC Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas

5. En el paréntesis de cada enunciado de la columna izquierda anote el

número que corresponda al nombre de grupo de países , de acuerdo al
panorama de cambios y desarrollo

( ) Conjunto de países capitalistas desarrollados 1 Primer mundo

que concentraba la mayor riqueza del planeta
( ) Países pobres que ocupaban, principalmente, el 2 Segundo mundo
sur del globo terráqueo y concentraban a la
mayor población con menos recursos.
( ) Países desarrollados que adoptaron regímenes 3 Tercer mundo
socialistas, pero sin someterse a los soviéticos
( ) Unión Soviética y sus aliados comunistas, que 4 Países no alineados
también eran industrializados, pero con menor
crecimiento económico

6. Seleccione la opción correcta que corresponde al enunciado

Desde el fin de la guerra adquirieron mayor fuerza las presiones de las colonias por
sus independencias. Se consolidaron o formaron en varios lugares:

a) Grupos de jóvenes
b) Industrias de textiles y de alimentos
c) Movimientos de liberación nacional
d) Imperios coloniales

7. Une con una línea los factores del clima con su correspondiente
definición
Termino Definición
temperatura Del aire se debe al vapor de agua, que proviene
de la evaporación del océano, otros cuerpos de
agua como ríos o lagos, y de la vegetación.
presión Es el grado de calor específico del aire en un
atmosférica lugar y momento determinados
viento Es la fuerza que ejerce el aire por unidad de
área sobre la superficie de la Tierra.
Humedad Es el movimiento de masas de aire en gran
escala.

8. Enumere los diversos tipos de instituciones del sistema financiero

1________________________
2________________________
3________________________
4________________________

9. Escriba obstáculos para el desarrollo humano en el Ecuador

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
____________________________________________________________

10. En el paréntesis de cada enunciado de la columna izquierda anote el

número que corresponda conformación del sistema educativo, que se
encuentra en la columna la derecha

( ) Escolarizada: ordinaria y extraordinaria; y no 1Niveles de educación:

escolarizada.
( ) presencial, semi-presencial 2Tipos de educación:
y a distancia.
( ) Inicial, básico y bachillerato. 3 Modalidades de educación:
( ) públicas (fiscales, municipales), 4 Instituciones educativas:
fisco-misionales y particulares.
 RESPUESTAS:
PREGUNTA RESPUESTA
1 D
2 B
3 (F)
(V)
(F)
(V)
4 ONU :Organización de las Naciones Unidas
OTAN: Organización del Tratado del Atlántico Norte
URSS: Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas
ALALC: Asociación Latinoamericana de Libre Comercio
5 (1)
(3)
(4)
(2)
6 C
7  La temperatura es el grado de calor específico del aire
en un lugar y momento determinados.
 La presión atmosférica es la fuerza que ejerce el aire
por unidad de área sobre la superficie de la Tierra.
 El viento es el movimiento de masas de aire en gran
escala.
 La humedad del aire se debe al vapor de agua, que
proviene de la evaporación del océano, otros cuerpos de
agua como ríos o lagos, y de y de la vegetación.
8 Bancos privados.
Banca pública.
Mutualistas.
Cooperativas de ahorro y crédito.
9  La inequidad en la distribución de la riqueza,
 La persistencia de la pobreza,
 El desempleo, el subempleo y la informalidad económica
 El cambio tecnológico y la llamada “globalización”
económica
 La explotación minera irracional y la deforestación de los
bosques.

10 (2)
(3)
(1)
(4)