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Asignatura:

Español 1
Tema:
Tarea 2
Facilitadora:

Ángela Idelca Santana


López
Participante:

Elaine Tavares b
Matricula 2018-11064

Consultar la bibliografía básica y complementaria y otros recursos


relacionados con la temática sugeridos por el facilitador.
Se recomienda: Después de leer el capítulo sobre la comunicación
1- Realización de ejercicios referentes a la comunicación y lenguaje
humano a partir de las indicaciones del facilitador.
Después de consultar la bibliografía básica y complementaria y otros
recursos se recomienda:
Lectura y análisis de un artículo recomendado por el facilitador identificando
su estructura y enfatizando en las oraciones simples.
-Identificación de la estructura del sujeto y el predicado en oraciones
simples.
- Producción de un texto breve para la posterior revisión de la redacción de
oraciones del mismo.
Después de investigar todo lo concerniente a la oración realiza las
siguientes actividades.

I - Ejercicios de asimilación

1.- De acuerdo con tus investigaciones, ¿cómo puedes definir el concepto de


oración?

La oración es una unidad comunicativa completa e independiente que representa


una predicación en tanto que expresa algo de alguien.

2.- Explica la participación del sujeto y el predicado en la oración.

El sujeto es la persona, animal o cosa de quien se dice algo, en otras palabras, es


quien realiza la acción del verbo y el predicado es lo que se dice del sujeto. En él
siempre está presente la forma verbal (uno o más verbos).

3.- ¿Cuáles son los elementos constitutivos del sujeto, y cómo ocurre la
concordancia entre ellos? Ofrece ejemplos.

El sujeto está constituido por un sustantivo como elemento fundamental. La


concordancia ocurre con el sustantivo entre género y número.

Ejemplos.

Juana y María son vecinas.


El perro marrón es el preferido.

4.- ¿Cómo se forma el predicado? ¿Cómo es la concordancia entre las


partes del predicado? Pon ejemplos

Para que se forme el predicado debe de existir la presencia de un verbo personal


o conjugado. El núcleo del predicado concuerda con el sujeto en número y
persona.

Ejemplos.

Los niños están jugando con la pelota.

Los estudiantes viven una vida muy contentos.

5.- ¿Cuál es el criterio que te permite determinar si una oración es simple o


compuesta?

La oración es simple: Cuando la oración transmite un solo mensaje, tiene un solo


verbo conjugado y un solo predicado. Comienza con letra mayúscula y termina en
punto. Y la oración es compuesta: Cuando la oración transmite dos o más
mensajes.

7.- Redacta dos oraciones simples y dos compuestas.

Oraciones Simples.

Juan corre todos los días.

Ellos trajeron chocolates.

Oraciones Compuesta.

Juan y María llegaron temprano y se divirtieron mucho.

Mi hermana cosió y planchó su falda.

Ejercicios para mostrar las competencias adquiridas.

IV- Lee detenidamente el cuento siguiente, y luego realiza los ejercicios que
se indican al pie.
(Versión libre de un cuento indio citado por Carlos Vallés (1987) en su
obra Ligero de equipaje)

Aquel día, contra toda advertencia de los observadores, el emperador Akbar y su


visir Bírbal fueron a cazar a la selva. Al disparar la escopeta el mandatario se hirió
el dedo pulgar y regiamente se molestó muchísimo. Con estudiada paciencia,
Bírbal le vendó el dedo, mientras trataba de consolarle con una de sus reflexiones
filosóficas: “No se preocupe, Majestad, en esta vida nunca sabemos qué es bueno
y qué es malo para nosotros”.

Al emperador no le sentó bien el comentario de su visir, de manera que ordenó a


los escasos guardias que lo acompañaban que arrojaran al molesto consejero en
un pozo abandonado. La comitiva continuó la excursión, y poco tiempo después
se vieron asaltados por un grupo de caníbales, quienes rodearon e hicieron
cautivos a los reales aventureros. Conducidos a la tribu, el hechicero vio
inmediatamente que el emperador era la víctima propicia que esperaban para
ofrecer a los dioses.

La tribu entera se preparaba para ofrecer el sacrificio humano, cuando de pronto


el hechicero mayor descubre que el hombre tiene un dedo roto. ¡No se puede
ofrecer a los dioses una víctima defectuosa! Akbar se da cuenta entonces de la
verdad que encerraban las palabras de Bírbal. Había tenido toda la razón. Los
salvajes lo descartaron justo a causa de la herida sufrida poco antes. Lleno de
remordimiento, regresó a toda velocidad al pozo donde había arrojado al visir, y le
pidió perdón por el daño causado tan injustamente.

-Majestad, no tiene por qué pedirme perdón, respondió el leal súbdito. No me ha


causado ningún daño. Al contrario, si no me hubiera encerrado en este pozo,
hubiera continuado yo a su lado y habría sido muy probablemente la víctima del
sacrificio.

1.- Busca en el diccionario las palabras siguientes: Visir, regiamento,


majestad, comitiva, propicia y súbdito y luego redacta una oración con cada
una.

1. Visir: Ministro de un soberano Musulman.


2. Regiamento: Con grandeza real. Con ostentación, lujo o suntuosidad.
3. Majestad: Tratamiento que se da a los reyes, a los emperadores y a Dios,
anteponiendo en ocasiones las palabras su, vuestra y real.
4. Comitiva:
Conjunto de gente que acompaña y sigue a una o más personas.
5. Propicia: Que es favorable para hacer o lograr una cosa.
6. Súbdito: es quien está sujeto a la autoridad de un superior y tiene la
obligación de obedecerle.

Oraciones con cada palabra:

1. El visir es el sultán de Turquía.


2. El juez estaba regiamente vestido.
3. Su majestad el rey va a dar una conferencia.
4. El presidente de República Dominica ha llegado hoy acompañado de un
numeroso séquito.
5. Esperó el momento propicio para decírselo.
6. Juan, el súbdito del rey, viajara pronto a otro país.

2.- ¿Por qué dice Bírbal que él habría sido la víctima del sacrificio, una vez
descartado el emperador?

Porque al emperador tener un dedo roto no podía ser sacrificado ante los dioses y
Birbal, puesto que estaba en condiciones físicas para el sacrificio.

3.- ¿Cuál es la moraleja de este cuento?

Que debemos ser agradecido con todo lo que nos pasa en la vida, aunque en el
momento en que nos ocurran parezcan indeseado. Lo que hoy podría no
gustarnos, mañana podría favorecernos. En esta vida nunca sabemos qué es
bueno y qué es malo para nosotros.

2- Búsqueda en el diccionario de los diferentes significados de palabras


desconocidas presentes en los textos leídos y redactar oraciones con
las mismas en su libreta para discusión en aula y anexar al glosario.
 Dinámica: conjunto de hechos o fuerzas que actúan con un fin
determinado.
 Secuencia: orden o disposición de una serie de elementos que se suceden
unos a otros.
 Codificar: reunir conocimiento en forma parecida a los códigos, de forma
ordenada.
 Distorsionado: Alterar la forma de una cosa.
 Sesgo: orientación o dirección que toma un asunto
 Déficit: situación de la economía donde los gastos superan a los ingresos.
 Credibilidad: calidad de creíble.
 Excelencia: superior calidad o bondad que hace digna de aprecio y estima
a una cosa o persona.
3- Estimado participante: Pulsa en el siguiente enlace analiza el
contenido presentado y realiza las actividades propuestas según lo
indicado en el cuadro que dice actividades.
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Analiza el contenido presentado y realiza las actividades propuestas según


lo indicado en el cuadro que dice actividades.

1-Describe el proceso de la comunicación:

La comunicación es un proceso que consiste en la transmisión de información


desde un punto de origen y un punto de llegada. No se trata de un fenómeno
exclusivamente humano y se realiza mediante signos ¿Os acordáis de que son los
signos y cómo funcionan? Por si acaso os lo recuerdo.

Un signo es un elemento perceptible por los sentidos que se asocia o representa


algo distinto de un mismo, por ejemplo, el sonido de timbre se asocia con la
entrada o salida de clase; el color rojo del semáforo con la idea de “parar” la
palabra silla con “mueble” con asiento y respaldo de uso individual.
Todo signo consta, por tanto, de dos partes:

- Su parte material (o significante), que recibimos por los sentidos. Hay


signos visuales, auditivos, táctiles, olfativos, y gustativos
- Su parte nacional abstracta (o significado) la idea que asociamos con esa
percepción sensorial.

En todo proceso de comunicación interviene una serie de elementos

EMISOR: el que transmite la información. Puede ser una persona, un organismo


institucional un organismo de comunicación o cualquier otra realidad.

RECEPTOR: el que recibe la información y la interpreta. Puede ser individual o


colectivo. Realiza las decodificaciones (interpreta de la sé; a la acústica al
relacionarla con su significado)

MENSAJE: información que se transmite. Sus características dependen en gran


medida del tipo de sé; al empleado para interpretarlo el receptor debe de tener en
cuenta, además del código, el contexto y situación y las inferencias que pueda
hacer sobre la intención del emisor.
CANAL: Soporté natural o artificial a través del cual se transmite la sé; a la
portadora de mensaje.

Pero en la actualidad han cobrado gran importancia los canales artificiales. Estos
canales artificiales garantizan la conservación de la información y permiten que
emisor y receptor no tengan que compartir necesariamente el mismo espacio ni el
mismo tiempo.

2- Indica de qué manera incide el pensamiento en la cultura y ésta en el


pensamiento:

La lengua evoluciona en la medida en que el pensamiento se hace complejo, y


esa complejidad transforma el medio ambiente que rodea la humanidad en cada
etapa de su desarrollo. Lengua y pensamiento, lengua y sociedad, son realidades
que se modifican mutuamente. en síntesis, los factores que han propiciado el
desarrollo de la lengua como medio de la comunicación inciden en la aclaración
del pensamiento abstracto, y éste se convierte en fuente de donde se crece la
cultura y la sociedad en que vivimos

La Cultura influye en el pensamiento social y es un elemento fundamental en la


transmisión de valores, en definitiva, en la manera de entender el mundo por la
mayoría de los individuos. En estos tiempos, en esta Europa heredera de la
Ilustración, pero también, no lo olvidemos, de un Capitalismo que toleró cuando no
apoyó descaradamente el ascenso del fascismo, o un Clero siempre al lado de los
poderosos, nos asfixia culturalmente lo que se ha dado en llamar el “Pensamiento
Único”, esa amalgama de recetas neoliberales que algunos aprovechan para
proponer poco menos que la vuelta a las condiciones sociales de la primera
Revolución Industrial.

3- ¿Cómo participa el elemento contextual en el acto comunicativo?

Un emisor puede ser tanto un aparato, por ejemplo, una antena, o un emisor
humano, por ejemplo, un locutor. La palabra "emisora" deriva de emisor, es decir,
que emite por medio de las ondas hertzianas.

Un receptor es una persona o un equipo que recibe una señal, código o mensaje
emitido por un transmisor, enunciante o emisor. El receptor es aquella persona a
quien va dirigida la comunicación; realiza un proceso inverso al de emisor, ya que
descifra e interpreta los signos elegidos por el emisor, es decir descodifica el
mensaje.
El mensaje puede entenderse como el objeto de la comunicación. Incluye la
información que el emisor envía a través de un medio de comunicación o de otro
tipo de canal a uno o más receptores. El mensaje es tanto dicho contenido como
la presentación de la información.

4- ¿Cuáles son las características del lenguaje escrito que le dan ventajas
obvias sobre el oral?

 Sencillez.
 Uniformidad.
 Portabilidad.

5- ¿Qué influencia ejerce la tecnología en la comunicación hoy día?

Permiten obtener y procesar mucha más información que los medios manuales.
Por lo que las empresas invierten en ellas.

Sin embargo, como cualquier tecnología, se debe tener presente que las técnicas
innovadoras de comunicación son sólo un instrumento (eso sí, muy potente y
flexible) para la gestión de las empresas. Por tanto, es evidente que las nuevas
tecnologías son un elemento imprescindible y en continuo desarrollo dentro de
cualquier empresa.

La evolución de la humanidad trae consigo muchas reformas sociales, y no todas


las personas están de acuerdo con ellas, eso en un principio está bien, pues es
ahí donde existen nuevas reformas sociales y con ello la evolución de la
tecnología en todos sus campos, todo ello tres consigo efectos positivos y
negativos en una sociedad cambiante.